大气压测量实验
大气压实验例题及解析
大气压实验例题及解析
大气压实验是物理学中常见的实验之一，用于展示大气压的存
在和测量方法。
一种常见的大气压实验是水银气压计实验。
在这个
实验中，首先需要准备一根密封的玻璃管，管内充满水银，并且一
端封闭，另一端开放。
将这根管子倒立放入一个装有水银的容器中，确保管口完全浸没在水银中。
然后观察管内水银的高度。
根据大气
压的作用，管内水银的高度会有所变化。
解析：
首先，当管口完全浸没在水银中时，管内外的压强应该是相等的。
如果大气压降低，管内水银的高度会升高，因为管内的压强比
外部压强要大。
相反，如果大气压增加，管内水银的高度会降低，
因为管内的压强比外部压强要小。
这个实验可以用来定量测量大气
压的大小，因为标准大气压下，水银的高度约为760毫米。
通过测
量管内水银的高度，可以推算出当地的大气压。
另外，大气压实验也可以通过其他方法进行，比如利用气压计
测量大气压的变化，或者利用吸盘在不同海拔高度下的吸附情况来
间接测量大气压的变化等等。
这些实验都可以帮助我们更好地理解
大气压的概念和测量方法。
总之，大气压实验是物理学中的重要实验之一，通过这些实验我们可以直观地感受到大气压的存在，并且学习到测量大气压的方法。
希望这个解析能够帮助你更好地理解大气压实验。
测量大气压的三种实验方法
测量大气压的三种实验方法作者：徐玉霞来源：《物理教学探讨》2007年第21期1 托里拆利实验法器材：长约1m一端开口的玻璃管，水银槽，水银，刻度尺步骤：(1)将开口向上的玻璃管内装满水银；(2)用手指堵住管口，将其倒立在装有适量水银的水银槽内；(3)用刻度尺测量出管内外水银面的高度差H。
结果分析：由于玻璃管上方是真空，H高水银柱产生的压强与大气压强平衡。
因此有： P气=P汞=ρ汞gH2 “吸盘”测量法器材：吸盘，玻璃板(或水平桌面)，弹簧测力计，刻度尺，尼龙绳步骤：(1)用刻度尺测出吸盘的直径D；(2)将吸盘按在光滑的水平桌面上，挤净里面的空气：(3)用弹簧测力计测量刚把吸盘拉离玻璃时的大气压力F。
结果分析：3 “注射器”测量法器材：注射器，弹簧测力计，刻度尺，尼龙绳步骤：(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔;(2)用绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下测力计的示数F；(3)用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为L，根据注射器的最大刻度V，计算得到活塞的横截面积S。
结果分析：上述三种实验法的共同之处：都是间接测量法，都用到了等效替代和二力平衡的知识。
法一中水银柱产生的压强与大气压强相等，通过测水银柱产生的压强而测出大气压强。
法二、法三中，要测大气压力，需要测出与其二力平衡的测力计的拉力。
不同之处：法一中水银柱上方的真空是比较容易得到，由于p=ρgh，液体压强与水银柱的高度有关，而水银柱的高度与玻璃管的粗细、倾斜与否、上提、下压等都无关，因此测量结果较准确。
但是由于水银有毒，若用水柱代替，一个标准大气压强P0=1．01×105Pa又相当于水柱高：H水=10．3m，所以不宜在教室里演示给学生看，(测量水柱实验可在教学楼一到四楼楼梯进行，事先把水槽、水、橡皮水管设置好，米尺固定在楼梯上，由几个学生操作：在水槽旁、拉水管、读读数，进行实验。
关于大气压的实验报告
关于大气压的实验报告一、实验目的通过实验，直观地感受大气压的存在，测量大气压的数值，并深入理解大气压的相关原理。
二、实验原理大气压是指地球表面上的空气由于受到重力作用而产生的压力。
在托里拆利实验中，利用水银柱的高度来测量大气压的数值。
根据液体压强的公式 P ＝ρgh（其中 P 为压强，ρ 为液体密度，g 为重力加速度，h 为液体高度），当水银柱静止时，水银柱产生的压强等于大气压。
三、实验器材1、长约 1 米的一端封闭的玻璃管。
2、水银槽。
3、刻度尺。
四、实验步骤1、往水银槽中倒入适量的水银。
2、将玻璃管中的空气排出，然后用手指堵住玻璃管的开口端，并将其倒立插入水银槽中。
3、松开手指，观察玻璃管内水银柱的高度变化。
4、当水银柱高度稳定后，用刻度尺测量水银柱的高度。
五、实验数据及分析经过多次测量，得到水银柱的高度平均值约为 760 毫米。
根据液体压强公式 P ＝ρgh，其中水银的密度ρ 约为 136×10³千克/立方米，重力加速度 g 取 98 牛/千克，水银柱高度 h 约为 076 米，计算得出大气压的值约为 1013×10⁵帕斯卡。
六、误差分析1、测量误差：刻度尺的精度有限，可能导致测量水银柱高度时存在一定的误差。
2、操作误差：在排出玻璃管内空气时，如果操作不当，可能会残留部分空气，影响实验结果。
3、环境误差：实验环境的温度和气压变化也可能对实验结果产生一定的影响。
七、实验改进1、提高测量工具的精度，如使用更精确的刻度尺。
2、优化操作流程，确保玻璃管内空气完全排出。
3、控制实验环境的温度和气压，尽量保持稳定。
八、实验拓展1、可以尝试使用其他液体，如水，来进行类似的实验，但需要考虑液体密度和实验装置的适应性。
2、研究大气压与海拔高度、天气等因素的关系。
九、实验总结通过本次实验，我们成功地证明了大气压的存在，并测量了大气压的数值。
在实验过程中，我们不仅学到了物理知识，还培养了动手能力和科学思维。
物理测定大气压实验报告
一、实验目的通过本实验，了解大气压的存在和大小，掌握测量大气压的方法，加深对流体力学和气压学知识的理解。
二、实验原理大气压是指地球表面附近大气对地面物体产生的压力。
托里拆利实验是一种经典的测量大气压的方法，其原理是：在一个封闭的玻璃管中，当管内的空气被抽出后，管内形成真空，此时管内外的压力差即为大气压。
三、实验器材1. 托里拆利管：一根底部封闭、顶部开口的玻璃管，长度约为1m。
2. 水银槽：一个装有水银的容器，水银面高度约为10cm。
3. 刻度尺：用于测量水银柱的高度。
4. 漆包线：用于引导气泡。
5. 吸管：用于将水银灌入玻璃管。
四、实验步骤1. 在搪瓷托盘里装些水，用于承接不慎撒落的水银，泡沫塑料放在盘底。
将托里拆利管的管底放在泡沫塑料上，管身稍倾斜。
2. 通过细颈小漏斗将水银灌入玻璃管内，直到水银面离管口1cm处。
3. 仔细检查水银柱，如管中有气泡，可用漆包线插入管中将附在管壁上的气泡引出。
4. 用吸管继续向管中加水银，直到水银面高出管口为止。
5. 戴上乳胶手套，用一手的食指堵住管口，然后两手协同，慢慢地将管子倒转过来（小心玻璃管折断），把管口浸没到水银槽的水银里，然后松开食指。
6. 观察管中水银面下降到某一高度，用重锤作依据，使玻璃管完全竖直，然后用刻度尺量出管中水银柱的长度（即管内外水银面的高度差）。
7. 将玻璃管稍上下移动（管口始终不离开槽中水银面），观察管中水银柱的高度是否变化。
8. 将玻璃管倾斜一个角度，测量管中水银柱的竖直高度，观察是否与原来的高度一样。
五、实验数据及处理1. 水银柱高度：h = 76cm2. 大气压强：P = ρgh = 13.6×10^3 kg/m^3 × 9.8 N/kg × 0.76m ≈1.013×10^5 P a六、实验结果与分析1. 通过本实验，成功测量出大气压强约为 1.013×10^5 Pa，与标准大气压值相符。
(完整版)大气压测量实验
大气压测量实验1、某课外兴趣小组用容积为V 的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽封住注射器的小孔． ②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注射器筒．当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数为 F ． ③用刻度尺测出注射器的全部刻度长度为L ．根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=_________.2．某课外兴趣小组用容积为20cm 3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只，设计了一个估测大气压强的小实验，主要步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后，用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
（2）如图13-47所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右匀速拉动注射器筒，当注射器中的活塞移动到某一位置时，立即记下弹簧测力计的示数F 为18N 。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L 为10cm 。
请根据以上实验数据算出大气压的值。
3．某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压的值．主要实验步骤如下：A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；B ．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒，如图14所示，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F （即大气对活塞的压力）；C ．读取注射器的容积V ；D ．用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L ．（1）完成实验步骤A 的目的是 ．（2）活塞的横截面积S ＝ ．（3）请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整（不要求填入实验记录数据）． 大气对活塞的压力F /N注射器的容积V /m 3 活塞的横截面积S /m 2（4）计算大气压强的表达式为＝ ．（5）由于注射器漏气会导致所测量的大气压值 ．（选填“偏小”或“偏大”）3、已知1标准大气压的值约为105Pa 。
托里拆利实验测大气压的原理
托里拆利实验测大气压的原理托里拆利实验是一种用于测量大气压力的经典实验方法。
它的原理是基于气压对于液体的压力作用，通过测量液体上升的高度来间接测量大气压力的大小。
在这个实验中，我们会使用一个U型玻璃管，将其中一端封闭，并将其倒立插入装满水的容器中。
下面，我们将详细介绍托里拆利实验测大气压的原理。
我们需要了解液体的压力传递原理。
根据帕斯卡定律，液体在静止时会均匀地传递压力。
也就是说，当一个液体容器中的某一点受到压力时，这个压力会均匀传递到液体的其他部分。
在托里拆利实验中，我们利用了这个原理。
实验中使用的U型玻璃管中，其中一端被封闭，而另一端则接触大气。
将这个玻璃管倒立插入装满水的容器中后，我们会发现玻璃管中的水开始上升，直到达到一个平衡状态。
这是因为大气压力对于液体的压力作用使得液体上升。
具体来说，当玻璃管中的水上升时，它受到了大气压力的作用。
大气压力会通过玻璃管中的水传递，使得水在管中上升。
由于水的密度是已知的，我们可以通过测量水上升的高度来间接测量大气压力的大小。
托里拆利实验的关键是测量水上升的高度。
为了实现这一点，我们可以在玻璃管中设置一个刻度，并使用一个测量尺来测量水上升的高度。
通过测量尺的读数，我们就可以得到大气压力对应的水的高度。
需要注意的是，托里拆利实验中测量到的高度并不是直接的大气压力值，而是大气压力对应的水的高度。
为了得到大气压力的真实值，我们需要将测得的高度转换为压强单位。
这可以通过一些物理公式和实验数据进行计算得到。
总结起来，托里拆利实验通过测量液体上升的高度来间接测量大气压力的大小。
它利用了液体的压力传递原理，通过测量水上升的高度来获得大气压力对应的水的高度。
虽然实验中测得的高度并不是直接的大气压力值，但可以通过一些计算来获得真实的大气压力值。
这种实验方法简单易行，被广泛应用于大气压力的测量。
大气压实验的原理
大气压实验的原理大气压实验是一种用来测量大气压强的实验方法。
它的原理基于大气压对水的压强的作用，利用水柱的高度来间接测量大气压强。
首先，我们需要准备一个实验器材：一个长而窄的玻璃管（也称为水银柱），两个短而粗的玻璃管（分别称为减压管和金属装置），还有一定数量的水银。
实验的第一步是让减压管紧贴水银柱的一端。
这样做的目的是为了减小实验中的不确定因素。
为了达到这个目的，实验者可以以精确的方式滴入减压管中的水银，直到水银超过减压管的顶部，然后用手指堵住减压管，使其形成一个密封且无气泡的环境。
接下来，准备金属装置，并将其与减压管的另一端连接。
金属装置通常包含一个小小的金属底座和一个具有刻度的温度计。
将金属装置连接到减压管的目的是为了确保水银的高度对大气压强的测量具有足够的敏感度。
在进行实验之前，实验者需要确保水银柱是垂直的，并且水银的表面是平的。
接下来，我们将需要注意水银柱中的温度，因为温度对大气压的测量有很大的影响。
通常情况下，温度愈高，大气压也会越高。
因此，在进行实验之前，最好将水银柱置于稳定的环境中，以保持温度的稳定性。
当准备就绪后，将手指从减压管上拿开，允许水银自由流动。
由于大气压强的作用，水银会被吸入减压管中并在其中上升一段距离。
此时，实验者应该注意观察水银的上升情况，并使用温度计测量水银所达到的高度。
最后，将测得的水银高度与大气压强进行比较。
通常，大气压强与水银高度存在着一个可逆的线性关系。
这个关系可以通过查表来获得，或者使用公式P=hρg 来计算，其中P是大气压强，h是水银高度，ρ是水银的密度，g是重力加速度。
需要注意的是，实验中还有其他因素会影响测量结果的准确性。
例如，水银的密度可能会随着温度的变化而发生变化，水银柱的直径和长短也会对测量结果产生一定的影响。
为了提高实验的准确性，实验者应该在进行实验之前进行必要的校准和准备工作。
总结起来，大气压实验的原理基于大气压对水的压强的作用，通过测量水银柱的高度来间接测量大气压强。
大气压实验
大气压实验大气压实验是物理实验中常见的一种实验，通过该实验可以观察大气压力的变化规律以及大气压力对物体的影响。
本实验旨在帮助学生深入了解大气压力的概念，并通过实际操作加深对大气压力原理的理解。
实验目的通过本实验，学生将达到以下目标：1.理解大气压力的概念和作用；2.掌握测量大气压力的方法；3.观察大气压力对物体的影响。
实验材料1.水平放置的玻璃管；2.水银柱；3.水银盘；4.塑料管。
实验步骤1.将玻璃管放置在水银盘上，保证水银柱处于竖直状态；2.填充玻璃管和水银盘之间的空气；3.用塑料管轻轻吹气入口，观察玻璃管中的水银柱的变化；4.测量水银柱的高度和大气压力值。
实验原理大气压力是由大气层对地球表面的压力造成的，通常用单位面积上的力来表示。
在大气压力实验中，我们利用水银柱的高度来测量大气压力，因为水银的密度较大，可以更明显地观察到压力变化。
当通过塑料管向玻璃管中吹气时，气压增加，导致水银柱的高度下降；相反，气压降低时，水银柱的高度会上升。
通过测量水银柱的高度变化，我们可以计算出大气压力的数值。
实验结果分析根据实验测得的数据，我们可以绘制出大气压力随海拔高度变化的曲线。
通常来说，随着海拔的增加，大气压力逐渐减小，这也是我们在登山时感受到耳朵堵塞的原因之一。
实验总结通过本实验，我们深入了解了大气压力的概念和测量方法，通过实际操作，加深了对大气压力的认识。
同时，我们也了解到大气压力对物体的影响，这对我们理解自然界中的各种现象具有重要意义。
希望通过这个实验，同学们能够更好地理解大气压力的变化规律，进一步提升对物理学知识的掌握程度，为今后的学习打下坚实的基础。
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大气压测量实验
1、某课外兴趣小组用容积为V 的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只,设计了一个估测大气压强的小实验,主要步骤如下:
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽筒内的空气,然后,用一个橡皮帽封住注射器的小孔.
②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右匀速拉动注射器筒.当注射器中的活塞移动到某一位置时,立即记下弹簧测力计的示数为 F . ③用刻度尺测出注射器的全部刻度长度为L .
根据以上实验方案,用测得与记录的物理量计算大气压强的表达式应为p=_________、
2.某课外兴趣小组用容积为20cm 3
的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只,设计了一个估测大气压强的小实验,主要步骤如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排尽筒内的空气,然后,用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
(2)如图13-47所示,用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部,使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右匀速拉动注射器筒,当注射器中的活塞移动到某一位置时,立即记下弹簧测力计的示数F 为18N 。
(3)用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L 为10cm 。
请根据以上实验数据算出大气压的值。
3.某物理探究小组用注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压的值.主要实验步骤如下:
A 、把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔;
B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,水平向右慢慢拉动注射器筒,如图14所示,当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F (即大气对活塞的压力);
C.读取注射器的容积V ;
D.用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L .
(1)完成实验步骤A 的目的就是 .
(2)活塞的横截面积S ＝ .
(3)请根据实验步骤将记录表格的第一行栏目补充完整(不要求填入实验记录数据). 大气对活塞
的压力F /N
注射器的容积V /m 3 活塞的横截面积S /m 2
(4)计算大气压强的表达式为＝ .
(5)由于注射器漏气会导致所测量的大气压值 .(选填“偏小”或“偏大”)
图13-47 图14
3、已知1标准大气压的值约为105Pa。
小明同学想通过实验探究大气压究竟有
多大？她设计的实验方案就是:将蘸水的的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平桌面
上,挤出里面的空气。
用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉,直到吸盘脱离桌面。
记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数,这就就是大气对吸盘的压力。
再设法量出
吸盘与桌面的接触面积,然后算出大气压(如图所示)。
它选择的实验器材就是:
量程为5N的弹簧测力计,底面积为5cm2的吸盘。
(1)这种通过测量拉力与接触面积来计算大气压强的方法就是否可行？
(2)如果上述实验方案可行,小明同学选择的器材能否测出大气压的值？请您进行分析与评估。
4、物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动,想利用所学的物理知识测量花果山的高度。
若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小Δp,且山下的大气压强为p0。
她们随身携带了注射器(有刻度部分的容积为V)、弹簧测力计、细线、刻度尺等。
到达山顶后,她们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔,进行了如图所示的实验。
(实验中针筒与活塞之间的摩擦不计)
(1)为了测量山顶的大气压强,您认为实验中应测出的物理量有(指出物理量的名称并用相应的符号表示): ;
(2)山顶的大气压强p＝(用所测量的物理量及已知量表示);
(3)花果山的高度h＝ (用所测量的物理量及已知量表示)。
6、为了估测大气压究竟有多大,某小组同学根据课本中的实验方案,如图8所示,在实验室合作进行了如下实验:
①将蘸水的塑料吸盘按在光滑水平板面上,挤出里面的空气;
②用弹簧测力计钩着吸盘挂钩缓慢往上拉,直到吸盘脱离板面;
③记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数,这就就是大气对吸盘的压力;
④再设法量出吸盘与水平板面的接触面积,然后算出大气压。
(1)将吸盘蘸水后吸再在光滑水平板面上,其目的就是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)从原理上讲,本实验测算大气压的方法就是否可行？答:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)如果实验中所用弹簧测力计的量程为5N,吸盘与水平板面的接触面积为10cm2,请您通过计算,说明她们能否测算出大气压,为什么？(1标准大气压为1、0×105Pa)
(4)要估测出大气压,您认为本实验中对主要实验器材有什么要求？
7、在测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,小明设计并进行了如下的实验(如图所示)。
①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的玻璃板上,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘的直径为d;
②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上;
③用小勺轻轻地向小桶内加沙,直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板,用天平测出这时小桶与沙的质量为m。
请完成下列问题:
(1)吸盘脱离玻璃板时,若不计塑料挂钩的质量,空气对塑料吸盘的压力大小就是:____________,测得大气压数值的表达式就是:p大气压=__________________。
(2)实验中误差产生的主要原因就是(写出一条即可):
_________________________________。