初中生物教材教法考试试题
初中生物教材教法考试试题
一、填空（每空1分，共10分）
1、教育部于2012年2月颁布的《中学教师专业标准》的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。
2、教师岗位练兵纪实手册中教师岗位专业能力必练模块中包含：教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教研、科研能力。
3、2013年中央一套节目播出的“开学第一课”的主题是中国梦（或与梦想有关的的词语即可）.
4、生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。
5、生物学的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个普通公民终身发展所需的生物科学素养。
二、选择题（单选或多选，每小题2分，共10分）
6、（）是人们获取科学知识认识世界的重要途径。
A、科学探究
B、自主学习
C、合作学习
D、探究学习
7、下列选项中不是生物学课程资源开发可以利用的模式是（）
A、“实践－体验”式
B、“问题－探究”式
C、“情境－陶冶”式D“功能情景”式
8．教材内容的选择应当符合学生的那些方面的要求？（）
A知识基础B心理特点C认知规律D课标要求
9.课程内容综合考虑了那几个方面，选取了10个一级主题（）
A学生发展的需要B社会需求C生物科学的发展D经济利益
10、新课程的核心理念是( )。
A、尊重学生的自主选择
B、进行双基教学
C、以学科为主教育
D、一切为了每一位学生的发展
第二部分专业基础知识（80分）
一、选一选（下列各选项中只有一个选项符合题意每题1分共25分）
1．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）
A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养
C．生物能够繁殖后代D．生物能够适应环境
2．下列选项中，不属于生物的是( )
A．病毒B．飞机C．草履虫D.细菌
3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（）
A . 温度B. 光照C.湿度D.空气
4.在设计“探究温度对鼠妇生活的影响”实验时，除了（）条件外，其他条件的选择都应相同。
A．温度B．湿度C．食物D．光照
5．自然界中的每一种生物都受到环境周围其他生物的影响。水稻地里长出杂草，水稻与杂草的关系是（）
A．寄生B.捕食C．竞争D．合作
6．有些动物在冬天要进行冬眠，这体现了（）
A.环境影响生物
B.生物适应环境
C.生物影响环境
D.生物依赖环境
7．在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示。你认为观察效果最好的是（B ）
8.一个西瓜有许多粒种子，这取决于（）
A．一朵花中有许多子房B．一朵花中有许多雌蕊
C．一个子房中有许多胚珠D．一朵花中有许多雄蕊
9.许多动物具有一系列社会行为。下列具有社会行为的动物是（）
A．花盆下的一群鼠妇B．丛林中摘果子的狒狒群
C．水中嬉戏的鸭群D．啃食桑叶的一群家蚕
10．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其它不需要的物
质挡在外面，这主要是由于（）
A．细胞壁具有保护细胞的功能B．细胞膜具有保护细胞的功能
C．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能
D．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
11．炸麻花要用到面粉和豆油，它们分别来自（）
A．小麦的子叶黄豆的子叶B．小麦的胚乳黄豆的子叶
C．小麦的子叶黄豆的胚乳D．小麦的胚乳黄豆的胚乳
12．细细咀嚼米饭，会感到有一丝丝的甜味。这说明唾液（）
A.含有消化蛋白质的酶
B.含有消化淀粉的酶
C.含有消化脂肪的酶
D.能提高味觉
13.在我们家乡的山上，有一种名叫鬼针草的植物，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的“针”，下面对这一现象解释正确的是（）A．鬼针草的“针”能粘在衣服上，这种结构防止人们毁坏它，有利于保护自己B．鬼针草的“针”有利于让其他生物帮助传播种子和果实
C．人在这一过程中对鬼针草不会产生任何作用
D．以上说法都不对
14.孙老师把链球菌永久装片与洋葱内表皮细胞永久装片交给张冰同学，让其观察。但是标签严重磨损无法分辨哪一个是链球菌永久装片。请你用显微镜帮她区别：链球菌无（）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.成形的细胞核
D.细胞质
15.大病初愈的患者，十分的消瘦。他体内消耗最明显的是（）
A.蛋白质
B.糖类
C.皮下脂肪
D.维生素
16.有些对胃有较大刺激的药物，都装在用淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。原因是（）
A.为了服药方便，便于吞咽
B.为了让药物在胃中慢慢地渗透出来，减轻突然刺激
C.胃对胶囊不起消化作用，胶囊可以顺利经胃进入小肠
D.以上几点都不对
17．张老师到西藏贡噶参加支教工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著
增加。增加的成分最可能是（）
A．白细胞B．红细胞C．血小板D．血浆
18．在科学研究和社会调查中，常采用五点取样法，正确的五点取样法是（D）19.艾滋病被称为“人类的杀手”，它是由艾滋病病毒引起并主要通过血液进行传
播，至今人类还没有找到根治该病的办法。从理论上讲，研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的作用在于（）
A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感者D．探究病毒结构
20.下列属于相对性状的一组是( )
A．人的身高与体重B．玉米的白粒与黄粒
C．兔的长毛与黑毛D．家兔的白毛与北极狐的白毛
21.人的双眼皮是显性性状(由显性基因A控制)，单眼皮是隐性性状（由隐性基因a控制）。如果父母双方控制该性状的基因组成都是Aa，其子女是单眼皮的可能性为( ) A. 100% B. 75% C．50% D．25%
22.在农业生产中人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，因为豆科植物的根中有（）
A.乳酸菌
B.根瘤菌
C.白僵菌
D.大肠杆菌
23.下列哪项是人类特有的反射活动？（）
A．闻到芒果的气味分泌唾液B．排尿反射
C．谈起北京奥运会，心情激动D. 眨眼反射24.随着我国航空科技的发展，宇航服也受到了大家的关注。宇航服可以保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，这是受到了哪种动物的启示？（）
A.蝙蝠
B.长颈鹿
C.乌龟
D.萤火虫
25．关注食品、药品安全，维护我们的健康。下列常见做法，你认同的是（）
A.用水浸泡叶类蔬菜，可以减少农药的残留
B.发芽的马铃薯去芽后可食用
C.食品、药品只要包装完整，可根据需要食用或服用
D.“OTC
”标志的药物可以随意加大服药用量
二、填一填：（每空1分共10分）
26.地球上最大的生态系统是生物圈。
27. 尿的形成主要与肾单位有关。当血液流经肾小球时，通过肾小球和肾小囊壁的过滤作用形成原尿；原尿流经肾小管时，经过肾小管的重吸收作用形成尿液。正常人的尿液中不含葡萄糖，但如果人体内胰岛素分泌不足时，一部分血糖就会
28．温室效应是由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加引起的。
29.法国科学家巴斯德被誉为“微生物学之父”。
30.在我们生活中许多食品的制作都要利用某些细菌和真菌。如制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和
松软。
31.神经调节的基本方式是反射。
32. 研究生物进化过程中最直接最可靠的证据是化石。
33. 生物分类是研究生物的一种基本方法，分类的基本单位是种。
三、识图分析：（每空1分共30分）
34.请据图回答下列问题：
（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物，
不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。
（2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐又能够被植物重新利用。
35.右图是一张血涂片，请据图回答：
（1）在显微镜下看到，数量最多的血细胞是[ A ]红细胞。该细胞数量过少时，会引起贫血。贫血的人应该多吃含铁
和蛋白质丰富的食物。
（2）在显微镜下看到，数量少、个体比A大的血细胞是
[ B ]白细胞。当人体有炎症时，该细胞的数量会增多。
（3）形状不规则，在低倍显微镜下，看不见的血细胞是血小板。
（4）脓的主要成分是死亡的【B】白细胞。
（5）能促进人止血和凝血的是血小板。
（6）能运载血细胞和运输养料、废物的是血浆。
36. 某日，黑龙江省某煤矿一遇险矿工被困井下11天后成功获救。下面是在救
援及救治过程中的有关问题，请结合图示分析解答:
(1)遇险矿工的“求救
声”刺激救援队员[ 6 ]
耳蜗内的听觉感受
器，产生神经冲动，
神经冲动被传递到
(大脑皮层的)听觉中枢形成听觉。
(2)矿工被救出时
需用黑布遮住眼睛，因为突见光亮后[ A ]瞳孔不能迅速调节进人眼内光线的多
少，导致[D]视网膜受到损伤。适应后去掉黑布，光线经晶状体的调节在视网膜上成像，在(大脑皮层的) 视觉中枢形成视觉。
(3) 被救矿工排便、排尿功能正常，说明脊髓的反射和传导功能正常。
（4) 给矿工注射某些抗生素前要进行“过敏”试验，以防出现“过敏反应”。引起“过敏反应”的抗生素在免疫学上称为抗原。抗生素是由真菌产生的。
四、实验探究（每空1分共15分）
37．某生物小组的同学，为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用，提
出了三种实验方案。三种实验方案的共同特点是：
将同一种树的落叶分成甲乙两
组。实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌和真
菌后放在无菌条件下。
请分析：
（1）这个实验的变量是细菌和真菌，两组要用相同的树叶，原因是为了保证对
照实验除了变量不同外，其他条件都相同。要保持树叶的湿润，说明细菌和真菌的生活需要水。
（2）请找出三个实验设计中的实验组和对照组。方案一中，甲为对照组，乙为实验组；方案二中，甲为对照组，乙为实验组；方案三中，甲为对照组，乙为实验组；
哪个方案更加严密，更能说明问题。
38、发展生态农业是是社会主义新农村建设的重要内容之一，某年轻农民在驻村干部的帮助下，在自家菜园搞了一个小型农业生态系统：地面养蘑菇，空中架
箱养蚯蚓，顶上搭架种葡萄，同时用蚯蚓养鸡，鸡粪、猪粪汇集沼气池，沼气作
燃料，沼渣当肥料，最大限度的利用了物质和能量，使0.25亩的土地产生了年
产值几万元的收入。
⑴蘑菇的营养方式是。
⑵在蚯蚓养殖过程中，要保持架箱内一定的湿度，原因是。
⑶该农民的“自家菜园”可被称为“生态型菜园”，是因为鸡、猪粪尿先进
入沼气池，利用消除人粪尿中的病菌和虫卵，进行
了无害化处理；同时在沼气池没有氧气的环境中，一些杆菌和甲烷通过把这些物质分解，产生的沼气可以用于做饭、照明、发电等；残渣、残液又是很好无公害的有机肥料，可供植物吸收和利用，最大限度的实现了物质资源化。
⑷生态型农业要求环保.、安全.、无毒害。种植葡萄时，白粉虱会严重危害葡萄，为减轻葡萄虫害，又生产无公害葡萄的目的。那么，我们就可以用性外激素
来代替农药杀灭害虫，它可以干扰雌雄虫的，使雄虫无
法辨别雌虫的位置，从而不能交配，达到防治害虫的目的
教材教法考试题及答案一
小学语文教师招聘教材教法考试题及答 案一 作者：文亮教师招聘来源：时间：2011-08-04 浙江省教师招聘考试 一、填空题(每格1分，共20分) 1、《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是的。因此，应该重视语文的作用，注意教学内容的，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。” 2、语文是的课程，应着重培养学生的，而培养这种能力的主要途径也应是，不宜刻意追求。 3、形象、直观的教学手段包括、、。 4、《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生，，应引导学生，，表达真情实感。” 5、《课标》“实施建议”中明确提出：“综合性学习，主要由自行设计和组织活动。” 6、阅读教学的重点是培养学生具有、、和的能力。 二、名词解释。(每小题5分，共10分) 1、语文课程资源 2、分解式目标 三、简答题(每小题6分，共18分) 1、语文课程的基本理念是什么? 2、什么是探究学习?请举例说明。 3、“三维目标”整合有哪些策略? 四、观点论述题(每小题8分，共16分) 1、语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。 2、语文课程具有很强的实践性。 五、教学设计题(12分)
1、请写一两条解决“识字”与“写字”相结合的好方法。 六、案例分析题(每小题12分，共24分) 1、下面是一位教师执教《台湾蝴蝶谷》的教学片段： 师：大家喜欢祖国的宝岛台湾吗? 生：喜欢。 师：在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷，大家听说过吗? 生：没有。 师：那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课，咱们现在就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”，好不好? 生：好。 师：同学们，先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。 〔课件演示〕美丽的蝴蝶谷 (生看画面) 师：景色美不美? 生：美。(异口同声地说) 师：那么课文又是怎样描写的呢?让我们一起来读课文。 (生读) 你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗?请加以评述。 2、这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段： 师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树) 学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字，没摘到字的同学又回到座位上) 师：老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高) 生：“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语) 师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢?
初中生物教材教法考试试题
初中生物教材教法考试试题 一、填空（每空1分，共10分） 1、教育部于2012年2月颁布的《中学教师专业标准》的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。 2、教师岗位练兵纪实手册中教师岗位专业能力必练模块中包含：教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教研、科研能力。 3、2013年中央一套节目播出的“开学第一课”的主题是中国梦（或与梦想有关的的词语即可）. 4、生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。 5、生物学的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个普通公民终身发展所需的生物科学素养。 二、选择题（单选或多选，每小题2分，共10分） 6、（）是人们获取科学知识认识世界的重要途径。 A、科学探究 B、自主学习 C、合作学习 D、探究学习 7、下列选项中不是生物学课程资源开发可以利用的模式是（） A、“实践－体验”式 B、“问题－探究”式 C、“情境－陶冶”式D“功能情景”式 8．教材内容的选择应当符合学生的那些方面的要求？（） A知识基础B心理特点C认知规律D课标要求 9.课程内容综合考虑了那几个方面，选取了10个一级主题（） A学生发展的需要B社会需求C生物科学的发展D经济利益 10、新课程的核心理念是( )。 A、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学 C、以学科为主教育 D、一切为了每一位学生的发展 第二部分专业基础知识（80分） 一、选一选（下列各选项中只有一个选项符合题意每题1分共25分） 1．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（） A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养 C．生物能够繁殖后代D．生物能够适应环境 2．下列选项中，不属于生物的是( ) A．病毒B．飞机C．草履虫D.细菌 3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（） A . 温度B. 光照C.湿度D.空气 4.在设计“探究温度对鼠妇生活的影响”实验时，除了（）条件外，其他条件的选择都应相同。 A．温度B．湿度C．食物D．光照 5．自然界中的每一种生物都受到环境周围其他生物的影响。水稻地里长出杂草，水稻与杂草的关系是（） A．寄生B.捕食C．竞争D．合作 6．有些动物在冬天要进行冬眠，这体现了（） A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.生物依赖环境
初中教材教法考试试题含答案
一、单项选择10.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的( C ) A 合作精神 B 友爱精神 C 奉献精神 D 自律精神 11. xx 代表作(A) A《论语》B《学记》18.中学阶段影响学生人格的主要因素是(A )A教师B 家长C 自我D同伴 19. 一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏( C ) 20. 学校人际关系中最基本的关系是A.教育方针C教学目标A.观察法C实验法节的能力。B教育目的D.培养目标B访谈法D.行动研究法 1 .科学发展观的核心是( C ) A 发展 B 全面协调可持续 C 以人为本 D 统筹兼顾 2. 个体身心发展中起主导作用的是 ( B )5.( )是教师最为常用的研究方法。 A自觉性B自制性C果断性D坚持性6.()是指视觉系统分辨最小物体或物体细A 遗传B学校教育C环境D家庭教育C《理想国》D《大学》 3. 心里断乳期是指( C ) A 幼儿期 B 儿童期 C 少年期 D 青年期 4. “举一反三”、“闻一知十”是指 ( B ) A 定势 B 迁移 C 应用 D 技能
5. 《xx 教师法》规定，教师考核的机构主体是( B ) A 教师所在地的政府机关 B 教师所工作和服务的学校 C教师所在地的教育行政部门 D 教师所在地的教育督导机构 6. 教师在教学中用不同形式的直 观材料或事例来说明事物的本质属性 成为( A ) A 变式 B 反例 C 正例 D 比较 7. 持久性心境低落为( B ) A 焦虑症 B 抑郁症 C 强迫症 D 恐怖症 8. 教师的根本任务( A ) A 教书育人 B 教学 C 班级管理Dxx 9. “十年树木，百年树人”说明教育 具有( C ) A 创造性 B 广延性 C 长期性 D 示范性12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是( B ) A 学习动机 B 学习需要 C 学习兴趣 D 学习期待
初中生物教研组工作计划新
初中生物教研组工作计划 本学期我组将围绕学校提出的教学目标，根据新课改精神，贯彻落实促进学生全面发展的要求，以“率先发展，奋力当强”为主题，争取为学校生物教研工作再创佳绩，具体计划如下： 一、加强教学常规管理，促进教学质量提高 教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五认真”，即：认真备课、认真上课、认真选编、认真辅导和认真考查，学生学习常规的“五认真”，即：认真预习、认真听课、认真复习、认真作业和认真应试。教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，教师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。 二、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围 学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作计划，内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。 三、密切关注课程改革，准确把握《课标》理念
新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发，确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合;在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合;在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合;在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合;在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。新课程赋予教师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。新课程也将赋予教师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。
小学教材教法试题及答案
小学教材教法试题 一、填空题 1、有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究合作交流、是学生学习数学的重要方式。 2、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性、发展性使数学教育要面向全体学生，实现；人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。 3、数学课程的根本目的是促进学生全面、持续、和谐地发展。 4、对学生数学学习的评价的手段和形式应多样化，要将形成性（过程）评价与终结性（结果）评价相结合，定量评价与定性评价相结。合充分关注学生的学习过程中的发展与变化，发挥评价的作用。 5、评价的目的是全面了解学生学习的过程和结果，、激励学生的学习和改进教师的教师、。7《数学课程标准》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议四个部分。 8、数学教学的三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。。 9、是新课程的核心理念，这一核心理念要求我们在教学中关注每一位学生，关注学生的、情绪生活和体验，关注学生的道德生活和养成。 10、新一轮基础教育课程改革对改变学生的学习方式的目标指的是改变课程实施过于强调、、的现状，倡导学生、、，培养学生的能力，的能力，的能力，以及的能力。 13、《数学课程标准》根据儿童发展的生理和心理特征，将九年的学习时间具体划分为三个学段，分别是第一学段为第二学段为、第三学段为，现在我们所任教的小学是第一和二学段，体现了义务教育阶段数学课程的整体性。 14、《标准》将总体目标划分为、、、四个方面的目标，内容标准分三个学段分别给出，各学段设置了分别为、、、四个学习领域。 15、《基础教育课程改革纲要》指出：课程改革改变课程评价过分强调的功能，发挥评价、和的功能。 16、新课标人教版教科书与通用教材相比增加了一个特色板块是，在这一板块里面主要是渗透一种，让学生学会用数学进行思考。 17、新课程标准要求在“数与代数”知识领域里，重视，加强，提倡，应减少单纯的技能性训练，避免繁杂计算和程式化地叙述"算理"。 18、新课程下的的教学评价的基本理念：关注学生发展，强调教师成长，重视以学论教。
初中教材教法考试试题含答案.pdf
一、单项选择10.陶行知先生“捧着一颗心来，不带 半跟草去”强调教师的( C ) A合作精神B友爱精神 C奉献精神D自律精神 11.孔子代表作(A) A《论语》B《学记》18.中学阶段影响学生人格的主要因素是( A )A教师B 家长C自我D同伴 19.一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏( C ) 20.学校人际关系中最基本的关系是 A.教育方针 C.教学目标 A.观察法C.实验法节的能力。B.教育目的 D.培养目标B.访谈法D.行动研究法 1.科学发展观的核心是( C ) A发展B全面协调可持续 C以人为本D统筹兼顾 2.个体身心发展中起主导作用的是 ( B )5.( )是教师最为常用的研究方法。 A自觉性B自制性C果断性D坚持性6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物 体细A遗传B学校教育C环境D家庭教育C《理想国》D《大学》 3.心里断乳期是指( C ) A幼儿期B儿童期C少年期D青年期 4.“举一反三”、“闻一知十”是指 ( B ) A定势B迁移C应用D技能
5.《中华人民共和国教师法》规定，教 师考核的机构主体是( B ) A教师所在地的政府机关 B教师所工作和服务的学校 C教师所在地的教育行政部门 D教师所在地的教育督导机构 6.教师在教学中用不同形式的直 观材料或事例来说明事物的本质属性 成为( A ) A变式B反例C正例D比较 7.持久性心境低落为( B ) A焦虑症B抑郁症C强迫症D恐怖症 8.教师的根本任务( A ) A教书育人B教学 C班级管理D道德教育 9.“十年树木，百年树人”说明教育 具有( C ) A创造性B广延性C长期性D示范性12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是( B ) A学习动机B学习需要 C学习兴趣D学习期待
潜江市初中生物教师教材教法学习指导要点-3
潜江市初中生物教师教材教法学习指导要点 一、考试性质 为适应新时期教育改革发展对中小学教师提出的新要求，本次教师教材教法考试是检测初中生物教师学习新理论、把握新课标、运用新教法、处理新教材的水平及能力，有效促进教师的专业成长,从而推动我市基础教育课程改革的健康发展。 二、考试范围 1、中华人民共和国教育部2001年7月颁布的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）。 2、义务教育课程标准试验教科书（北师大版）生物七、八年级教材教法。 3、义务教育课程标准试验教科书（北师大版）生物七、八年级的学科知识。 三、考试方式 考试采用闭卷笔试形式，全卷满分100分，考试时间为120分钟。 四、试卷结构 （一）课程标准、教材教法、学科专业知识分布比例为： 1、课程标准约占15%：考查初中生物教师学习和理解《课标》的程度。 2、教材教法约占25%：考查教师根据《课标》要求，处理教材、运用教法的能力和水平。 3、学科专业知识约占60%：考查教师的专业知识结构及理解、运用专业知识的能力。 （二）主要题型：试题分为主观题和客观题两类，客观题约占60%，主观题约占40%，客观题包括选择题、填空题、判断题等题型；主观题包括探究解答题、教学设计题等题型。 五、考试内容 （一）课程标准部分 1、正确认识生物课程的三个基本理念。 2、理解生物课程的总体目标和具体目标。 3、了解生物课程标准的设计思路。 4、掌握生物课程的具体内容标准（10个一级主题）。 5、掌握四个方面的教学建议。 6、掌握对评价的三点建议（含案例）。 7、了解课程资源的开发和利用。 8、了解对教材的编写建议。 （二）教材教法部分 1、对生物教学活动本质的认识 生物教学不仅是教师讲解和演示的过程，也是师生交往、共同发展的互动过程。教师必 须向学生提供更多的机会让学生亲自参与和实践。这种有目的、有步骤的学生自主学习活动 主要包括对生物及其相关事物进行观察、描述、提出问题，从各种信息渠道查找信息、提出 假设、验证假设、思维判断、做出解释，并能与他人合作和交流等。 2、了解初中生物要求掌握的10个一级主题及其编排特征 3、根据教材有关教学内容，会完整地进行教学设计，或一个教学环节的设计（如教学目标与 重难点的确定、或教学方法的选择、或问题情境的设计、或教学过程的展开、或针对某个 知识点的教学、或练习的安排、或板书的布局等设计）。 4、会写教学设计说明。 5、会进行练习设计及试卷编制。 （三）学科专业知识
化学教材教法试题和答案
《与化学专家教师的对话》习题 一、判断题： 1．化学学科和化学科学之间既有联系又有区别。（） 2．法拉第（Faladay M）倡导“最好的实验是复杂、大型和鲜明的实验”。（） 3．科学教育必须关注学生学科知识结构的建立，只有如此方能使科学教育不断适应社会发展和经济建设的需要。 4．“应用领先观”比“科学领先观”更加关注学生科学素养和可持续发展能力的提高。（） 5．各级学校所设计的科学或分科化学类课程，应依随教育的总目标，处理好：社会需求、个人发展、学科专业与升学就业之间的平衡关系。（） 6．教学理论是组织教育教学活动的最主要的依据，是教育事业的心脏。（） 7．要想学好“化学教学论”课程，高师生必须要转化角色，将自己摆在教育教学行动架构中。（） 二、填空题： 8．化学从实验化学进入定量化学时期的主要标志是拉瓦锡_________和道尔顿__________的提出。 9．近代化学和现代化学肇始于18世纪50年代，而作为“学科”进入学校体制的化学教育教学活动则推迟到________________。 10．美国化学家布里斯罗（Breslow R）曾概括地说“化学是一门中心的、__________的和__________的科学”。11．化学学科的主要任务是将公认的化学概念、_____________和基本事实教给学生，并能反映化学研究的最新成果。 12．1903年，《______________》的颁布标志着化学课程在我国教育制度中正式确定了自己的位置，化学教育体系进入成型期。 13．《教育——财富蕴藏其中》一书中强调的学生必须学会的四种“支柱知识”是指：学会认知、___________、__________和___________。 14．学校教育较社会教育和家庭教育在：_________、________和_________三个方面具有强烈的国家计划性（体现国家意志）。 15．“化学教学论”课程的基本要求是，从理论和观念上引导高师生_________，从教学技能培养训练上教高师生___________，从教科研思路上使高师生___________。 三、简答题： 16．简述什么是科学教育？ 17．请简要论述化学教育的社会价值表现在哪些方面？ 18．请简要论述科学教育广域4目标的内容？
小学语文教师教材教法过关考试试题
一、选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里） 1．下列词语中带点字的读音全对的一组是（A） A．自给（jǐ）自足不卑不亢（kànɡ）如饥似（sì）渴崇(chónɡ)山峻岭 B．自怨自艾（yì）屡见不鲜(xiǎn)处(chù)心积虑随声附和(hè) C．不屈不挠（náo）瞠（chēnɡ）目结舌茅塞（sāi）顿开从（cónɡ）容不迫 D．无的（dì）放矢揠（yè）苗助长宁（nìnɡ）死不屈买椟（dú）还珠 2．下列词语中没有错别字的一组是（B） A．好高务远兴国安邦再接再厉举世无双 B．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手 C．勇往直前翩翩起舞言简意该(ɡai)惊弓之鸟 D．一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举 3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（D） A．5个B．6个C．7个D．最少8个 4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。（D） A．化险为夷B．口蜜腹剑C．前赴后继D．阳奉阴违 5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。下列词语中搭配有误的一组是（C）A．狗吠猿啼B．马嘶蝉噪C．鹤啼虎啸D．鸡鸣狼嚎 6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（D）A．亮亮，明明起床了。B．明明起床了，亮亮。 C．亮亮说：“明明，起床了。”D．亮亮说：“明明起床了。” 7．把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（C） A．巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。 C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。D．巴金爱月夜，也爱星天。 8．整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是（A） ①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 A．②→①→④→⑤→⑥→③B．①→④→⑤→⑥→③→② C．②→③→①→④→⑤→⑥D．①→④→⑤→⑥→②→③ 9．阅读教学的重点是（B） A．培养学生的朗读默读能力B．培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力 C．培养学生的整体感知能力D．培养学生的观察、思考、表现和评价能力 10．评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的（A） A．参与意识和情意态度B．探究精神和创新意识 C．策划、组织能力D．协调、实施能力 二、判断题（10分对的在括号里打“√”，错的打“×”） 1．以ü开头的韵母与声母n相拼时，ü上的两点不能省写；与声母q相拼时，ü上的两点要省写。（√） 2．“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。（×） 3．如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。（√） 4．“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。（√）
教师招聘云南省中学生物教师招聘教材教法与教案
命题热点聚焦 本章主要考查考生对生物教学目标原则及教学方法的掌握。要求考生系统掌握中学生物学教材教法的基本理论、基本知识和基本方法，能运用这些基本的理论、知识与方法分析、判断和解决有关中学生物教学中的理论问题和实际问题；综合运用所学知识解决生产、生活和社会发展中的某些生物学问题；了解目前生命科学发展中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。 名师讲堂 第一讲生物教学的目标与原则 一、生物教学的目标 1．使学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 2．使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。 3．使学生理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 4．使学生初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 5．生物课程以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，最终目标是促进学生在德、智、体、美诸方面全面发展。 二、生物教学的原则 (一)实事求是，联系实际的原则 (二)方法科学，灵活多变的原则 1．方法科学 在生物课堂教学中，教师应注意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的科学方法。在中学生物课本中，用科学方法建立生物概念、探索生物规律的内容是很多的。 2．灵活多变 教师在课堂讲授中，应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际情况和教学环境，采用灵活多变的教学方法和手段，达到最佳教学效果。 知识方法教育要灵活，在课堂上，教师应根据不同的课型采取不同的教学方法，思维方法训练要灵活。在解决生物问题过程中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师应当有目的对学生进行各种思维训练。 (三)转变观念，创新教育的原则 “求实、求活、求新”三原则在课堂教学过程中是有机的统一体。二者相辅相成，层层递进，求实是基础，求活是关键，求新是目的，只有具备扎实严谨的基础知识，才能转变成灵活的思维方法，最终表现出独特的创新能力。 第二讲生物教学的基本方法 教学方法是实现教学目标的手段。随着教学改革的深入，生物课堂教学方法百花齐放，比较常用的有讲授法、讨论法、谈话法、引导发现法、自学辅导法、实验法、情境教学法等。这些方法都是广大教学工作者在教学实践中研究和总结出来的，在特定的教学环境中均能取得良好的教学效果。下面着重介绍几种教学方法。 一、导学式教学法 导学式教学法是指教师在教学过程中根据教学目的对学生进行指导和启发，使学生学会获取知识的方法或求知的途径，并结合教学的内容，发挥学生的兴趣和特长，使学生的创新
初中新课标生物教材教法培训心得体会
初中新课标生物教材教法培训心得体会 马头一中李昭 2014年10月20日星期一上午我们生物组进行了四节优质课的听讲，很荣幸，我作为一名公开课老师讲了第一堂课，很激动也很兴奋，也发现了很多不足，还有许多需要更正改进的地方。听了三节优秀同仁的精品课，真的是收获颇丰。 听了郭老师的课，受益匪浅，课前准备充分，课堂的导入很新颖很自然，教学思路教学方法很清晰，小组讨论学生的参与度很高，最后作为八年级的内容，与中考题衔接的很恰当。 第三节课听了颜老师的实验课，更是精彩至极，真的是大开眼界，课前准备非常充分，设计巧妙，趣味性很高，难度适中，充分发挥学生的动手积极性，很好的体现了学生的自主探究，真的是一节奇妙神奇的一节课。颜老师的调动性高，语言优美有激情。 第四节课听了李老师的冲刺省级优质课，李老师的教学编排很流畅，听了之后收获很多，课前实验准备很充分，课堂实验穿插的很恰当，对照实验进行的也很到位。李老师的教态自然，语言优美流畅。 下午我们进行了初中新课标生物教材教法培训，潘老师跟我们讲解了新教材的教法，有了很多的收获，很多内容自己并没有意识到，经过潘老师的点拨清晰了许多，也解决了自己之前教学过程中的很多疑惑。比如重要概念的学习；概念与术语；概念与日常观念；概念与定义；概念与事实；概念教学的意义；关于教学建议等等。 最后诸葛教研员给我们作了最后的总结，以及将来讲课需要注意的问题，真的是收获颇多。
首先，一节好课一定注意课堂的完整性。教学目标要注意，是否注意了前后照应，若没有可以省略。 第二，课堂小结不可把学生的零碎总结作为本节课教师总结，老师一定要将课堂总结展现出来，使学生形成一定的知识体系。 第三，板书一定要设计精心巧妙，所有知识点、知识框架一定要在黑板上呈现出来。 还有一些教学过程中的细枝末节的注意问题： 1.小组自主探究：学生先自己探究发现，然后出现问题之后再小组 内讨论。 2.难点突破：万不可直接将难点强加给学生，要让学生在理解的基 础上，使其理解的接纳。 3.课堂上学生提出的问题及生成的东西，教师要擅长捕捉，以积极 表扬的态度对待。 4.课堂上多用激励性语言。 5.学生展示的时候，先请学生说展示结果，然后教师总结，不要忘 记了批阅。 6.教材是使用的，而不是教教材，可以根据自己的理解添加内容以 及编排顺序等。 7.探究实验要给予充分的重视，对于以后的学习很重要。 8.教学理念的转变：以学生为主，让学生认识，让学生理解。给学 生提供充分多的资料，让学生自己发现问题，得出结论。感性的基础上理解然后再接受。
英语教材教法试题及答案
英语教材教法试题 1、语言技能( C ) A、包含听、说、读、写、译五个方面的能力 B、是指一个人说话时遣词造句的能力 C、包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 D、是指一个人的语言表述能力 2、英语课程评价体系的改革，主要是( B ) A、强调形成性评价 B、实现评价主体的多元化和评价形式的多样化 C、考试方式的改革 D、让学生自主学习 3、在设计“任务型”教学活动时，教师可以忽视的是( D ) A、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。 B、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系。 C、活动要能够促进学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。 D、活动应局限于课堂教学，不要延伸到课堂之外的学习和生活之中。 4、以下哪个选项不属于学习策略的范畴？( A ) A、利用音像和网络资源丰富学习内容。 B、设计探究式学习活动，促进实践能力和创新思维的发展。 C、在学习过程中进行自我评价，并根据需要调整学习目标。 D、制订阶段性学习目标以及实现目标的方法。 5、以下哪种描述是正确的？( ABC ) A、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。 B、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。 C、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。 D、在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路。 6、要具备较强的综合语言运用能力，必须有语言技能、( ABCD )作基础。 A、语言知识 B、情感态度 C、学习策略 D、文化意识 7、教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素：（ACD ） A、学习兴趣和动机 B、尊师爱友 C、自信与意志力 D、合作学习 8、听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能( ABD )。 A、贴近学生的实际生活 B、贴近真实的交际行为 C、贴近英语国家的文化 D、贴近有目的地综合运用英语的活动 9、在英语教学中，既要有学生的个别活动，又要有学生的集体活动。协调这两种活动的原则是( ABC ) A、既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生” B、既要合作学习，又要以个人学习作为合作学习的基础 C、既要活跃，又要沉静，以适应外倾和内倾学生的需要 D、重在保证课堂活动不单一化，也增强直观性 10、在教学中，教师努力营造一种宽松、民主、和谐的氛围是非常重要的。要营造这种氛围，
初中教材教法考试试题含答案
A 发展 B 全面协调可持续 C 以人为本 D 统筹兼顾 2.个体身心发展中起主导作用的是 ( B )A 合作精神B 友爱精神 C 奉献精神 D 自律精神 11.xx代表作(A) A《论语》B《学记》A 教师B 家长C 自我D 同伴 19.一个人遇事举棋不定，犹豫不决是A.观察法C.实验法节的能力。B.访谈法D.行动研究法 5.( )是教师最为常用的研究方法。 意志缺乏( C ) 20.学校人际关系中最基本的关系是A 自觉性B 自制性C 果断性D 坚持性6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细A 遗传B 学校教育C 环境D 家庭教育C《理想国》D《大学》 3.心里断乳期是指( C ) A 幼儿期 B 儿童期 C 少年期 D 青年期 4.“举一反三”、“闻一知十”是指 ( B ) A 定势 B 迁移 C 应用 D 技能 5.《xx教师法》规定，教 师考核的机构主体是( B ) A 教师所在地的政府机关
B 教师所工作和服务的学校 C 教师所在地的教育行政部门 D 教师所在地的教育督导机构 6.教师在教学中用不同形式的直 观材料或事例来说明事物的本质属性 成为( A ) A 变式 B 反例 C 正例 D 比较 7.持久性心境低落为( B ) A 焦虑症 B 抑郁症 C 强迫症 D 恐怖症 8.教师的根本任务( A ) A 教书育人 B 教学 C 班级管理 D xx 9.“十年树木，百年树人”说明教育 具有( C ) A 创造性 B 广延性 C 长期性 D 示范性12.个人在学习活动中感到某种欠缺而 为力求获得满足的心理状态是( B ) A 学习动机 B 学习需要 C 学习兴趣 D 学习期待 13.教师运用口头语言系统xx 地向学生传授知识的方法是( C )
教材教法试题
初中生物教师教材教法复习题 2018-3 一、填空：（每空1分，共30分） 1、最新的义务教育中学生物课程标准（实验稿）是_________年颁布发行的。 2、义务教育阶段生物课程标准确定的课程理念包括、和提高科学素养。 3、《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：课程标准是、、、考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 4、生物学课程作为科学课程，不仅要传播科学的和概念，更要体现科学是一个的过程。 5、三维教学目标应包括目标、目标和目标三部分。 6、教师备课是一项长期和包括多方面内容的工作。备课中，教师需要做到了解学生、、。 7、教学技能主要包括、、、讲解、变化、强化、课堂组织、演示、板书、结束这十个方面的技能。 8、一节生物学好课应该具有的四个主要特征 是、、、。 9、从教学评价的直接目的来划分，生物学教学评价可分为、、、四大类。 10、从教学活动的特点看，生物学实验可分为、、、设计和制作实验。 11、作为生物课程的学习成果，每个学生要努力实现的三个具体目标是：目标、目标和目标。 二、名词解释：（每小题5分，共20分） 1、生物科学素养 2、课堂导入技能 3、直观教学 4、合作学习 三、简答：（每小题5分，共25分） 1、简述中学生物学课程对学生的发展所起的作用。 2、简述探究教学的特征及含义。 3、结合实际，谈谈教师在备课时应从哪几个方面分析教材？ 4、联系实际，简述你对“教学有法，但无定法”这句话的理解。 5、一个合格的中学教师应具备哪些基本素质？ 四、应用题（10分） 根据自己的教学经验，以下列一节生物课为例，写出该课教学目标和教学重点及难点。
教材教法考试初中生物试卷 第一部分教育理论与实践(20分) 一、填空（每空1分，共10分） 1、教育部于2012年2月颁布的《中学教师专业标准》的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。 2、教师岗位练兵纪实手册中教师岗位专业能力必练模块中包含：教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教研、科研能力。 3、2013年中央一套节目播出的“开学第一课”的主题是中国梦（或与梦想有关的的词语即可）. 4、生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。 5、生物学的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个普通公民终身发展所需的生物科学素养。 二、选择题（单选或多选，每小题2分，共10分） 6、（）是人们获取科学知识认识世界的重要途径。 A、科学探究 B、自主学习 C、合作学习 D、探究学习 7、下列选项中不是生物学课程资源开发可以利用的模式是（） A、“实践－体验”式 B、“问题－探究”式 C、“情境－陶冶”式D“功能情景”式 8．教材内容的选择应当符合学生的那些方面的要求？（） A知识基础B心理特点C认知规律D课标要求 9.课程内容综合考虑了那几个方面，选取了10个一级主题（） A学生发展的需要B社会需求C生物科学的发展D经济利益 10、新课程的核心理念是( )。 A、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学 C、以学科为主教育 D、一切为了每一位学生的发展 第二部分专业基础知识（80分） 一、选一选（下列各选项中只有一个选项符合题意每题1分共25分） 1．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养 C．生物能够繁殖后代D．生物能够适应环境 2．下列选项中，不属于生物的是( ) A．病毒B．飞机C．草履虫 D.细菌 3.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（） A . 温度 B. 光照 C.湿度 D.空气 4.在设计“探究温度对鼠妇生活的影响”实验时，除了（）条件外，其他条件的选择都应相同。 A．温度B．湿度C．食物D．光照 5．自然界中的每一种生物都受到环境周围其他生物的影响。水稻地里长出杂草，水稻与杂草的关系是（） A．寄生 B.捕食C．竞争D．合作 6．有些动物在冬天要进行冬眠，这体现了（） A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.生物依赖环境
自然科学教材教法考试试题及答案
自然科学教材教法考试试题及答案 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个符合题意的选项，请填写在相应的空格内） 1、自然科学课程体系的中心概念是 A、环境保护 B、人与自然C 、科学、技术与社会D、科学方法 2、现行的浙江省自然科学教材共有六册，其中第六册分必修本和选修本两类。每一册的编写都有一个主题，下列那一个主题最适合第二册 A、神奇的大自然 B、物质和运动 C、生命运动 D、自然原理的运用 3、兴趣、态度、意志等等属于自然科学课程的哪一教学目标 A、认知 B、技能 C、科学方法 D、思想情感 4、根据对科学教育本质功能的认识，自然科学课程的教育目的是 A、提高公民的科学素养 B、发展智力、培养能力 C、掌握基础知识和基本技能 D、保护自然、保护人类自身 5、下列不属于辨证唯物主义自然观的基本观点的是 A、自然界的层次结构 B、自然界的无限发展 C、自然界的相互作用 D、人类要征服自然 6、为了研究用基因重组方法所产生的干扰素对癌症的治疗效果，有人计划进行如下的实验： 第一步：从癌症患者身上取得癌细胞，并培养此种细胞 第二步：给培养中的癌细胞添加干扰素 第三步：观察干扰素是否对癌细胞的生长带来变化 上述的实验计划存在不足之处。下列可供选择的改进方法中，你认为
其中正确的是①观察在培养时没有添加干扰素的癌细胞生长情况 ③直接给癌症患者注射干扰素，进行临床实验 A、① B、①② C、①②③ D、①③ 7、如图所示是将铁（相对原子质量56）、锌（65）、铝（27）、银（108）分别插入足量的CuSO4溶液后，金属溶解的质量与析出金属的质量关系。图中直线a表示 A、锌 B、铁 C、铝 D、银 8、在用伏安法测量电阻的实验中，如右图所示，当P片从a向b滑动过程中，下列说法正确的是 A、电压表与电流表示数值的变化倍数各不等 B、电压表与电流表的读数将变大，两者的比值不变 C、电压表与电流表的读数将变小，两者的比值不变 D、电压表与电流表示数值的比值可能变大，也可能变小 9、日常生活中我们常说到“热”，下面三句话中的热各表示什么物理量 ①今天天气很热②物体吸收热，温度升高③摩擦生热 A、①内能②热量③温度 B、①内能②温度③热量 C、①温度②内能③热量 D、①温度②热量③内能 10、自然科学实验实习册中有“液泡色素变色实验”，实验中用醋酸溶液和氨水分别滴加在洋葱表皮临时装片上，观察到液泡的颜色发生变化，这是由于 A、细胞液的pH发生变化，使得液泡色素的颜色发生变化
小学教师教材教法考试试题
小学教师教材教法考试试题2011-02-16 11:03 新课程小学语文教材教法考试题(一) 一、填空题（每格1分，共20分） 1、与的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也 是的基础。 2、课程目标根据“、、”三个维度设计。 3、学生只有认识了的字，并且能够正确，才有可能顺利地阅读书报，学习，提高。 4、、是落实口语交际的主要任务。 5、开展综合性学习活动，拓宽，增加，强调，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发 展和。 6、教学目标有两种叙写方式：和。 二、名词解释（每小题5分，共10分） 1、合作学习 2、物本语文课程资源 三、简答题（每小题6分，共18分） 1、“学会汉语拼音”的衡量标准是什么？ 2、为什么语文教育要重实践、重体验？ 3、什么是语文课程资源？ 四、观点论述题（每小题8分，共16分） 1、有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎样看待这个问题的？ 2、在当前正在进行的课程改革中，有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程和方法”、“情感态度和价值观”，那就是意味着“知识和能力”不重要了。请问您如何看待这个问题？
五、教学设计题（12分） 1、请为一年级下册课文《手捧空花盆的孩子》一课设计一个口语交际教学片断。 六、案例分析题（每小题12分，共24分） 1、下面是一位教师教学《桂林山水》一课的教学目标： （1）理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法，学习“总－分－总”的表达方法。 （2）通过对桂林山水独特的美的感受，激发热爱祖国壮美山河的情感。 （3）着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。 试从目标把握和目标叙写的角度进行评述。 2、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路： 第一步：读诗歌《赠汪伦》。 第二步：请学生看课文情境的投影。 第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。第四步：读两首赠别的诗。 第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。 请你综合评述这个教学过程。
初中生物教师岗位竞聘演讲稿-最新范文
初中生物教师岗位竞聘演讲稿 竞选每一个岗位都是有很大的竞争,本文是小编为大家整理的初中生物教师岗位竞聘演讲稿,仅供参考借鉴,希望可以帮助到大家。 初中生物教师岗位竞聘演讲稿一尊敬的各位领导、各位同事：今天,我怀着十分激动的心情参加这次竞聘演讲。首先,请允许我向各位领导、各位同事表示衷心的感谢!感谢你们给了我这次展示自我和施展能力的机会!我将珍惜这次锻炼、提高的机会,勇敢地走上讲台,接受大家的检验和评议。 我叫XXX,今年X岁,2019年光荣退伍,2019年有幸来到我们公司从事江淮轻卡销售工作至今。目前我主要负责中原江淮轻卡的销售和与之相关的工作。今天我竞聘的岗位是河南锦莎汽车销售服务有限公司副经理。 各位领导,各位同事我竞聘这一岗位的优势有如下几点： 一、具有过硬的政治思想素质。几年的军旅生活,培养了我吃苦耐劳、踏实苦干的好品质、好作风,从政治和思想上都得到了很好的锻炼和提高,能够从思想上和行动上与上级保持高度一致,具有较强的“服从意识”、“服务意识”和“大局意识”。工作中我爱岗敬业,遵纪守法,遵守公司的各项规章制度,严守职业道德,尊重领导,团结同事。工作态度积极,能主动放弃正常休假和节假日等休息时间,全身心地投入到工作中去,为了集体利益,牺牲个人利益。 二、具有较强业务能力。几年来,我十分注重业务能力的提高,从各方面加强业务知识的学习。积极响应公司高层领导倡议的读书读
报活动,利用业余时间有针对性的读书读报,同时,我还注重学习国家有关汽车行业的政策法规,及时掌握国家发改委对轻卡车发布的相关行业信息和公告更改信息,认真分析、努力学习和掌握与汽车销售行业有关的国家政策,使自己在与客户交谈中占始终处于主导地位。同时,我还认真学习汽车销售的基本知识和销售技巧,用专业理论来指导自己的工作,使自己具备较强的业务工作能力。 三、具有较强的专业技能和创新意识。轻卡不同于轿车,轻卡用户多是职业司机,买车是为了运输赚钱。因此,这些用户所提出的问题多是一些运输过程中的专业问题。这就要求我们销售人员必须对车的性能和技术参数了如指掌,并能对用户提出的具体问题给予满意的答复。为做到这一点,我在专业技术方面刻苦钻研,向同事们请教简单的维修技术,很快就具备了排除一般故障的技能,为销售工作奠定了良好的基础。在近三年的工作中,我通过向身边的领导和同事学习,通过自己不断的思考与摸索,不仅较为全面的掌握了一定的销售方法,而且还总结出一些与众不同的销售技巧,从而得到了领导的认可和同事们的赞许。在日常的销售过程中,我不断吸取同事们的工作经验,并在此基础上加以总结、提炼、完善,从而形成自己创新、独特的销售方法,不仅满足了客户的需求,而且也提高了销售量。 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。机遇永远属于那些有准备的人。正是因为这几年的刻苦学习和不断探索、勤奋工作,我才取得了一定的业绩,逐渐使自己各方面的能力有了较大的提高。我深知,这些成绩的取得和能力的提高,是与领导的关怀和培养,同事的支持