《用计算器探索规律》基础习题
【分层训练】3.6 用计算器探索规律 五年级上册数学同步练习 人教版(含答案)
第三单元：小数除法第6课时：用计算器探究规律班级：姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．探究规律，找出得数。
⨯=1234.5679911111.1111⨯=1234.56791822222.2222⨯=（）。
⨯=…1234.5679541234.56792733333.3333A．44444.4444 B．55555.5555 C．66666.6666 D．77777.77772．乐乐的计算器上的按键“6”坏掉了，假如要算出45×36的结果，下面算法错误的是（）。
A．45×3×12 B．45×35＋1 C．45×4×9 D．45×40－45×4 3．先观看，找出规律再接着往下应填（）．A．99940005；9999400005B．9999400005；999994000005C．9999400005；99999400005二、填空题4．用计算器计算可知：190.1÷=……÷=390.3÷=290.2依据以上规律，90.8÷=□，中应当填（________）。
□，中应当填（________）。
9 1.3÷=5．丽丽在一本《趣味数学》中发觉了一个好玩的规律，你也来尝试找一找这个规律。
依据规律，写出后面二题的结果。
3515⨯= 3.3 3.511.55⨯= 3.3333.5111.555⨯=3.333333.5⨯=（________） 3.33333333.5⨯=（________）6．找规律写得数。
6×0.9＝5.46.6×6.9＝45.546.66×66.9＝445.5546.666×666.9＝（______）6.6666×6666.9＝（______）7．想一想。
你能不计算，用发觉的规律直接写出下面各题的结果吗？1÷9＝0.111… 3×4＝122÷9＝0.222… 3.3×3.4＝11.223÷9＝0.333… 3.33×33.4＝111.2224÷9＝（______） 3.333×333.4＝（______）8÷9＝（______） 3.3333×3333.4＝（______）…… ……8．不计算，用发觉的规律直接写出后两题的结果．3×0.7＝2.13.3×6.7＝22.113.33×66.7＝222.1113.333×666.7＝_____3.3333×6666.7＝_____用发觉的规律，请接着写一个算式_____9．想一想．你能不计算，用发觉的规律直接写出下面各题的结果吗？1 ÷ 9＝0.111……2 ÷ 9＝0.222……3 ÷ 9＝0.333……4 ÷ 9＝________8 ÷ 9＝________……3×4＝123.3 × 3.4＝11.223.33 × 33.4＝111.2223.333 × 333.4＝________3.3333 × 3333.4＝________……三、推断题10．算式：1×8+1=9，12×8+2=98，123×8+3=987；通过这三个算式不用计算可以得到1234×8+4=9876．（____）11．只有简单的运算才可以借助计算器．（____）【拓展运用】四、计算题12．计算探究规律。
用计算器探索规律练习题
1. 芳芳同学在用计算器计算385+298时，先按上385，在按298时，不小心按成了297，这时只需按______键，然后再按上______，就可接着操作了，比较简便．
2. 用计算器从70704中连续减7856，一直减到得数为0，要减几次？
3. 假设有一种计算器，它由A、B、C、D四种装置组成，将一个数输入一种装置后会自动输出另一个数．各装置的运算程序如下：
装置A：将输入的数加上6之后输出；
装置B：将输入的数除以2之后输出；
装置C：将输入的数减去5之后输出；
装置D：将输入的数乘以3之后输出．
这些装置可以连接，如在装置A后连接装置B，就记作：A→B．例如：输人1后，经过A→B，输出3.5．
（1）若经过A→B→C→D，输出120，则输入的数是多少？
（2）若经过B→D→A→C，输出13，则输入的数是多少？
4. 判断对错:
在算盘上，一个下珠表示l，一个上珠同样也表示1
在计算器中有一个带字母“C”的键，它是开/关机键
算盘拨珠靠梁表示0
在计算器上只需按键，就能显示出0.95
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五年级数学用计算器探索规律试题
五年级数学用计算器探索规律试题在五年级这一阶段要怎样有针对性的做数学练习呢?别着急，接下来不妨和店铺一起来做份五年级数学用计算器探索规律试题，希望对各位有帮助!五年级数学用计算器探索规律试题一、自主学习、合作探究1、用计算器计算下面各题。
1÷11= 2÷11= 3÷11=4÷11= 5÷11= 6÷11=观察上面6道算式，说出你发现的规律。
3、不计算，用发现的规律写出下面几题的商，再交流。
7÷11= 8÷11= 9÷11=4、及时练习：(1)用计算器计算下面各题，并找出规律1÷9= 2÷9= 3÷9= 4÷9=5÷9= 6÷9= 7÷9= 8÷9=(2)课本35页的‘做一做’。
用计算器计算前4道，试着写出后两道的积。
3 × 7 =( )3.3 × 6.7 =( )3.33 × 66.7 =( )3.333 × 666.7 =( )3.3333 × 6666.7 =( )3.33333 × 66666.7 =( )二、达标检测〈一〉、用计算器计算下面各题，哪些商是循环小数，就在后面的括号里打上“√”1÷6( ) 3÷8( ) 10÷56( )3.8÷5.4( ) 5.5÷9( ) 6.6÷1.8( )〈二〉、解决问题1、南京长江大桥建成以前，火车用轮渡过江要1.25小时，大桥建成通车后，过江只要0.28小时。
过去过江用的时间是现在过江用的时间的多少倍?(得数保留两位小数)2、修一条水渠，原计划每天修4.5千米，30天完成，实际每天的工作效率是原计划的1.2倍，。
完成这项任务，实际需要多少天?3、一辆客车和一辆货车同时从甲乙两城相对开出，4小时相遇，已知客车每小时行90千米，是货车速度的1.5倍。
五年级数学上册第三单元《用计算器探索规律》课后练习
五年级数学上册第三单元《用计算器探索规律》课后练习一、选择题。
1．下列算式中，商大于被除数的是（）。
A．12.7÷0.98 B．12.7÷1.01 C．12.7÷1 D．12.7÷2.1 2．6.8÷0.8（）6.8A．< B．= C．> D．不能确定3．下面各题与8.5÷1.25的结果相等的算式是（）。
A．8.5÷12.5 B．85÷125 C．850÷1254．两个因数相乘的积是48，若其中一个因数乘2，另一个因数乘3，则积是（）。
A．48 B．96 C．240 D．2885．下面各式中计算结果最大的是（）A．15×58B．15×712C．15÷58D．15÷712二、判断题。
1．被除数和除数同时扩大到原来的5倍，商也扩大到原来的5倍。
（）2．一个因数扩大 5 倍，另一个因数也扩大 5 倍，则积不变。
（）3．0.36÷12和0.36÷0.12的商相等。
（）4．两个数相乘，一个数加上10，另一数减去10，积不变。
（）5．除法算式的被除数和除数都乘2以后，商是12，那么原来的商是6。
（）三、填空题。
1．根据18×15＝270，可知18×45＝，180×150＝。
2．两个数相除的商是6.32，若被除数不变，除数扩大为原来的100倍，则商是。
3．淘气在做一道三位数的除法时，计算出商是6，如果被除数和除数同时乘5商是。
4．口算。
7800÷600= 5600÷400= 5100÷300=5．根据450÷25=18，在横线上填上合适的数。
（450÷6）÷（25÷）=18 （450×）÷（25×4）=18 450÷（25×3）= 450÷（25÷5）=（450×5）÷25= （450÷6）÷25=四、计算题。
数学五年级上册《用计算器探索规律》练习题(含答案)
第三单元《小数除法》第5课时《用计算器探索规律》一、单选题1.（2020四下·英山期末）在乘法里,一个因数扩大4倍,另一个因数缩小4倍,积（）。
A . 缩小2倍B . 扩大2倍C . 不变2.（2020四下·龙华期末）下列算式中与2.02×73的结果相等的是（）A . 202×7.3B . 2020×0.73C . 20.2×0.73D . 20.2×7.33.（2020·遵义）数A （A ≠0）乘一个小数,积与数A 比较（）。
A . 不一定B . 积大于数AC . 积小于数AD . 积等于数A4.甲×0.99=乙×1.01（甲、乙都不等于0）,那么甲、乙的大小关系是（）。
A . 甲＞乙B . 甲＜乙C . 甲=乙5.要使2.08÷( )>1.05,那么括号里的数应该是( )。
A . 大于1的数B . 等于1的数C . 小于1的数6.两个数相除的商是4.8,被除数和除数同时扩大100倍,商是（）A . 4.8B . 48C . 480D . 4800二、判断题7.（2020·英山）A ÷B =6……5,将A ,B 同时扩大100倍,则商不变,余数也不变。
（）8.（2020·郓城模拟）5620÷70=562÷7,因为562除以7的商是80,余数是2,所以5620除以70的商也是80,余数是2。
（）9.（2020三下·郸城期中）两个数相乘,一个因数扩大4倍,另一个因数不变,积也会扩大4倍。
（）10.判断对错9.27÷0.15＞9.27×0.1511.400÷90=40÷9=4……4（）三、填空题12.（2020·蚌埠）一个圆锥的底面半径扩大到原来的2倍,高缩小到原来的,它的体积扩大到原来的________倍.13.（2020三下·邳州期末）根据13×7=91,在下面横线上填上合适的数。
数学五年级上册用计算器探索规律练习题(含答案)
7 用计算器探索规律本课导学知识点：通过计算器能独立探索、发现规律，在观察中找到规律并应用.先用计算器计算前面4题，仔细观察，再试着写出后面的得数.（保留6位小数）1÷7= 2÷7=3÷7= 4÷7=5÷7= 6÷7=特别提醒：在独立思考和交流中培养自己观察、归纳、概括、推理的数学能力，体验探索数学规律,发现数学结论的基本方法.培养自己学习数学的兴趣和探索意识.【快乐训练营】一、根据规律不计算直接填得数.5×5=2515×15=22525×25=62535×35=45×45=55×55=二、不计算，运用规律直接写出得数1.6×7=426.6×6.7=44.226.66×66.7=6.666×666.7=2.99.99×1=99.9999.99×2=199.9899.99×3=99.99×4=【知识加油站】三、根据101×43＝4343,43×202＝8686直接写出下列各题的积.47×101= 26×101=101×82= 17×202=202×35= 32×202=四、根据12345679×9＝111111111，直接写出下列各题的积.12345679×18＝12345679×27＝12345679×45＝12345679×63＝12345679×72＝12345679×81＝五、找规律，直接写出下列各题的积.1234．5679×99=122222.22211234．5679×108=133333.33321234．5679×117=144444.44431234．5679×126=1234．5679×135=1234．5679×1441234．5679×153=六、用计算器计算下面各题，发现规律.(1)4×9 = (2) 5×9 =44×99 = 55×99 =444×999= 555×999=4444×9999 = 5555×9999 =(3) 6×9= (4) 7×9=66×99 = 77×99=666×999 = 777×999=6666×9999 = 7777×9999= 请你根据发现的规律写出结果：888888888×999999999=参考答案一、1225 2025 3025二、1.444.222 4444.22222.299.97 399.96三、4747 2626 8282 3434 7070 6464四、222222222 333333333 444444444 555555555 777777777 888888888 999999999五、155555.5554 166666.6665 177777.7776 188888.8887六、(1) 36 4356 443556 44435556(2) 45 5445 554445 55544445(3) 54 6534 665334 66653334(4) 63 7623 776223 7776222388888888887111111112。
数学五年级上册《用计算器探索规律》同步练习(含答案)
【同步专练A 】3.5用计算器探索规律（基础应用篇）一、单选题（共10题）1.在除法算式中，被除数、除数同时缩小相同的倍数，商（）A . 不变B . 扩大相同倍数C . 缩小相同倍数2.下列各题中，积最大的是（）。
A . 203×15B . 2.03×1.5C . 0.203×1.53.小红想用计算器计算3780000÷300，她错误地输入了37800÷30．下列（）的做法可以弥补她的错误．A . 乘100B . 除以100C . 除以10D . 乘104.下面与3.6÷0.25的商相等的算式是（）。
A . 3.6÷25B . 36÷0.25C . 360÷255.两个大于0而小于1的小数相乘，所得的积一定比这两个因数中任何一个数（）A . 都小B . 都大C . 相等6.两数相乘，一个因数乘10，另一个因数除以10，积（）.A . 乘10B . 乘100C . 不变7.因为38×235=8930，所以0.38×235=（）。
A . 8.93B . 0.0893C . 0.893D . 89.38.下列四个商中，最大的是（）A . 6.061÷0.07B . 6061÷7C . 6061÷0.7D . 6.061÷0.79.与16×0.45结果相同的算式是（）。
A . 0.45×1.6B . 45×1.6C . 160×0.045D . 以上均错10.与28×60的计算结果不同的算式是( )。
A . 280×6B . 208×6C . 210×8二、填空题（共10题）11.一个除法算式，被除数不变，除数乘5，商应该________12.一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积就会________．13.根据37×22=814，直接写出下面算式的得数。
微课10--用计算器探索规律习题
用计算器探索规律习题例题讲解部分【题文（引用）】例题1：用计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数。
3×4＝3.3×3.4＝3.33×33.4＝3.333×333.4＝3.3333×3333.4＝3.33333×33333.4＝3.333333×333333.4＝【思路分析】通过观察发现这个算式中乘数和被乘数都是很有规律的，都是3和4的乘法，而且乘数和被乘数的位数相同，所以本身的算式就具有规律性，让同学们拿出计算器开始计算前几个乘法算式的结果，由此推测下面的结果，并总结规律。
【答案】12 11.22 111.222 1111.2222 11111.22222111111.222222 1111111.2222222【解析】用计算器算出3×4=123.3×3.4=11.223.33×33.4=111.2223.333×333.4=1111.22223.3333×3333.4=11111.222223.33333×33333.4=111111.2222223.333333×333333.4=1111111.2222222由此我们将本体前面几个乘数用计算器计算出来之后发现后面的数是直接可以写出来的，他们是具有规律的，那我们一起来总结下这些规律吧【归纳总结】通过这道题目的计算我们从算式到结果都会有所发现，总结下就是第一个乘数每次增加0.3、0.03、0.003…第二个乘数每次增加3、33、333…所得到的积整数部分每个数位上的数字都是1，小数部分每个数位上的数字都是2，且1与2的个数相同，整数位数和小数位数等于第二个乘数加的3的个数．据此即可直接写出后面各乘法算式式的积【题文（引用）】例题2：用计算器，计算前四题，直接写出后三题的得数。
81÷9=88.2÷9=88.83÷9=88.884÷9=88.8885÷9=88.88886÷9=88.888887÷9=【思路分析】这个题目是不是和上个题目有所不同了呢，我们一起来看看有哪些不同怎么去解答，首先看到的是除数是固定的9，被除数在不断变化，但是从第二个起被除数整数部分都是88，由此我们发现之后我们再进一步用计算器计算几个试试看吧。
第十单元 用计算器探索规律
第十单元用计算器探索规律知识点：积的变化规律练习：1、根据第一道算式的结果，直接写出得数。
【填空】36×12=432 36×120= 3600×12= 72×12=2、已知两个因数的积是360，如果一个因数不变，另一个因数扩大5倍，那么积是（）。
如果○×□=32，○×（□×2）=（）。
【填空】3、已知两个因数的积是360，如果一个因数乘以2，另一个因数乘5倍，那么积是（）；已知两个因数的积是360，如果一个因数除以2，另一个因数除以5，那么积是（）。
【填空】知识点：积不变的规律练习：1、已知两个因数的积是360，如果一个因数乘以2，另一个因数除以2，那么积是（）。
【填空】2、在一道乘法算式中，一个因数乘以6，要使积不变，另一个因数要（）【填空】3、将等式填写完整：18×14=（18÷3）×（14□○）【填空】知识点：商不变的规律练习：1、在除法算式中，被除数乘以2，要使商不变，除数应（）【填空】2、100÷25=400÷（）=500÷（）=20÷（）【填空】3、在除法算式中，被除数乘以2，除数不变，商会（）。
如果被除数不变，除数乘2，商会（）。
如果被除数除以2，除数乘10，商会（）。
【填空】4、计算350÷30时，将被除数和除数同时除以10，商是（），余数是（）。
5、用简便方法计算。
750÷50= 540÷30= 900÷80= 700÷60=第十一单元解决问题的策略1、某小学有一块长方形花圃，长8米。
在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。
原来花圃的面积是多少平方米？2、有一个宽20米的长方形鱼池。
后来因为扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米，现在鱼池的面积是多少平方米？（画图并解答）3、某小学有一块长方形实验田。
五年级数学上册《用计算器探索规律》练习题及答案解析
五年级数学上册《用计算器探索规律》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：_________________一、填空题1．一条路长2.3千米，第一周铺了0.9千米，第二周铺了1.2千米，还剩________千米。
2．先找出规律，再按规律填空。
25.6，5.12，1.024，( )。
3．按规律填一填，画一画。
①1，7，13，19，（ ），（ ），（ ）。
①90，81，72，63，（ ），（ ），（ ）。
①7，9，7，9，（ ），（ ），（ ）。
①①①■①①■（ ），（ ），（ ）。
①○①□○①□（ ），（ ），（ ）。
①二、其他计算 4．用计算器计算前四道算式的得数，再根据规律算出后四道算式的得数，最后写出发现的规律。
12×101＝ 13×101＝ 14×101＝15×101＝ 16×101＝ 17×101＝18×101＝ 19×101＝我发现：____________________________________5．不用计算，试写出下面各题的结果，并用计算器进行检验。
（1）4×99999（2）4×999999（3）4×99999996．先用计算器计算第一行题并找出规律，再根据规律写出第二行题的商。
1.080.9÷= 11.070.9÷= 111.060.9÷=1111.050.9÷=11111.040.9÷=7．用计算器计算下面各题。
⨯（1）499⨯（2）4999⨯（3）499998．先用计算器算出前三个算式的得数，再根据你发现的规律直接写出其他算式的得数。
1122÷34＝111222÷334＝11112222÷3334＝1111122222÷33334＝111111222222÷333334＝参考答案与解析：1．0.2【分析】还剩多少千米＝路长－第一周铺的长度－第二周铺的长度，据此代入数据解答即可。