六年级培养巩固学生学习习惯-加强提高学生思想教育
如何帮助小学六年级孩子发展良好的学习习惯
如何帮助小学六年级孩子发展良好的学习习惯对于小学六年级的孩子来说，培养良好的学习习惯是非常重要的，它不仅有助于他们在学业上取得好成绩，还可以为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
本文将介绍一些方法和策略，帮助家长和老师有效地帮助小学六年级孩子发展良好的学习习惯。
1. 制定清晰的学习计划为了培养孩子的学习习惯，制定清晰的学习计划是至关重要的。
家长和老师可以和孩子一起制定每天的学习计划，包括课程内容、学习时间和休息时间等。
这样的计划可以帮助孩子养成有规律的学习习惯，并提高学习效率。
2. 提供良好的学习环境为了保证孩子能够专心学习，提供一个良好的学习环境是必要的。
确保孩子的学习区域安静、整洁，并且远离干扰因素，如电视、游戏机等。
同时，家长还可以为孩子准备一些必要的学习工具，如书籍、笔记本、文具等，以便孩子有序地进行学习。
3. 培养良好的时间管理能力时间管理是一个关键的技能，对于小学六年级的孩子来说尤为重要。
家长可以教导孩子如何合理安排时间，制定学习计划，同时帮助他们学会合理分配时间。
鼓励孩子按计划完成学习任务，并及时自我调整和反思，以提高学习效率。
4. 建立良好的学习习惯养成良好的学习习惯对于孩子的学习成绩和学习能力发展至关重要。
家长和老师可以帮助孩子主动规划学习，培养按时上课、按时复习、做好笔记等良好的学习习惯。
同时，鼓励孩子保持积极的学习态度和主动的学习行为，培养独立思考和解决问题的能力。
5. 鼓励孩子多样化学习小学六年级是一个关键的学习阶段，孩子们需要面对不同的学科和知识点。
为了帮助孩子全面发展，家长和老师可以多样化地提供学习资源和学习机会，如参加课外活动、阅读各类书籍、参观博物馆等，以拓宽孩子的知识面和视野。
6. 培养自主学习能力自主学习是培养孩子学习习惯的关键。
家长和老师可以逐步引导孩子走向自主学习的道路，鼓励他们自己制定学习目标、查询资料、解决问题，并逐渐减少对孩子的直接指导和干预。
这样不仅能够提高孩子的自主学习能力，还能培养他们的学习兴趣和学习动力。
帮助小学六年级孩子养成良好的学习习惯的指南
帮助小学六年级孩子养成良好的学习习惯的指南在小学六年级阶段，学习习惯的培养对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
良好的学习习惯不仅能提高学习效果，还能培养自律和坚持的品质。
本文将为家长和孩子指引一些方法和建议，帮助孩子养成良好的学习习惯。
一、合理分配学习时间在日常学习中，孩子应该合理安排时间。
要给孩子制定一个固定的作业时间表，既能保证学习效率，又能避免疲劳和压力过大。
例如，下课后先进行一段休息时间，然后规定每天的作业时间段，考虑到孩子的注意力和精力持久性，安排适量的课后作业和复习时间。
二、养成良好的学习环境良好的学习环境对孩子的学习有着重要影响。
家长可以在家里为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间。
这个学习空间应该远离电视、游戏机等娱乐设备，有明亮的灯光和舒适的座椅，能够让孩子专心学习。
此外，为孩子提供必要的学习工具和资源，如书籍、文具等。
三、目标明确，计划有序在六年级的学习过程中，孩子面临的学习内容和任务通常更为繁杂。
因此，目标的明确和学习计划的制定显得尤为重要。
帮助孩子设定明确的学习目标，如每周的课程计划、每日的作业目标等。
鼓励孩子制定一个周密的学习计划，包括学习时间、科目顺序等，并帮助他们养成按计划执行的好习惯。
四、培养自我管理能力自我管理是养成良好学习习惯的关键。
家长可以通过一些方法培养孩子的自我管理能力。
例如，鼓励孩子为每项作业设定截止日期，并通过制作学习清单或使用学习计划软件来帮助他们记录任务和时间管理。
此外，让孩子学会总结和反思，帮助他们评估学习成果和改正不足，从而改进学习方法。
五、注重休息与放松适度的休息和放松对于学习效果同样重要。
小学六年级的孩子在学习之余，应该安排一些适合他们的休闲活动，如体育运动、外出旅游、与朋友玩耍等。
这些活动可以帮助他们舒缓紧张的学习情绪，放松身心，同时培养兴趣爱好和社交能力。
养成良好的学习习惯需要家长和孩子的共同努力。
家长要成为孩子的良师益友，给予他们支持和鼓励，以身作则，培养孩子养成良好的学习习惯。
帮助小学六年级孩子建立良好的学习习惯
帮助小学六年级孩子建立良好的学习习惯建立良好的学习习惯对于小学六年级的孩子来说是至关重要的。
良好的学习习惯不仅可以帮助孩子更好地掌握知识，提高学习成绩，还能培养他们的自律和责任感，为将来的学习打下坚实的基础。
本文将为大家介绍几种帮助小学六年级孩子建立良好学习习惯的方法。
一、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是建立良好学习习惯的第一步。
孩子可以根据自己的实际情况，在每天的学习时间中合理安排各科目的学习内容和时间。
例如，可以将数学和语文的学习安排在上午，英语和科学的学习安排在下午。
同时，还要根据自己的学习进度和难度调整学习计划，确保充分利用每天的学习时间。
二、培养良好的学习习惯养成良好的学习习惯是帮助孩子建立良好学习习惯的关键。
首先，孩子应该养成按时完成作业的习惯。
每天放学后，抽出固定的时间来完成当天的作业，不拖延、不偷懒。
其次，要养成预习和复习的习惯。
在学习新知识之前，先预习相关内容，了解基本概念和知识结构；学完一段时间后，要及时进行复习，巩固所学知识。
此外，孩子还应该养成整理和归纳笔记的习惯，将学到的知识整理成笔记，方便日后温习和查找。
三、合理安排学习环境学习环境对于学习效果有着重要的影响。
孩子的学习环境应该安静、明亮、整洁，没有任何干扰因素。
为了创造良好的学习环境，家长可以帮助孩子选择一个安静的学习角落，并且保持桌面的整洁。
同时，保持室内的光线明亮，避免阅读时出现视力疲劳。
此外，还可以给孩子配备一些学习工具，如字典、计算器等，让他们能够更方便地进行学习。
四、鼓励孩子参加课外活动课外活动既能锻炼孩子的身体，又可以培养他们的综合能力和社交能力。
因此，鼓励孩子积极参加课外活动是建立良好学习习惯的一种重要方式。
孩子可以选择自己感兴趣的活动，如音乐、舞蹈、体育等，通过参与这些活动，可以提高他们的学习积极性和自信心。
同时，参加课外活动也能够帮助孩子更好地管理时间，合理安排学习和活动的时间。
五、家长的引导和监督家长在孩子建立良好学习习惯的过程中扮演着重要的角色。
引导小学六年级孩子培养良好的学习习惯
引导小学六年级孩子培养良好的学习习惯在小学六年级阶段，培养孩子良好的学习习惯至关重要。
良好的学习习惯不仅能够提高孩子的学习效果，还能够对他们的未来发展产生积极的影响。
本文将介绍一些有效的方法和策略，帮助家长和老师引导小学六年级孩子培养良好的学习习惯。
一、合理规划学习时间良好的学习习惯首先要求孩子合理规划学习时间。
家长可以和孩子一起制定一个学习计划，明确每天需要完成的学习任务和时间安排。
这样的学习计划可以帮助孩子分配时间，不仅能够保证每个科目都有足够的学习时间，还能让孩子养成按时完成任务的习惯。
二、制定明确的学习目标明确的学习目标对于培养孩子良好的学习习惯非常重要。
在开始学习之前，家长或老师可以与孩子一起讨论确定每次学习的目标，并明确告诉孩子达到这个目标的步骤和方法。
这样的做法可以帮助孩子专注于目标，增加学习的主动性和积极性。
三、建立良好的学习环境在小学六年级阶段，孩子对学习环境的要求逐渐增加。
家长应该为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间。
这个空间可以是孩子自己的房间，也可以是家中的一个角落。
重要的是让孩子有一个属于自己的学习地方，这样可以帮助孩子更好地专注于学习任务。
四、培养良好的学习方法良好的学习习惯需要良好的学习方法作为支持。
家长可以和孩子一起探讨和学习一些科学的学习方法，例如制作思维导图、总结笔记、积极参与课堂互动等等。
这些学习方法可以帮助孩子更好地理解和记忆知识，提高学习的效果。
五、适度参与课外活动课外活动对于培养孩子的综合素质和兴趣爱好非常重要。
然而，在小学六年级阶段，家长和老师需要引导孩子适度参与课外活动，并合理安排学习和活动的时间。
孩子应该明白学习是第一要务，只有将学习放在首位，才能更好地享受其他课外活动带来的乐趣。
六、注重休息和调节良好的学习习惯不仅仅是关注学习本身，也包括适当的休息和调节。
家长需要引导孩子合理安排学习和休息的时间，避免过度劳累和学习压力过大。
参与一些运动和娱乐活动，可以让孩子放松心情，调整状态，为下一阶段的学习做好准备。
培养学生学习习惯的六年级教学计划
培养学生学习习惯的六年级教学计划教学目标：本教学计划旨在培养六年级学生良好的学习习惯，提高他们的学习效率和学习成绩。
通过逐步引导学生养成良好的学习习惯，帮助他们建立自主学习和积极思考的能力，为将来的学习打下坚实的基础。
教学内容：一、课堂学习习惯1. 养成课前预习的习惯：鼓励学生课前预习相关知识，扩展他们的学习视野，激发学习兴趣。
2. 提倡积极参与课堂讨论：引导学生勇于发表自己的观点，尊重他人意见，并学会倾听和分享。
3. 培养认真做笔记的习惯：教授有效的笔记方法，帮助学生抓住重点，理清思路，并在复习时起到辅助作用。
4. 规范课堂作业完成：督促学生按时完成作业，注重细节和准确性，在老师的指导下提高写作和计算能力。
二、自主学习习惯1. 制定学习计划：教导学生利用时间表制定学习计划，安排好每天的学习任务，培养良好的时间管理能力。
2. 教授学习方法和策略：引导学生学会选择适合自己的学习方法，并指导他们如何提高学习效果。
3. 鼓励学生自主思考：引导学生思考问题的方法和角度，培养他们独立解决问题的能力，不依赖他人的帮助。
4. 促进资源的合理利用：教授学生使用图书馆、互联网等资源的方法，让他们能够独立查找和获取学习所需的信息。
三、良好的学习环境1. 营造积极向上的氛围：班级内建立积极向上的学习氛围，鼓励同学们互相学习和帮助，共同进步。
2. 优化学习设施：确保教室、图书馆和电脑实验室等学习场所的良好环境，提供良好的学习设施和安静的学习氛围。
3. 定期组织学习活动：通过邀请榜样学生分享学习心得，组织小组合作学习或讨论活动等形式，激发学生的学习热情。
四、家庭与学校合作1. 与家长保持良好的沟通：定期向家长汇报学生学习情况和存在的问题，与家长共同解决学生学习中遇到的困难。
2. 引导家庭提供学习支持：鼓励家长为孩子创造良好的学习环境，监督和帮助孩子完成作业，营造家庭学习的氛围。
3. 建立学习奖励机制：学校与家庭合作，设立学习奖励机制，激励孩子们努力学习，形成良好的学习习惯。
2024年六年级小学生学习习惯培养总结(2篇)
2024年六年级小学生学习习惯培养总结随着时间的推移，教育理念不断更新，小学生学习习惯的培养也越来越重要。
作为小学六年级的学生，他们即将面临升入初中，学习任务的提升也让他们更需培养良好的学习习惯。
在2024年的教学实践中，我总结了以下几个方面的学习习惯培养。
一、培养自主学习的意识和能力在小学生学习习惯的培养中，自主学习是非常重要的一环。
培养学生主动学习的意识和能力，可以提高他们的学习效果和学习兴趣。
在2024年的教学中，我通过以下几个方面的努力，培养了学生的自主学习习惯。
首先，我鼓励学生在课余时间阅读课外书籍。
每周我们会进行读书分享，学生将自己读过的好书推荐给全班同学，并和他们分享阅读的感受和心得。
通过读书，学生可以自主选择自己感兴趣的书籍，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
其次，我组织学生进行小组合作学习。
每周我们会将学生分成小组，让他们一起合作完成一些探究性的任务或项目。
通过小组合作学习，学生可以根据自己的能力和兴趣分工合作，培养他们的合作意识和团队合作能力。
最后，我给学生提供了一定程度上的学习自主权。
例如，我鼓励学生在学习上进行自主规划和决策。
我会在教学过程中给予学生一定的自主选择权，让他们能够选择自己感兴趣和喜欢的学习方式和方法。
通过给予学生自主权，培养了学生的学习自主性和主动性。
二、培养良好的学习计划和时间管理能力良好的学习习惯离不开合理的学习计划和时间管理。
在2024年的教学中，我意识到培养学生合理的学习计划和时间管理能力非常重要，因此我采取了以下措施。
首先，我给学生提供了学习计划的指导。
每学期开始时，我会让学生制定一个自己合理的学习计划。
学生需要根据自己的学习任务和能力，制定出一个详细的学习计划，包括每天需要完成的学习任务和复习内容。
通过学习计划的制定，学生可以更好地合理安排自己的学习时间。
其次，我设立了学习时间的管理制度。
每天早上到校后，我会和学生一起制定当天的学习计划，并将学习时间划分为不同的时间段。
引导小学六年级学生养成良好的学习习惯
引导小学六年级学生养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯对小学六年级学生的学习和未来发展具有重要意义。
良好的学习习惯不仅能够提高学习效果和学习兴趣，还能够培养学生的自律和坚持能力。
那么，如何引导小学六年级学生养成良好的学习习惯呢？1. 确立目标与计划在引导小学六年级学生养成良好的学习习惯时，首要的一步是帮助他们确立学习目标和制定学习计划。
学生应该明确每天的学习任务，并按照一定的计划进行学习。
可以将学习目标列于每日学习计划表中，有针对性地完成每项任务。
2. 制定学习时间表良好的学习习惯离不开合理安排学习时间。
学校应该为学生制定统一的学习时间表，明确每天的学习时间段和科目安排。
同时，鼓励学生在课余时间自主安排学习，合理分配时间，避免拖延和浪费。
3. 培养自主学习能力小学六年级学生已经接近初中阶段，需要逐渐培养自主学习的能力。
在学习时，教师和家长可以给予一定的自主选择权，让学生根据自身情况自主决定学习的顺序和方式。
同时，鼓励学生独立解决问题，提升他们分析和解决问题的能力。
4. 建立学习环境良好的学习环境对学生的学习习惯有着重要影响。
学校和家长应共同努力，为学生创造一个安静、整洁和有利于学习的环境。
学校可以提供安静的自习室，家长可以为学生提供宽敞明亮的学习空间，让学生有一个专注于学习的场所。
5. 培养良好的作息时间良好的学习习惯与良好的作息时间密不可分。
学校和家长应共同关注学生的作息时间，确保学生有充足的休息和睡眠时间。
每天固定的作息时间能够帮助学生保持精力充沛和注意力集中，提高学习效果。
6. 激发学习兴趣学习兴趣是学习的最好推动力。
学校和家长应注重培养学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学方法，激发学生的求知欲。
可以引导学生阅读富有趣味性的书籍，组织实践活动，让学生在实践中体验到知识的魅力。
7. 奖惩相结合在引导学生养成良好的学习习惯时，奖惩制度是一种有效的管理手段。
学校和家长可以根据学生的学习表现，给予适当的奖励和惩罚。
培养小学六年级学生的良好学习习惯与方法
培养小学六年级学生的良好学习习惯与方法在小学六年级阶段，良好的学习习惯和高效的学习方法对学生的学习成绩和个人发展具有重要的影响。
因此，培养小学六年级学生的良好学习习惯与方法是教育工作者和家长们共同的责任。
本文将探讨培养小学六年级学生良好学习习惯与方法的几个关键点。
一、养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯对学生的学习效果和兴趣培养至关重要。
首先，建立良好的学习环境是关键，确保学生有一个安静、整洁的学习空间，远离干扰源。
其次，定时、定量安排学习时间，保持适度的学习和休息，避免过度疲劳。
另外，培养学生的自主学习能力也是重要的一环，让他们学会制定学习计划、独立完成作业，并逐渐提高对学习任务的自我管理能力。
二、提倡多样化学习方式小学六年级学生的学习习惯需要多样化的学习方式来进行支持和巩固。
首先，要注重阅读，通过阅读各类书籍，学生可以拓宽知识面，提高阅读理解能力和语言表达能力。
同时，积极引导学生参加各类社团活动、课外培训班等，丰富学习内容，培养学生的实践动手能力。
此外，还可以鼓励学生运用现代技术手段进行学习，如利用电子课件、教育软件等方式，提高学习的趣味性和效率。
三、激发学习兴趣与动力在培养小学六年级学生良好学习习惯的过程中，激发他们的学习兴趣和动力是至关重要的。
教育者和家长可以通过多种途径来激发学生的学习兴趣，如选择适合学生的教材和教学资源，提供丰富多样的学习内容，灵活运用游戏化教学方法等。
此外，给予学生适当的奖励和鼓励也是重要的手段，可以为他们设立学习目标和奖励机制，激发他们的学习动力和竞争意识。
四、注重培养学习方法培养小学六年级学生良好学习习惯的同时，也需要注重培养他们的学习方法。
首先，学会合理规划时间，制定学习计划，将学习任务分解为小步骤，提高学习效率。
其次，培养学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励他们自主思考和探索。
此外，教育者还可以指导学生学会总结归纳，记忆口诀，利用图表等方法，帮助他们更好地掌握知识点。
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光明学校2011—２０１２学年上学期六（3）班期初家长座谈会培养巩固学生学习习惯，加强提高学生思想教育小学六年级是小学迈向初中的一个重要转折点，随着学生年龄的不断增长，学生的学习习惯和思想也在发生着变化，新的问题层出不穷，给老师和家长带来了更多的困惑和挑战。
作为六年级教师，对培养巩固学生学习习惯，加强提高学生思想教育起关键性、决定性作用。
通过讨论，现阶段我校六年级学生在思想和习惯方面存在以下一些问题：习惯方面：1、学生学习目的不明确，态度不端正，产生厌学情绪。
2、部分学生没有养成良好的学习习惯，课前不预习，课后不复习。
3、部分学生上课不认真听讲，不喜欢动脑筋，不喜欢回答问题。
4、部分学生对自己不负责任，不认真完成作业；有的学生是抱着应付老师的心态来学习。
5、学生作业经常出现抄袭现象，书写乱涂乱画。
6、学生遵守纪律意识不强，不遵守学校作息时间，有的学生随意缺课，生病有事不请假，没有养成良好遵纪习惯。
7、对电视电脑着迷。
沉迷于电视连续剧，电脑游戏，经常边看电视边做作业。
8、少部分学生不爱讲卫生，不经常剪指甲、饭前不洗手;吃水果不洗、不刷牙、不爱洗澡，不勤换衣、走路看书、睡觉看书，在校内外乱扔垃圾。
9、学习没有主动性、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业；思想方面：1.六年级学生正处于青春期，思想容易冲动，产生逆反心理。
男生经常在校内外打架，女生注意力不集中，思想容易开小差。
2.学生厌烦老师和家长的唠叨，总是带有抵触情绪，爱说谎话，为人不诚实。
3.学生时间观念不强，对自己没有约束力，不知道什么时间该干什么。
4.学生是非分辨能力弱，分不清好坏，出现少数学生和社会闲杂人员交往，误入歧途。
5.学生安全意识淡薄，放学不按时回家，有的同学过马路时不遵守交通规则，乱闯红灯。
6.不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗；7.情绪控制能力较差，爱发脾气；8.心理脆弱，无法面对困难和挫折；9.自卑封闭，不善表达，缺乏自信心；10.不善于和他人交流，人际关系较差；经过讨论，在如何培养巩固学生学习习惯，加强提高学生思想教育方面，我们认为“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”，因此，作为老师，我们应该做到如下几点：一、培养巩固学生学习习惯方面：1.明确学生的学习目标，告诉他们学习的重要性。
2.继续抓好课前预习习惯。
3.抓好早读养成习惯，做到一早一得。
4.课堂中专心听讲，积极回答问题，巩固加强学生课堂常规，养成课上边听边记笔记的好习惯。
5.摘抄卡片，勾划重点词句，并写出心得体会做到不动笔墨不读书的好习惯。
6.懂得勤学好问，不懂就问的道理，知道在生活中遇到不理解的问题，弄不清的地方都应虚心向别人请教。
7.了解搜集资料的意义和目的，掌握搜集资料的方法，并逐步养成良好的习惯。
8.坚持使用工具书，勤查字典，鼓励学生多读课外书，收听书刊对学生有帮助，有教育意义的电视节目。
9. 课后复习，以便知识的积累和巩固。
10. 合理利用网络知识，增长自己的课外知识，丰富自己的课外生活。
11. 培养学生做一名爱干净，讲卫生的合格的小学生，并且每周安排班委定期进行监督检查。
12. 加强学生的常规教育，经常组织学生学习学校的各项规章制度。
二、加强提高学生思想教育方面：“品德是做人的根本，根本如果坏了，纵然你有一些学问和本领，也无处使用，否则没有品德的人，学问和本领越大，就能为非作歹愈大。
”小学生的年龄小，社会经验缺乏，辨别是非的能力差，但他们模仿能力强，好奇心也大，对于社会上的事情不论好坏都会全盘吸收，缺少辨别是非的能力，所以要对小学生开展思想教育非常重要。
在如何加强提高小学生思想教育方面，可以从以下几方面入手：1.课堂上要渗透思想教育。
课堂是思想教育的主要阵地，每一门学科都有其挖掘的地方，就语文来说，教材中含有许多行为习惯以及思想品德等素材的课，教师根据学生特点结合课堂进行渗透，将课堂与思想教育融为一体，培养学生良好的思想品质。
2.利用少队组织对学生进行思想教育。
重视社会实践，让学生不断自我体会，感悟。
少先队工作也是学校工作中的有机组成部分，着重组织学校实践体验。
在少先队中，学生既是受教育者，也是教育者，让学生积极参加社会活动，不断体会，不断感悟，不断积累，从而得到良好的思想教育，可以让学生自发组织“手拉手活动”“学习雷锋好榜样”“献爱心”等等，培养学生责任感，根据“人与人”“人与社会”“人与自然”“人与自我”四方面联系的围绕，培养学生自我责任感、集体责任感、家庭责任感、社会责任感四个系列，组织学生多活动。
培养学生的团队意识，鼓励学生与人交往中做到礼貌大方，真诚，与学生要和睦相处。
使学生养成团队互助、奋发向上、守纪律、有礼貌的好习惯。
3.以身作则，以情感人。
在对小学生的思想教育的过程中，教师的一言一行都会影响学生，所以教师本身也要提高自身的素质，教师首先要以身作则，处处有礼貌、有爱心，那么学生也会受到你的影响做一个有礼貌、有爱心的孩子。
要给学生营造一个文明的环境，让学在轻松愉快中接受良好的教育，从而健康成长，最终成为国家栋梁之才。
在平时教学中，老师会循序渐进地渗透、培养学生主动学习的良好习惯，而学生也会在与老师讨论学习之余，慢慢视老师为自己倾诉的朋友。
4.利用班会时间开展思想教育。
班会是上一周的总结和本周的工作安排，在开班会总结上一周工作时，我们就可以将上一周做得好的学生表扬，让学生知道什么是该干的，什么是不该干的，明白是是非非。
还可以开展一些有意义的活动，例如：找一些有关雷锋故事的资料，诗歌、故事、文章都可以，体裁不限，进行一次朗读比赛，从而得到思想教育的目的。
5.课堂中老师应该多挖掘学生的优点，经常鼓励，表扬学生，提高他们的自信心。
在学生的成长过程中，老师固然起着非常重要的作用，但是，我们都知道，家长是学生的启蒙教师，在学生的习惯养成和思想教育方面都起到至关重要的作用。
因此，我们的家长应该积极配合老师，共同抓好学生的学习，思想，让我们的学生健康快乐的成长。
为此，对家长我们提出如下要求：1.家庭教育就如一座大厦的地基，决定了大厦的风格和高矮。
在家庭教育的过程中，家长千万不要自以为是，一切要以孩子为本，多反思自己的言行！2.鼓励就是在家庭教育中发挥孩子的主体作用，以赏识孩子行为的态度来达到教育的目的。
家长平常一个赞许的眼神和鼓励的话语很可能改变孩子的一生，特别是对增强孩子自信心相当重要。
家长在运用鼓励时要注意及时、多样和适度，否则就达不到预期的效果。
鼓励及时就是在孩子取得进步时马上给予肯定和赞赏。
鼓励多样就是要采取多种形式，如眼神、语言、物质等直接或间接的方式表达父母对孩子行为的肯定。
鼓励适度就是要准确把握表扬的尺度，实事求是。
当然，必要的批评甚至惩罚（不是体罚）也是不可缺少的。
不管是鼓励还是批评，家长都要记住这只是手段而非目的。
3.沟通就是家长与孩子相互交流观点和看法，寻求共识，消除隔阂，谋求一致。
随着孩子的知识丰富和理解能力的增强，沟通方式便显得越来越重要。
家长在与孩子的沟通过程中，一定要注意双向沟通、平等沟通和沟通时机。
双向沟通就是要防止单边说教，多站在孩子的角度去理解，允许孩子表达其意见，当认同孩子的观点时要明确回应，切记沟通是相互的。
平等沟通就是要通过讲道理而不是训斥的语气来交流，彻底转换自己的角色，做孩子的知心朋友，虚心向孩子学习。
把握沟通时机是沟通成效的关键，一般宜选择孩子特别高兴或犯错内疚时进行沟通交流。
4.家长可以利用人、物、行、报刊、电视、网络的内容的指向暗示孩子应该朝着一个什么方向去努力，比如家长可以把自己的各种奖励证书及时让孩子看见，让孩子自己去思考证书的意义。
5.是家长可以通过一些小孩已知的重大事件如汶川大地震、奥运会等对孩子进行教育，如向孩子说明其中包含的坚强与拼搏精神。
6.是通过父母的表率作用让孩子从中去模仿和学习。
父母的作风、兴趣、爱好、习惯等个性特征都会对孩子产生深刻的影响，有的父母甚至成为孩子终生效仿的榜样。
7.给学生创造一个良好的学习环境，在学生学习时，请自动关闭电视机，电脑，以免影响学生。
8.家长应起到良好的监督作用。
.学生在作业时，父母应该督促学生认真完成作业。
9.家长应该经常与老师沟通，及时了解学生在学校的各种学习状况。
家长到校时应遵守：1.首先，要得到门卫的允许，方可入校。
2.进入校内，不得随意进入教室，打扰教师上课。
3.学生上课期间，不得高声喧哗。
4.如果学生发生情况，应先向班主任了解情况，不得在不明情况下和老师大吵大闹，不得辱骂老师。
5、作为家长到校后要注意自己的言行举止，不应该出现：抽烟、随地吐痰、乱扔垃圾、等不良行为。
小学生的思想教育不光是在学校中形成的，它还要与家庭、社会共同努力、协调，要使思想教育入心、入脑，这样才能全面地培养学生高尚的思想道德情操，面对培养巩固学生学习习惯，加强提高学生思想教育，教师与家长的任务任重而道远！１向家长分析本班学生在校情况学习方面思想品德方面个人卫生习惯养成教育２向家长汇报本学期工作打算３学习光明学校财产管理制度４安全教育交通安全防溺水安全森林防火５新生签定安全责任书６发家长警示条７宣传上届毕业生录取去向８中秋节放假时间安排：９月１０—９月１２１３日收假正常上课。
本次家长应到人数３９人，实到３１人，请假２人，缺席７人，家长遵守会纪，认真听讲，分家长会后单独与老师进行交流，对学校工作表示满意。
存在的问题：部分家长由于文化底，对孩子教育较困难。
六年级组2011年9月6日。