高中数学新教材高一下期末复习第一讲 平面向量及其应用(解析版)
第六章平面向量及其应用复习课件-高一下学期数学人教A版

sin2 A sin2 C 2 sin A sin B sin2 B ,a2 b2 c2 2ab,
cos C a2 b2 c2 2ab 2 ,
2ab
2ab 2
C (0, ) ,C .
4
2. 8 a b 2 ab ,ab 16,当且仅当a b 4时取等号,
(ab)max
复习课1 平面向量及其应用
学习目标
学习活动
学习总结
1.理解单元知识架构,能建构本单元知识体系. 2.了解数形结合的思想,体会其在向量中的应用. 3.了解分类与整合的思想,体会其在解三角形中的应用. 4.知道函数与方程的思想,体会其在本单元中的应用. 5.知道化归与转化的思想,体会其在解三角形中的应用.
解: f (x) 1 sin2 x | a | sin x | b | (sin x | a |)2 | a | | b | 1 ,
24
因为 0 | a |
2
,所以当
sin
x
|
a 2
|时,| a
4
|
|
b
|
1
0
;
当sin
x=1时, | a | | b | 4
.由
|
a |2 4
|b|
1
0
1.∠AOB=∠AOC=∠BOC=120°,故向量 a, b的夹角为120°. 2.因为∠AOB=120°,所以∠OAB=∠OBA=30°.因为 BA a b,所以
OB, BA的夹角为180°-30°=150°,即向量 b, a b的夹角为150°
学习目标
学习活动
学习总结
目标三:了解分类与整合思想,体会其在解三角形中的应用.
学习目标
2020年高一下学期第1讲:平面向量的基本概念与线性运算(含解析)

4若两个向量相等,则它们的起点和终点分另重合;
5若a//b,b//c,则a//C.
A.0个B.1个C.2个D.3个
2.下列命题中,正确的是()
a.a与b共线,b与c共线,则a与c也共线
B.任意两个相等的非零向量的始点与终点总是一平行四边形的四个顶点
十、十muruur r
和0A交于E,设AB占,AO b
(1)用向量a与b表示向量Oc,CD;
…uuumu,亠
(2)若OE OA,求实数的值.
26.如图,已知ABC的面积为14,D、E分别为边AB、BC上的点,且AD:DB BE:EC2:1,AE
(1)求及;
rr uuu
(2)用aLeabharlann b表示BP;(3)求PAC的面积.
动点
uuu
P满足OP
uur
OA
uuur
/AB
(uuu
|AB|
uuur
AC、
-uuu^),
|AC|
[0,),则P的轨迹一定通过
ABC的()
A.外心
B.内心
C.重心
D.垂心
1 2.如图,四边形ABCD是正方形,
延长CD至E,
使得
DE CD.若动点P从点A出发,沿正方形
A点,其中
UUU
AP
UUL
AB
AE,下列判断正确的是()
3
|CB|,
若
AB BC,贝U(
)
2
2
5
5
A .-
B .-
C.
D.
3
3
3
3
5.已知|a11,
rrr
高一数学平面向量知识点及典型例题解析

高一数学 第八章 平面向量第一讲 向量的概念与线性运算 一.【要点精讲】 1.向量的概念①向量:既有大小又有方向的量。
几何表示法AB ,a ;坐标表示法),(y x j y i x a =+= 。
向量的模(长度),记作|AB |.即向量的大小,记作|a|。
向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小.②零向量:长度为0的向量,记为0,其方向是任意的,规定0平行于任何向量。
(与0的区别) ③单位向量|a|=1。
④平行向量(共线向量)方向相同或相反的非零向量,记作a ∥b⑤相等向量记为b a=。
大小相等,方向相同),(),(2211y x y x =⎩⎨⎧==⇔2121y y x x 2.向量的运算(1)向量加法:求两个向量和的运算叫做向量的加法.如图,已知向量a ,b ,在平面内任取一点A ,作AB =a ,BC =b ,则向量叫做a 与b的和,记作a+b ,即 a+b AB BC AC =+=特殊情况:(1)BBabba +AABC C)2()3(向量加法的三角形法则可推广至多个向量相加:AB BC CD PQ QR AR +++++=,但这时必须“首尾相连”。
②向量减法: 同一个图中画出a b a b +-、要点:向量加法的“三角形法则”与“平行四边形法则”(1)用平行四边形法则时,两个已知向量是要共始点的,和向量是始点与已知向量的始点重合的那条对角线,而差向量是另一条对角线,方向是从减向量指向被减向量。
(2) 三角形法则的特点是“首尾相接”,由第一个向量的起点指向最后一个向量的终点的有向线段就表示这些向量的和;差向量是从减向量的终点指向被减向量的终点. (3)实数与向量的积3.两个向量共线定理:向量b 与非零向量a共线⇔有且只有一个实数λ,使得b =a λ。
二.【典例解析】题型一: 向量及与向量相关的基本概念概念 例1判断下列各命题是否正确(1)零向量没有方向 (2)ba ==则 (3)单位向量都相等 (4) 向量就是有向线段(5)两相等向量若共起点,则终点也相同 (6)若b a =,c b =,则c a =;(7)若b a //,c b //,则c a// (8) b a =的充要条件是||||b a =且b a //;(9) 若四边形ABCD 是平行四边形,则DA BC CD B ==,A练习. (四川省成都市一诊)在四边形ABCD 中,“AB →=2DC →”是“四边形ABCD 为梯形”的 A 、充分不必要条件B 、必要不充分条件C 、充要条件D 、既不充分也不必要条件题型二: 考查加法、减法运算及相关运算律 例2 化简)()(BD AC CD AB ---=练习1.下列命题中正确的是 A .OA OB AB -= B .0AB BA +=C .00AB ⋅=D .AB BC CD AD ++=2.化简AC -BD +CD -AB 得 A .AB B .DA C . D .03.如图,D 、E 、F 分别是△ABC 的边AB 、BC 、CA 的中点,则( )A.AD →+BE →+CF →=0B.BD →-CF →+DF →=0C.AD →+CE →-CF →=0D.BD →-BE →-FC →=0题型三: 结合图型考查向量加、减法例3在ABC ∆所在的平面上有一点P ,满足PA PB PC AB ++=,则PBC ∆与ABC ∆的面积之比是( )A .13B .12C .23D .34例4重心、垂心、外心性质练习: 1.如图,在ΔABC 中,D 、E 为边AB 的两个三等分点,CA →=3a ,CB → =2b ,求CD → ,CE → . 2已知a b a b+-=求证a b ⊥3若O 为ABC ∆的内心,且满足()(2)0OB OC OB OC OA -⋅+-=,则ABC ∆的形状为( )A.等腰三角形B.正三角形C.直角三角形D.钝角三角形4.已知O 、A 、B 是平面上的三个点,直线AB 上有一点C ,满足2AC →+CB →=0,则OC →=( ) A .2OA →-OB → B .-OA →+2OB →C.23OA →-13OB → D .-13OA →+23OB → 5.已知平面上不共线的四点O ,A ,B ,C .若OA →-3OB →+2OC →=0,则|AB →||BC →|等于________.6.已知平面内有一点P 及一个△ABC ,若PA →+PB →+PC →=AB →,则( )A .点P 在△ABC 外部B .点P 在线段AB 上C .点P 在线段BC 上D .点P 在线段AC 上ABDE7.在△ABC 中,已知D 是AB 边上一点,若AD →=2DB →,CD →=13CA →+λCB →,则λ等于( ) A.23 B.13 C .-13 D .-23 题型四: 三点共线问题例 4 设21,e e 是不共线的向量,已知向量2121212,3,2e e e e e k e -=+=+=,若A,B,D 三点共线,求k 的值例5已知A 、B 、C 、P 为平面内四点, A 、B 、C 三点在一条直线上 PC → =mPA → +nPB →,求证: m+n=1.练习:1.已知:2121212 ,B),(3e e e +=-=+=,则下列关系一定成立的是( )A 、A ,B ,C 三点共线 B 、A ,B ,D 三点共线 C 、C ,A ,D 三点共线 D 、B ,C ,D 三点共线2.(原创题)设a ,b 是两个不共线的向量,若AB →=2a +k b ,CB →=a +b ,CD →=2a -b ,且A ,B ,D 三点共线,则实数k 的值等于________.第2讲 平面向量的基本定理与坐标表示 一.【要点精讲】1.平面向量的基本定理如果21,e e 是一个平面内的两个不共线向量,那么对这一平面内的任一向量a ,有且只有一对实数21,λλ使:2211e e a λλ+=其中不共线的向量21,e e 叫做表示这一平面内所有向量的一组基底. 2.平面向量的坐标表示如图,在直角坐标系内,我们分别取与x 轴、y 轴方向相同的_单位向量_ i 、j 作为基底a ,有且只有一对实数x 、y ,BC AOM D使得a xi yj =+…………○1,把),(y x 叫做向量a 的(直角)坐标,记作(,)a x y =…………○2其中x 叫做a 在x 轴上的坐标,y 叫做a 在y 轴上的坐标,○2式叫做向量的坐标表示与a 相等的向量的坐标也为,(y x 特别地,(1,0)i =,(0,1)j =,0(0,0)=特别提醒:设yj xi +=,则向量的坐标),(y x 就是点A 的坐标;反过来,点A 的坐标),(y x 也就是向量的坐标在平面直角坐标系内,每一个平面向量都是可以用一对实数唯一表示3.平面向量的坐标运算(1)若11(,)a x y =,22(,)b x y =,则a b +=1212(,)x x y y ++,a b -= 1212(,)x x y y --(2) 若),(11y x A ,),(22y x B ,则AB = (3)若(,)a x y =和实数λ,则a λ=(,)x y λλ4.向量平行的充要条件的坐标表示:设a=(x 1, y 1) ,b =(x 2, y 2) 其中b ≠aa ∥b (b≠)的充要条件是12210x y x y -=二.【典例解析】题型一. 利用一组基底表示平面内的任一向量[例1] 在△OAB 中,21,41==,AD 与BC 交于点M ,设OA =a ,OB =b ,用a ,b 表示OM .练习:1.若已知1e 、2e 是平面上的一组基底,则下列各组向量中不能作为基底的一组是 ( ) A .1e 与—2e B .31e 与22e C .1e +2e 与1e —2e D .1e 与21e 2.在平行四边形ABCD 中,E 和F 分别是边CD 和BC 的中点,若AC →=λAE →+μAF →,其中λ、μ∈R ,则λ+μ=________.题型二: 向量加、减、数乘的坐标运算 例 3 已知A (—2,4)、B (3,—1)、C (—3,—4)且3=,2=,求点M 、N 的坐标及向量的坐标.练习:1. (2008年高考辽宁卷)已知四边形ABCD 的三个顶点A (0,2),B (-1,-2),C (3,1),且BC →=2AD →,则顶点D 的坐标为( )A .(2,72)B .(2,-12) C .(3,2) D .(1,3)2.若M(3, -2) N(-5, -1) 且 12MP =MN , 求P 点的坐标;3.若M(3, -2) N(-5, -1),点P 在MN 的延长线上,且 12MP MN =,求P 点的坐标;4.(2009年广东卷文)已知平面向量a =,1x () ,b =2,x x (-), 则向量+a b ( )A 平行于x 轴B.平行于第一、三象限的角平分线C.平行于y 轴D.平行于第二、四象限的角平分线5.在三角形ABC 中,已知A (2,3),B (8,-4),点G (2,-1)在中线AD 上,且AG →=2GD →, 则点C 的坐标是( )A .(-4,2)B .(-4,-2)C .(4,-2)D .(4,2)6.设向量a =(1,-3),b =(-2,4),c =(-1,-2),若表示向量4a 、4b -2c 、2(a -c )、d 的有向线段首尾相接能构成四边形,则向量d 为( )A .(2,6)B .(-2,6)C .(2,-6)D .(-2,-6)7.已知A (7,1)、B (1,4),直线y =12ax 与线段AB 交于C ,且AC →=2CB →,则实数a 等于( ) A .2 B .1 C.45 D.53 题型三: 平行、共线问题例4已知向量(1sin ,1)θ=-a ,1(,1sin )2θ=+b ,若a ∥b ,则锐角θ等于( )A .30︒B . 45︒C .60︒D .75︒例5.(2009北京卷文)已知向量(1,0),(0,1),(),a b c ka b k R d a b ===+∈=-, 如果//c d 那么( )A .1k =且c 与d 同向B .1k =且c 与d 反向C .1k =-且c 与d 同向D .1k =-且c 与d 反向练习:1.若向量a=(-1,x)与b =(-x, 2)共线且方向相同,求x2.已知点O(0,0),A(1,2),B(4,5)及AB t OA OP +=,求(1)t 为何值时,P 在x 轴上?P 在y 轴上?P 在第二象限。
高一数学平面向量的应用试题答案及解析

高一数学平面向量的应用试题答案及解析1.如图,已知菱形ABCD,∠B=60°.△ADC内一点M满足∠AMC=120°,若直线BA与CM交于点,直线BC与AM交于点Q,求证:P、D、Q三点共线.【答案】连接,,由已知,,所以∽,∽,所以,,所以,又因为,所以.又,所以∽,所以,所以三点共线.【解析】要证三点共线就是证明平角的问题,可以求证,根据∽,∽,可以得出;进而证明∽,得出,则结论可证.试题解析:连接,,由已知,,所以∽,∽,所以,,所以,又因为,所以.又,所以∽,所以,所以三点共线.【考点】菱形的性质;相似三角形的判定与性质.2.已知、是夹角为的两个单位向量,则与的夹角的正弦值是()A.B.C.D.【答案】A【解析】,,,,又,所以,故选择A.【考点】平面向量的运算及夹角.3.设向量,若(),则的最小值为()A.B.C.D.【答案】D【解析】,故选择D.【考点】向量知识、三角函数和二次函数.4.已知,则与平行的单位向量为( ).A.B.C.D.【答案】B.【解析】可知,设所求的向量的坐标为,根据题意有,解得或,故选B.【考点】向量的坐标运算,设,当,且.5.)已知向量满足,且,令.(1)求(用表示);(2)当时,对任意的恒成立,求实数的取值范围。
【答案】(1);(2)。
【解析】(1)由已知得,整理得。
(2)当时,对任意的恒成立,只需,由基本不等式得,即对任意的恒成立,构造函数,则需即可。
(1),,整理得;。
(2)当时,对任意的恒成立,只需,,时等号成立),即,所以当时,对任意的恒成立,构造函数,则只需,即,解得。
【考点】(1)公式的应用及向量的基本运算;(2)基本不等式求最值;(3)构造函数解决不等式恒成立问题。
6.已知点为所在平面上的一点,且,其中为实数,若点落在的内部(不含边界),则的取值范围是()A.B.C.D.【答案】D【解析】如图,延长AP交BC于D,设(m>1),,即,∴,又∵,∴,又∵∴1<m<3,∴.【考点】平面向量的线性运算.7.已知向量,.(1)若,求实数的值;(2)若△为直角三角形,求实数的值.【答案】(1)(2)或.【解析】(1)确定,且,,由三点共线,可得方程,即可求实数m的值;(2)分情况讨论若为直角,可得或或从而可得方程,即可求实数m的值(1)因为向量,所以.因为,且,所以.所以.(2)由(1)可知,,,.因为△为直角三角形,所以,或.当时,有,解得;当时,有,解得;当时,有,解得.所以实数的值为或.【考点】共线向量,向量垂直8.下列结论中,正确结论的个数是()(1)若,且,则(2)(3)(4)若,,,,则或A.0B.1C.2D.3【答案】C【解析】(1)错误,有可能同时=0,(3)是典型的错误,因为两向量相乘是一个数,且不知道是否平行,所以错误.【考点】向量的基本性质.9.如图,在矩形中,,点是边的中点,点在边上.(1)若是对角线的中点,,求的值;(2)若,求线段的长.【答案】(1);(2)1【解析】(1)根据向量的平行四边形加法法则可得,然后根据向量共线可得,从而可得的值。
第六章+平面向量及其应用章末复习课件-2022-2023学年高一下学期数学人教A版(2019)

所以必有AC⊥OB.
又因为a+b= ,a-b= ,
所以(a+b)⊥(a-b).
反思感悟
➢ 向量本身既有大小,又有方向,可以用几何法表示,而向量
又有良好的运算性质——坐标运算,可把向量与数联系起来,
这样向量具备了“数”与“形”的两方面特征.
(2)求点D和向量的坐标;
设D点坐标为(x,y),
则=(x-2, y-4), =(5, 5).
∵AD⊥BC,∴ · =5(x-2)+5(y-4)=0.①
又=(x+1,y+2),而与共线,
∴5(x+1)-5(y+2)=0,②
7
2
5
2
联立①②解得x= ,y= .
7
故D点坐标为(
63
.
2
[例4] 平面向量a=( 3, -1),b=
1 3
,
2 2
,若存在不同时为0的实数k和t,
使x=a+(t2-3)b,y=-ka+tb,且x⊥y,试求函数关系式k=f(t).
由a=( 3, -1),b=
1 3
,
2 2
得a·b=0,|a|=2,|b|=1,
由x⊥y,得x·y=[a+(t2-3)b]·(-ka+tb)=0,
于是·=(1-2y)(5-2y)+(7-y)(1-y)=5y2-20y+12.
可知当y=
20
2×5
=2时, ·有最小值-8,此时 =(4,2).
2.平面内有向量 =(1,7), =(5,1), =(2,1),点M为直线
OP上的一动点.
(2)在(1)的条件下,求cos∠AMB的值.
应用举例
物理中的应用
平面向量的应用
高中数学《平面向量的应用》微课精讲+知识点+教案课件+习题

▼知识点:(1)证明线段相等平行,常运用向量加法的三角形法则、平行四边形法则,有时也用到向量减法的定义;(2)证明线段平行,三角形相似,判断两直线(或线段)是否平行,常运用到向量共线的条件;(3)证明垂直问题,常用向量垂直的充要条件;1、向量在三角函数中的应用:(1)以向量为载体研究三角函数中最值、单调性、周期等三角函数问题;(2)通过向量的线性运算及数量积、共线来解决三角形中形状的判断、边角的大小与关系。
2、向量在物理学中的应用:由于力、速度是向量,它们的分解与合成与向量的加法相类似,可以用向量方法来解决,力做的功就是向量中数量积的一种体现。
3、向量在解析几何中的应用:(1)以向量为工具研究平面解析几何中的坐标、性质、长度等问题;(2)以向量知识为工具研究解析几何中常见的轨迹与方程问题。
平面向量在几何、物理中的应用1、用向量解决几何问题的步骤:(1)建立平面几何与向量的联系,用向量表示问题中涉及的几何元素,将平面问题转化为向量问题;(2)通过向量运算,研究几何元素之间的关系,如:距离,夹角等;(3)把运算结果“翻译”成几何关系。
2、用向量中的有关知识研究物理中的相关问题,步骤如下:(1)问题的转化,即把物理问题转化为数学问题;(2)模型的建立,即建立以向量为主题的数学模型;(3)求出数学模型的有关解;(4)将问题的答案转化为相关的物理问题。
高中数学平面向量的应用知识点总结(二)1.向量的概念(1)定义:既有大小又有方向的量叫做向量,向量可以用字母a、b、c等表示,也可以用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示,如(A为起点,B为终点)(2)向量的大小(或称模):也就是向量的长度,记作||(3)向量的两个要素:大小和方向(4)零向量:长度为零的向量,记作0(5)单位向量:长度等于一个长度单位的向量(6)平行向量:方向相同或相反的非零向量叫做平行向量(也叫共线向量)规定0与任何向量平行(7)相等向量:长度相等且方向相同的向量叫相等向量,记作a=b(8)相反向量:长度相等且方向相反的向量叫相反向量2.向量的运算(1)向量的加法(3)实数与向量的积(4)平面向量基本定律:如果e1和e2是同一平面内的两个不共线向量,那么该平面内任一向量a,有且只有一对实数我们把不共线的向量e1、e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底教案:教材分析向量概念有明确的几何背景:有向线段,可以说向量概念是从几何背景中抽象而来的,正因为如此,运用向量可以解决一些几何问题,例如利用向量解决平面内两条直线平行、垂直位置关系的判定等问题。
2022北京重点校高一(下)期末数学汇编及解析:平面向量的应用

2022北京重点校高一(下)期末数学汇编平面向量的应用一、单选题 1.(2022·北京师大附中高一期末)在ABC 中,若2cos a B c =,则该三角形一定是( ) A .等腰三角形 B .直角三角形 C .等边三角形D .不能确定2.(2022·北京·人大附中高一期末)在△ABC 中,已知sin 2sin()cos B B C C =+,那么△ABC 一定是( ) A .等腰直角三角形 B .等腰三角形C .直角三角形D .等边三角形3.(2022·北京·人大附中高一期末)在ABC 中,角,,A B C 所对的边分别为,,a b c ,若30a =,25b =,42A =,则此三角形解的情况为( ) A .无解B .有两解C .有一解D .有无数解4.(2022·北京八十中高一期末)已知A B 、为平面上的两个定点,且1AB =,该平面上的动线段PQ 的端点P Q 、满足5,2,2AP AP AB AQ AP ≤⋅==-,则动线段PQ 所形成图形的面积是( ) A .5B .10C .15D .205.(2022·北京市第十二中学高一期末)如图所示,为了测量山高MN ,选择A 和另一座山的山顶C 作为测量基点,从A 点测得M 点的仰角60MAN ∠=,C 点的仰角45CAB ∠=,75MAC ∠=,从C 点测得60MCA ∠=.已知山高500BC m =,则山高MN (单位:m )为( )A .750B .7503C .850D .8503二、填空题6.(2022·北京八十中高一期末)设三角形ABC ,P 0是边AB 上的一定点,满足P 0B=14AB ,且对于边AB上任一点P ,恒有00PB PC P B P C ⋅≥⋅,则三角形ABC 形状为___________. 7.(2022·北京师大附中高一期末)在ABC 中,60,1,3ABCA b S =︒==a _____________三、解答题8.(2022·北京·清华附中高一期末)ABC 3cos 036B B ππ⎛⎫⎛⎫-++= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.AC 边上的中线为BD .(1)求B ∠;(2)从以下三个条件中选择两个,使ABC 存在且唯一确定,并求AC 和BD 的长度. 条件△:22230a b c c -+-=;条件△6a =;条件△153ABCS=9.(2022·北京市第十二中学高一期末)已知ABC 中,点D 在边BC 上,2π3ADB ∠=,4=AD ,2CD BD = (1)若π3DAC ∠=,求sin BAD ∠的值; (2)求ACAB的最小值. 10.(2022·北京·101中学高一期末)已知在ABC 中,,,A B C 所对边分别为,,a b c ,且3,2a b c ==. (1)若23A π=,求ABC 的面积; (2)若2sin sin 1B C -=,求ABC 的周长.11.(2022·北京师大附中高一期末)在ABC 中,1cos ,22a Bbc b +==.(1)求A ∠;(2)再从下列三个条件中选择一个作为已知,使ABC 存在且唯一确定,求BC 边上的高. 条件△:2cos 3B =-;条件△:2sin B △:ABC 33+ 注:如果选择的条件不符合要求,第(2)问得0分;如果选择多个符合要求的条件分别解答,按第一个解答计分.参考答案1.A【分析】利用余弦定理将角转化为边,然后化简可得结果. 【详解】因为2cos a B c =,所以由余弦定理得22222a c b a c ac+-⋅=,所以2222a c b c +-=,所以22a b =, 因为0,0a b >>,所以a b =, 所以ABC 为等腰三角形, 故选:A 2.B【分析】利用三角函数诱导公式和正弦定理余弦定理化简题给条件即可得到a c =,进而得到△ABC 为等腰三角形.【详解】因为sin 2sin()cos B B C C =+,sin()sin B C A +=,所以sin 2sin cos B A C =, 所以由正弦定理和余弦定理得22222a b c b a ab+-=⋅,化简得22a c =,所以a c =,所以△ABC 为等腰三角形. 故选:B 3.C【分析】利用正弦定理可得5sin sin 6B A =,由sin A 的取值范围可求得sin B 的范围,结合大边对大角可知B 为锐角的一个,由此可得结果.【详解】由正弦定理sin sin a bA B =得:sin 5sin sin 6b A B A a ==, sin30sin sin 45A <<,12sin 2A ∴<<,则5552sin 126<<A 552sin 112B ∴<<<, a b >,A B ∴>,B ∴只能为锐角的一个值,ABC ∴只有一个解.故选:C. 4.B【分析】根据题意建立平面直角坐标系,根据5AP ≤和2AP AB ⋅=,得到动点P 在直线2x =上,且11y -≤≤,进而得到AP 扫过的三角形的面积,再由2AQ AP =-,同理得到AQ 扫过的三角形的面积,两者求和即可.【详解】根据题意建立平面直角坐标系,如图所示:则()0,0A ,()10B ,,设(),P x y , △(),AP x y =,()1,0AB =; 由5AP ≤225x y +≤; 又2AP AB ⋅=, △2x =; △21y ≤; △11y -≤≤,△动点P 在直线2x =上,且11y -≤≤,即线段CD 上,则4CD =, 则AP 扫过的三角形的面积为12222⨯⨯=,设点()00,Q x y △2AQ AP =-,△()()()00,2,4,2x y x y y =-=--, △04x =-,02=-y y ,△动点Q 在直线4x =-上,且22y -≤≤,即线段MN 上,则4MN =,△AQ 扫过的三角形的面积为14482⨯⨯=,△因此面积和为2+8=10, 故选:B. 5.A【分析】计算出AC ,在ACM △中,利用正弦定理求得AM ,然后在Rt AMN △中可计算出MN . 【详解】在Rt ABC 中,45CAB ∠=,ABC ∠为直角,则)5002sin 45BCAC m ==, 在ACM △中,75MAC ∠=,60MCA ∠=,则45AMC ∠=,由正弦定理sin 45sin 60AC AM=,可得)32sin 6025003sin 452AC AM m ===,在Rt AMN △中,60MAN ∠=,90ANM ∠=,()sin60750MN AM m ∴==. 故选:A.【点睛】本题考查测量高度问题,考查正弦定理的应用,考查计算能力,属于中等题. 6.C 为顶角的等腰三角形【分析】取BC 的中点D ,设O 为AB 的中点,根据00PB PC P B P C ⋅≥⋅可得0PD P D ≥,从而可知0P D AB ⊥,再由中位线定理可知,OC AB ⊥,即可解出. 【详解】取BC 的中点D ,连接PD ,P 0D ,如图所示:22111224PB PC PD BC PD BC PD BC ⎛⎫⎛⎫⋅=+⋅-=- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,同理2200014P B P C P D BC ⋅-=,00PB PC P B PC ⋅≥⋅, 222201144PD BC P D BC -≥∴-0PD P D ∴≥0P D AB ∴⊥,设O 为AB 的中点,001//,2P B OB P D OC OC AB AC BC ∴=⇒⇒⊥∴=即三角形ABC 为以C 为顶角的等腰三角形.故答案为:C 为顶角的等腰三角形. 713【详解】由三角形的面积公式知,1sin 32s bc A ==解得4c =,再有余弦定理得2222cos6013a b c bc =+-︒=,故13a =.8.(1)23B π=(2)选择条件△和条件△;14,19AC BD =【分析】(1)利用三角恒等变换对已知等式进行化简,即可求解;(2)根据(1)的结果,利用余弦定理可判断条件△错误;根据条件△和条件△,利用三角形面积公式可得10c =,利用余弦定理可得14b =,在ABC 中,利用正弦定理可得33sin A 13cos 14A =,在ABD △中利用余弦定理可得19BD =3cos 036B B ππ⎛⎫⎛⎫-++= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,3cos cos sin sin cos cos sin sin 03366B B B B ππππ⎫⎛⎫++-=⎪ ⎪⎭⎝⎭,13313cos sin 3sin 2sin 0223B B B B B B B π⎫⎫⎛⎫+-=+=+=⎪⎪ ⎪⎪⎪⎝⎭⎭⎝⎭, 又0B π<<,解得:3B ππ+=,故23B π=. (2)解:由(1)得23ABC π∠=, 又余弦定理得:2221cos 22a cb ABC ac +-∠==-,所以222a c b ac +-=-,而条件△中22230a b c c -+-=,所以3a =-,显然不符合题意,即条件△错误, 由条件△6a =,条件△1sin 1532ABCSac ABC =∠=10c =, 由余弦定理可得2222cos 3610060196b a c ac ABC =+-∠=++=,所以14b =. 在ABC 中,由正弦定理可得sin sin a b A ABC=∠,解得33sin A =又03A π<<,所以13cos 14A =, 因为BD 为AC 边上的中线,所以7AD CD ==,在ABD △中,由余弦定理可得2222cos 19BD AB AD AB AD A =+-⨯⨯=,解得19BD = 故14,19AC BD =9.2131【分析】(1)由2π3ADB ∠=求得π3ADC ∠=,结合已知可得ADC △为正三角形,利用余弦定理求得27AB =.(2)由余弦定理可求得22221648164AC x xAB x x+-=++,设22221648,(0)164AC x x t t AB x x +-==>++,转化为2(4)(84)16(1)0t x t x t --+--=有正实根的问题,分类讨论求得参数t 的范围,即可求得答案.由2π3ADB ∠=可得π3ADC ∠=,由于π3DAC ∠=,故ADC △为正三角形,而2CD BD =,故14,22DC AD BD DC ==∴== , 则2222cos 164828AB AD BD AD BD ADB =+-⋅∠=++= , 故27AB =,所以sin sin AB BD ADB BAD=∠∠ ,则32sin 212sin 27BD ADB BAD AB ∠∠===; (2)设BD x =,则2CD x =,所以22222cos 1648AC AD CD AD CD ADC x x =+-⋅∠=+- ,22222cos 164AB AD BD AD BD ADB x x =+-⋅∠=++,故22221648164AC x xAB x x+-=++,设22221648,(0)164AC x x t t AB x x +-==>++, 则221648(164)x x t x x +-=++,即2(4)(84)16(1)0t x t x t --+--=有正实根, 当4t =时,2x =- 不合题意,舍去;当4t ≠时,若方程有两正实根,则2Δ(84)64(4)(1)0840416(1)04t t t tt t t ⎧⎪=++--≥⎪+⎪>⎨-⎪-⎪>⎪-⎩ , 解得4234232414t t t t ⎧-≤+⎪-<<⎨⎪⎩或 ,此时4231t -<, 故方程有两异号根时,2Δ(84)64(4)(1)016(1)04t t t t t ⎧=++-->⎪⎨-<⎪-⎩,解得14t <<,当1t =时,方程为23120x x -=,两根为0和4,符合题意, 综合上述,4234t -<,故22AC AB 的最小值为423-,则AC AB 42331-.10.93(2)4253ABCC=或4253ABCC=.【分析】(1)利用余弦定理及三角形面积公式即得; (2)利用正弦定理及条件可求522cos B C ==. (1)22222214937cos 224b c a c c A c bc c +-+-=⇒-=⇒= 119393sin 2227ABCSbc A ==⨯⨯= (2)依题意,正弦定理:sin 2sin sin sin b cB C B C=⇒=, 所以代入计算:14sin sin 1sin 3C C C -=⇒=,则2sin 3B =.当B 为锐角时,()22251425sin sin sin cosC cos sin 33A B C B B C +=+=+=+=425sin sin sin 8225c a b c A B C b ⎧-=⎪⎪==⇒⎨-⎪=⎪⎩所以4253ABCC=,当B 为钝角时,()22251425sin sin sin cos cos sin 333A B C B C B C -=+=+=⨯=,425sin sin sin 8225c a b c A B C b ⎧+⎪⎪==⇒⎨+⎪=⎪⎩所以4253ABCC=, 综上:4253ABCC=或4253ABCC=.11.(1)60A =︒ (2)答案见解析【分析】(1)方法一:根据正弦定理,结合内角和与两角和的正弦公式化简即可;方法二:利用余弦定理化简即可(2)选△则A B π+>不合题意;选△:根据2sin B 45B =︒,再根据两角和的正弦公式可得sin C ,再根据高sin h b C =计算即可; 选△:根据面积公式1sin 2ABCS bc A =可得13c =6a =即可 (1)方法一:在ABC 中,因为1cos 2a Bbc +=,所以由正弦定理可得1sin cos sin sin 2A B B C +=.因为A B C π++=,所以sin sin()sin cos cos sin C A B A B A B =+=+. 所以1sin cos sin 2B A B =.在ABC 中,sin 0B ≠, 所以1cos 2A =,所以60A =︒. 方法二:在ABC 中,因为1cos 2a Bbc +=,由余弦定理222cos 2a c b B ac+-=得222122a cb a bc ac +-⋅+=, 整理得222c b a bc +-=所以2221cos 22c b a A bc +-==,所以60A =︒. (2)选条件△:由(1)知0120B ︒<<︒ 因为在ABC 中,2sin B 45B =︒ 又A B C π++=,所以75C =°所以()sin sin 4530sin45cos30cos45sin30C =+=+︒︒︒︒︒︒23212=+ 62+=设BC 边上高线的长为h ,则6262sin 2h b C ++===. 选条件△:因为1333sin sin 602ABCSbc A c =︒+===所以13c =,由余弦定理得2222cos 44322(13)cos60=6a b c bc A =+-=++⨯⨯+︒ 所以6a =设BC 边上高线的长为h ,则233626ABCSh a++===。
高一数学平面向量复习课件

数乘向量
要点一
总结词
数乘向量是将一个实数与一个向量相乘,得到一个新的向 量。
要点二
详细描述
数乘向量是一种扩展了向量加法的运算。给定向量 $overset{longrightarrow}{a} = (x, y)$和一个实数$k$, 数乘后的向量$koverset{longrightarrow}{a} = (kx, ky)$ 。当$k > 0$时,数乘后的向量方向与原向量相同;当$k < 0$时,数乘后的向量方向与原向量相反;当$k = 0$时 ,数乘后的向量为零向量。
VS
详细描述
正定性指的是当两个向量的夹角为锐角时 ,它们的数量积大于0;当夹角为直角时 ,数量积等于0;当夹角为钝角时,数量 积小于0。负定性指的是当两个非零向量 的夹角为π弧度时,它们的数量积小于0 。齐次性指的是向量的数量积满足齐次性 ,即对于任意实数λ和μ,有 (λa+μb)·c=λ(a·c)+μ(b·c)。
高一数学平面向量复
习课件
汇报人:
202X-12-30
• 平面向量的基本概念 • 向量的数量积 • 向量的向量积 • 向量的混合积 • 平面向量的应用
目录
01
平面向量的基本概念
平面向量的定义
总结词
平面向量是二维空间中的有向线段,由起点和终点唯一确定 。
详细描述
平面向量是一种数学对象,表示为起点和终点的有向线段。 它具有方向和长度,通常用箭头表示。在平面直角坐标系中 ,一个向量可以用一个带箭头的线段表示,起点固定在坐标 原点。
向量积的几何意义
方向
向量积的方向垂直于作为运算对 象的两个向量,并遵循右手定则
。
大小
向量积的大小等于作为运算对象的 两个向量的模长与其夹角的正弦值 的乘积。
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平面向量及其应用单元复习一知识结构图二.学法指导1.向量线性运算的基本原则和求解策略(1)基本原则:向量的加法、减法和数乘运算统称为向量的线性运算.向量的线性运算的结果仍是一个向量.因此,对它们的运算法则、运算律的理解和运用要注意向量的大小和方向两个方面.(2)求解策略:向量是一个有“形”的几何量,因此在进行向量线性运算时,一定要结合图形,这是研究平面向量的重要方法与技巧.2. 向量数量积的求解策略(1)利用数量积的定义、运算律求解.在数量积运算律中,有两个形似实数的完全平方公式在解题中的应用较为广泛,即(a+b)2=a2+2a·b+b2,(a-b)2=a2-2a·b+b2,上述两公式以及(a+b)·(a-b)=a2-b2这一类似于实数平方差的公式在解题过程中可以直接应用.(2)借助零向量.即借助“围成一个封闭图形且首尾相接的向量的和为零向量”,再合理地进行向量的移项以及平方等变形,求解数量积.(3)借助平行向量与垂直向量.即借助向量的拆分,将待求的数量积转化为有垂直向量关系或平行向量关系的向量数量积,借助a⊥b,则a·b =0等解决问题.(4)建立坐标系,利用坐标运算求解数量积. 3.解三角形的一般方法(1)已知两角和一边,如已知A ,B 和c ,由A +B +C =π求C ,由正弦定理求a ,b .(2)已知两边和这两边的夹角,如已知a ,b 和C ,应先用余弦定理求c ,再应用正弦定理先求较短边所对的角,然后利用A +B +C =π,求另一角.(3)已知两边和其中一边的对角,如已知a ,b 和A ,应先用正弦定理求B ,由A +B +C =π求C ,再由正弦定理或余弦定理求c ,要注意解可能有多种情况.(4)已知三边a ,b ,c ,可应用余弦定理求A ,B ,C .三.知识点贯通知识点1 平面向量的线性运算首尾相接用加法的三角形法则,如AB →+BC →=AC →;共起点两个向量作差用减法的几何意义,如OB →-OA →=AB →.例题1.如图,梯形ABCD 中,AB ∥CD ,点M ,N 分别是DA ,BC 的中点,且DCAB =k ,设AD →=e 1,AB →=e 2,以e 1,e 2为基底表示向量DC →,BC →,MN →.【答案】DC →=k e 2.BC →=e 1+(k -1)e 2. MN →==k +12e 2.【解析】∵AB →=e 2,且DCAB=k ,∴DC →=kAB →=k e 2.∵AB →+BC →+CD →+DA →=0,∴BC →=-AB →-CD →-D A →=-AB →+DC →+AD →=e 1+(k -1)e 2.又∵MN →+NB →+BA →+AM →=0,且NB →=-12BC →,AM →=12AD →,∴MN →=-AM →-BA →-NB →=-12AD →+AB →+12BC →=k +12e 2.知识点二 平面向量数量积的运算2121cos ||||y y x x b a b a +==⋅θ例题2:如图,在梯形ABCD 中,AB ∥CD ,AB =4,AD =3,CD =2,AM →=2MD →.若AC →·BM →=-3,则AB →·AD →= .【答案】32【解析】因为AC →·BM →=⎝ ⎛⎭⎪⎫AD →+12AB →·⎝ ⎛⎭⎪⎫-AB →+23AD →=-2-23AB →·AD →=-3,所以AB →·AD →=32.知识点三 平面向量的坐标运算若a =(a 1,a 2),b =(b 1,b 2),则①a +b =(a 1+b 1,a 2+b 2); ②a -b =(a 1-b 1,a 2-b 2); ③λa =(λa 1,λa 2); ④a ·b =a 1b 1+a 2b 2; ⑤a ∥b ⇔a 1=λb 1,a 2=λb 2(λ∈R ),或a 1b 1=a 2b 2(b 1≠0,b 2≠0);⑥a ⊥b ⇔a 1b 1+a 2b 2=0; ⑦|a |=a ·a =a 21+a 22;⑧若θ为a 与b 的夹角,则 cos θ=a ·b |a ||b |=a 1b 1+a 2b 2a 21+a 22b 21+b 22.例题3 .设a =(2,0),b =(1,3).①若(λa -b )⊥b ,求λ的值;②若m =λa +μb ,且|m |=23,〈m ,b 〉=π6,求λ,μ的值.【答案】①λ=2.②λ=1,μ=1或λ=-1,μ=2.【解析】 ①因为a =(2,0),b =(1,3),所以λa -b =(2λ,0)-(1,3)=(2λ-1,-3).又(λa -b )⊥b ,所以(λa -b )·b =0,即(2λ-1,-3)·(1,3)=0, 所以2λ-1-3=0.所以λ=2.②因为a =(2,0),b =(1,3),m =λa +μb =λ(2,0)+μ(1,3)=(2λ+μ,3μ). 因为|m |=23,〈m ,b 〉=π6,所以⎩⎪⎨⎪⎧(2λ+μ)2+(3μ)2=(23)2,cos π6=(2λ+μ,3μ)·(1,3)23×2,即⎩⎪⎨⎪⎧ λ2+λμ+μ2=3,λ+2μ=3.解得⎩⎪⎨⎪⎧ λ=1,μ=1,或⎩⎪⎨⎪⎧λ=-1,μ=2, 所以λ=1,μ=1或λ=-1,μ=2. 知识点四 平面向量的平行与垂直问题 1.证明共线问题常用的方法(1)向量a ,b (a ≠0)共线⇔存在唯一实数λ,使b =λa . (2)向量a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2)共线⇔x 1y 2-x 2y 1=0. (3)向量a 与b 共线⇔|a ·b |=|a ||b |.(4)向量a 与b 共线⇔存在不全为零的实数λ1,λ2,使λ1a +λ2b =0. 2.证明平面向量垂直问题的常用方法a ⊥b ⇔a·b =0⇔x 1x 2+y 1y 2=0, 其中a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2).例题4. (1)已知向量m =(λ+1,1),n =(λ+2,2),若(m +n )⊥(m -n ),则λ=( )A .-4B .-3C .-2D .-1(2)设A ,B ,C ,D 为平面内的四点,且A (1,3),B (2,-2),C (4,1). ①若AB →=CD →,求D 点的坐标.②设向量a =AB →,b =BC →,若k a -b 与a +3b 平行,求实数k 的值. (1)【答案】B【解析】因为m +n =(2λ+3,3),m -n =(-1,-1),且(m +n )⊥(m -n ),所以(m +n )·(m -n )=-2λ-3-3=0,解得λ=-3.故选B 。
(2【解析】 ①设D (x ,y ).因为AB →=CD →,所以(2,-2)-(1,3)=(x ,y )-(4,1),化为(1,-5)=(x -4,y -1),所以⎩⎪⎨⎪⎧ x -4=1,y -1=-5,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =5,y =-4,所以D (5,-4). ②因为a =AB →=(2,-2)-(1,3)=(1,-5),b =BC →=(4,1)-(2,-2)=(2,3),所以k a -b =k (1,-5)-(2,3)=(k -2,-5k -3),a +3b =(1,-5)+3(2,3)=(7,4). 因为k a -b 与a +3b 平行,所以7(-5k -3)-4(k -2)=0,解得k =-13.知识点五 平面向量的模、夹角问题 1.解决向量模的问题常用的策略(1)应用公式:|a |=x 2+y 2(其中a =(x ,y )). (2)应用三角形或平行四边形法则. (3)应用向量不等式||a |-|b ||≤|a ±b |≤|a |+|b |. (4)研究模的平方|a ±b |2=(a ±b )2. 2.求向量的夹角设非零向量a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),两向量夹角θ(0≤θ≤π)的余弦cos θ=a·b|a ||b |=x 1x 2+y 1y 2x 21+y 21x 22+y 22.例题5.已知向量e 1,e 2,且|e 1|=|e 2|=1,e 1与e 2的夹角为π3.m =λe 1+e 2,n =3e 1-2e 2.(1)求证:(2e 1-e 2)⊥e 2; (2)若|m |=|n |,求λ的值; (3)若m ⊥n ,求λ的值;(4)若m 与n 的夹角为π3,求λ的值.【解析】 (1)证明:因为|e 1|=|e 2|=1,e 1与e 2的夹角为π3,所以(2e 1-e 2)·e 2=2e 1·e 2-e 22=2|e 1||e 2|cos π3-|e 2|2=2×1×1×12-12=0,所以(2e 1-e 2)⊥e 2. (2)由|m |=|n |得(λe 1+e 2)2=(3e 1-2e 2)2,即(λ2-9)e 21+(2λ+12)e 1·e 2-3e 22=0.因为|e 1|=|e 2|=1,〈e 1,e 2〉=π3,所以e 21=e 22=1,e 1·e 2=1×1×cos π3=12, 所以(λ2-9)×1+(2λ+12)×12-3×1=0,即λ2+λ-6=0.所以λ=2或λ=-3.(3)由m ⊥n 知m ·n =0,即(λe 1+e 2)·(3e 1-2e 2)=0,即3λe 21+(3-2λ)e 1·e 2-2e 22=0.因为|e 1|=|e 2|=1,〈e 1,e 2〉=π3,所以e 21=e 22=1,e 1·e 2=1×1×cos π3=12, 所以3λ+(3-2λ)×12-2=0.所以λ=14.(4)由前面解答知e 21=e 22=1,e 1·e 2=12,|n |=7.而|m |2=(λe 1+e 2)2=λ2e 21+2λe 1·e 2+e 22 =λ2+λ+1,所以|m |=λ2+λ+1.m ·n =(λe 1+e 2)·(3e 1-2e 2)=3λe 21+(3-2λ)e 1·e 2-2e 22=3λ+(3-2λ)×12-2=2λ-12. 因为〈m ,n 〉=π3,由m ·n =|m ||n |cos 〈m ,n 〉得2λ-12=λ2+λ+1·7×12,化简得3λ2-5λ-2=0,所以λ=2或λ=-13.经检验知λ=-13不成立,故λ=2.知识点六 利用正、余弦定理解三角形例题6.在△ABC 中,内角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,已知b +c =2a cos B . (1)证明:A =2B ;(2)若△ABC 的面积S =a 24,求角A 的大小.【解析】 (1)证明:由正弦定理得sin B +sin C =2sin A cos B ,故2sin A cos B =sin B +sin(A +B )=sin B +sin A cos B +cos A sin B ,于是sin B =sin(A -B ).又A ,B ∈(0,π),故0<A -B <π,所以B =π-(A -B )或B =A -B ,因此A =π(舍去)或A =2B ,所以A =2B .(2)由S =a 24,得12ab sin C =a 24,故有sin B sin C =12sin 2B =sin B cos B ,因为sin B ≠0,所以sin C =cos B ,又B ,C ∈(0,π),所以C =π2±B .当B +C =π2时,A =π2;当C -B =π2时,A =π4.综上,A =π2或A =π4.五 易错点分析易错一 向量夹角的范围例题7.已知c =m a +n b ,c =(-23,2),a ⊥c ,b 与c 的夹角为2π3,b·c =-4,|a |=22,求实数m ,n 的值及a 与b 的夹角θ.【解析】∵c =(-23,2),∴|c |=4.∵a ⊥c ,∴a·c =0.∵b·c =|b ||c |cos2π3=|b |×4×⎝⎛⎭⎫-12=-4, ∴|b |=2.∵c =m a +n b ,∴c 2=m a·c +n b·c ,∴16=n ×(-4),∴n =-4.在c =m a +n b 两边同乘以a ,得0=8m -4a·b .①在c =m a +n b 两边同乘以b ,得m a·b =12.② 由①②,得m =±6,∴a·b =±26,∴cos θ=±2622×2=±32,∴θ=π6或5π6.误区警示求向量的夹角,要注意夹角公式的运用及夹角的范围。