大班看图说话《小老鼠玩电脑》教学设计
课程内容简介
1.本次课题：
小老鼠玩电脑
2.看懂图意：
按五素句【什么时间+谁+在哪儿+干什么+结果（心情）怎么样】顺序理解图意。
3.学习词语：
①动词：玩出现瞪翘
竖张露吞撒跑
②形容词：灵敏尖锐
③数量词：一只一双一对
④四字词语：血盆大口浑身发抖
4.基本句型：
①把字句：
好像要把小老鼠一口吞进肚子里去似的。
②学会运用“一边……一边……”说话。
5.展开想象：
想象画面中老鼠和小猫的动作、神态及和它们之间的对话内容。
6.表述提纲：
①时间：星期天的上午
②地点：电脑前
③动物：小老鼠小猫
④起因：小老鼠玩电脑。
⑤经过：电脑屏幕出现一只猫，小老鼠被吓跑的经过。
⑥结果：小老鼠跑走了。
《老鼠玩电脑》设计及反思
师：我们一起来回忆一下，写话四要素是什么：时间、地点、人物、事件，事件又可以分为：起因、经过、结果。〔最开始小老鼠出来干嘛？之后它做了一件什么事情？猫出现了之后它怎么样了？〕
3、发挥想象力
师：我猜测，除了胆小的小老鼠会马上逃跑，一定会有很大胆并且喜欢动脑筋的小老鼠可以想出别的方法。请你们来说说小老鼠可能会怎么做。
〔记忆、理解、应用、分析、评价、创造。〕
教学反思
《语文课程标准》中对一二年级的写话教学是这样要求的：“对写话有兴趣，写自己想说的；写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活到的词语；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。〞我确定了看图写话的几步模式：激趣导入——指导看图——指导写话——自主写话——点评修改——小结。
3、表演体会人物情感
师：刚刚这只猫突然出现把大家都吓了一跳，你们觉得我们的小老鼠看到这只大猫会是什么样的反响呢？我们一起来演一演，胡老师扮演这只大猫，你们扮演这只小老鼠，看看你们会有什么样的反响呢？请你们一边听我的描述，一边表演。
师：“喵！〞三二一木头人，请你告诉大家，你为什么发出了尖叫？你为什么躲到了桌子下？〔引导学生说出自己的猜测〕
猜谜，一起说出谜底。
用完整的句子描述小老鼠
听பைடு நூலகம்描述，想象情境
生：描述笔记本
生：描述猫的外貌、表情
演一演
说一说自己的表演
描述小老鼠被吓之后的状态
生：看了图片
生：配合做老鼠的动作
生：躲起来、逃跑
回忆写话要素
生：发挥想象力〔按鼠标、关电脑、闭眼睛、砸电脑……〕
写话
生：听、评
生：举手反响情况
生：抽生分享朗读。
师：是一台笔记本电脑！你们说说，小老鼠看到的这台笔记本电脑是什么样子的？谁能来描述一下它的外观？
部编版统编小学语文二年级上册看图写话《小老鼠玩电脑》教案名师教学设计优质课
二上看图写话《小老鼠玩电脑》一、教学目标1.借助图片，有序观察猫和老鼠的动作、表情，通过合理想象，把故事说得好玩有趣。
2.展开想象，在问题的引导下写几句通顺的话。
3.3.在故事情境中感受表达的快乐，体会写话的乐趣，并乐于分享。
二、教学过程（一）聊一聊，分享猫鼠动画的有趣内容同学们，昨天我们回去看了《猫和老鼠》的动画片，大家觉得这个故事怎么样？预设：故事情节有趣、动作有趣、表情有趣。
《猫和老鼠》这部动画片特别有名，已经问世一百多年了。
有位导演想给这部动画片拍个续集，想要在我们班里寻找故事大王，今天我们就要来编写属于我们自己的《猫和老鼠》的故事。
（二）看一看，观察猫鼠相遇的精彩画面1.你们看，罗老师请来了猫和小老鼠（出示书本中的图片）来了，请同学们仔细观察图片，看一看这是一个怎样的故事？预设：一只小老鼠被电脑里的猫吓坏了的故事。
2.这只猫怎么样呢？（板贴：谁怎么样）请同学们注意观察图片，谁能来说说此时大脸猫的表情？（1）预设按照顺序：竖着尖尖的耳朵，瞪着圆圆的眼睛，张开血盆大口，露出锋利的牙齿，好像要扑上来了。
（2）（2）不按照顺序：那到底是先说耳朵，嘴巴还是眼睛呢？谁能再来说一说？你真会学习！这种按照顺序的写法，我们在《小蝌蚪找妈妈》这一课就学过。
（带学生回忆相关语句）哪位同学现在能按照一定顺序3.就是这样一只凶狠的猫，把小老鼠吓坏了，从哪里可以看出来这只小老鼠被吓坏了呢？（1）表情、动作。
（2）（2）语言：除了动作、表情，还可以从哪里表现小老鼠被吓坏了呢？导演叔叔托罗老师给小朋友们送上来了锦囊妙计，可以帮助我们把故事讲的更动人更有趣，下面请看锦囊：“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
这段话中作者通过一连串的动作描写，把雪孩子救小白兔的画面描写的特别生动。
除了动作描写这里还有——反复的语言描写。
（板贴：语言）4.现在罗老师来扮演大脸猫，小朋友来扮演小老鼠，你们一点鼠标，我就从屏幕跳出来了。
小老鼠玩游戏看图说话教案
小老鼠玩游戏看图说话教案一、故事背景。
在一个美丽的小村庄里，住着一群可爱的小老鼠。
它们生活在一个温馨的小屋子里，每天忙碌着寻找食物和玩耍。
有一天，小老鼠们发现了一本关于游戏的书，书中有许多有趣的游戏，于是它们决定一起玩游戏。
二、故事情节。
1. 看图说话。
小老鼠们翻开了书中的第一款游戏——“看图说话”。
这款游戏需要玩家根据图片内容进行描述，其他玩家根据描述猜测图片是什么。
小老鼠们非常兴奋，纷纷表示要试一试这个游戏。
2. 游戏规则。
小老鼠们坐在一起，拿出了一幅幅图片，开始描述图片内容。
有的图片是水果、动物、风景等，每次描述都非常有趣。
其他小老鼠听完描述后，脑海中不断浮现出对应的图片，然后猜测是什么。
有时候猜对了，有时候猜错了，但大家都玩得非常开心。
3. 游戏收获。
在玩了一段时间后，小老鼠们发现自己的语言表达能力得到了提升，对于图片内容的描述也更加准确和生动。
同时，他们也学会了倾听和理解他人的描述，这让它们更加懂得了团队合作的重要性。
而且，通过这个游戏，小老鼠们还增加了对世界的认知，对于各种事物的了解也更加全面。
三、教学目标。
1. 帮助小老鼠们提高语言表达和理解能力，培养他们的观察力和联想能力。
2. 让小老鼠们学会团队合作，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 增加小老鼠们对世界的认知，拓宽他们的视野，丰富他们的知识。
四、教学过程。
1. 游戏前准备。
首先，老师需要准备一些图片卡片，图片内容可以是水果、动物、风景等，每个内容至少准备5张图片。
然后，将小老鼠们分成若干组，每组3-5只老鼠。
2. 游戏规则介绍。
老师向小老鼠们介绍游戏规则，让他们了解游戏的目的和玩法。
然后，给每组分发一定数量的图片卡片，让他们开始游戏。
3. 游戏进行。
小老鼠们按照规则开始游戏，每次轮流描述一张图片，其他组员根据描述猜测图片内容。
每组轮流进行，直到所有图片都被描述为止。
4. 游戏总结。
游戏结束后，老师和小老鼠们一起总结游戏过程，让他们分享自己的收获和体会。
《小老鼠玩电脑》幼儿园语言儿歌教案
《小老鼠玩电脑》幼儿园语言儿歌教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习儿歌，培养对语言的兴趣和敏感度。
2. 帮助幼儿认知和掌握电脑的相关词汇，如：键盘、鼠标、屏幕等。
3. 引导幼儿学会合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 儿歌《小老鼠玩电脑》的歌词学习。
2. 电脑相关词汇的介绍和认知。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会儿歌《小老鼠玩电脑》，并能够唱出来。
2. 教学难点：让幼儿认知和掌握电脑的相关词汇。
四、教学准备：1. 教学PPT，包含儿歌《小老鼠玩电脑》的歌词和电脑相关词汇的图片。
2. 电脑一台，用于展示相关词汇的实物。
3. 玩具键盘和鼠标，用于幼儿实际操作体验。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍电脑的相关词汇，如：键盘、鼠标、屏幕等，并展示实物。
3. 学习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿学习儿歌《小老鼠玩电脑》，边唱边演示动作。
4. 实践操作（5分钟）：幼儿分组，每组一台电脑，使用玩具键盘和鼠标进行实际操作，体验玩电脑的乐趣。
5. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿分享自己在操作电脑过程中的感受，以及学习儿歌的乐趣。
6. 结束活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，使幼儿身心得到放松。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师应适当简化教学内容，注重儿歌的演唱和电脑词汇的认知。
3. 在实践操作环节，教师应关注幼儿的安全，避免幼儿受伤。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中为幼儿提供电脑操作的机会，帮助幼儿巩固所学知识。
2. 环境创设：在幼儿园电脑角设置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 儿歌演唱：检查幼儿是否能熟练地唱出儿歌《小老鼠玩电脑》。
大班中班小班教案科学-生活好帮手——电脑
生活好帮手——电脑主要领域：科学★活动目标1在说说、议议、玩玩、听听中了解电脑与人们生活的关系。
2体验现代科技在人们生活中的重要性。
★活动准备1儿歌《小老鼠玩电脑》图片。
2邀请职业需要电脑办公的家长参与活动（如商场、银行、收费站等收银员；OFFICE办公人员；婚庆公司处理照片人员），拍摄工作时的照片或摄像，并做好事先的交流沟通工作。
★活动过程一、主题导入，情感激发（初步感受电脑与人们的关系）出示小儿歌《老鼠玩电脑》的图画，请幼儿观察。
引导语：小老鼠这是在干什么呢？那你猜它在电脑上做些什么事情呢？小结：原来电脑有这么多用处，看来我们的生活还真离不开电脑呢！二、说说议议，演示体验（了解电脑在人们生活中的用处）1说说议议用处一：网上购物。
引导语：我们来听听小老鼠在电脑上到底做什么呢？（1）念《小老鼠玩电脑》儿歌。
引导语：小老鼠在电脑上干什么呢？（想把美味菜单找）（2）说说自己家人的网购经历。
引导语：你家有没有在网上买东西呢？买过哪些东西？（3）议议网购的好处。
引导语：你们喜欢网购吗？为什么？小结：网购可以让我们省时又省力，快捷又方便。
电脑真是我们的好帮手，在生活中可以给我们带来方便。
2试试玩玩用处二：网上娱乐。
（1）说说网上有哪些娱乐方式。
引导语：除了可以用电脑上网买东西给我们带来方便，电脑能不能给我们带来快乐？可以用电脑做哪些让我们快乐的事？（聊天、看电影、看书、听音乐、游戏……）（2）现场操作体验。
小结：电脑真是我们的好朋友，在生活中可以给我们带来快乐。
3看看听听用处三：高效办公。
引导语：今天老师邀请到了你们的爸爸妈妈，他们说在工作中也离不开电脑，那我们就现场采访一下他们，好吗？家长逐一出场：预设一：银行收银员——电脑收费效率高预设二：OFFICE人员——电子办公效率高预设三：照片处理人员——软件运用效率高要点：自我介绍——职业与电脑有关的工作性质电脑办公——优势、照片小结：电脑真是我们的好帮手，在工作中可以给我们带来效率。
幼儿园大班教案《小老鼠玩电脑》
幼儿园大班教案《小老鼠玩电脑》一、教学背景和目标1.1 教学背景本次教案针对幼儿园大班（4-5岁）的孩子，选取了题材广泛、内容生动有趣的《小老鼠玩电脑》作为教学内容，旨在通过教学活动，让孩子们了解电脑与网络，同时培养孩子们的观察、思维和动手能力。
1.2 教学目标知识目标：1.能认识电脑，了解电脑的外观、功能等基本知识；2.能认识“鼠标”、“键盘”和“显示器”的基本元素，并了解它们的作用；3.能通过故事情节了解网络，并了解网络的基本特点。
能力目标：1.培养孩子的观察力，通过观察图片和视频了解电脑和网络；2.培养孩子的思维能力，让孩子通过问题解决的过程中提高思维水平；3.培养孩子的动手能力，通过操作电脑来提高孩子的动手能力。
情感目标：1.培养孩子的好奇心，激发孩子对电脑和网络的兴趣；2.培养孩子的团队合作精神，让孩子通过讨论解决问题，培养其团队精神。
二、教学过程和方法2.1 教学过程第1步：观看视频介绍电脑1.给孩子们播放一段简短的视频，介绍电脑的形状、各种符号的含义等基本信息；2.要求孩子们跟着视频一起观察，老师在旁引导各个部位的介绍。
第2步：观看图片了解“鼠标”、“键盘”和“显示器”1.通过精心挑选的图片介绍电脑的各个部分，引导孩子们认识“鼠标”、“键盘”和“显示器”等基本元素；2.鼓励孩子们尝试自己操作鼠标和键盘，提高动手能力。
第3步：故事情节引入网络1.老师根据教材讲述一个关于小老鼠上网的故事，引导孩子渐渐了解网络的特点；2.在故事中融入问题，启发孩子思考解决问题的方法。
第4步：小组探究1.老师把孩子分成小组，让小组成员互相协作，操作电脑尝试解决问题；2.老师在旁给予帮助和指导，引导孩子自己探究电脑和网络。
第5步：总结1.总结本次活动的学习内容：电脑的基本知识、电脑的各部分、网络的基本特点；2.引导孩子回顾自己的学习过程，分享自己的感受和体会。
2.2 教学方法1.视听教学法：通过视频和图片的形式介绍电脑和网络的知识；2.讲故事教学法：通过生动有趣的故事情节，让孩子们更好地了解网络的特点；3.探究式教学法：通过小组探究的方式，让孩子们自己操作电脑解决问题，提高了解决问题的能力与动手能力。
2024年暑假部编版语文二年级上册《语文园地七》写话《小老鼠玩电脑》教学设计
部编版语文二年级上册《语文园地七》写话《小老鼠玩电脑》教学设计【教学内容】部编教材二年级上册语文园地七写话【教学内容分析】部编版教材二年级上册第七单元安排了看图写话，画面中是一只小老鼠在玩电脑，电脑屏幕中突然出现了一只猫，小老鼠的表情十分惊恐，转身欲逃；整个画面简洁生动而又张力十足，非常容易激发学生的表达欲望。
【学情分析】看图写话，对二年级学生来说已不陌生，他们已初步掌握了看图写话四步法：观察画面、展开想象、口头表达、书面写话。
老鼠和猫是学生生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。
通过本次看图写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。
【教学思路】低年级小学生写话，如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。
《小老鼠玩电脑》看图写话分两课时教学，本课是是第一课时的教学过程。
我要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。
【教学目标】1.认真观察图画，能把图意说清楚。
2.合理想象，把故事说完整。
通过教师范文给学生拓宽思路，并在教师绘制的思维导图帮助下把故事写下来。
3.通过展示交流、分享作品，对写话产生兴趣。
【教学重点】观察时有顺序、有重点，能说清楚“在干什么”、“出现了谁”、“接下来会怎么样”。
【教学难点】抓住中猫的表情、老鼠的动作进行合理想象。
【教学方法】[来源:学|科|网]1．观察法。
指导学生按照一定顺序观察图画，抓住画面中的细节开展想象，合理描述。
2．激趣法。
通过童谣诵读、学生作品故事分享激发学生对写话的兴趣。
【教学资源】课件【教学过程】一、儿歌导入，激发兴趣1.小朋友们，今天老师带来了一首很有趣的儿歌。
不知道小时候你有没有读过？我们一起带着动作来读一读好吗？（出示：小老鼠，上灯台。
偷油吃，不下来。
喵喵喵，猫来啦。
叽里咕噜滚下来。
）2.谁能告诉老师，儿歌中写了谁在干什么呢？3.过渡：是呀，儿歌中的小老鼠正在偷油，猫来了，它吓得从灯台上滚了下来。
部编版二年级语文看图写话--老鼠玩电脑优秀教案
看图写话---“老鼠玩电脑〞先锋陈亚教学目标：1、学习观察图片，了解图意2、展开丰富的想象，能用几句话把故事写完整。
教学重难点：了解图意，展开想象，能用几句话把故事写完整。
教学准备：课件、学习单课时：1课时教学过程：一、激趣导入1、谈话引出话题2、辩声猜动物二、观察图片，大胆想象1、请学生观察本课图片，思考：说说图片上有什么？老鼠会干什么？2、创设情节，引起学生注意力：电脑上突然出现了一只猫。
3、引导学生观察小老鼠的表情、动作。
提问：可以用那些词语来形容呢？4、电脑上突然出现了一只猫，接下来会发生什么事情呢？引导学生观察图片上猫的面部表情，想象它准备做什么？5、想一想，帮老鼠想方法逃掉？三、一起来写话1、出示学习单，补充完整。
2、小组内读一读，推荐代表读一读自己的写话。
四、大家一起来评一评1、学习范文，指点迷津2、再次修改写话。
五、总结方法，深化主题看图写话儿歌看图写话并不难，仔细有序来观察。
环境人物看的准，动作表情不放过。
联想想象用得妙，静止画面动起来。
场面气氛巧衬托，下笔有神妙生花。
板书设计老鼠----大吃一惊、吓了一跳〔害怕、恐惧〕老鼠玩电脑猫-----恶狠狠、眼睛瞪得很大学习单姓名：一、我会看图上画有谁？他在干什么？1、有一只，它正在。
2、突然，屏幕上出现了一只，把老鼠。
3、此时小老鼠的表情，可以用词语、来形容，我感到此时小老鼠非常、。
二、我会想电脑上突然出现了一只猫，接下来会发生什么事呢？观察猫的表情，想象一下它准备做什么？猫的眼睛、，嘴巴猫看到了可口的美食，想要。
三、我会写。
小班小老鼠玩电脑教案
小班小老鼠玩电脑教案概述本教案旨在帮助小班幼儿通过使用电脑进行有益的游戏和学习活动，培养他们的认知能力、手眼协调能力和问题解决能力。
以下是教案的具体内容：目标•帮助幼儿熟悉电脑的基本功能和操作方式•通过游戏和学习活动培养幼儿的认知能力和问题解决能力•培养幼儿的手眼协调能力和操作技巧教材准备•计算机或笔记本电脑•安装有一些适合幼儿的教育软件或游戏教学内容第一课：认识电脑1.介绍电脑是什么，它可以用来做什么。
2.说明电脑的基本组成部分，如显示器、键盘和鼠标。
3.演示电脑的开机和关机过程。
第二课：鼠标操作1.介绍鼠标是电脑的一个重要设备，用于控制电脑的光标。
2.教授幼儿如何握持鼠标。
3.演示鼠标的基本操作，如单击、双击和拖动。
第三课：学习游戏1.介绍一些适合幼儿的学习游戏软件。
2.指导幼儿如何安装并启动游戏软件。
3.引导幼儿玩游戏，并让他们从中学习知识。
第四课：认识键盘1.介绍键盘是电脑的另一个重要输入设备。
2.演示键盘上各个按键的功能。
3.练习在键盘上输入字母和数字。
学习评估在教学过程中，可以通过以下方式评估幼儿的学习情况： - 观察幼儿在使用鼠标和键盘时的操作技巧和熟练程度。
- 观察幼儿在学习游戏过程中的参与度和表现。
- 与幼儿进行简单的问答和讨论，了解他们对电脑和游戏的理解程度。
教学延伸为了进一步提升幼儿的电脑技能和学习能力，可以采取以下措施： - 引导幼儿学习更多的电脑操作技巧，如复制粘贴、打开文件夹等。
- 推荐一些优质的在线学习资源，让幼儿在家里继续学习和探索。
- 定期组织电脑学习小组活动，让幼儿相互交流和分享自己的学习心得。
结束语通过本教案的实施，我们相信幼儿们将能够全面了解电脑的基本知识和操作技巧，并通过游戏和学习活动培养自己的认知能力和问题解决能力。
希望他们在未来的学习和生活中能够充分利用电脑的优势，取得更大的进步和成就。
二上语文园地七《小老鼠玩电脑》看图说话
《看图写话》优秀范文老鼠和猫夜深人静，小老鼠出洞了。
它溜进了主人的书房，发现书桌上有一台电脑。
它不小心碰到了黑色的鼠标，屏幕上突然出现了一只龇牙咧嘴的大黄猫，它竖着尖尖的耳朵、瞪着圆溜溜的眼睛，张大嘴巴露出锋利的牙齿，好像在说：“我要吃了你！”小老鼠吓得魂飞魄散，跌倒在地上哭着求饶。
然而想象中的画面没有发生，小老鼠这才发现只是一张猫的图片，它赶紧跑回洞里，大病一场好几天都没缓过来。
《看图写话》优秀范文小老鼠电脑奇遇记一个夜深人静的夜晚，小老鼠偷偷摸摸地来到主人家里找吃的。
他爬上书桌，不小心碰到了电脑的鼠标，哎呀！眼前的屏幕突然亮了！一只大肥猫忽然出现在它眼前，张牙舞爪的大肥猫好像就要从屏幕里跳出来，正要一口吃掉它。
小老鼠吓得浑身发抖，嘴里大叫起来“不要吃我！不要吃我！”过了一会儿，它发现猫一动也不动地站在那里。
小老鼠壮着胆子再一看。
哈哈哈，原来是在电脑里的猫，这下它又嘚瑟起来了，对着屏幕说：“你过来呀！你来吃我呀！哈哈哈，吃不到我吧！我现在要去看《猫和老鼠》啦！”《看图写话》优秀范文猫和老鼠冬天来了，外面下起了鹅毛大雪。
小老鼠在家美滋滋地把电脑打开准备看精彩的动画片。
“我的天啊！”屏幕上突然出现了一只大花猫，小老鼠吓得心乱跳！大花猫的眼睛又大又圆，耳朵尖尖的，嘴巴张得大大的，一副气势汹汹的样子。
小老鼠吓得一动也不动，身子缩成一团，像圆圆的气球。
它小心翼翼地对大花猫说：“花猫姐姐，求求您放过我吧！明天我去湖边钓鱼给您吃。
”大花猫默不作声，小老鼠壮着胆子悄悄瞄了一眼大花猫，发现它依然保持着之前的姿势一动不动。
这时小老鼠才明白过来，这是一只假猫！。