美术教材教法考试
初中美术教法试题及答案
初中美术教法试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 初中美术课程中，培养学生审美情感和创新意识的主要途径是（）。
A. 欣赏名画B. 绘画技巧训练C. 创作实践D. 理论知识学习答案：C2. 在美术教学中，教师应该注重培养学生的（）。
A. 观察能力B. 记忆能力C. 模仿能力D. 计算能力答案：A3. 以下哪项不是初中美术课程的教学目标？（）。
A. 培养审美情感B. 学习美术知识C. 提高动手能力D. 掌握数学公式答案：D4. 美术教学中，教师应如何引导学生进行创作？（）A. 直接给出创作主题B. 让学生自由发挥C. 提供创作素材和引导D. 规定创作步骤和方法答案：C5. 在美术课程中，教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 严格课堂纪律C. 创设情境，引导探究D. 频繁进行考试答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 初中美术课程的教学内容主要包括（）。
A. 绘画B. 雕塑C. 设计D. 摄影答案：A、B、C2. 美术教学中，教师可以采用哪些方法来提高学生的创作能力？（）A. 组织学生参观美术馆B. 鼓励学生进行小组讨论C. 引导学生分析名作D. 限制学生的创作主题答案：A、B、C3. 初中美术课程的教学原则包括（）。
A. 启发性原则B. 实践性原则C. 创新性原则D. 单一性原则答案：A、B、C4. 初中美术课程中，教师应如何引导学生欣赏美术作品？（）A. 讲解作品的背景知识B. 分析作品的艺术特点C. 让学生自由发表观点D. 只强调作品的商业价值答案：A、B、C5. 初中美术课程的教学评价应该包括哪些方面？（）A. 学生的作品质量B. 学生的参与度C. 学生的创新能力D. 学生的出勤率答案：A、B、C三、判断题（每题1分，共5题，共5分）1. 初中美术教学中，教师应该完全按照教材内容进行教学。
（）答案：错误2. 初中美术课程的教学应该注重培养学生的创新思维和实践能力。
中小学美术教师教材教法复习题 (附答案)
中小学美术教师教材教法复习题一、怎样理解“美术综合课程体系”？参考答案：美术综合课程体系包括六个方面：①知识的综合(历史与美术史、文学与美学、传统与现代、欣赏与批语学等)；②能力的综合(观察与思维、想像与创造、理论与操作等)；③学科的综合(美术与语文、与劳技、与数学、与地理、与英语、与音乐等)；④教法的综合(讲授与演示、练习与交流等)；⑤学法的综合(课上与课外的自学、分组与个别研究)；⑥多媒体教学(软件的应用与开发)。
二、从那几个方面来培养学生学习美术的良好习惯？参考答案：学生学习美术，必须养成良好的习惯：（1）保持正确的作画姿势，如写生画、图画等。
（2）合理使用绘画工具。
（3）学会观察、分析与比较：①对象的整体与局部比例；②物体的结构特征或相似形体；③画面物象的透视状况；④画面的基本色调。
（4）注意画面的形式美感。
三、如何在美术教学中培养学生的审美能力？首先，要激发学生的好奇心和想象力。
教师可以各种形象的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问等引导学生增加直观形象感受，提高其审美的能力。
第二、要让学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学生的形象贮存。
中小学的美术欣赏可以是专题欣赏，也可以通过绘画、工艺、设计等课业，进行随堂欣赏。
同时，也可以举办美术作品陈列展，经常陈列展示学生自己的作品、教师的作品等。
有条件的地区或学校还可以带领学生参观美术馆、博物馆，甚至访问画家，参观画家的画室或工作坊。
第三、要培养学生学会欣赏自然、学会欣赏生活，在自然与生活中寻找美、发现美。
第四、在教学中，应遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
四、儿童绘画教学有哪一些的种类，请列举说明各自方法。
1）线描画：在儿童美术教育中，单纯用线画成的画即线描画，成为最基本、最富有兴趣、最便捷的绘画形式之一。
用线画物体不受光线、色彩的限制，更易于表现形体、结构，使儿童更自如地认知世界。
2）油画棒画：油画棒是一种儿童常用的绘画材料。
小学美术教学设计考试题及答案
小学美术教学设计考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学美术课程的基本理念之一是（）。
A. 以学生发展为本B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A2. 在小学美术教学中，培养学生的（）是教学的重要目标之一。
A. 绘画技巧B. 审美能力C. 手工制作能力D. 色彩搭配能力答案：B3. 小学美术教学中，教师应注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新思维C. 记忆能力D. 计算能力答案：B4. 小学美术课程标准中提倡的“四基”是指（）。
A. 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验B. 基本理论、基本技能、基本方法、基本活动经验C. 基本理论、基本技能、基本思想、基本活动经验D. 基础知识、基本技能、基本方法、基本活动经验答案：A5. 小学美术教学中，教师应如何引导学生欣赏美术作品？（）A. 只关注作品的表面形式B. 只关注作品的创作背景C. 从作品的形式、内容、背景等多方面进行分析D. 只关注作品的创作技巧答案：C6. 在小学美术教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 只关注教学任务的完成B. 只关注学生的成绩C. 结合学生的生活经验和兴趣点进行教学D. 只关注教材内容的传授答案：C7. 小学美术教学中，教师应如何组织学生进行创作活动？（）A. 只让学生模仿教材中的范例B. 只让学生自由发挥C. 结合学生的兴趣和能力，提供适当的指导和帮助D. 只让学生按照教师的意愿进行创作答案：C8. 小学美术教学中，教师应如何对学生的作品进行评价？（）A. 只关注作品的完成度B. 只关注作品的技巧性C. 从作品的创意、技巧、表现力等多方面进行评价D. 只关注作品的美观程度答案：C9. 小学美术教学中，教师应如何与学生进行互动？（）A. 只关注自己的教学B. 只关注学生的表现C. 与学生进行有效的沟通和交流D. 只关注教学进度答案：C10. 小学美术教学中，教师应如何利用现代信息技术？（）A. 完全依赖现代信息技术B. 完全摒弃现代信息技术C. 结合教学内容和学生需求，合理利用现代信息技术D. 只关注现代信息技术的展示效果答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 小学美术教学中，教师应关注学生的哪些方面？（）A. 学生的兴趣和需求B. 学生的个性和特长C. 学生的情感和态度D. 学生的认知和技能答案：ABCD2. 小学美术教学中，教师应如何培养学生的审美能力？（）A. 引导学生欣赏优秀的美术作品B. 鼓励学生进行创作实践C. 培养学生的审美情趣D. 只关注学生的技能训练答案：ABC3. 小学美术教学中，教师应如何组织课堂教学？（）A. 制定合理的教学计划B. 创造良好的教学氛围C. 采用多样化的教学方法D. 只关注教学内容的传授答案：ABC4. 小学美术教学中，教师应如何进行教学评价？（）A. 从多角度评价学生的作品B. 关注学生的创作过程C. 鼓励学生的创新思维D. 只关注学生的作品结果答案：ABC5. 小学美术教学中，教师应如何利用教学资源？（）A. 充分利用教材资源B. 结合学生的生活经验C. 利用现代信息技术D. 只关注课堂教学答案：ABC三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述小学美术教学中，教师如何培养学生的创新思维。
美术教师教材教法考试试题及答案
美术教师教材教法考试试题及答案遵义县中小学教师教材教法考试模拟试卷初中美术（总分120分答题时间150分钟）一、填空题（共40分，每空1分）。
1、绘画分为（中国画）、（油画）、（版画）、（水粉画）等画种。
2、三原色分别是（红）、（黄）、（蓝）。
3、雕塑又称雕刻，分为（圆雕）和（浮雕）。
4、版画可以分成：（木刻画）、（铜版画）、（石版画）、（胶版画）、（丝漏版画）等。
5、从绘画表现的题材内容来分，一般习惯把绘画分成：（肖像画）、（风俗画）、（风景画）、（历史画）和（静物画）等几种。
6、美术是塑造可视的平面或立体的形象，反映客观世界和表达作者对客观世界的感受。
所以，美术又称（视觉）艺术、（造型）艺术或（空间）艺术。
7、美术的种类较多，美术的范围应当包括（绘画）、（雕塑）、（建筑艺术）和（工艺美术）等。
8、素描主要分为受光面和背光面，其中受光面包括（高光、（中间色）和（明暗交界线）。
9、书法和中国画，按幅面样式，可以分为（立轴）、（册页、（扇面）、（横卷）等款式。
10、色彩基本分为暖色和冷色两类。
其中（红）、（橙）、（黄）为暖色，（青）、（蓝）、（绿）、（紫）为冷色。
二、选择题（每题2分，共20分）学校姓名准考证号座位号…………………密……………………封……………………线……………………内……………………不…………………得………………答……………………题………………1、雕塑《加莱义民》是谁的作品？（）A、罗丹B、吕德C、摩尔D、布朗库西2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？（）A、齐白石B、徐悲鸿C、董希文D、黄宾虹3、《沙燕》是典型的（）风筝。
A、北京B、山东C、天津D、南京4、汉代《说唱俑》的风格特点是？（）A、气势雄大B、诙谐生动C、优雅平衡D、细致写实5、印度泰姬陵是著名的（）建筑A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教6、下列不属于美术的特点是？（）A、造型性B、可视性C、时间性D、静止性7、中国古代流行时间最长、产量最大的是（）瓷。
初中美术教材教法试题及答案
初中美术教材教法试题及答案一、单选题共 30 道试题,共 75 分;1. 有一位老师在教学结尾的时候说：“好的,同学们,我们这节水彩课就讲到这里,请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画,下节课对大家的作品进行点评”;这种类型的结尾属于BA. 总结性结尾B. 交代性结尾C. 启发性结尾D. 悬念性结尾满分：2.5 分2. 培养学生的“视觉读写能力”也正是“A ”语境下美术教育所追求的重要目标之一;A. 视觉文化B. 写意表现C. 具象造型D. 抽象造型满分：2.5 分3. 美术课程标准的A 是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操A. 要求B. 目标C. 主旨D. 内容满分：2.5 分4. 技能的形成和发展是以 B为基础的,是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的;A. 劳动B. 知识C. 能力D. 技术满分：2.5 分5. 美术教材的构成要素可以分为文字和A 两大类A. 图像B. 画笔C. 视频D. 画纸满分：2.5 分6. B是教师教学的对象A. 课本B. 学生C. 家长D. 多媒体满分：2.5 分7. 教案的作用是：B 促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流;A. 明确教学的目标B. 引导学生的学习C. 督促教师的授课技能D. 清楚教学流程满分：2.5 分8. 美术教育具有 A的特点A. “寓教于乐,潜移默化”B. 净化心灵C. 陶冶情操D. 提高修养满分：2.5 分9. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识,创造精神,CA. 劳动能力B. 生活态度C. 意志品质D. 道德修养满分：2.5 分10. 下列不是美术课程改革的主要任务是：CA. 更新观念B. 转变方式C. 调整结构D. 重建制度满分：2.5 分11. 文艺复兴时期的艺术三杰是BA. 达●芬奇、提香、丢勒B. 提香、乔尔乔内、丁托列托C. 丢勒、米开朗基罗、贝利尼D. 达●芬奇、米开朗基罗、拉斐尔满分：2.5 分12. 审美教育的价值有：B ,惩恶扬善的社会价值,诉诸思维的生活价值,助于宣教的政治价值;A. 引导创作的艺术价值B. 陶冶性情的精神价值C. 启迪人生的认识价值D. 促进社会的自然价值满分：2.5 分13. 审美教育的价值有：B ,惩恶扬善的社会价值,诉诸思维的生活价值,助于宣教的政治价值;A. 引导创作的艺术价值B. 陶冶性情的精神价值C. 启迪人生的认识价值D. 培养对艺术作品的欣赏价值14. A把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图;A. 阿瑟●弗兰B. 帕梅拉●泰勒C. 史蒂文●卡尔彭特D. 罗恩菲德满分：2.5 分15. 教师讲课要求使用规范语言;“规范语言”是指AA. 普通话B. 方言C. 幽默语言D. 专业语言满分：2.5 分16. 创造过程由构想和A 两个阶段构成A. 实施B. 计划C. 场所D. 说明满分：2.5 分17. 古希腊着名哲学家A 在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期,实施基础教育;A. 亚里士多德B. 苏格拉底C. 柏拉图D. 帕里斯满分：2.5 分18. 下列选项不是基础教育课程改革纲要指出教学评价应注意的几个问题的一项是 DA. 评价不仅要关注学生的学业成绩B. 评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础C. 注重评价与教学的协调统一D. 教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育满分：2.5 分19. 创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、 BA. 提供发展空间B. 实施创造计划C. 提供创造的技能D. 实施发展计划满分：2.5 分20. B把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图;A. 阿瑟●弗兰B. 帕梅拉●泰勒C. 史蒂文●卡尔彭特D. 罗恩菲德21. 作品父亲是D 的代表作品;A. 徐悲鸿B. 罗中立C. 张大千D. 齐白石满分：2.5 分22. 有“近代教育之父”之称的尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人;”提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识;DA. 亚里士多德B. 阿尔伯蒂C. 丢勒D. 夸美纽斯满分：2.5 分23. 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、C 七个阶段;A. 成熟期B. 迷茫期C. 青春期D. 懵懂期满分：2.5 分24. 人类思维的两大形式是直觉和BA. 情感B. 理性C. 想象D. 思维满分：2.5 分25. 组织管理好课堂教学要求不包括BA. 教学计划要严谨B. 整节课都要经新课C. 掌控课堂D. 教学效益最大化满分：2.5 分26. 下列组织形式中不是教材的组织方法是 AA. 逻辑式组织B. 心理式组织C. 折衷式组织D. 中心式组织满分：2.5 分27. 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识,创造精神, DA. 劳动能力B. 生活态度C. 意志品质D. 精神追求满分：2.5 分28. 1925年,德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“A ”促进了现代主义建筑的快速发展,讲究建筑功能、技术和经济效益,以适应现代大工业生产和生活需要;A. 英国伦敦B. 工艺美术联盟C. 万国博览会D. 公立包豪斯学校满分：2.5 分29. 清政府于1904年1月颁布确立了图画手工课开始进入中小学课堂中AA. “癸卯学制”B. 洋务运动C. 教会教育D. “新学”教育满分：2.5 分30. 美术教师可以向民间艺人学习DA. 纺织B. 铸造C. 舞蹈D. 蜡染满分：2.5 分二、多选题共 5 道试题,共 12.5 分;1. 导入可分为BD 两类;A. 举例导入B. 直接导入C. 故事导入D. 间接导入满分：2.5 分2. 美术教学评价的内涵提到,在美术教学中倡导教师CDA. 强调学习成绩,让“差生”感到羞愧B. 提高学生尊严、保护学生隐私C. 学生相互欣赏、教师时刻提供帮助D. 对学生欣赏和帮助满分：2.5 分3. 在上层社会或文化人中,进行的博雅美术教育,主要的教学或学习方法是ABCA. 注重学习者整体素质的提高B. 临摹、观察、记忆和写生相结合C. 主要的教学组织形式是师徒式D. 技艺特色十分浓郁满分：2.5 分4. 长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“ C”与“D ”作品的能力;A. 创作B. 临摹C. 分析D. 理解满分：2.5 分5. 新美术课程标准要求我们改变原来美术课的专业化倾向,提倡新的学习方式,即ABC 的学习方式A. 自我监控B. 自我指导C. 自我强化D. 自我激励满分：2.5 分三、判断题共 5 道试题,共 12.5 分;1. 2001年,国家教育部颁布了九年义务教育阶段美术课程国家标准的实验稿,力求体现素质教育; BA. 错误B. 正确满分：2.5 分2. 扬●阿姆斯●夸美纽斯捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,主要着作有母育学校、大教学论、语言和科学入门、世界图解等;BA. 错误B. 正确满分：2.5 分3. 和谐的师生关系在于,教师要始终坚持不懈的去学习,掌握最前沿的知识,掌握新的技能和技巧,厚积而薄发,只有这样才能受到学生的喜爱,高尚的师德才能建立和发展; BA. 错误B. 正确满分：2.5 分4. 新中国成立后,高中一直没有美术课,国家教委于1996年颁布了全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲初审稿,至此;普通高中才有了美术课; BA. 错误B. 正确满分：2.5 分5. 课程标准与教学大纲相比较,其最大的特点就在于：前者是建议性的,而后者是指导性的;AA. 错误B. 正确满分：2.5 分。
小学美术教师教材教法考试
官方微信：【zjjsks】小学美术教师教材教法考试一、填空题：（每空1分共36分）1、美术课程具有性质，是学校进行的主要途经。
2、美术课程标准按教学活动分为；；；四个学习领域。
3、在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是教材，新教材观是教材。
4、教师在美术教学行为中的角色是学生学习的、、、学生学习的欣赏者。
5、美术又称、、。
美术的社会功能主要体现在功能功能和功能。
6、美术媒材是构成美术作品的，如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。
7、透视法又称，常见的焦点透视有透视和透视两种。
8.色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，分别是。
9、用笔，中国画技法名。
在技法上，笔不是指毛笔，而是指等方法。
中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、等方法。
10、雕塑以其不同的表现形态可以分为雕与雕。
的作品《大卫》是一件雕作品。
11、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是与。
12、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家和北齐画家所独创的宗教图像样式。
13、北宋画家王希孟的，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。
14、马蒂斯被称为是派派别的画家。
15、毕加索是籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是画派的主要代表人物。
二、单项选择题：（每小题1分共8分）1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（）。
A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端2、法国画家塞尚在西方被尊奉为（）。
官方微信：【zjjsks】A、后印象画派之父B、现代绘画之父C、印象派之父D、当代绘画之父3、《巴黎圣母院》的建筑形式属于（）。
A、罗马式建筑B、拜占庭式建筑C、哥特式建筑D、拉丁式建筑4、十七世纪荷兰的绘画艺术属于（）。
A、封建文化B、市民文化C、宫廷文化D、贵族文化5、印象派画家在描绘物体时所追求的是（）。
A、形体结构B、光线明暗C、光色变化D、意象效果6、美术创作原则“外师造化、中得心源”是（）提出的。
小学美术教材教法(练习题及答案)
小学美术教材教法一、填空题1、《纲要》指出，要“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。
2、新课程中“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多、和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例”，使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。
3、《纲要》指出，要“改变课程实施过于强调接收学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
”4、《纲要》指出，要“改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
”5、《纲要》指出，要“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
”--6、新课程倡导的学习方式是主动参与、乐于探究、勤于动手。
7、新课程提倡建立一个促进学生全面发展、教师提高和改进教学实践的评价体系。
8、新的课程改革要促进学生的多方面的发展，而不仅仅是着眼于认知方面的发展。
9、课程往往是从学习者的角度出发和设计的。
10、课程强调学习者作为学习的主体。
11、课程改革既是社会发展的需求，也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。
12、学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱。
13、地方课程具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征。
14、在教师角色转换中，应该由教学模式化向教学个性化转变，由居高临下向平等融洽转变。
15，教师作为教学的“促进者”角色，具有三个特点a、积极地旁观，b、给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛，c、注重培养学生的自律能力。
16、教师作为知识传授者角色的变化主要体现在：a、由重传授向重发展转变，b、由统一规格教育向差异性教育转变，c、由重教师“教”向重学生“学”转变，d、由重结果向重过程转变，e、由单项信息交流向综合信息交流转变，f、由居高临下向平等融洽转变，g、由教学模式化向教学个性化转变。
初中美术教材教法试题
二、考试内容、范围、方式及合格标准1、考试内容：按照“教什么，考什么”的原则，各学段教师承担教学学科所用教材、学科课程标准(大纲)、教材教法。
2、考试范围：学科教材知识占70％，学科课程标准占10％，教材教法占20％。
3、考试方式：采取闭卷考试、实行单人单桌方式进行。
4、考试合格标准：考试实行100分制，80分以上为合格。
80分以下为不合格，不合格者需参加州组织的统一培训后，由州进行补考，合格者州统一颁发合格证书。
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共30分)1.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和( )A.创造性目的B.智育目的C.情感目的D.政治目的2.在引导学生欣赏一幅绘画名作时，第一阶段是（）A .体验与想象 B.理解与创造 C.直觉与感知 D.领悟与净化3. 国画颜料藤黄加花青加水调和出的颜色叫做（）色。
A.三绿B.汁绿C.头绿D.石绿4.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和( )A.网络广告设计B.民间工艺美术C.彩陶D.环境艺术设计5.美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学的系统性和连贯性、有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的( )A.扩大艺术视野B.创新精神C.身心健康发展D.审美个性6.根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与( )A.综合课B.欣赏课C.单一课D.实践课7.美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和( )A.教学经验B.教学过程C.教学修养D.教学目的8.美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和_________得到提高与发展。
( )A.想象力B.美术鉴赏力C.美术素养D.实践能力9.《青铜艺术》是一堂美术_________课。
( )A.技能操作B.艺术设计C.欣赏D.绘画10.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。
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13、北宋画家王希孟的《千里江山图卷》，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。
14、马蒂斯被称为是野兽派派别的画家。
15、毕加索是西班牙籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是立体画派的主要代表人物。
二、单项选择题：( 每小题1分共8分 )
1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 ( B )。
A、阎立本
B、吴道子
C、张萱
D、张择端
2、法国画家塞尚在西方被尊奉为 ( B )。
A、后印象画派之父
B、现代绘画之父
C、印象派之父
D、当代绘画之父
3、《巴黎圣母院》的建筑形式属于 ( C )。
Ａ、罗马式建筑Ｂ、拜占庭式建筑Ｃ、哥特式建筑Ｄ、拉丁式建筑
4、十七世纪荷兰的绘画艺术属于 ( B )。
Ａ、封建文化Ｂ、市民文化Ｃ、宫廷文化Ｄ、贵族文化
5、印象派画家在描绘物体时所追求的是 ( C )。
Ａ、形体结构Ｂ、光线明暗Ｃ、光色变化Ｄ、意象效果
6、美术创作原则“外师造化、中得心源”是 ( B ) 提出的。
Ａ、王洽Ｂ、张璪Ｃ、王维Ｄ、张彦远
7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（ D ）。
A、沈周
B、文征明
C、唐
D、仇英
8、铜胎掐丝法郎的俗名是（ C ）。
A、唐三彩
B、扣器
C、景泰蓝
D、宣德炉
三、判断题：( 每小题1分共8分对的打“”，错的打“”)
1、美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。
( √ )
2、教师只是课程的传递者和执行者。
( √ )
3、美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。
( √ )
4、生活经验也是知识的重要组成部分。
( √ )
5、两河流域最早的美术是由希腊人创造的。
( × )
6、文艺复兴运动的发源地是尼德兰。
( √ )
7、工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。
( √ )
8、书法分为楷书、魏碑、行书、隶属四种书体。
( × )
四、简答题：( 每小题6分共18分)
1、美术课程的性质与价值是什么？
一、陶冶学生情操，提高审美能力。
二、引导学生参与文化的传承和交流
二、发展学生的感知力和形象思维能力。
四、培养创新精神和技术意识。
五、促进个性形成和全面发展。
2、美术教学设计的关键点有哪些？
2、我国秦陵兵马俑的主要艺术特色有哪些？
一、以群雕的形式出现，利用众多直立静止体的重复，形成宏伟的气势。
二、崇尚写实，手法严谨，并注意刻画人物的性格特征和精神面貌。
三、妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩。
五、案例分析题：( 共10分 )
以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标，请试用新课标理念分析两者的异同。
教学目标一：1、初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。
2、通过课件(或范画)了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，
并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描
绘观察到的事物。
3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。
教学目标二：1、初步认识牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。
2、在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态
之美。
3、对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表现出自己的感受。
六、技能题（共计20分）
用草图形式创作《我的学生》。
基本要求：联系生活实际，表达自己的思想情感；构图饱满，表现力强；人物结构比例准确，服饰与环境关系处理得当。