继续医学教育管理委员会体工作制度及职责
护理继续教育管理制度
护理继续教育管理制度一、护理继续医学教育委员会工作制度1.护理继续医学教育委员会由分管院长、护理部主任、护理部副主任、继续医学教育科科长、科护士长组成，负责全面督导、检查工作。
2.每季度召开1次相关会议，必要时随时召开。
3.负责全院的护理学科建设、科研、教学、继续医学教育工作。
4.组织协调全院护理科研课题的申报及管理，以及院内科研成果的推广和应用，审核学科建设和科研经费使用情况。
5.协调组织护理继续医学教育项目申报及培训安排。
6.组织全院护理学术活动，包括举办院内和院外学术交流、学术讲座及学习班等。
7.负责全院护理学术论文的管理，定期做好登记、统计推荐和汇编整理工作。
8.组织审批在职人员继续教育、外出进修、外出学习及专业培训等工作。
审批安排下级医院进修人员，并做好考核鉴定。
二、护理继续教育管理制度1.成立医院护理人员在职继续教育培训与考核小组，全面负责医院护理人员在职继续教育的培训与考评工作。
2.制订各级护理人员在职继续教育的培训计划及目标，定期考核，使之达标。
定期督查护理人员在职继续教育计划落实情况，并对培训效果进行追踪评价。
3.依据护士岗位需求及层次培训要求，分层级进行培训与考评，考评结果与本人评优、职称晋升及薪酬调整挂钩。
4.根据不同阶段设置培训内容，包括基本理论、基本知识、基本技能、护理专业理论及技能、临床教学、护理管理、护理科研等。
5.有计划选送护理人员到院外、省外及国外进修及参加相关专业的培训学习班。
6.鼓励护理人员撰写护理论文，年发表论文数大于或等于护理人员总数的10%。
7.制定培训考核制度，考核不合格者按继续教育相关规定处罚。
三、护理人员岗前培训管理制度1.新入职护理人员正式上班前均须接受3 周的岗前培训。
岗前培训由护理部统一安排。
2.新入职护理人员须进行理论及技能培训。
培训结束由护理部组织考试，考核合格者方能上岗，不合格者再次进行培训。
3.培训期间不能无故请假，遇特殊情况必须请假者须由本人提交请假申请，报护理部批准后方可中断培训。
继续医学教育工作制度
继续医学教育工作制度继续医学教育是适应医学科学技术的发展和社会的实际需要.为提高全院医务人员的素质，以人为本，提高教育质量和效益，增强我院核心竞争力及卫生技术人员整体水平，更好地为医疗卫生事业作出贡献，以创建“学习型”医院为工作目标，根据《继续医学教育学规定》、《广西继续医学教育学分授予办法》制定如下继续医学教育制度：一、继续医学教育的目的继续医学教育是继医学教育毕业之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育.继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中,保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。
二、继续医学教育的对象继续医学教育的对象为从事医疗、医技、护理的初级以上职称者，参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务.三、组织管理1、由医务科、护理部具体负责组织本院卫生技术人员参加继续医学教育活动，并制定本院继续教育计划、实施方法。
2、各科室要为卫生技术人员参加继续医学教育活动提供必要的条件;科主任要做好继续医学教育的组织协调工作，鼓励、医学教育网搜集整理监督和组织卫生技术人员积极参加继续医学教育活动.3、卫生技术人员要积极参加继续医学教育活动，并按照继续医学教育的有关规定,服从安排，接受考核。
在学习期间享受国家和本单位规定的工资、保险、福利待遇。
在接受继续医学教育后，有义务更好地为本单位服务。
四、继续医学教育内容与形式1。
继续医学教育的内容，应以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点，注重先进性、针对性和实用性，重视卫生技术人员创新能力的培养.根据学科发展和社会需求，开展多种形式的继续医学教育活动.3、以科室为单位，每月组织一次以上的业务学习.4、以科室为单位,每月进行一次业务闭卷考试或技能考核。
5、医务科、护理部等科室每季度组织三基闭卷考试或技能考核.6、医务科、护理部、感控科组织的业务学习.7、自学是继续医学教育的重要形式之一,应有明确的目标,制定自学计划,医务科、护理部根据综述质量授予自学分.8、继续教育采用参加各种短期或较长期的专业培训、进修学习、研修班、学术进座、学术会议、案例分析、临床病例讨论会、技术操作示教、网络教育等形式。
医院医学教育管理委员会工作制度
医院医学教育管理委员会工作制度（一）根据有关医学教育的法律法规，为努力适应医院建设发展需求加强医务人员能力建设和医学人才培养，提高医学教育管理水平提升各级各类卫生人员专业技术能力和职业素质，医院设立医学教育管理委员会。
该委员会是指导监督医学教育的管理咨询机构。
（二）委员会组织1.委员遴选条件（1）热爱卫生健康事业，努力进取，实事求是，公道正派，善于团结。
（2）熟悉国家和行业有关医学教育法律法规和政策规范，作风严谨，业务素质高能力强，具备医学教育管理的知识和能力，能指导医院医学教育培训工作。
（3）身体健康，坚持日常工作，能够积极完成本委员会交办各项任务。
（4）专业科技人员具有副高级以上专业技术职务。
2.委员会设主任委员1人，副主任委员1人，委员若干名。
主任委员由院长或分管副院长担任，副主任委员由分管副院长、医学教育职能部门负责人担任，委员由医学教育、医疗管理、护理、临床、医技等相关部门和科室负责人组成。
委员任期3年，由医疗管理人力资源部门推荐，经过充分酝酿，形成合理专业配置与年龄梯次，并报医院院长办公会批准。
（三）会议制度医学教育管理委员会每半年至少召开1次会议。
需2/3（含）以上委员出席，决议要经到会委员2/3（含）以上同意方为有效。
（四）职责1.研究审议医院医学教育、医务人员能力建设、人才培养目标规划和阶段性计划，拟制修订相关制度措施。
2.组织审定医院医学教育总体工作方案和实施办法。
3.指导各相关部门和科室制定医学教育具体细则并监督实施。
4.优化教育培训内容方式，研究健全毕业后医学教育制度，推行住院医师规范化培训，指导、监督和促进各级各类医务人员继续医学教育，加强专业技能培训、教学、考核，提出改进医学教育管理体制和运行机制意见建议。
5.组织医学教育质量评价，完善设计、执行、指导监测、考核评估，审定相关奖励评比工作。
6.定期举行医学教育工作会议，审议教育教学相关方案、论证报告、工作总结等。
7.研究解决医院其他有关医学教育重要事项。
医院医学继续教育管理制度2024新
医院医学继续教育管理制度2024新第一章总则第一条为了加强医院医学继续教育的管理工作，提高医务人员的综合素质和专业水平，确保医院的医疗质量和服务水平，特制定本制度。
第二条医学继续教育是指医师、护士和其他医务人员依法取得执照或注册后，为了提高自身的专业技能以及适应医学科技发展需要，参加各种形式的继续教育活动。
第三条本制度适用于医院内所有具有相关职称资格的医务人员，包括医师、护士、技师等。
第四条医院医学继续教育的宗旨是：培训医务人员，提高医务人员的专业素质；促进医学科技的发展，提高医疗服务水平；提高医院的整体竞争力和社会声誉。
第五条医院医学继续教育的原则包括科学、规范、公平、公正、公开。
第六条医院医学继续教育管理委员会是医院内负责医学继续教育管理的最高决策机构，由医院领导班子成员、相关科室主任和专家组成。
第七条医院应当建立健全医学继续教育管理制度，明确相关职责和权益，并定期对制度进行评估和调整。
第二章继续教育计划第八条医院应当根据医务人员的职称和岗位要求，制定年度的医学继续教育计划。
第九条医学继续教育计划应当由医学继续教育管理委员会审核通过，并报医院领导班子审批。
第十条医学继续教育计划应当包括以下内容：（一）培训项目：包括学术讲座、学术会议、技术培训等。
（二）培训时间和地点：明确培训活动的时间和地点。
（三）培训对象：确定参加培训的医务人员范围和数量。
第三章培训管理第十一条医学继续教育活动的选拔、安排应当根据医务人员的实际需求和继续教育计划的要求进行，参加培训应当经过医务人员自愿报名，并经过医学继续教育管理委员会审核。
第十二条医学继续教育活动可以根据不同的专业和岗位要求划分不同的类别和级别，医务人员可以根据自身需求和职业发展规划自主选择参加。
第十三条医学继续教育活动的培训内容应当符合医学科技发展趋势和临床实践需要，具有科学性、先进性和实用性。
第十四条医学继续教育活动可以通过学术讲座、学术会议、学术研究、在线学习、培训班、考试等多种方式进行。
继续医学教育管理委员会工作职责
饶河县人民医院继续教育管理委员会工作职责一、委员会职责1.主任委员即医院法定代表人将继续医学教育纳入任期目标，为参加继续医学教育的人员提供必要的条件。
审定全院继续医学教育年度规划。
2.副主任委员负责主持委员会日常工作。
3.研究继续医学教育的方针、政策，审定全院继续医学教育总体工作方案和实施办法。
4.依据继续医学教育的有关规定及医院总体工作方案和实施办法，制定全院继续医学教育工作计划。
5.依据继续医学教育的有关规定及全院继续医学教育工作计划，制定各部门具体细则并督促实施。
6.负责监督和检查全院继续医学教育工作的实施情况。
7.负责全院继续医学教育工作的总结、评估工作。
8.定期召开委员会工作会议，不断改进。
二、管理办公室分工贯彻落实双鸭山市继续医学教育政策，根据继续医学教育工作要求，采取分工协作，共同完成全院各级各类卫生技术人员继续医学教育管理工作。
1.科教部教学科负责拟定全院继续医学教育总体工作方案，并呈报继续医学教育委员会审定；负责全院继续医学教育工作的协调和管理；负责年终个人继续医学教育学分的审查，核发年度继续医学教育合格证书；负责初级医师的院内继续医学教育之规范化培训管理工作。
2.医务部负责根据卫生技术人员岗位需要制定院内继续医学教育项目计划；负责院内继续医学教育项目的申报、备案及定期公布，以指导专业技术人员参加学习；负责组织院内继续医学教育项目的实施及项目资料整理留档；负责参加院内继续医学教育项目人员学分的核定和统计；负责建立相关保障制度，将继续医学教育合格作为卫生技术人员和执业再注册的必备条件。
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继续医学教育工作制度
继续医学教育工作制度继续医学教育（Continuing Medical Education，CME）工作制度是指医疗机构或医生等医务人员为了提升自身医疗水平和服务质量，定期进行专业知识更新和能力提升的一项制度。
它的目标是通过培训和学术交流，不断提高医务人员的专业水平，以适应医学发展的需要，改善患者的就诊体验和医疗服务质量。
继续医学教育工作制度对于医疗机构和医务人员具有重要意义。
首先，随着医学科学的不断进步和医疗技术的不断更新，医务人员需要不断学习和掌握新的医学知识和技术，以提供更好的医疗服务。
通过参加继续医学教育活动，医务人员可以了解最新的医学进展和研究成果，不断提升自己的专业能力和学术水平。
其次，继续医学教育工作制度可以促进医务人员之间的学术交流和合作。
通过参加学术会议、研讨会和培训班等活动，医务人员可以与同行们分享自己的经验和心得，借鉴他人的优点与经验，建立合作网络，促进医学研究的进步。
同时，通过与同行的交流，医务人员可以发现自己的不足，不断提升自己的学术水平。
继续医学教育工作制度对于患者而言，也具有重要的意义。
医务人员通过不断学习和提升专业能力，可以提供更准确、更及时、更安全的医疗服务，提高患者的就诊体验和治疗效果。
同时，继续医学教育工作制度还可以鼓励医务人员提高医学伦理素养和专业道德，遵守职业道德准则，保护患者的权益和利益。
为了建立健全的继续医学教育工作制度，需要从以下几个方面入手。
首先，加强政策支持和管理。
相关政府部门应出台相关政策，明确继续医学教育工作的重要性和必要性，加强对医疗机构和医务人员的政策引导和管理。
其次，加强培训机构和教学资源的建设。
政府和相关机构应加大投入，建设高水平的培训机构和教学资源，提供优质的继续医学教育课程和培训项目。
同时，鼓励医疗机构和医务人员积极参与学术交流和科研活动，提升自身的学术水平和专业能力。
第三，加强考核和评估机制。
通过建立科学合理的考核和评估机制，对医务人员的继续医学教育情况进行监督和评估，对参与继续医学教育的医务人员给予相应的表彰和奖励，激励医务人员积极参与继续医学教育活动。
继续医学教育管理制度
继续医学教育管理制度继续医学教育管理制度是指针对医生和医疗机构开展的一种制度，通过不断学习和培训，提高医生的专业水平和医疗机构的服务品质，以适应医学科技不断更新和人民群众对医疗服务需求日益增长的现实需要。
医学教育管理制度的完善和落实对于提高医疗服务质量、保障人民群众身体健康具有重要意义。
首先，建立持续教育和继续教育的机制。
医学知识日新月异，医疗技术不断创新，医生需要不断学习和更新自己的知识和技能。
因此，建立起持续教育和继续教育的机制是必要的。
持续教育是指医生在工作期间定期参加学习和培训，不断提高自身的专业水平。
继续教育则是旨在维护医生的注册资格，要求医生每隔一段时间参加一定的培训和考试。
这样可以有效地提高医生整体素质，为人民群众提供更好的医疗服务。
其次，加强继续医学教育的内容和质量的管理。
继续医学教育的内容应与医生的临床实践紧密结合，着重培养医生的实际操作能力和职业道德素养。
要针对医生的实际需求，设置丰富多样的培训项目，包括学术讲座、技能培训、病例讨论等，以满足医生各个方面的学习需求。
另外，应加强对继续医学教育培训机构的管理，确保培训机构的师资队伍、培训设施和教学质量能够得到有效保障。
第三，建立继续医学教育的评估和考核机制。
通过对医生的学习情况进行评估和考核，可以监督医生的学习进程和学习效果，同时也能为医生提供反馈和指导，帮助其更好地提升专业水平。
评估和考核可以采用考试、学术论文和临床实践考核等多种形式，以确保考核的全面性和客观性。
此外，要建立起继续医学教育学分制度，鼓励医生积极参与学习和培训，并将学分作为医生继续执业的必要条件。
最后，完善政策和机制，强化继续医学教育的管理落地。
要加强政府的引导，通过颁布相关法律法规和政策文件，明确继续医学教育的管理责任和监督机制。
同时，要加强对医疗机构的管理，鼓励和支持医疗机构组织医生参加继续医学教育，为医生提供学习和培训的机会和资源。
此外，要建立继续医学教育的信息化管理系统，以便监测学习情况、整合培训资源、提供学习材料等。
医生继续医学教育管理制度
医生连续医学教育管理制度第一章总则为了提高医院医务人员的专业水平和医疗质量，保证医疗服务的安全性和有效性，订立医生连续医学教育管理制度。
本制度适用于医院全部医务人员，包含医生、护士等。
第二章连续医学教育的目标1.保障医务人员学习进修的权益，提高其专业知识和技能水平；2.促进医务人员的职业发展，提高工作质量和效率；3.推动医院的学术研究和科技创新，提高医院的综合实力；4.加强医者道德修养和职业操守，提高医德医风。
第三章连续医学教育的组织管理第一节教育引导委员会1.医院设立连续医学教育引导委员会，由院长担负主任委员，相关科室负责人及专家学者构成委员；2.引导委员会负责订立和修订医生连续医学教育计划，订立教育政策和管理制度；3.引导委员会定期召开会议，对医生连续医学教育进行评估、总结和引导。
第二节个人学习计划1.每位医生应参加连续医学教育，依据个人实际情况订立年度学习计划；2.学习计划应包含学习目标、学习内容、学习时间和学习方式等；3.学习计划应经个人和上级主管医生审核确认，并提交到连续教育部门备案。
第三节学分积累和管理1.医生每参加一次连续医学教育活动，将获得相应的学分；2.学分依照不同学习形式和内容进行划分，并记录在连续教育档案中；3.学分积累实现肯定要求的医生，可获得相应的嘉奖和荣誉称呼。
第四节学习方式和内容1.医生可以选择不同方式进行连续医学教育，包含学术会议、学术报告、在线学习、专业培训等；2.学习内容应紧密联系临床实践，以提高医生的实际操作本领为重要目标；3.医院将定期组织内部学术沟通、病例讨论等活动，激发医生的学习热诚和创新本领。
第四章连续医学教育的评估与反馈第一节教育效果评估1.医院将对每位医生参加的连续医学教育活动进行效果评估；2.效果评估包含医生学习成绩和应用效果两个方面；3.效果评估结果将纳入医生绩效考核的紧要指标。
第二节反馈和改进措施1.医院将及时反馈医生连续医学教育的评估结果；2.依据评估结果，医院将订立相应的改进措施，并督促医生乐观参加改进；3.医院将建立健全医生连续医学教育管理的长效机制，促进教育质量的连续提高。
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继续医学教育管理委员会体工作制度及职责
1、将继续医学教育纳入任期目标，为参加继续医学教育的人员提供必要的条件。
审定全院继续医学教育年度规划。
2、研究继续医学教育的方针、政策，审定全院继续医学教育总体工作方案和实施办法。
3、依据继续医学教育的有关规定及医院总体工作方案和实施办法，制定全院继续医学教育工作计划。
5.依据继续医学教育的有关规定及全院继续医学教育工作计划，制定各部门具体细则并督促实施。
6.负责监督和检查全院继续医学教育工作的实施情况。
7.负责全院继续医学教育工作的总结、评估工作。
8.定期召开委员会工作会议，不断持续改进。