估测大气压值实验题赏析
对估测大气压值实验的分析与改进
考虑到针筒与活塞之间摩擦力对实验结果影响 较大,笔者重新设计了 以 下 的 实 验 方 案.首 先,笔 者 用细绳拴住注射器活 塞 的 颈 部,使 绳 子 的 另 一 端 与 测力计的挂钩相连,然 后 水 平 向 右 缓 慢 拉 动 注 射 器 的针筒,当注射器针 筒 内 的 活 塞 在 针 筒 内 均 匀 的 滑 动时,活塞所受向左 的 拉 力 与 活 塞 与 针 筒 之 间 向 右 的滑动摩擦力是一对 平 衡 力,大 小 相 等,方 向 相 反,
2014 年 第 5 期
物理通报
物理实验教学
实验步骤: (1)将学生电源,灵敏电流 表,两 个 铜 片 接 入 电 路中. (2)将两个铜片 插 入 盐 水 中,改 变 两 个 铜 片 之 间 的 距 离 .观 察 电 流 表 的 示 数 . 得 出 结 论 :导 体 的 电 阻 与 导 体 的 长 度 有 关 ,导 体 越长电阻越大. (3)将两个铜片 插 入 盐 水 中,改 变 两 个 铜 片 插 入 的 深 度 .观 察 电 流 表 的 示 数 . 得 出 结 论 :导 体 的 电 阻 与 导 体 的 横 截 面 积 有 关 , 横截面积越小电阻越大. (4)使两个铜片 插 入 深 度 和 距 离 不 变,分 别 插 入 盐 水 和 水 中 .观 察 电 流 表 的 示 数 . 得 出 结 论 :导 体 的 电 阻 与 导 体 的 材 料 有 关 . 注意事项: (1)为了使实验 现 象 明 显,盐 水 尽 可 能 浓 度 高 且处于饱和状态.
实验作 为 物 理 教 学 的 一 种 手 段,不 仅 在 感 官 上 能引起学生 的 注 意,激 发 学 习 的 兴 趣,而 且 在 能 力 上 ,对 学 生 也 有 很 大 的 帮 助 与 推 动 作 用 .有 些 实 验 由 于 可 见 度 差 、学 生 参 与 少 等 原 因 ,师 生 同 样 花 了 那 么 多的精力,但从培养学 生 的 注 意 力、观 察 力、操 作 能 力 、发 现 问 题 并 积 极 探 索 的 能 力 取 向 等 方 面 而 言 ,收 效 甚 差 .为 了 扭 转 这 种 不 利 状 况 ,教 师 在 实 验 教 学 中 可 以 做 出 尝 试 ,不 断 进 行 改 进 ,以 期 达 到 更 好 的 教 学 效果.
大气压实验例题及解析
大气压实验例题及解析
大气压实验是物理学中常见的实验之一，用于展示大气压的存
在和测量方法。
一种常见的大气压实验是水银气压计实验。
在这个
实验中，首先需要准备一根密封的玻璃管，管内充满水银，并且一
端封闭，另一端开放。
将这根管子倒立放入一个装有水银的容器中，确保管口完全浸没在水银中。
然后观察管内水银的高度。
根据大气
压的作用，管内水银的高度会有所变化。
解析：
首先，当管口完全浸没在水银中时，管内外的压强应该是相等的。
如果大气压降低，管内水银的高度会升高，因为管内的压强比
外部压强要大。
相反，如果大气压增加，管内水银的高度会降低，
因为管内的压强比外部压强要小。
这个实验可以用来定量测量大气
压的大小，因为标准大气压下，水银的高度约为760毫米。
通过测
量管内水银的高度，可以推算出当地的大气压。
另外，大气压实验也可以通过其他方法进行，比如利用气压计
测量大气压的变化，或者利用吸盘在不同海拔高度下的吸附情况来
间接测量大气压的变化等等。
这些实验都可以帮助我们更好地理解
大气压的概念和测量方法。
总之，大气压实验是物理学中的重要实验之一，通过这些实验我们可以直观地感受到大气压的存在，并且学习到测量大气压的方法。
希望这个解析能够帮助你更好地理解大气压实验。
初二物理大气压强试题答案及解析
初二物理大气压强试题答案及解析1.采用高压锅做饭，是利用了锅内水上方的气压大于一个标准大气压时，水的沸点 100，从而使煮饭比较省时间。
(选填“高于”、“低于”或“等于”)【答案】大于【解析】液体的沸点与大气压有关，气压高，沸点高，气压低，沸点低。
高压锅的原理就是利用锅内的气压高于一个标准大气压时，水的沸点高于100，从而使食物熟得更快。
【考点】液体的沸点与大气压的关系2.最早证明大气压存在的实验是实验,1标准大气压= 帕斯卡.【答案】马德堡半球 1.013×105【解析】著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在；大气压的数值最早是通过托里拆利实验测出来的，该实验巧妙地运用了转换法：大气压的大小通过玻璃管内外水银面的高度差间接地显示出来．【考点】大气压强3.在做托里拆利实验时，测得管内外水银面高度差是760毫米，然后搬到海拔很高的高山上，则这时管内外水银面高度差可能为（）A．770毫米B．765毫米C．760毫米D．750毫米【答案】D【解析】海拔越高，大气压越小，所以把实验装置搬到高山上，管内外水银面的高度差会小于760mm。
【考点】大气压与海拔高度的关系4.护士用注射器吸取药液时，把注射器的活塞推到下端是为了 .然后将针头插入到药液中，慢慢地拉开活塞，这时注射器内的气体压强比药液上方的气压，这样在的作用下，药液被压入注射器内。
【答案】排尽注射器内空气、小、大气压【解析】要想减小针筒内的气压，首先必须排出管内的空气，也就是要把注射器的活塞推到最下端；针管的结构决定了它的内部必然会有一小部分残留的空气，在拉动活塞时，筒内空间增大，空气的体积也会随之变大．因为剩余空气的质量是一定的，所以压强会变小，小于外界的大气压，此时药液在大气压的作用下进入了针筒中．【考点】大气压的综合应用．点评：分析类似注射器吸药液、吸管吸饮料等大气压在生活中的实例时，重点要分析出物体局部压强的变化，并最终指出是在大气压的作用下，达到了需要的效果．5.如果水银气压计没有竖直放置，所测数值与实际大气压相比将（）A．偏小B．偏大C．相等D．可能相等也可能偏小【答案】B【解析】外界大气压不变，水银柱的竖直高度就不会变，所以，当气压计倾斜时，管内水银柱的长度会增加，读数时读出的示数L会大于垂直高度，因此，测得的大气压值比实际值会偏大．故选B。
中考必考实验—粗略测算大气压值实验(实验精讲+典型例题)
实验十一、粗略测算大气压强的实验【实验目的】：粗略估算大气压强的数值。
【实验器材】：注射器；弹簧测力计；细线；橡皮帽；刻度尺。
【实验原理】：P=F/S知识依据：二力平衡（利用注射器的活塞受到弹簧测力计和大气压力处于平衡状态时，即二力平衡。
）【实验步骤】：①把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；②如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；③读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；④用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
【实验记录】：【数据处理】：①注射器近似圆柱体，由体积公式可以算出活塞的横截面积S=V/L②根据公式p=求出大气压强；【考点方向】1、该实验求出的大气压是估测数值，和真实的大气压数值存在差距主要原因是两方面：答：一、活塞与注射器之间存在摩擦；二、空气难以排尽。
2、若不考虑其它因素，根据二力平衡的知识可知，研究对象在水平方向所受的大气压力与拉力大小相等。
3、注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果偏小。
4、空气无法排尽可以采取的方法是：将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保留水，再封口。
5、实验前在活塞周围涂抹润滑油主要好处有：一、减小摩擦；二、增加气密性。
6、实验过程中让弹簧测力计和注射器保持在水平方向目的：可以减小活塞自身重力对实验的影响，从而提高实验的精确程度。
7、当弹簧测力计量程不够时或者为了拉动时更省力可以采取的方法是：可换用小量程注射器。
（减小活塞的横截面积）8、该实验的原理依据是：P=F/S知识依据：二力平衡（利用注射器的活塞受到弹簧测力计和大气压力处于平衡状态时，即二力平衡。
）9、把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是排尽筒内空气，密封注射器。
（从而使得作用在活塞上的力只有大气压力和弹簧测力计拉力）10、实验过程中应该水平方向、缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数，此时拉力等于大气压力。
如图“估测大气压的值这一实验应用...
7．如图“估测⼤⽓压的值”这⼀实验应⽤的原理是拉动活塞需要的⼒与⼤⽓压作⽤在活塞上的⼒⼤⼩相等，然后根据p⼤=$\frac{F}{S}$求出⼤⽓压强的值，在测量F这⼀物理量时，把注射器活塞推⾄底端是为了排尽筒内的空⽓，在测量S这⼀物⽓理量时，⾸先要读出注射器的容积V，再⽤刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L，即可求出受⼒⾯积S=$\frac{V}{L}$，这⾥的S是指图中B（A或B）的⾯积．分析（1）本实验的原理是：拉动活塞需要的⼒与⼤⽓压作⽤在活塞上的⼒⼤⼩相等，然后根据p⼤⽓=$\frac{F}{S}$求出⼤⽓压强的值；（2）把注射器的活塞推向注射器筒的底端，⽬的是排尽筒内的空⽓．（3）知道注射器的容积，⽤刻度尺量出其刻度部分的长度，活塞的横截⾯积可以通过公式S=$\frac{V}{L}$求出．解答解：（1）本实验是先排出注射器内的空⽓，再向外拉活塞，由于外界⼤⽓压的作⽤，要拉动活塞需要很⼤的⼒，这个⼒的⼤⼩为F=P⼤⽓S，故测出活塞横截⾯积S和拉动时的拉⼒F，就可根据p⼤⽓=$\frac{F}{S}$求出⼤⽓压强的值．所以原理是：拉动活塞需要的⼒与⼤⽓压作⽤在活塞上的⼒⼤⼩相等，然后根据p⼤⽓=$\frac{F}{S}$求出⼤⽓压强的值；（2）把注射器的活塞推向注射器筒的底端，⽬的是排尽筒内的空⽓；（3）⽤刻度尺测出注射器有刻度部分的长度记为L，读出注射器的容积，则活塞的横截⾯积S=$\frac{V}{L}$．这⾥的⾯积S是指图中B的⾯积．故答案为：（1）拉动活塞需要的⼒与⼤⽓压作⽤在活塞上的⼒⼤⼩相等，然后根据p⼤⽓=$\frac{F}{S}$求出⼤⽓压强的值；（2）排尽筒内的空⽓；（3）注射器有刻度部分； $\frac{V}{L}$；B．点评利⽤注射器测量⼤⽓压时，⽤到的压强公式，所以要分别测⼤⽓压⼒F和活塞的横截⾯积S．利⽤⼆⼒平衡可通过弹簧测⼒计测出⼤⽓压⼒，利⽤⼏何知识可得出活塞的⾯积S，便可求出⼤⽓压的值了．。
估测大气压值实验题赏析
估测大气压值实验题赏析 DIV.MyFav_1305870429174 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1305870429174 LI.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1305870429174 DIV.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN:justify}DIV.MyFav_1305870429174 DIV.Section1{page: Section1}近年来许多中考物理试卷中出现了〝估测大气压值〞的实验题，命题趋向于对〝过程与方法〞的考查，强调了科学内容的探索与方法的获得，注重对实验误差的分析。
现举两例分析如下：例1．小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值。
实验步骤如下。
〔1〕把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。
〔2〕如图1所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。
〔3〕用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为cm，计算得到活塞的横截面积为cm2。
〔4〕计算得到大气压强的数值为Pa。
估测大气压值实验题赏析教学内容
估测大气压值实验题赏析近年来许多中考物理试卷中出现了“估测大气压值”的实验题，命题趋向于对“过程与方法”的考查，强调了科学内容的探索与方法的获得，注重对实验误差的分析。
现举两例分析如下：例1．小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值。
实验步骤如下。
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。
（2）如图1所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为 cm，计算得到活塞的横截面积为 cm2。
（4）计算得到大气压强的数值为 Pa。
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小。
请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）。
解析：此题考查了学生对实验数据的收集、分析和处理能力以及对实验结果的误差分析，有利于学生对过程、概念、规律及方法的理解。
（1）使注射器筒内没有空气，弹簧测力计真实反映大气压力；（2）根据二力平衡可知，刚开始滑动（相对于注射器筒）时弹簧测力计的示数等于大气压力；（3）6 ，；（4）；（5）橡皮帽漏气、筒内没有完全排尽空气、活塞与注射器筒间不完全密封会使实验结果偏小；活塞与注射器筒间有摩擦会使实验结果偏大；弹簧测力计的示数不稳定或不准确等也会导致结果偏大或偏小。
例2．物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度。
若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小Δp，且山下的大气压强为p0。
他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等。
到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图2所示的实验。
（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）：；（2）山顶的大气压强p＝（用所测量的物理量及已知量表示）；（3）花果山的高度h＝（用所测量的物理量及已知量表示）。
估测大气压值实验题赏析
D．最后计算出此时大气压的数值 p=
(2)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小，其主要原因 是 。
1
PS:双击获取文档，ctrl+A,ctrl+C，然后粘贴到word即可。 未能直接提供学习了大气压的知识以后，小明对大气压强通常有 1．0×105Pa 这么大存有疑问，想亲自证 实一下． (1)小明买来一个塑料挂钩，把它的吸盘贴在玻璃餐桌的下表面，如图所示，测出塑料吸盘与玻 璃的接触面积为 10cm ；又找来一个轻塑料桶(质量可忽略不计)，在桶中装 8L 水；经过计算， 他认为把塑料桶挂到挂钩上不会把吸盘拉掉．请你写出计算过程和判断依据． (g 取 10N／kg)
2
、 (2)当小明把水桶挂到挂钩上时，吸盘却被拉掉了，是大气压没有那么大还是其他原因?请发表你 的看法．
2. 如图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图。 (1)请将下列实验步骤补充完整。 A．把注射器活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。 B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢 慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下 压力 F。 C．用刻度尺测出注射器的 ，记为 L，读出注射器的容积 V，则活塞的面积 S= (写出表达式)。 。 ，即等于大气对活塞的
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估测大气压值实验题赏析
近年来许多中考物理试卷中出现了“估测大气压值”的实验题，命题趋向于对“过程与方法”的考查，强调了科学内容的探索与方法的获得，注重对实验误差的分析。
现举两例分析如下：
例1．小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值。
实验步骤如下。
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的
是。
（2）如图1所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为 cm，计算得到活塞的横截面积
为 cm2。
（4）计算得到大气压强的数值为 Pa。
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小。
请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）。
解析：此题考查了学生对实验数据的收集、分析和处理能力以及对实验结果的误差分析，有利于学生对过程、概念、规律及方法的理解。
（1）使注射器筒内没有空气，弹簧测力计真实反映大气压力；
（2）根据二力平衡可知，刚开始滑动（相对于注射器筒）时弹簧测力计的示数等于大气压力；
（3）6 ，；
（4）；
（5）橡皮帽漏气、筒内没有完全排尽空气、活塞与注射器筒间不完全密封会使实验结果偏小；活塞与注射器筒间有摩擦会使实验结果偏大；弹簧测力计的示数不稳定或不准确等也会导致结果偏大或偏小。
例2．物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度。
若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小Δp，且山下的大气压强为p0。
他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等。
到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图2所示的实验。
（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）
（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）：；
（2）山顶的大气压强p＝（用所测量的物理量及已知量表示）；
（3）花果山的高度h＝（用所测量的物理量及已知量表示）。
解析：此题考查学生的实验设计能力、分析推理能力以及运用物理知识解决实际问题的能力。
试题情景联系生活实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
（1）需测的物理量有例1实验步骤①中弹簧测力计的示数F、和步骤③中针筒有刻度部分的长度L；
（2）山顶的大气压强；
（3），花果山的高度为。
如图是小明做“估测大气压的值”的实验示意图．
（1）请将下列实验步骤补充完整．
A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔．
B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器活塞．当注射器的活塞刚开始滑动时，记下，即等于大气对活塞的压力F．C．用刻度尺测出注射器，记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S=
D．最后计算出此时大气压的数值p= （写出表达式）．
（2）实验中，小明正确使用了测量仪器，且读数正确，但发现测量结果总是偏小，其主要原因是
．
（3）实验中，由于活塞与注射器筒之间存在摩擦，这会导致大气压的测量值（“偏大”或“偏小”）．
•某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。
（2）如图10所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，
当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9 N。
图10
(3)如图11所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积。
(4）计算得到大气压强的数值为 Pa。
（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）(2分)：①；
②；
•（1）排尽注射器内的空气（3）6.00 （4）0.9×105
（5）①空气没有排尽②注射器筒壁与活塞之间有摩擦（每条1分）
小明同学利用注射器,弹簧测力计,刻度尺等器材测量大气压强的值.实验步骤如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是.
(2)如左下图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞时,记下弹簧测力计的示数为8.2N.
(3)右下图中,用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为cm,计算得到活塞的横截面积为cm2.
(4)所测大气压强的数值为Pa.
(5)小明了解到班内同学的实验误差普遍很大,而且是有的偏大,有的偏小.请分析实验过程中导致误差的因素有(请写出两条)①
;②.
(6)步骤2中在活塞刚开始滑动立即读数很难控制。
某实验小组利用DIS实验系统对实验做了改进。
如图，改变拉力，控制活塞匀速运动，传感器和电脑可以采集到注射器内气体的压强P、活塞所受到的拉力F。
某时刻，计算机显示P=0.9×l05Pa.，F=10N,则该实验室内此时的大气压为___________________(有关注射器的数据如图，活塞与注射器筒间摩擦忽略不计)。