家长课堂：孩子犯错时7种最有效的惩罚方式
惩罚孩子的10个科学方法
惩罚孩子的10个科学方法
1. 确定明确的规则和期望：制定明确的规则和期望，让孩子知道
他们应该如何表现。
2. 提供正面激励：鼓励和奖励孩子积极的行为，让他们明白良好
行为的价值，从而增加良好行为的概率。
3. 扣除特权：对于孩子不遵守规则或违反期望的情况，可以扣除
一些特权，如电视时间、游戏时间等，让孩子明白不好的行为会
导致一些丧失。
4. 时间限制：对于某些不当行为可以设置时间限制，例如限制使
用电子设备的时间，让孩子有时间反思和改正错误。
5. 专注于解决问题：与孩子一起讨论问题的原因和解决方案，让
他们参与解决问题的过程，培养他们的问题解决能力。
6. 反思后果：让孩子反思他们的不当行为的后果，让他们认识到
自己的行为会带来什么样的结果。
7. 积极的时间安排：提供有趣和积极的活动安排，让孩子在健康
和正面的环境中度过更多的时间，减少不良行为的机会。
8. 制定适当的惩罚：对于严重的违规行为，可以给予适当的惩罚，如罚款、限制活动等，但要确保惩罚的合理性和适度性。
9. 建立沟通和理解：与孩子建立良好的沟通和理解，让他们感受
到父母的支持和关心，帮助他们理解他们的行为为何不被接受。
10. 懂得示范：作为父母，要以身作则，展示良好的行为和价值观，让孩子通过观察和模仿，学习正确的行为方式。
惩罚学生的措施有哪些
惩罚学生的措施有哪些教师对学生的适当惩罚是必要的，但不能乱来，惩罚需要规范化，把平日课堂上惩罚的点点滴滴记录下来，并把它作为一个科研课题来认真研究。
以下是店铺整理的资料，仅供参考，欢迎阅读。
惩罚学生的措施有哪些1. 剥夺型惩罚这类惩罚的特点是用暂时剥夺学生某些权利以示警戒，但这种剥夺是暂时的。
(1)取消发言权譬如某学生发言过多、侵占了他人的发言机会，教师可以暂时禁止他发言，让别人来说。
但是这种禁止不宜任意延长到下一节课，除非他连续犯同类错误。
(2)不准进教室学生无故迟到，可以罚他在门口等待几分钟。
但是第一，一定要先询问迟到原因，如果他迟到确有特殊原因，并非过错，就可以不惩罚，但要向全班同学说明，以避偏向之嫌。
第二，时间一般不要超过10分钟，并以不影响听课为底线。
(3)请出教室学生上课不但自己不听讲，而且扰乱他人，或者故意与讲课教师顶嘴，致使课堂教学无法正常进行，可以请他离开教室。
有些学校硬性规定教师不准轰学生出教室，这是行不通的。
但确实在很多情况下不必这样做。
如：教师轰学生走，只为发泄一时情绪。
又如：有些学生是轰不动的，硬轰只会酿成事端。
所以，对这个惩罚措施应进行专题研究，分成多种情况，准备各种应对方案。
笼统地说允许不允许没有意义。
(4)回家取东西学生多次忘记带作业、学具等，老师可以令他回家去取，但是一定要问清学生住家远近、有没有钥匙、路上有没有安全问题，等等。
对中学有些本来就喜欢逃学的孩子，用这招儿则等于任其“信马由缰”。
(5)放学不让回家需要补写作业或者进行个别谈话时，可以在放学时不让学生回家。
学生称受这种惩罚为“挨留”。
需要注意的是时间不可过长，而且要跟家长打个招呼，以免家长着急。
一般不要耽误孩子吃午饭或晚饭。
同时，如果此法采用三次仍不见效，就要考虑更换其他方法。
(6)停课学生犯了严重错误，或者学生之间、师生之间冲突激烈，确实需要暂时回避时，可以停学生的课。
但最多有权停学生3天课，而且要报学校备案，再长一些应该经学校批准。
惩罚孩子最正确的10个方法
惩罚孩子最正确的10个方法
1.对孩子进行引导：给孩子一定的指导，引导他们去做正确的事情，
把不可取的行为引导到正确的道路。
2.提出鼓励：对孩子表现良好的行为给予鼓励，给予他们正面的激励，让他们坚持正确的行为。
3.对不可取的行为进行讨论：对于孩子的不可取的行为，可以进行讨论，引导他们把不可取的行为引导到正确的方向，让他们能够从自己的经
历中学到正确的道理。
4.给予惩罚：对孩子不可取的行为应该给予适当的惩罚，让他们能够
体会到不正确的行为所带来的后果，也可以促使他们更加注重行为。
5.给予奖赏：发现孩子做出正确的行为，给他们奖赏，给予他们正面
的激励，让他们能够走向正确的行为。
6.对孩子的行为进行示范：作为家长，要注重自己的行为，让孩子通
过自己的行为学习正确的行为。
7.保持积极的心态：在孩子表现不好的情况下，要保持积极的心态，
对孩子有责任感，帮助他们看到正确的行为。
8.对孩子表现出来的行为进行及时处理：如果发现孩子行为不好，应
该及时处理，不要拖延，要帮助他们尽快找到正确的行为。
9.多发挥孩子的想象力：让孩子给自己建立正确的行为习惯，让他们
能够根据自己的想象力来处理自己表现不好的情况。
10.给孩子安全感。
处罚孩子的六个方法
处罚孩子的六个方法1、教育式处罚：教育式处罚是一种“以教育之名，以处罚之实”的处罚方法，它既不拘泥于传统意义上的“惩罚”，也不过分强调“宽容”。
它注重以认识、理解孩子的言行动态、引导并指导孩子正确行为的意识培养，以及通过对孩子缺点的指正，调节他的思想和行为，达到改变孩子的行为方式和学习习惯，控制和一定程度上减轻孩子行为失范，达到改进孩子行为目的。
2、说服式处罚：说服式处罚是根据孩子行为失范所产生的后果，运用“说服”等手段，来影响、引导孩子思想和行为，巧妙地帮助孩子摆脱自身行为失范的局面，以达到改变孩子行为方式和学习习惯，控制和一定程度上减轻孩子行为失范，达到改进孩子行为的目的。
3、合理的选择性态度：合理的选择态度是面对孩子的行为失范时父母应拿出的处罚态度。
它包括父母认可孩子正确的行为，但是针对孩子失范的行为则采取一定的惩罚措施。
它强调在处罚孩子时，要关注孩子的心理、施以准确的态度，把惩罚和教育结合起来，使孩子明白“为何而处罚”，同时要保证公平性，以及恰当的调节和的表达式。
4、惩罚加补偿：惩罚加补偿是根据孩子行为失范产生的损害后果，对孩子加以处罚后，由父母给予适当的补偿。
家长可以以大的尊重的态度告诉孩子：由于你的行为，你需要承担一定的后果，但是我们也知道你是一个不错的孩子，你也有很多正确的品质，我们也会看出来，所以我们给予你一些补偿，帮助你克服困难，让你展现更多的优点，改进你的行为。
5、让孩子承担责任：让孩子承担责任是指让孩子对自己的行为负责，找出行为问题、发现错误，妥善应对失败，主动认错态度，让孩子逐步养成良好的行为习惯和学习习惯。
6、处罚与激励共存：处罚与激励共存是指在对孩子行为失范进行处罚的同时，也要激励孩子的正确行为，包括以口头的鼓励鼓励方式，对孩子表扬其在学习、交往中的优秀表现。
另外，也可以采用慰问、书信等方式，激励孩子做好事情，把坏事做少，使孩子知道父母会理解他，把好的和不好的一起收到父母的关心。
惩罚孩子的8个有效方法
惩罚孩子的8种方法（只讲道理你就输了）整理于人民日报1.罚坐案例:吵闹不休、和小朋友吵架.替换方式在家里设置一个“处罚区”，摆上软垫或椅子;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
注意处罚地点不选在正对大门、太明显的地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间处罚完后，让孩子说出被处罚的原因。
2. 规劝案例:与小朋友打架、抢夺玩...替换方式放下手边工作，走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注; 然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;告诉孩子打人、抢夺是不正确的行为，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
注意不要用很大声音压住或威胁孩子:不直接将孩子拉开，大声训斥孩子不是;不可言语间伤孩子自尊心。
3. 帮忙做家务案例:乱画，乱丢东西、玩具.....替换方式准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
注意父母应随时注意孩子的安全，较小的孩子可由父母带领;此方法可训练孩子养成物归原处的习惯，要询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
4. 画画案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作替换方式在家里摆一张小桌子(不是平常用的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后会产生恐惧心理;准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子将发生的时间和做错的事情画下来。
注意这个方法为艺术治疗法，大人可从孩子的画中了解到孩子犯错的心理想法，不会伤害到孩子自尊心。
5. 罚站案例:故意从高处往下跳，在车上跑跑跳跳。
替换方式在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点应靠墙壁、不正对大门;地上铺上软垫;准备一个闹钟，计算处罚时间。
注意处罚地点不宜太明显，以免伤害孩子的自尊;处罚时间不宜太久，否则会造成反效果。
6.看书、写字案例:暴力倾向、说谎、顺手牵....替换方式在家里“处罚区”铺上软垫或摆放小桌子;放置铅笔、画纸、彩色纸笔、故事书等:让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。
注意别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪;等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。
惩罚孩子最正确的10个方法
惩罚孩子最正确的10个方法惩罚是作为教育孩子的一种手段，旨在帮助孩子纠正错误行为、培养正确的价值观和品德。
然而，正确的惩罚方法应该坚持以教育为主导，营造积极的学习环境，避免长期对孩子的心理和情感造成伤害。
以下是10个正确的惩罚方法，帮助孩子更好地理解和改正自己的错误。
1.清晰的沟通惩罚之前，与孩子进行清晰、开放的交流，让孩子理解他们的错误和不良行为所带来的后果，并明确表达自己的期望。
2.设定明确的规则和后果与孩子一起制定家规，明确规定不良行为的后果。
将孩子置于制定规则的过程中，可以增强他们的责任感和主动性。
3.鼓励自我反思当孩子犯错时，鼓励他们主动反思错误行为的原因，并思考如何改正和避免此类行为。
帮助他们培养自我评价和反思的习惯。
4.限制特权对于犯错的孩子，可以暂时限制一些特权，如个人电子设备、外出活动或其他特殊权益，以作为惩罚和警示。
5.维护纪律适度的体罚并非惩罚的最佳方式，但有时可能需要一些身体惩罚来帮助孩子创造出纪律和秩序。
然而，必须确保措施合理、恰当，不会造成孩子身心上的伤害。
6.鼓励修正错误给予孩子改正错误的机会，让他们知道犯错并不是终结，而是一个改正和成长的契机。
7.引导积极行为在惩罚的同时，要积极引导孩子进行正确的行为。
如果孩子能正确表现，及时给予肯定和赞赏。
8.惩罚与奖励结合将惩罚与奖励结合在一起，建立起行为和后果的联结。
如果孩子表现良好，可以给予适当的奖励，鼓励他们继续保持良好的行为。
9.给予时间思考有时候，让孩子有一些时间思考和冷静，有助于他们更好地理解自己的错误，并准备好接受相应的惩罚。
10.爱的坚守在惩罚的过程中，要始终表达对孩子的爱和关心，让他们明白惩罚是为了他们的成长和受益，而不是出于对他们的惩罚或伤害。
最重要的是，家长应该根据孩子的个性、年龄和理解能力来选择合适的惩罚方法，确保惩罚是合理、公正和有益的。
同时，惩罚应当结合教育和引导，帮助孩子认识到错误的严重性，并激励他们主动改正和发展良好的行为和品德。
惩罚学生措施有哪些
惩罚学生措施有哪些1.剥夺型惩罚这类惩罚的特点是用暂时剥夺学生某些权利以示警戒，但这种剥夺是暂时的。
(1)取消发言权譬如某学生发言过多、侵占了他人的发言机会，教师可以暂时禁止他发言，让别人来说。
但是这种禁止不宜任意延长到下一节课，除非他连续犯同类错误。
(2)不准进教室学生无故迟到，可以罚他在门口等待几分钟。
但是第一，一定要先询问迟到原因，如果他迟到确有特殊原因，并非过错，就可以不惩罚，但要向全班同学说明，以避偏向之嫌。
第二，时间一般不要超过10分钟，并以不影响听课为底线。
(3)请出教室学生上课不但自己不听讲，而且扰乱他人，或者故意与讲课教师顶嘴，致使课堂教学无法正常进行，可以请他离开教室。
有些学校硬性规定教师不准轰学生出教室，这是行不通的。
但确实在很多情况下不必这样做。
如：教师轰学生走，只为发泄一时情绪。
又如：有些学生是轰不动的，硬轰只会酿成事端。
所以，对这个惩罚措施应进行专题研究，分成多种情况，准备各种应对方案。
笼统地说允许不允许没有意义。
(4)回家取东西学生多次忘记带作业、学具等，老师可以令他回家去取，但是一定要问清学生住家远近、有没有钥匙、路上有没有安全问题，等等。
对中学有些本来就喜欢逃学的孩子，用这招儿则等于任其“信马由缰”。
(5)放学不让回家需要补写作业或者进行个别谈话时，可以在放学时不让学生回家。
学生称受这种惩罚为“挨留”。
需要注意的是时间不可过长，而且要跟家长打个招呼，以免家长着急。
一般不要耽误孩子吃午饭或晚饭。
同时，如果此法采用三次仍不见效，就要考虑更换其他方法。
(6)停课学生犯了严重错误，或者学生之间、师生之间冲突激烈，确实需要暂时回避时，可以停学生的课。
但最多有权停学生3天课，而且要报学校备案，再长一些应该经学校批准。
停课必须事先通知家长。
(7)调换座位调离原来的座位，换一个靠前(便于教师监督)、靠后或单独的座位(不易影响他人)，这种惩罚方式也是必要的。
此种惩罚的意图可以明确告诉本人，但是最好不要在全班宣布，以保护孩子的自尊心。
惩罚孩子的十个妙招
惩罚孩子的十个妙招惩罚孩子的十个妙招过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
下面和小编一起来看惩罚孩子的十个妙招，希望有所帮助！1.犯了错误就要惩罚孩子犯了错误，无论有心还是无意，都要受到惩罚。
比如：孩子不小心把杯子摔碎了，虽然他不是故意的，也应该告诉他，这是他的过错。
他虽没有料想到自己行为的后果，但仍要为此道歉。
如果他是无意的，并勇于承认错误，家长会相信他，并减轻对他的惩罚。
如果他隐瞒事实、逃避责任，他将受到加重的惩罚。
这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。
另外，要让孩子知道做错事就要受到惩罚的道理。
即使孩子央求，也不能答应，否则有了取消的先例，以后就很难保证实施的有效性。
2.惩罚的“量刑”要适当惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚的“量刑”就必须合乎孩子的行为。
惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪，轻了又不足以使孩子引以为戒。
因此惩罚孩子要以达到目的为原则，既不能轻描淡写，又不能小题大做滥用“刑罚”。
大教育家洛克说：“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候，非等完全达到目的之后，不可中止；而且还要逐渐加重”，其中的道理耐人寻味。
3.要依照规则进行惩罚家长应和孩子协商制定一个奖惩规则，让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。
这样，孩子平日就会有所注意，从而减少犯错误的概率。
当孩子犯错后，家长应注意调整自己的情绪，不要因一时冲动而随意惩罚孩子。
若是孩子以后犯了同样的错误，也应该按规则进行和以前相同的惩罚，这样家长才能在孩子心中树立威信。
4.指明“出路”不含糊惩罚孩子不能半途而废，应要求受罚的孩子作出具体的改错反应才能停止。
家长要态度明确，跟孩子讲清楚他应该怎么做、达到什么要求或标准，否则有什么样的后果。
如孩子有乱丢东西、不爱整理的习惯，家长在惩罚时就应该让其自己收拾好东西、整理好玩具；使其明白必须要做好，否则又要受罚。
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家长课堂：孩子犯错时7种最有效的惩罚方式
父母是孩子的第一任老师，因此，当孩子犯错误时，父母应该及时予以纠正，帮助宝宝正确、健康的成长。
但是，什么样的惩罚方式才最有效、孩子最易接受？七种新鲜、有效的惩戒方式帮您培育优秀宝宝。
1、事先把合理的惩罚后果告诉孩子
每次6岁的依依和她的朋友楠楠一起玩之前，依依的妈妈都会告诉她，如果她们两个有一个人哭闹耍赖，或者两人发生争执，就不能再一起玩了。
周末带依依去公园，她的妈妈也会事先告诉她，如果在娱乐场她跑到离父母太远的地方，就必须离开游乐场。
这种方式对依依来说非常有效，每次她都会按照妈妈的规定去做。
她的妈妈认为这是因为依依知道妈妈肯定会说到做到。
理论上讲，对于孩子的不良行为给予一定的处罚，能够使孩子明白行为和后果的关系，同时也可以教会他什么是责任--承担这个后果就是他的责任。
著名教育专家蒙谨认为，如果父母决定使用这种处罚方式，那么最好事先向孩子解释清楚后果将是什么，给孩子一个明确的警告。
然而，有时我们对孩子的行为并不能先知先觉，那该怎么办呢？合理的反应是，看到孩子有了不好的行为，父母就必须针对这个行为想出一个适度的处罚结果，然后马上执行，决不能缓行。
比如说，你带儿子去超市买东西，他总是在货架的过道跑来跑去。
此时错误的做法是，对他说：“下一次买东西你必须坐在购物车里了！”，正确的做法是，马上就把他抱进购物车里，告诉他这一次就必须坐在里面了。
2、失去某些特别待遇
3岁的乐乐非常喜欢看书，他的妈妈说，如果午睡前或者晚上睡觉前把故事书拿走，这就是对他最大的惩罚了。
他妈妈的经验是：每天晚上睡觉时间一到，她就把乐乐喜欢看和想让妈妈讲的那几本书堆放在一起，告诉乐乐：“如果你按时刷完牙，洗漱完毕，按时上床，那你就可以看这些书。
”如果乐乐一次不合作，他的妈妈就拿走一本书。
你的孩子是否也有他最喜欢的一些特别待遇呢？比如看哪一个动画片，玩某个玩具，或者想晚上9点上床睡觉而不是8点半？如果有，一旦你的孩子有了不好的行为，你也可以剥夺这个特权。
但是，父母一定要慎重，不要一次剥夺太多，时间过长。
对于那些6岁以下的孩子，使用这种处罚方式仅限于1天，而不是一个星期，甚至更长时间。
1天的处罚是让孩子每天都约束自己，知道该如何选择，是选择和同伴打架呢，还是选择和睦相处。
处罚时间不宜过长的另一个原因是，通常父母在几天过后就心慈手软了，这就会危害到处罚方式的有效性了。
3、事不过三
如果想让孩子事先认识到一个重大的必须承担的后果，比如得不到他最喜欢的玩具，失去他的最爱，那么“事不过三”处罚方式的效果就会更好。
每次孩子调皮捣蛋了，不必说教，只要告诉他：“我们都不该打人。
这是第一次！”，然后明确警告孩子重大的后果是什么。
当他下一次又打人的时候，就告诉他：“这是第二次！”，第三次打人的时候，告诉他：“这是第三次！”，然后马上实施预先警告的那个处罚。
也有人尝试过对于3到6岁的孩子有效方式是：在一张纸上画3个笑脸，然后把它贴在墙上显眼的地方或者其他孩子能够经常看见的地方。
当孩子有了一次不好的行为，就在一个笑脸上画个‘X’，并且在下面写明他的不良行为是什么。
如果所有的笑脸上都画了叉，那么孩子就会失去他的一个最爱。
一些父母尝试这种做法后，惊奇地发现在笑脸上画叉，对孩子来说效果太强大了。
4、对于好的行为有所奖励
宁宁的妈妈一直对3岁的宁宁使用奖励的方法，而且每次都有成效。
每天早上，宁宁的妈妈都会提醒宁宁，在家里玩最重要的规矩就是：一不能打小猫，二不能在沙发上乱蹦乱跳。
如果宁宁一天都没有违反这个规矩，那么他就得到一个奖励：多看一个动画片，或者今天多讲一个故事。
对于某些孩子来说，如果父母使他有一种不能得到奖励的压力，他就能够约束一下自己的行为了。
另外，也有的父母把奖励方法和画3个笑脸的方法结合起来了：他们先把一些奖励品放在盒子里，如果一天下来三个笑脸全都被画了叉，就拿走一个奖励品。
目的是让孩子有一种渴望，期望自己一天的行为使所有奖励品都完整无缺。
总而言之，无论父母选择哪种奖励方法，都必须确保奖励的物品适宜孩子的年龄，而且能够足够吸引孩子从而约束自己的行为。
最重要的一点是，在给孩子奖品的时候，不要忘记表扬他的好的行为。
5、对于不好的行为开罚单
如果孩子的年龄足以使他明白好的行为会有奖励的含义，那么他也就会懂得自己要为不好的行为支付罚金。
通常5岁以上的孩子就可以接受金钱的奖惩方法了。
著名教育专家蒙谨认为，孩子们非常渴望能够用自己的钱去买玩具，所以这种方法也很有效果。
父母可以张贴一张表格，说明各种不良行为的罚金各有多少。
比如，不收拾玩具罚金为一枚一角硬币，和同伴打架罚金为两枚一角硬币。
如果孩子打架了，或者说脏话了，就让他上缴罚金，放在一个预先准备的罚金储存罐里。
6、追加一些家务活
有的孩子会为了躲避他不喜欢的家务活，就选择服从于父母的规矩，表现得很合作。
6岁的小青就属于这一类的孩子。
每次他一有不好的行为，他的妈妈就会要求他：“过来，把垃圾袋套在垃圾桶上。
”或者让他负责拿簸箕，一起扫地。
当然，给孩子加的家务活要与他造成的后果相联系比较好，别让孩子认为家务本身是一种惩罚。
也可以让孩子做一些他以前没有做过的家务，当作对他不良行为的一种惩罚。
例
如事先准备好一列家务清单，罗列出3~4个孩子最不喜欢的家务活--扫地或者把玩具分类收拾好等等，那么孩子就能预先知道自己的不良行为将会招致哪种后果。
7、引导孩子把注意力转换到其他事情上
有时候，父母把孩子带走，离开当时的处境，反而能够使他冷静下来，认识到自己的错误。
一旦孩子犯错，有些父母就喜欢针对问题喋喋不休地说教。
与其这样，还不如带他出去走走，换个环境。
走一段时间过后，再告诉他：“我很爱你，但是我决不允许你打人。
”
有的人或许会产生疑问：这就是对孩子打人的惩罚？这明明没有任何惩罚呀？确实没有任何惩罚，因为父母用各种方式管教孩子的最终目的是给孩子的过激行为降降温，使他不要再有这些不好的行为了，所以，一些低调的缓和方式有时也可以试用，也许就足以达到你们期望的效果呢。
无论父母使用哪种管教方式，都应该事先给孩子解释清楚。
不要等到孩子一犯错，才开始管教，惩罚孩子。
如果没提前给孩子说清楚定的规矩是什么，哪些行为是将受到惩罚的，那么孩子就对不良行为没有任何认识和概念，也不知道大人对他行为的期望是什么。
而父母呢，一看到孩子的不良行为，就很有可能反应过激，从而使用较为严厉的惩罚方式对待孩子，不过，惩罚过于严厉，将很难坚持到底。
如果试图尝试一种新的管教方式，即便它一开始并不见效，也要坚持2个月看看效果。
很多父母在尝试一种处罚方式的时候，如果使用几次，发现它对孩子并没有效果，就会改用其他的方式了。
著名教育专家蒙谨认为，事实上，总是变换不同的方式，其结果是使孩子明白如果自己坚持反抗到底，父母最终会认输，放弃惩罚他了。