职业生涯规划第十课
中职职业生涯规划教案(优秀10篇)

中职职业生涯规划教案(优秀10篇)职业生涯规划教案及案例1根据学校的教学安排,响应“2+1”教学模式改革,06级的同学即将要下岗进行为期一年的实习。
为了学生能够更好的为实习作准备,职业生涯规划这个一课是非常有必要的。
作为职场新人,就能量化的规划自己的职业生涯,选择自己的职业方向?通过职业的设定和规划,就可以明确地知道自己目前在什么位置上,要到达什么位置,起点和终点之间有多少距离,你该如何到达。
只有这样,所有的行动才是有目标性和动力性!所有努力也才不会因为盲目地瞎忙而茫然了。
1、职业生涯规划的意义2、一些基本的职业生涯信息:职业生涯的含义,职业生涯规划的含义,职业生涯规划的含义,职业生涯规划的特性,影响个人职业生涯发展的因素。
3、职业生涯规划四步曲:步骤一:了解你自己;步骤二:清楚目标,明确梦想;步骤三:制定行动方案;步骤四:停止梦想,开始行动。
职业生涯规划的作用在于帮助你树立明确的目标与管理,运用科学的方法,切实可行的措施,发挥个人的专长,开发自己的潜能,克服生涯发展困阻,避免人生陷阱,不断修正前进的方向,最后获得事业的成功。
职业生涯设计的目的,决不只是帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作,达到和实现个人目标,更重要的是帮助个人真正了解自己,为自己订下事业大计,筹划未来,进一步详尽估量主、客条件和内外环境优势和限制,在“衡外情、量己力”的情形下,设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。
(1)实施战略举措,经营美好未来职业生涯设计或规划,简而言之就是对人才与职业进行匹配与再规划过程。
职业生涯本身就是一个动态的来断发展的变化过程。
职业规划不是应变之策,而是经营未来。
有效的职业规划,有利于明确人生未来的奋斗目标。
一个人的事业究竟应向哪个方向发展,可以通过制订职业生涯规划明确起来。
“目标之所以有用,仅仅是因为它能帮助我们从现在走向未来。
”只有有了明确的目标,才能激励人们去奋斗,并积极创造条件去实现目标,以免漫无目标四处漂浮,随波逐流。
职业生涯规划10素材

思考:
1.张云飞和王力强的案例对你有什么启示?
2.在就业之前,我们应做哪些方面的准备?
第十课 做好就业准备
一、职场的呼唤——做好从“学校人”到“职 业人”的角色转换 二、塑造符合社会需要的“我”——做好适应 社会、融入社会的准备 三、找工作有诀窍——掌握求职的基本方法
一、职场的呼唤——做好从“学校人”到“职业 人”的角色转换
职业生涯规划
太原市财贸学校 授ຫໍສະໝຸດ 教师:李君慧案例导入扎扎实实走向明天 张云飞与王力强在江苏某职业学校计算机应用专业学习,两人都很 聪明,也很努力,在学校技能大赛的网页设计专场中,他们都获得了优 胜奖。进入三年级,张云飞因为要“看优秀界面”和“练反应速度”而 在电脑游戏上花了不少时间,到了下半学期又忙着与同学、老乡聚会, 感受毕业前夕的友谊。踏实的王力强在三年级实习期间,在公司努力做 事,主动向师傅请教各种专业问题和职场知识,下班后经常看报纸,上 招聘网,周末去招聘会,还不时找班主任、已毕业的师兄、已工作的亲 友聊聊天,了解了很多职业信息,制定了求职计划。毕业前夕,王力强 对收集到的招聘信息进行整理,进一步分析自己的优势与不足,把精心 制作的求职简历投向了几个目标单位。 随着毕业日期的临近,王力强顺利与家之友电子商务公司签订了就 业合同。而张云飞此时才开始仓促地找工作。
我们可以看出工作后的生活明显 不同与你现在的生活,面对这种 变化,你需要进行多方面的准备。
我们接受职业教育,是为了毕业时 成为 具有良好素质的职业人后备军。职业学 校的教育,为我们提供了丰富多彩的职 业课程,老师们对我们的循循善诱,已 毕业的师兄姐的成功事例,都有助于我 们更全面、深入地理解职业人的工作与 生活,更好地把自己塑造成职业人。
身边的故事
张涛的求职捷径
个人职业生涯规划书800字精选十篇

个人职业生涯规划书800字精选十篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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本科大学生职业生涯规划书最新10篇

本科大学生职业生涯规划书最新10篇职业生涯规划是每一个大学生都会在大脑里过一遍的事情,有的详细的规划成了书,有的一闪而过。
要想职业生涯按自己的方向前进,个人建议还是写一份规划书。
下面就是小编给大家带来的本科大学生职业生涯规划书最新10篇,希望能帮助到大家!大学生职业规划书1一、前言我们都拥有自己的梦想,而差别在于是否有规划有步骤地向梦想靠近。
向往成功,就该做好自己的职业生涯规划,对自己做好准确的定位,有计划地合理安排我的大学生活,努力发掘自己的潜力,打造自己的核心竞争力。
有了梦想,有了动力。
好的规划加上不懈的努力铸就璀璨的人生。
1、兴趣爱好喜爱美术,喜欢事物在画中的另一种形态。
喜欢设计,喜欢跨过时间空间的联想。
喜欢听音乐打网游。
喜欢历史类书籍。
喜爱旅游。
2、优点:友善、易于相处。
注重细节,特别是有关他人的细节。
有很强的目标和使命感,执着。
有韧性,逆境中不轻言放弃。
3、缺点:有太多的顾虑,压力大,很多事情放不开。
有时过于犹豫,决断困难。
不愿为坚持自己的想法而冒风险打破与他人的关系。
习惯凭感觉或一时的冲动做决定任性。
4、职业兴趣从小我的梦想就是做一名广告设计者,甚至我喜欢看人人都讨厌看的广告。
现在我的职业梦想仍旧在广告设计类,不过我现在很喜欢平面的广告设计,我喜欢平面广告给人视觉冲击。
5、人生价值观职业设计,设计人生。
二、职业分析广告业作为现代信息产业的重要组成部分,不断促进生产与消费之间的联系,成为促进商品生产和商品流通进一步发展不可缺少的重要因素之一,并推动着现代社会再生产的顺利进行。
在我国进入WTO 的形势下,众多富有艺术号召力的国际品牌广告源源不断地冲击着中国消费大市场,这就要求当今的广告我博识广闻,具有多方面修养,如美学、社会学、心理学、经济学、文化艺术、民俗民风等,只有具备了这些文化素养,才可面对国际广告潮流的挑战。
年至今中国广告界人数番了一番已达100多万人,广告业从业人员的急剧增加,为三四年后将要踏入该行业的在校大学生带来很大的压力,因此我应努力学好专业知识,积极培养自身的自主创新能力,努力提升各方面的文化素养。
员工个人职业生涯规划书最新精选10篇

员工个人职业生涯规划书最新精选10篇所谓员工职业生涯规划管理,是指将个人职业发展需求与组织的人力资源需求相联系做出的有计划的管理过程。
下面是小编为大家收集的关于员工个人职业生涯规划书最新精选10篇。
希望可以帮助大家。
员工个人职业生涯规划书1我是中国建设银行股份有限公司徐州分行的新员工,在南京理工大学本科部毕业后,有幸加入银行工作,我的专业是会计,获得经济师职称,英语过四级,针对个人情况制定职业生涯规划,我的职业生涯规划如下:第一年至第五年高效完成领导下达的各项业务指标,积极参加市分行组织的各项活动,考取报关员资格和会计师职称,同时结交更多的朋友争取竞聘成为个人客户经理。
第五年至第十年在自己的工作岗位上,踏踏实实的贡献自己的力量,拥有一个完美的家庭,同时考取注册会计师并争取成为一名建行需要的管理型人才。
除此之外,在从事银行一线柜员期间目标规划如下:思想政治及道德素质方面:以马列主义、、_重要思想为指导,树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观,坚持正确的人生价值取向。
定期递交对党的章程的学习、认识及实践,以及自己的言、行、感受,争取早日通过审核,加入中国共产党。
积极参加党团活动。
建设业务知识方面:扎实学习专业技能,同时,充分利用网络信息,开拓视野,扩展知识范围,以此,激发、开拓思路,提高自己的业务素质。
技能培训方面:虽然经济师考试和保险代理人资格考试已经通过,但这远远不够达到目标。
因此,我决定本年参加报关员和会计师资格考试并力争通过。
工作方面:平时工作绝不迟到、旷工,保证好对客户服务时间和质量。
高效的完成领导交给我的各项工作任务,力争在年终时获得先进工作者称号。
新员工的规划虽然好,但是如果不化为行动,那么一切就是零没有实质意义,所以以上职业生涯规划,我会时刻提醒自己完成设定的目标,由一位新员工成长为管理人员晋升更好职位,努力提升个人职业素质。
总之,在早期树立起职业规划的意识,可以帮助新入职员工尽快适应工作节奏,因此,督促自己完成职业规划还是非常重要的。
高中生职业生涯规划课程教案

高中生职业生涯规划课程教案第一节:引言高中时期是学生职业规划的重要时期,为了帮助学生更好地规划自己的职业生涯,学校应该开设职业生涯规划课程。
本文将提供一份高中生职业生涯规划课程教案,旨在帮助学生了解自己的兴趣和天赋,并为未来的职业选择做出准备。
第二节:课程背景许多高中生在选择职业时感到迷茫,缺乏对不同职业的了解,也没有意识到自己的兴趣和才能。
职业生涯规划课程的目标是帮助学生认识自己的职业愿望,了解不同的职业领域,并提供实践经验,以便他们做出明智的职业决策。
第三节:课程目标1. 帮助学生了解自己的兴趣和天赋2. 介绍不同的职业领域和就业市场3. 提供实践经验和职业技能培训4. 培养学生制定职业目标和规划的能力第四节:课程内容1. 自我认知- 了解自己的兴趣、价值观和优势- 完成性格测试和兴趣测评- 分析测试结果,找到适合自己的职业方向2. 职业探索- 介绍不同的职业领域和行业- 邀请各行各业的专业人士进行讲座和分享- 组织参观实习和实践活动,让学生亲身体验不同的职业环境3. 职业技能培训- 提供求职技巧和职业素养培训- 组织简历和面试模拟训练- 引导学生制定个人发展计划,培养所需的职业技能4. 职业目标规划- 教授目标设定和规划技巧- 帮助学生制定短期和长期职业目标- 提供个人规划工具和资源,辅导学生实施计划第五节:教学方法1. 小组讨论:让学生分享自己的兴趣和职业目标,相互交流和协作。
2. 观摩演示:邀请专家进行实地演示,让学生了解不同职业领域的工作环境和实际操作。
3. 实践活动:组织参观实习、志愿者活动等,让学生亲身体验不同职业的工作内容和要求。
4. 研究报告:要求学生研究一个职业领域并做报告,加深对该领域的了解和研究能力。
第六节:教学资源1. 职业指导书籍和网站:提供相关的职业指导书籍和网站链接,供学生查阅和学习。
2. 外部资源:邀请专业人士、校友或社区组织提供职业分享和培训机会。
第七节:评估方式1. 测验:通过测验考察学生对不同职业领域的了解程度。
《职业生涯规划》教案

《职业生涯规划》教案《职业生涯规划》教案1一位哲人这样说过:“走好每一步,这就是你的人生。
”是啊,人生之路说长也长,因为这是你一生意义的诠释;人生之路说短也短,因为你度过的每一天都是你的人生。
每个人都在计划自己的人生,都在实现自己的梦想:梦想是一个百花园,我只是百花园里一根小草,可小草也有一个大理想,而且我现在专业是师范类,于是我在这里畅想一下自己的教师职业生涯。
教师作为一种以人育人的职业,对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的。
因此,需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。
教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
在新课程改革的背景下,为做学习型、创新型的教师,使自己能、符合高品位要求的教育者。
明确作为体育教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。
同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。
加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。
扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。
有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。
这就需要我们记住以下几点要求:1、牢记教师使命,树立两种意识时刻牢记教师的神圣使命,始终坚持尊重学生的自由发展。
将教育作为幸福人生的一个支柱,帮助学生们理解幸福、创造幸福,这是作为教师最本源最重要的目的。
选择了教师这一职业,就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功,所以就需要树立奉献意识和责任意识,启迪学生的智慧,塑造学生的心灵。
2、树立终身学习的观念,切实提高自身业务素质通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。
多听老教师和同行的课,积极向同教研组前辈学习,吸取他人的长处,不断提高教学能力,努力使自己的教学质量达到优良的水平。
职业生涯规划ppt课件

④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地,不好高骛远。 ○ 内涵充实,能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点:一是必须“跳一 跳”;二是“够得到”;三是“很具 体”。
一是“什么”,即具体的职位、技术等 级等;二是“何时”,即什么时间达到; 三是“内涵”,即该职位对从业者素质 的具体要求,以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望;四 是“机遇”,即达到此目标应有的外部 环境,以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题:
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二.职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
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第一单元
A
教学重点:
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
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辣妈智斗歹徒(见义智为)
家住南京江北高新开发区的周女士遭遇歹徒
入室抢劫。她与歹徒机智周旋,不但保护了2 岁的孩子,自己也安全脱身。 周女士先假意顺从劫匪,但说家里没有现金, 脖子上的金项链也不值钱,主动提出带对方 到银行取钱。 在劫匪经过小区门口时,周女士趁机向保安 求救,成功抓住了劫匪。
驱逐出境是强迫犯罪的外国人离开中国国(边)境的刑罚方法
刑罚的种类
主
管 拘 制 役
刑
(最轻)
附 加刑
罚 金
剥夺政治权利
有期徒刑 (最广泛) 无期徒刑 死 刑 (最重)
没收财产 驱逐出境 既可附加使用, 也可独立使用
只能独 立 使 用
五、惩罚犯罪,保护人民
1 2
惩罚犯罪,保护人民。
震慑潜在的犯罪人, 使他们不敢轻易以身试法。 教育鼓励人们与犯罪作斗争
1、独立意识增强了,但独立判断不 强,容易轻信网络不良信息。
2、自尊心增强了,有时为维护自尊 ,不顾一切,甚至违法犯罪。 3、有强烈的好奇心与求知欲,但辨 别能力不强,容易受坏人教唆与指使 。 4、热情冲动,注重情感,容易激情 犯罪。
(二)诱发未成年人犯罪的情形:
因腐朽没落的人生观、道德观、法治 观走上犯罪迷途。 从不良行为、恶作剧发展到违法犯罪 由厌学、逃学,发展成违法犯罪行为 从冒险、游乐到离家出走、侵犯 他人权益到违法犯罪 从娇生惯养到称王称霸乃至行凶打人
自我 防范 意识
一方面,未成年人自觉抵制各种不良行为和违法犯罪 行为的引诱和侵害。另一方面,未成年人在受到侵害后 应通过法律途径,及时维护自己的合法权益。
六、善同犯罪作斗争:
青春 拒绝 犯罪
青春期的特征—— 正处于青春期我们身上发生了什么变 化?这些变化会与犯罪有密切关系?
(一)青春期的我们的特点:
3、 破坏社会主义 市场经济秩序罪 4、侵犯公民人身 权利、民主权力罪
6、妨害社会 管理秩序罪
7、危害国防 利益罪 8、贪污贿赂罪 9、渎职罪
5、 侵犯财产罪
10、军人违反 职责罪
三、刑法的涵义:
刑法
明确规定什么是犯罪,以及对 犯罪如何处罚的法律(定罪量刑)
作用:惩罚犯罪 保护人民权益
刑法的适用范围,又叫刑法的效力 范围,它指的是一个国家的刑法在 什么范围、在什么时间它是有效的。 刑法的效力范围可以分为刑法的空 间效力和刑法的时间效力。
目的3
还可以对社会上的不稳定 分子起到警示和抑制作用, 使他们消除犯罪念头,防止 犯罪的发生
刑罚—最严厉的强制性法律制裁方法
1、我国的刑罚分为哪两大类?
主刑、附加刑
2、主刑包括哪些?附加刑包括哪些?
主刑有五种,包括:管制、拘役、有期徒刑、 无期徒刑、死刑 附加刑有四种,包括:罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
职业道德与法律
第十课 避免误入犯罪歧途
聚焦复旦投毒案
复旦投毒案,指2013年4月上海复旦大学上海医 学院研究生黄洋遭他人投毒后死亡的案件。犯罪 嫌疑人林森浩是受害人黄洋的室友,投毒药品为 剧毒化学品N-二甲基亚硝胺。 2014年2月18日,上海市第二中级人民法院一审 宣判,被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑,剥 夺政治权利终身。2015年1月8日,上海市高级人 民法院终审维持原判:因故意杀人罪被判死刑。 2015年6月26日消息:已进入最高人民法院进行 死刑复核阶段的林森浩涉嫌投毒致人死亡案,也 就是复旦投毒案,又现新进展。25日上午,林森 浩重新委托的辩护律师谢通祥向最高法院提交了 7份申请。 2015年8月上旬,备受媒体关注的‘复旦投毒案 “再度引起热议——被告人林森浩父亲林父请求 不核准并撤销林森浩死刑,并与最高法法官为此 见面了数个小时的消息引爆了舆论。 2015年12月9日,最高法已核准林森浩死刑。 2015年12月11日,林森浩因故意杀人罪被依法执 行死刑。
主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死 刑。
一、管制 管制是对罪犯不予关押,但限制其一定自由,由公安机关 执行和群众监督改造的刑罚方法。 判处管制的罪犯仍然留在原工作单位或居住地工伤或劳动, 在劳动中应当同工同酬。 管制的期限为3个月以上2年以下,数罪并罚时不得超过3 年。 二、拘役 拘役是短期剥夺犯罪人自由,就近实行劳动的刑罚方法。 拘役由公安机关在就近的拘役所、看守所或者其他监管场 所执行,在执行期间,受刑人每月可以回家一天至两天,参加 劳动的,可以酌量发给报酬。 拘役的期限为1个月以上6个月以下,数罪并罚时不得超 过1年。
九、职业生涯廉为本:
学法,懂法,用法律维护自身权益!
关注刑法修正
重点1
死刑罪名由68个减至55个 取消的13个死刑罪名
走私文物罪 走私贵重金属罪 走私珍贵动物、珍贵动物制品罪 走私普通货物、物品罪 票据诈骗罪 金融凭证诈骗罪 信用证诈骗罪 盗窃罪 传授犯罪方法罪 虚开增值税专用发票、用于骗取出口退税、抵扣税款发票罪 伪造、出售伪造的增值税专用发票罪 盗掘古文化遗址、古墓葬罪 吗 盗掘古人类化石、古脊椎动物化石罪 这次取消的死刑罪名,都是近年来较少适用或基本未适用过的,是经 过慎重选择的,传授犯罪方法罪就是一个在司法实践中没有适用过的例子。他 同时指出,我国逐步减少死刑是一个稳健做法。 减少死刑符合中国经济社会发展的实际情况,也符合国际上废除或减 少死刑的趋势,但完全废除死刑还不现实。牟新生委员说,我国是一个发展中 大国,正处于社会矛盾的凸显期,犯罪活动还比较多,因此还不能废除死刑。
四、刑罚—犯罪分子应受到刑罚处罚
含义
又叫刑事处分或刑事制裁, 是由人民法院依照刑法对 犯罪分子实行的强制处罚。
目的2
给犯罪分子以强迫劳动和思想 改造,使他们认识到犯罪时可 耻的,要改恶从善,成为遵纪 守法的新人
刑 罚
目的1
对极少数罪大恶极、非杀 不可的犯罪分子,判处死刑 立即执行是为了使他们不再 危害社会
(3)实施正当防卫只能针对不法侵害者本人。
(4)正当防卫不能明显超过必要的限度。
练一练
假如你是这位法学博士,你认为他要赔 被告医疗费吗?为什么?
(二)见义勇为更应提倡见义智为:
想一想?
力 量 对 比 机智求助他人
避免无谓地激怒 对方
见
周围环境的利用 人身安全第一
义 智
为
暂时妥协
心理,保持镇静
及时调节自己的
案件背景
2013年11月27日,林森浩在上海 市第二中级人民法院庭审上承认 投毒行为, 林森浩表示:在 2013年3月29日自己与同学一起 做实验,想起了上次实验中留下 来的药品。正好当天在宿舍,黄 洋和其他同学调侃说到愚人节快 到了,想做个节目整人。林森浩 当时看黄洋笑得很得意,又想起 曾听说其他学校也有过用毒来整 人的事,就在心里暗想先投毒 “整”黄洋,而投毒是为了给受 害人开个愚人节玩笑,让他难受 些。 然而根据警方通报,林某杀 人是因与黄洋琐事引起不和,投 毒舍友。
从被歧视、虐待到行凶报复,或被遗 弃而流落街头,被坏人教唆而犯罪
从小偷小摸发展到盗窃抢劫 模仿影视里的暴力和色情镜头,从 好奇到偷尝禁果而违法犯罪
(三)青春期的未成年人犯罪承担 刑事责任年龄与刑事责任能力规定:
刑法规定:
1、已满 16周岁的人犯罪,应当负刑事责任,即为完全负刑事责任年龄。 2、己满14周岁不满16周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、 抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任,即为相对负刑事责任 年龄。14周岁-16周岁的人不犯上述之罪的,不追究刑事责任。 3、不满14周岁的人,不管实施何种危害社会的行为,都不负刑事责任,即为完全不 负刑事责任年龄。 4、已满14周岁不满18周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。 5、实施犯罪时的年龄,一律按照公历的年、月、日计算。过了周岁生日,从第二天 起,为已满周岁。 6、因不满16周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教,必要的时候, 也可以由政府收容教养。 7、审理未成年人刑事案件,对犯罪时的年龄没有查清,而又关系到应否追究刑事责 任和判处何种刑罚的公诉案件,应当退回检察院补充侦查。 8、犯罪的时候不满18周岁的人和审判的时候怀孕的妇女,不适用死刑及死缓。 9、已满75岁故意犯罪的,可以从轻或减轻处罚;过失犯罪的,应当从轻或者减轻处 罚。 10、审判的时候已满75周岁的人,不适用死刑,但以特别残忍手段致人死亡的除外。
五、死刑 死刑是剥夺犯罪人生命的刑罚方法。包括立即执行与缓 期二年执行两种情况。 对于应当判处死刑的犯罪分子,如果不是必须立即执行 的,可以判处死刑同时宣告缓期二年执行。对判处死缓的犯 罪人有三种处理结果: 1、在死刑缓期执行期间,如果没有故意犯罪,2年期满 后,减为无期徒刑。 2、在死刑缓期执行期间,如果确有重大立功表现,2年 期满以后,减为15年以上20年以下有期徒刑。
刑法规定的,行为人对其实施的危害社 会的行为负刑事责任所必须达到的年龄。
刑事责任能力,是指行为人能够正确认 了相应的辨认和控制自己行为的能力,从而具有刑事责任能力。但是,在出现 识自己的行为的社会性质、意义、作用 疾病的情况下,辨认自己行为的性质、后果的能力与自我控制的能力也可能分 离。只有辨认和控制自己行为的能力都具备,才属于有刑事责任能力。 和后果,并根据自己的意志加以控制的 能力。 刑法规定
一、犯罪的涵义及特征:
1、具有严重 危害社会行 为(最根本) 2、触犯刑法 的行为(刑事 违法性) 3、应受刑 罚惩罚性
犯罪
——是指违法情节特别严重,对社
会危害很大,触犯刑法并依法应受刑 罚处罚的行为(最严重的违法行为)
二、犯罪的类型(十大类):
1、危 害 国 家 安全罪 2、危 害 公对犯罪:
1、当遭遇犯罪,你会选择忍气吞声,还是以 暴治暴,还是见义勇为? 2、如果积极同犯罪违法作斗争,见义勇为有 哪些途径?
(一)正当防卫:
实施正当防卫必须同时具备的四个条件