沪教版九年级化学单元测试卷：第2章 身边的化学物质 (有答案)
2023-2024学年初中化学新上海版九年级上第2章 身边的化学物质单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新上海版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计11小题，每题3分，共计33分）1.下列是初中化学中的一些基本实验，能达到实验目的的是（）A.制取氧气B.加热\ KMnO_4制取\ O_2C.证明碳能与氧化铜反应D.制取蒸馏水【答案】C【解析】A．实验室用固液常温型制取氧气时，为防止产生的氧气从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的末端应伸入液面以下，图中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，故 A错误；B．试管口要略向下倾斜，故 B错误；C．氮气不会与氧化铜反应，碳会与氧化铜反应，依据试管内的现象变化，可以确定氧化铜与碳反应，故 C正确；D．实验室制取蒸馏水时在要在蒸馏瓶中放入碎瓷片防止水暴沸，故 D错误；故选 C。
2.关于化学方程式2H_2O\overset通电=\!=\!=\!=2H_2\uparrow+O_2\uparrow的叙述中，正确的是（）A. 水在通电条件下分解生成氢气和氧气B. \ 2个水分子生成\ 2个氢气和\ 1个氧气C. 水等于氢气和氧气D. 每\ 2份质量的水在通电条件下生成\ 2份质量的氢气和\ 1份质量的氧气【答案】A【解析】 A．该化学方程式可表示水在通电条件下发生化学反应生成氢气和氧气，此选项正确；B．该化学方程式可表示 2个水分子在通电条件下生成 2个氢分子和 1个氧分子，此选项错误；C．该化学方程式可表示水在通电条件下分解生成氢气和氧气，此选项错误；D．该化学方程式可表示每 36份质量的水在通电条件下生成 4份质量的氢气和 32份质量的氧气，此选项错误；故选 A。
3.空气中氧气的含量（体积分数）大约是（）A. \ 78%B. \ 21%C. \ 0.94%D. \ 0.03%【答案】B【解析】空气中氧气的体积分数约为21\%，故 B正确；4.下列有关空气的说法正确的是（）A. 空气是宝贵的自然资源B. 按质量分数计，氮气含量占空气质量的\ 78%C. 氧气化学性质比较活泼，具有可燃性D. 氧气不溶于水，可以用排水法收集【答案】A【解析】 A．空气是宝贵的自然资源，故 A正确；B．按体积分数计，氮气含量占空气质量的 78\%，故 B错误；C．氧气化学性质比较活泼，具有助燃性，没有可燃性，故 C错误；D．氧气不易溶于水，可以用排水法收集，故 D错误；故选 A。
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题(含答案)
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题（含答案）一、选择题(每小题3分,共36分)1. [2021苏州中考]下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气属于纯净物B.工业分离液态空气时发生化学变化C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响2. [2021泰安中考]“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。
关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是( )A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环3. [2021株洲中考]人类每时每刻都离不开空气,空气中各组分气体的体积分数大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。
下列有关说法不正确的是( )A.铁丝在纯氧中燃烧,可得到四氧化三铁B.氮气化学性质不活泼,可在食品包装袋中充入氮气以防腐C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯D.将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳4. [2021枣庄中考改编]每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生产、生活关系密切。
下列有关水的说法错误的是( )A.硬水软化常用肥皂水B.海水淡化可用蒸馏法C.河水净化中活性炭起吸附作用D.地球上的水总储量很大,但淡水很少,我们要节约用水5.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.碳+氧气点燃→二氧化碳B.二氧化碳+水→ 碳酸C.石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水D.碱式碳酸铜加热→氧化铜+二氧化碳+水6.下列有关说法正确的是( )A.氧气参与燃烧,是高能燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体7.仅用下列装置,不能检查装置气密性的是( )8. [2022福州华伦中学月考改编]小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。
2023—2024学年沪教版(全国)化学九年级上册第二章 身边的化学物质 跟踪练习(含答案)
2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第二章身边的化学物质跟踪练习(含答案)2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第二章身边的化学物质跟踪练习含答案沪教版（全国）第二章身边的化学物质一、选择题。
1、2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。
航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。
下列有关氧气的说法正确的是（）A．氧气的化学性质很不活泼B．氧气极易溶于水C．空气中含量最多的气体是氧气D．氧气能供给呼吸2、自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是()A. 水的吸收B．动植物的呼吸C．绿色植物的光合作用D．燃料的燃烧3、实验室里用向上排空气法收集二氧化碳，依据的二氧化碳性质是()A. 密度B. 颜色C. 气味D. 熔点4、下列关于二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳极易溶于水B．二氧化碳能做气体肥料，是因为光合作用产生二氧化碳C．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火实验，是因为二氧化碳有毒5、某自来水厂净水过程如下图所示，有关说法正确的是（）A．加入絮凝剂（明矾）可以将硬水转化为软水B．过滤可以除去水中的可溶性杂质C．活性炭吸附过程属于物理变化D．配水泵出来的水是纯净物6、为了除去下列气体中的杂质（括号内的是杂质），方法不正确的是（）A．Cu（Fe）加盐酸后过滤、洗涤、干燥B．CO2（CO）点燃C．N2（O2）通过灼热的铜网D．H2O（H2O2）加二氧化锰后过滤7、检验二氧化碳是否充满集气瓶的方法是（）A．把澄清石灰水倒入集气瓶内B．将点燃的木条放在集气瓶口C．将带火星的木条放在集气瓶口D．看集气瓶口有无白雾生成8、下列有关说不正确的是（）A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期9、取三套如图1所示的相同的装置、连接好装置和压强传感靠。
九年级化学上册第二章《身边的化学物质》测试题-沪教版(含答案)
九年级化学上册第二章《身边的化学物质》测试题-沪教版（含答案）一、单选题1．在日常生活中，我们经常要对一些生活物质进行鉴别。
鉴别下列各组物质所采用的方法或所加物质不完全正确的一组是A．A B．B C．C D．D2．下图所示实验操作，正确的是A．读出液体体积B．移走蒸发皿C．闻气体气味D．检查气密性3．认真对实验现象观察和分析，能获得知识并学会探究方法。
下列实验现象描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧，发白光，放出热量，产生二氧化碳气体B．硫在空气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D．纯净的氢气在空气中安静燃烧，发白光，放热，烧杯壁上有水滴生成4．对下列实验现象的描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰B．铁丝在纯氧中燃烧发出黄色火焰C．红磷在空气中燃烧产生白色的五氧化二磷D．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰5．区分下列四组物质所用的试剂或方法（括号内）错误的是A．氮气和二氧化碳（带火星的木条）B．过氧化氢溶液和水（二氧化锰）C．红磷和硫磺（看颜色）D．二氧化硫和氧气（闻气味）6．下列实验现象的描述中正确的是（）A．蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的无色气体D．水通电一段时间后，正极与负极产生的氢气和氧气体积比约为2：17．如图是电解水的简易实验装置示意图，下列有关叙述错误的是（）A．a、b分别是电源的负极、正极B．在水中加入少许氢氧化钠，可以增强导电性C．左边试管中收集到的气体能使带火星木条复燃D．电解水实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的8．伽利略说：“生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。
”其中蕴含的化学原理，用化学方程式表示正确的是A．Fe+O2点燃Fe3O4B．3Fe+2O2点燃Fe3O4C．2Fe+O2点燃2FeO D．Fe3+O4点燃Fe3O49．下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量C．红磷在氧气中燃烧时，有大量白雾产生D．镁在空气中燃烧生产黑色固体10．下列关于水的叙述中错误的是A．生活污水达标后再排放B．活性炭能吸附水中的杂质，降低水的硬度C．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水D．过滤可以除去水中不溶性的杂质11．3月22日是“世界水日”，下列有关水的叙述正确的是（）A．过滤不能净化水B．电解水实验说明水是由氢气和氧气组成的C．利用蒸馏方法可以淡化海水D．水直接由氢原子和氧原子构成12．下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰B．木炭在空气中燃烧时，发白光，生成了二氧化碳气体C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾13．下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（）A．氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存B．氮气的化学性质不活泼，可用来制作氮肥C．氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料D．由于稀有气体化学性质稳定，所以常用作保护气14．在进行“空气中的氧气会耗尽吗”的辩论赛中，某小组为正方（空气中氧气会耗尽），下列事实不应成为正方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．地球人口增多，其呼吸和所用的燃料越来越多C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策D．有证据表明，在远古时代的原始空气中，氧气的含量高达30%15．实验目的对应的实验方法不正确的是：A．A B．B C．C D．D二、填空题16．自然界中的水里由于含有许多可溶性和________的杂质，因此常呈浑浊。
2023—2024学年沪教版(全国)化学九年级上册第2章 身边的化学物质 同步题(含答案)
2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章身边的化学物质同步题（含答案）2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第2章身边的化学物质同步题含答案沪教版（全国）第2章身边的化学物质一、选择题。
1、实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（）A．B．C．D．2、下列不属于二氧化碳用途的是()A. 灭火B．制汽水C．人工降雨D．填充探空气球3、不适于作实验室制取二氧化碳的发生装置的是()4、除去CO中少量的CO2气体，正确的方法是将气体通过（）A．灼热的氧化铜B．灼热的碳C．足量的石灰水D．点燃5、节约用水和合理利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符合的是（）A．洗菜,淘米水用来浇花,拖地板,冲则所等B．将活性炭加入到硬水中使水软化C．合理使用化肥和农药,以防止水体污染D．加强工业废水排放的监控，坚持达标后才能排放6、用氯酸钾制备氧气，需使用的仪器有（）①大试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤单孔塞⑥石棉网⑦铁架台（带铁夹）A．①④⑤⑦ B．②④⑥ C．①③④ D．②④⑥⑦7、检验二氧化碳气体最简单的方法是（）A．用燃着的木条伸入气体中B．将气体通入紫色石蕊试液中C．通过观察并闻气味D．将气体通入澄清的石灰水中8、用如图所示装置收集一瓶纯净氧气，以下说法不正确的是（）A．集气瓶中应装满水，确保无气泡B．左端导管口连接产生氧气的发生装置C．右端导管口连接产生氧气的发生装置D．排出水的体积即为收集到氧气的体积9、下面有关CO2制取及性质实验的图示错误的是（）A．可以控制滴加液体的速度B．收集CO2C．验证CO2能与水反应D．验证CO2的密度比空气大且不支持燃烧10、下列节水措施不恰当的是（）A．工厂废水处理后循环使用B．推广使用节水龙头C．用洗菜水冲洗马桶D．生活污水任意排放11、下列反应属于化合反应的是（）A．蜡烛+氧气二氧化碳+水B．氯酸钾氯化钾+氧气C．氧化汞汞+氧气D．一氧化碳+氧气二氧化碳12、实验室制二氧化碳主要过程有以下几步：①检查装置的气密性②按要求连接好仪器③向容器中注入酸液④向广口瓶中放入小块的大理石⑤收集气体．正确操作顺序为（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．②③④①⑤13、下列实验操作中错误的是（）A．检验氧气B．熄灭酒精灯C．铁丝在氧气中燃烧D．测定空气中氧气的含量14、在温室大棚中种植蔬菜，经常向棚内施放二氧化碳，其目的是（）A．使害虫窒息死亡，防止植物病虫害B．避免棚内发生火灾C．产生温室效应，提高棚内的温度D．促进植物的光合作用，提高蔬菜的产量和品质15、下列实验操作合理并且能达到实验目的的是（）A．用肥皂水鉴别蒸馏水和软水B．用酒精灯加热仪器，检查装置的气密性C．用集气瓶收集氢气，然后点燃，检验氢气的纯度D．用细铁丝横插入酒精灯的火焰，观察三层火焰的温度不同16、用w型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。
2023-2024学年初中化学新上海版九年级上第2章 身边的化学物质单元测试(含答案解析)
2023-2024学年新上海版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计13小题，每题3分，共计39分）1.下列实验不能达到实验目的的是（）A. 检查装置气密性B. 收集氧气C. 收集氧气D. 监控气体流速【答案】B【解析】2.下列选项中，仅利用选项中提供的实验仪器（规格和数量不限，药品试剂省略）能够完成相应实验的是（）A. \ AB. \ BC. \ CD. \ D【答案】B【解析】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，需要利用酒精灯加热，该选项不能成功；B、利用提供仪器，能够探究水的沸腾实验探究物质的变化，该选项能够成功；C、用红磷测定空气里氧气的含量，需要导管连接，该选项不能成功；D、实验室用固液反应制取氧气，应该用过氧化氢溶液和二氧化锰制取，需要双孔橡皮塞，该选项不能成功。
3.下列有关氧气的说法不正确的是（）A. 通常状况下，氧气是无色气体B. 红磷燃烧产生大量白烟C. 工业上通过分离液态空气获得氧气D. 氧气具有助燃性，是一种高能燃料【答案】D【解析】 A. 通常状况下，氧气是无色无味的气体，故 A正确；B. 红磷燃烧会释放热量，产生大量白烟，故 B正确；C. 工业上采取分离液态空气法制取氧气，利用的是液氧和液氮沸点的不同，故C正确；D. 氧气具有助燃性，能支持燃烧，不能作为高能燃料，故 D错误；故选 D。
4.许多化学物质是一柄“双刃剑”，对二氧化碳的利弊评价不妥的是（）A. 大气中二氧化碳过多，会造成“温室效应”加剧B. 用“碳酸水”浇灌植物对改良碱性土壤有利C. 利用干冰可进行人工降雨D. 大气层中二氧化碳越多，抵御紫外线作用越强【答案】D【解析】 A、造成“温室效应”的主要气体是二氧化碳，所以大气中二氧化碳过多，会造成“温室效应”加剧，故 A说法正确；B、“碳酸水”浇灌植物对促进植物的光合作用、土壤的改良有利，碳酸显酸性，对改良碱性土壤有利，故 B说法正确；C、二氧化碳的固体干冰易升华吸热，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，故 C说法正确；D、因为二氧化碳不能吸收紫外线，所以大气层中二氧化碳越多，抵御紫外线作用越强的说法错误，故 D说法错误。
沪教版九年级上化学第2章身边的化学物质单元试题(包含答案)
第二章《身边的化学物质》单元卷一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意)1、判断镁带燃烧是化学变化的主要依据是（）A、放出大量的热B、生成白色固体物质C、发出耀眼的强光D、镁条不断变短2、下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A、氧气能使带火星的木条复燃B、氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料C、红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟D、实验室加高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花3、在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是（）A、硫粉 B.铁丝C、木炭D、红磷4、电视综艺节目中，舞台上那些白色雾状物是（）A、干冰使得周国空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水滴B、干冰升华产生的白色雾状二氧化碳C、干冰吸收四周空气中的热后所产生的二氧化碳气体D、干冰吸热后变成的水蒸气5、氧气既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集的原因是（）A、易溶于水，密度比空气大B、不易溶于水，密度比空气小C、易溶于水，密度比空气小D、不易溶于水，密度比空气大6、长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常会有一层白色固体，这是因为石灰水与空气中下列气体作用的结果（）A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、稀有气体7、某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开止水夹，发现进入广口瓶的液体液面高度不足广口瓶容积的1/5。
造成这一现象的原因不可能是（）A、未等集气瓶冷却就打开止水夹B、实验装置可能漏气C、实验中所用红磷不足D、实验中所用红磷过量8、下列反应中属于分解反应的是（）9、实验室用高锰酸钾制取氧气，下列叙述不正确的（）A、固体应斜铺在试管底部B、应对准试管底部用酒精灯外焰加热C、酒精灯内的酒精不应超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4D、实验结束时，应先停止加热，再从水槽中移出导气管10、下列操作中，可以一次鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A、观察气体颜色B、闻气体的气味C、倒入澄清石灰水D、插入燃着的木条11、下列实验现象中，描述正确的是（）A、细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成白色固体B、红磷在空气中燃烧有黄色火焰，生成大量白雾C、过氧化氢溶液中加入二氧化锰，有氧气生成D、大理石放入稀盐酸中有较多气泡产生，并逐渐溶解12、下列有关水的说法不正确的是( )A、水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去B、水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度C、水中有异味时可加入活性炭除味D、可用蒸馏的方法将自来水进一步净化13、下列关于空气和水的说法不正确的是（）A、造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等B、空气的主要成分是氮气和氧气C、净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D、人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源14、下列物质不能在空气中燃烧的是（）A、镁条B、铁丝C、红磷D、木炭15、在“绿色氧化剂”双氧水（H2O2）溶液中加入二氧化锰后，常温下即可迅速分解产生大量的氧气，同时生成水。
沪教版九年级化学上册单元测试卷附答案第2章 身边的化学物质
第2章测试题（时间：45分钟满分：100分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列各组物质中，不属于同种物质的是（）A．水和冰B．二氧化碳和干冰C．冰和干冰D．氧气和液氧2．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气3．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气极易溶于水B．食物腐败不需要氧气C．铁在氧气中燃烧生成三氧化二铁D．物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈4．下列对物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（）A．红磷：大量白雾B．木炭：产生二氧化碳气体C．铁丝：火星四射D．蜡烛：淡蓝色火焰5.自然界的水因含有许多杂质而需要净化。
下列操作中不能使水得到净化的是（）A．蒸馏 B．活性炭吸附C．加入肥皂水 D．过滤6．下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．制备B．收集C．验满D．验证性质7．关于催化剂的说法错误的是（）A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变C．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变D．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气8．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A．碳+氧气点燃——→二氧化碳B．石蜡+氧气点燃——→二氧化碳+水C．氧化汞加热——→汞+氧气D．镁+氧气点燃——→氧化镁9．下列不属于缓慢氧化的是（）A．动物呼吸B．苹果腐烂C．镁条燃烧D．钢铁生锈10．下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢气和氧气组成的B.电解水时氢原子和氧原子被破坏C. 电解器正、负两极端产生气体的体积比约为1︰2D. 检验氢气的纯度时，没有听到响声说明已经纯净了11．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气。
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第2章身边的化学物质一、选择题1．(2017·乌鲁木齐)空气中氮气的体积分数约为()A．21% B．0.94%C．0.03% D．78%2．(2013·遵义)下列反应有刺激性气味气体生成的是()A．铁丝在氧气中燃烧B．硫粉在氧气中燃烧C．红磷在空气中燃烧D．甲烷在空气中燃烧3．(2014·遵义)空气是一种宝贵的自然资源，其中可引起温室效应的是() A．稀有气体B．氮气C．氧气D．二氧化碳4．(2017·重庆B卷)O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是()A．O2具有助燃性，而CO2可用来灭火B．空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C．它们都可用向上排空气法收集D．自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化5．(2017·重庆A卷)科研人员以纳米镍粒子为催化剂，将二氧化碳和氢气混合加热生成甲烷和水。
下列有关说法中错误的是()A．该反应为置换反应B．甲烷是天然气的主要成分C．纳米镍粒子反应前后质量不变D．二氧化碳的排放易引起温室效应6．(2017·六盘水)关于下列实验现象，描述错误的是()A．光亮的铜丝放入稀硫酸中，溶液变为蓝色，产生大量气泡B．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热7．(2018·预测题)我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是()①CO2密度比空气密度大；②CO2能够与水发生化学反应；③CO2不能使干石蕊纸花变色；④CO2不支持燃烧。
A．①②B．②③C．③④D．①④8．(2014·遵义)下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是()9．(2017·乌鲁木齐)水是生命之源，下列有关水的说法错误的是()A．肥皂水可区分硬水和软水B．活性炭可除去水中的异味C．过滤可除去水中的可溶性杂质D．蒸馏可降低水的硬度10．(2017·重庆)在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是()11．(2017·邵阳)如下图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是()A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的12．(2017·重庆A卷)重庆地区水资源总量较丰富，下列有关水的说法错误的是()A．煮沸可降低水的硬度B．可用肥皂水区别硬水和软水C．水通电在正极获得氧气D．活性炭可将自来水变为纯净水13．(2017·广州)下列关于水的说法正确的是()A．工业废水需要处理达标后才能排放B．明矾可以使硬水转化为软水C．蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D．蒸馏水、自来水都是纯净物二、非选择题14. (2017·原创题)根据化学知识回答下列问题：(1)硫燃烧的化学方程式为，该反应的基本反应类型为。
(2)在做“氧气的性质”实验时，应注意硫的用量不能过多，集气瓶瓶底要放少量水或氢氧化钠溶液，目的是。
15. (2017·德州)氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，为验证CO2与NaOH能够发生反应，某同学按如图组装实验装置，并进行实验。
(1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。
如果观察到的现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂的顺序应该是(填序号)。
A．先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液B．先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸(2)请解释气球“先膨胀”的原因：。
(3)写出气球“后变瘪”的化学方程式。
16．(2015·遵义)FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。
某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。
写出本实验发生反应的化学方程式。
Ⅰ.分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如下图，观察，就可以粗糙判断，得出实验结果。
为进一步判断上述实验结论的准确性，运用上图，小刚同学进行了如下实验方案设计。
Ⅱ.【方案一】在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间。
【方案二】在不同过氧化氢浓度下，测定。
方案二的实验测量结果：＝，＝。
实验结论：通过测量，若V1____(选填“＞”“＝”或“＜”)V2，说明。
17．(2017·随州)根据下图中装置回答问题：(1)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式。
(2)硫化氢(H2S)气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸。
实验室常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体，应选择的发生装置是____。
小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置，但小娟提出了质疑，小娟的理由是。
写出你改进后的收集方法：。
18．(2017·武威)如下图所示的仪器常用于实验室制取气体。
请回答下列问题：(1)仪器⑧的名称是。
(2)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的仪器组合(不含收集装置)是____(填序号)，反应的化学方程式为。
用排水法收集氧气的原因是。
如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是。
(3)实验室制取并收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是(填序号)，反应原理用化学方程式表示为。
将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，观察到的现象是。
19．(2017·菏泽)化学实验室制取气体的部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。
(1)仪器B的名称：。
(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是；该反应的化学方程式为：。
若用装置H收集氧气，氧气应从______(选填“a”或“b”)端通入。
(3)若要组装一台制取并收集二氧化碳气体的装置，可选择的装置组合为(填字母，写一种组合即可)。
(4)某同学用上述(2)中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是。
(写一条即可)20．(2017·赤峰)水是一种重要的资源。
请回答下列问题：(1)下列说法正确的是____(填序号)。
A．硬水加入肥皂水容易起浮渣B．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度C．蒸馏水、矿泉水、纯净水等都属于纯净物D．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将泉水变成纯水(2)氢气燃烧是人们认识水的组成的开始，该反应的化学方程式为。
(3)水常用于灭火，其灭火原理是。
(4)在通电条件下，水和氯化钠发生化学反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，写出此反应的化学方程式。
21．(2017·六盘水)水是人类的宝贵自然资源，与人类的生产、生活密切相关。
(1)饮用酸、碱性过强或硬度过大的水都不利于人体健康，可用来测定水的酸碱度。
(2)检验水是硬水还是软水，可用的物质是，日常生活中使硬水软化的方法是。
(3)实验室用“电解水”或“氢气在氧气中燃烧”的实验探究水的组成元素，理论依据是。
22．人类生活和工农业生产都离不开水，如下图是自来水厂净化水的过程示意图：请根据图示回答下列问题：(1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有(填字母序号)。
A．沉淀B．过滤C．煮沸D．蒸馏E．吸附(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是。
(3)自来水厂用ClO2消毒，漂白粉[有效成分为Ca(ClO)2]可用于饮用水消毒。
工业上制备漂白粉的化学方程式为2Cl2＋2Ca(OH)2=X＋C a(ClO)2＋2H2O，X的化学式为。
(4)节约用水，人人有责，请举出一种节水的措施：。
23．小群同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如下图所示装置进行过滤，请问：(1)加明矾的作用是。
图中还缺少的一种仪器是，其作用是。
漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。
(2)操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生这种现象的原因可能是。
(3)过滤后他发现滤液仍然有些浑浊，产生这种现象的原因可能是。
(4)小群对装置改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此，你有无不同看法？____(选填“有”或“无”)，理由是 ，若要制取纯水，还需采用的净化方法是 。
参考答案一、选择题1-5 D B D B A 6-10 A B A C A 11-13 A D A二、非选择题14．(1) S ＋O 2=====点燃SO 2 化合反应(2) 吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气15．(1) B (2) 氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使广口瓶内气压减小(3) Na 2CO 3＋2HCl = 2NaCl ＋H 2O ＋CO 2↑16．2H 2O 2=====FeCl 32H 2O ＋O 2↑Ⅰ.水槽中产生气泡的速率和量筒中水的下降速度Ⅱ.【方案二】相同的反应时间收集生成气体的体积 3 5< 过氧化氢浓度越高，相同的反应时间内收集到的气体越多17．(1) 2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑(2) B H 2S 气体有毒会污染空气 用F 装置收集，排出的气体用塑料袋收集(或通入碱溶液或水中)18．(1) 长颈漏斗 (2) ③④⑥⑨ 2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑氧气不易溶于水且不与水反应 防止高温熔化物溅落炸裂瓶底(3) ①②⑦⑧ CaCO 3＋2HCl=CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑ 石蕊溶液变红19．(1) 长颈漏斗 (2) 酒精灯 2KClO 3=====MnO 2△2KCl ＋3O 2↑ a(3) AEF 或ABDF(4)试管口高于试管底，使水倒流入试管内，使试管炸裂，或者没有均匀加热，就固定加热，或者试管接触到焰心等20．(1) AB (2) 2H 2＋O 2=====点燃2H 2O (3) 降低温度(4) 2H 2O ＋2NaCl=====通电2NaOH ＋H 2↑＋Cl 2↑21．(1) pH 试纸 (2) 肥皂水 煮沸 (3) 质量守恒定律22．(1) ABE (2) 产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降 (3) CaCl 2(4) 使用节水器具(或洗脚水、洗脸水用于冲厕所等)(其他合理答案均可)23．(1) 吸附水中的悬浮杂质而使之沉降 玻璃棒 引流 防止液体飞溅(2) 滤纸和漏斗间有气泡 (3) 滤纸破损(或液面高于滤纸边缘)(4) 有 透明的水中常含有一些可溶性的杂质，不是纯水 蒸馏。