2019年道德与法治暑期研修观课报告三篇
2019暑假政治学习心得体会_学习心得体会_
2019暑假政治学习心得体会这次暑假政治学习虽然只有几天，但是我却觉得我受益匪浅，感触至深。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。
怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
道德与法治观课报告(精选10篇)
道德与法治观课报告道德与法治观课报告1初冬略生寒意，教研热情依旧。
又一次来到道德与法治学科的教研活动现场，依然是那个不能再熟悉会场，依然是那带着一点沙哑和满满睿智的话音，依然是用学习者的心态来面对。
整个上午，六位老师各具特色的说课，加上李凤英主任对教材解读的专题讲座，就是一场学习盛宴。
1、环节意识现分明。
总观六节课，教学设计最大的相同点就是都有明确的环节意识。
从课堂导入到课堂主题活动设计再到课堂总结、拓展延伸，都是由一个个相互关联的教学环节连缀而成，生动有机的若干个教学环节“聚集”在一起，组建起精致的一节好课。
总感觉，教师必须树立教学环节意识，一节课的设计必须要用教学环节构建起基本的轮廓，然后再加以修饰，精雕细琢。
没有了环节，课堂就会一盘散沙，整节课就“散”了。
主体环节的设置更要精当有序，在“一课一得”的理念之下，哪些环节必不可少，哪些环节可以精要一些，哪些环节可以整合在一起，哪些环节要打造亮点，哪些环节要厚重扎实，哪些环节要教师挺身而生，哪些环节需要学生合作完成，这一系列问题，都因教师有了强烈的环节意识。
2、教学活动在课中。
纵观六节课，我发现，每一堂课都是由若干教学活动串联起来的。
精彩的课堂不是教师在教什么，而是看学生在学什么，教师如何引领学生学习。
学习活动的设计，就是在学生在教师设计的教学活动中学习建构知识的过程。
“辨一辨”的教学活动在这几节课中多次出现，道德与法治课就是澄清学生对周围社会现象的认识，帮助学生树立正确的认知和价值观念。
其他活动，如制定班级公约、给爸妈写一封信、搜集资料、叠衣服、成语接龙的能等，都是一些弥漫着生活味道和文化味道的教学活动。
教学活动让学生在课堂上的活动充分起来，让学生处于课堂的中央，教与学的关系悄然发生着改变，学生的主体地位正在一步步得到凸显。
3、小科教学不可轻。
在党中央提出认真上好思政课的大背景下，小学的道德与法治课将会越来越受到人们的重视。
道德与法治课在立德树人根本任务的落实上，其作用是其他任何学科所不能代替的。
2019暑期政治学习心得体会
2019暑期政治学习心得体会在暑假积极学习，有利于提升自己的才干，对以后的发展颇为有益。
以下是小编为你整理的暑假政治学习心得体会范文，希望能帮到你。
暑假政治学习心得篇1通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。
下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。
一、教师要具有无限的爱生之心。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。
热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。
“干一行，爱一行”。
严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。
如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。
教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。
只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。
学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。
实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
三、要以情动心，与学生心与心的交流。
情通才能理达，情不通则理不达。
如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。
一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。
如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
暑期教师培训小学道德与法治课观看报告
暑期教师培训小学道德与法治课观看报告本次观看的三节小学道德与法治课，旨在培养学生的道德观念和法治意识。
本报告将对三节课进行深入的分析和评价，以展现其专业水平和教育价值。
在本次观看中，选取了三节道德与法治课的典型课例进行深入剖析。
通过一个真实的故事，引导学生认识到尊重他人的重要性，并且通过多种教学活动，让学生深入理解和体验尊重他人的具体实践。
一、课程设计：三节课的课程设计十分巧妙，通过一个真实的故事作为切入点，引导学生逐渐认识和理解尊重他人的重要性。
同时，多种教学活动的设计也十分贴合学生的认知特点，让学生在轻松愉快的氛围中学习到知识。
二、教学内容：三节课的教学内容非常丰富，不仅涉及到了道德方面的知识，还融入了法律意识的培养。
通过引导学生了解法律对尊重他人的规定，帮助学生树立正确的价值观和法治观念。
三、教学过程：三节课的教学过程非常流畅，教师运用多种教学策略，如情境创设、角色扮演、小组讨论等，让学生积极参与，激发了学生的学习兴趣和主动性。
同时，教师注重与学生的互动，让学生感受到教师的关注和鼓励。
四、教学效果：三节课取得了很好的教学效果。
学生通过参与多种教学活动，深入理解和体验了尊重他人的具体实践，培养了学生的道德观念和法治意识。
同时，教师也注重培养学生的思维能力和表达能力，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
我认为三节道德与法治课非常成功。
教师通过巧妙的设计和多种教学策略的运用，让学生积极参与，激发了学生的学习兴趣和主动性。
同时，教师注重培养学生的道德观念和法治意识，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
此外，教师还注重德育渗透和情感教育，让学生感受到教师的关注和鼓励。
我认为三节课可以进一步改进的地方是：教师可以更加注重学生的个性化需求和学习差异，根据不同学生的特点制定更加贴合的教学策略。
同时，教师也可以通过更加多样化的教学活动和评价方式，了解学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
三节节道德与法治课展现了教师的专业素养和教学能力，取得了很好的教学效果。
2019年暑期政治学习心得体会5篇-实用word文档 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==暑期政治学习心得体会5篇201X年的暑假已经到了，暑期政治学习心得体会怎么写?下面是整理的关于教师党员，老师暑假学习政治的心得体会范文，欢迎阅读参考!暑期政治学习心得体会范文一暑假学校组织教师们认真学习了新版教师职业道德规范，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。
通过学习，使自己对新的教师职业道德规范有了全新的认识和深刻的体会。
首先，我觉得爱事业是新规范第二条“爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业”的集中体现。
我觉得，作为一名教师，就必须热爱自己的事业，教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。
一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。
我在平时的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，时刻牢记这一条，严谨治学，精益求精。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责。
因为热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。
因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。
其次，新规范要求教师做到爱学生。
这一点，充分体现在了规范第三条上，即“关爱学生，尊重学生人格，保护学生安全，对学生严慈相济，做学生良师益友”。
那么在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中就要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重每一个学生，不歧视差生，不变相体罚学生，为学生营造一个充满爱的学习乐园。
特别是对于“问题”学生，我们更应该多关注他们，多关爱他们。
其实，每个学生都拥有自己的天空，每个孩子身上都有潜能。
道法教研活动感悟心得(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了学校举办的道法教研活动。
这次活动不仅让我对道德与法治课程有了更深入的理解，也让我对教育教学工作有了全新的认识。
以下是我在活动中的感悟和心得。
一、对道德与法治课程的理解1. 道德与法治课程的重要性道德与法治课程是学校教育的重要组成部分，它旨在培养学生的道德品质、法治意识和公民素养。
通过学习道德与法治，学生能够了解社会道德规范，树立正确的价值观，增强法律意识，为未来的社会生活打下坚实的基础。
2. 道德与法治课程的特点道德与法治课程具有以下特点：（1）综合性：道德与法治课程涉及道德、法律、政治、经济、文化等多个领域，要求教师具备广泛的知识储备。
（2）实践性：道德与法治课程强调实践，要求学生在日常生活中践行道德规范，遵守法律法规。
（3）人文性：道德与法治课程关注人的全面发展，旨在培养学生的道德情操、法治观念和公民素养。
二、对教育教学工作的认识1. 教师角色定位在道法教研活动中，我深刻认识到教师角色的重要性。
作为道德与法治课程的教师，我们要做到以下几点：（1）以身作则，树立良好的师德形象。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
（3）创新教学方法，激发学生学习兴趣。
（4）加强与其他学科的融合，提高教学效果。
2. 教学方法创新在道法教研活动中，我学习到了许多新颖的教学方法，如情境教学、角色扮演、小组讨论等。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，使道德与法治课程更加生动有趣。
3. 教学评价改革在道法教研活动中，我们探讨了教学评价改革的重要性。
教师应从以下几个方面进行评价：（1）过程性评价：关注学生的学习过程，关注学生的道德品质、法治意识等方面的发展。
（2）结果性评价：关注学生的学习成果，关注学生的道德素养、法治素养等方面。
（3）多元评价：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实践活动等，全面评价学生的学习成果。
三、对学校教育工作的思考1. 加强师资队伍建设学校应重视道德与法治教师的培养，提高教师的专业素养和教学水平。
关于《道德与法治》网络研修总结五篇
关于《道德与法治》网络研修总结五篇道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。
以下是我整理的关于《道德与法治》网络研修总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 《道德与法治》网络研修总结通过这次《道德与法治》网络研修培训的学习，不论是教育，教学理论和教学业务水平都有一定的提高，回顾十几年的教学工作。
不管别人怎么瞧，我只觉得自己做的问心无愧。
在教学中，我深深体会到，教师的工作是神圣的，也就是艰苦的，需要付出大量的精力与情感，热爱学生，致力于培养学生健全的人格。
健康的心理。
树立他们的自尊心与自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护。
从欣赏开始，从称赞入手，欣赏称赞学生的每一个细微处，激发他们高尚的动机，而且自身对知识充满热枕。
不断求新成长。
我进行了认真学习领悟。
对本次研修做以下几个方面进行总结：一、转变思想，更新观念。
我积极投身网络研修的学习当中，切实做到三个自觉，自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研究，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求，通过深入学习，从而明确了政治学科核心素养，就是以培养完美人格为目标，自觉践行社会主义核心价值观。
从更高的视野与境界上关注社会与人生，培养思考的兴趣与品质，培养公民责任感，进而形成良好素养与心理品质。
政治学科核心素养主要包括国家与社会认同感、民族与文化认同感、民族与法制认同感、道德与价值认同感、生命与科学认同感、交流与开放认同感等。
但不就是政治学科知识的总结，使我认识到，作为一名教师，必须不断的提高自己、充实自己，具有丰富的知识素养、扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰，因而进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了以学生为本、教书育人的教学理念。
二，网络研究丰富了教学方法。
2019年暑期政治学习心得体会(5篇)word版本 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==暑期政治学习心得体会(5篇)篇一：20xx年暑期政治学习心得体会这个暑期，我校组织学习了《邓小平教育理论》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。
处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次，必须转变传统的教学观念;第三，必须改革旧有的教学模式;第四，必须改变封闭的教学方法;第五，必须建立新型的师生关系。
对照教师法和中学教师职业道德规范的要求，有以下几点深刻体会：一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
对教师的职业要热爱，忠诚于教育事业，爱岗敬业，通过近10年的教育教学工作，逐步对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的孩子们学到了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。
天天与孩子们接触我深深地感到他们的纯真，即使是最顽皮的孩子，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。
问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。
二、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。
解放前学生不听话，可以训斥、可以打板子，现在不行了。
教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。
但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师。
所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生。
我也常会"训"学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来"训"他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。
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2019年道德与法治暑期研修观课报告
范文一
观看完李秀芝老师《学会与父母沟通》、王世军老师《世界因生命而精彩》、杜中静老师《生活处处有情趣》、李国英老师《依法保护人类共有的家园》四位优秀教师的课程资源，我充分感受到教与学的的多样化，以及教与学的乐趣，受益匪浅。
他们精湛的普通话，严谨的设计，好听的声音以及广博的知识等等都给我留下了深刻的影响。
下面从以下几个方面谈谈我的感想：
1、课程资源的利用与开发
（1）四位教师都能充分挖掘课程资源，根据实际教学条件，创造性地利用黑板、白板、等常规媒体，同时积极利用音像、网络以及计算机多媒体等现代教育资源，丰富了教学内容和形式。
（2）所利用的教学资源符合三贴近原则：
四位教师在选材时，注重了三贴近原则，材料符合学生年龄特征、心理特征和学科认知发展水平，具有科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性，教学资源题材多样、内容丰富、语言真实。
最大限度激发了学生学习兴趣、开阔了学生的视野、拓展了学生的思维。
2、课堂气氛营造
（1）在教学中，四位教师结合课堂教学的具体内容，采用直接讲解、间接渗透、学生相互交流等方式，创设了民主、和谐的学习环境，营造积极的心理氛围，面向全体，注重差异，学生参与面广，不同层次的学生都能在各自原有的基础上得到提高和发展，同时努力发掘学生潜能，发展学生个性特长。
（2）课堂教学中，教师尤其注意培养了学生积极的学习态度、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。
3、注重学习方式与方法的指导（自主、合作、探究）
（1）在教学过程中，教师采用了歌曲、视频、游戏激趣，利用成功体验激趣，直观教学激趣等方式方法，激发学生的学习兴趣，唤起了学生的学习欲望。
（2）教学中开展了小组活动，活动中，小组成员对共同学习中发现的问题，利用教师所提供的感性材料，通过分析、比较、抽象和概括与一系列积极的思维活动，总结创造性地运用语言，实现了认识上的飞跃。
小组活动不仅为每个学生表达自己的看法创造机会，而且有利于培养学生的团队精神和创新能力。
俗话说：“金无足赤，人无完人，”再完美的一件东西，也会有瑕疵。
教学过程中，老师们虽然都能体现小组合作、探究性学习的理念，但也还存在一些问题。
（1）讨论应该在学生思考的基础上进行，但学生思考时间较少，应该尽量给学生留出足够的独立思考的时间。
（2）设计讨论题要有一定的难度、要有讨论的必要性。
（3）小组合作学习要有意义，要落到实处，不能形式化，体现全员参与，特别关注学困生的参与情况。
参加这次观课活动，也使我更加理性地反思自己的课堂教学，从中受到很大启发。
今后，我将通过持续的教学观察与反思，加深对教育教学过程和学生学习过程的认识，调整和改进自己的教学行为，提高教学效果。
积极融入教学团队，参与分享与交流，提炼适合个人特点的教学信念，探索有效的教学方式和方法，成为一个不断进取的、具有创新精神的道德与法治教师。
范文二
今年研修中，我观看了《创新是关键》，《青春有格》，《青春有格》，三节公开课。
一、优点
老师们在教学设计上都能准确的理解和把握教材，注重学生主体地位的发挥，让学生成为课堂的主人，注重学生情感的提升；注重对学生生活的引导。
1. 做学生品德的引领者
《道德与法治》是一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
三位教师都抓住道德与法治课生活化的特点，显示了较扎实的教学基本功。
创设情境，出示目标，自主学习，小组合作，交流展示，拓展提升，归纳总结，反思提升。
先让学生自主复习，然后借助重点问题进行知识运用，最后借助练习题巩固学生所学知识并进行思维拓展，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
2. 做课堂的探究者
老师们都注重了学生的合作。
课堂上不可能让每个学生发言。
教师充分利用小组合作，让每个学生都发挥自己的聪明才智，充分展示自己。
3.个人基本素质和基本功扎实过硬
三位老师都表现出较强的亲和力，始终面带微笑，教态自然。
三位老师对学生及时进行鼓励和赞扬，有利于创建民主、融洽、和谐的课堂氛围，语言精练简洁，体现了教师较好的语言表达能力以及扎实的基本功底。
教师的协调能力，应变能力和即时评价能力较强。
无论活动中的师生互动，生生互动，都能衔接的自然融洽，有条不紊。
三位老师都以自己独特的教学风格，促进每个学生的充分发展。
同时也让我学到了先进的教学方法、耳目一新的教学思路和教学理念。
三位老师能体现“面向全体学生、倡导探究性学习”的理念，教材把握到位，重点突出，学情分析切合实际，注重三维目标的培养，教学中倡导以自主学习、探究合作为基本特征的学习方式，尽量创造条件，利用多媒体、图片、视频等为学生的自主学习创设情境，能将生活实例和所学知识融为一体，让学生通过亲身体验方式获取知识。
三位老师教师的语言亲切、有感染力，语言有启发性，为学生营造一种轻松、快乐、和谐的氛围，值得学习。
4、注重教学资源的利用。
三位老师都能熟练、合理地应用信息技术手段支持教学，利用多媒体课件中的图片、动画、视频等辅助教学，充分利用学生身边的案例等教学资源，增强了教学的直观性，同时激发了学生的学习兴趣。
课堂教学设计来源于教材而又不局限教材，能够创造性使用教材，使课堂教学内容更加完整、更加符合逻辑，有利于学生能力的提高和知识的理解。
5、方法灵活多样。
教学过程为学生小组的合作探究和交流创设了情境，通过亲身体验、角色扮演、等形式，很好的激发了学生的学习兴趣，通过让学生体验，使知识生活化，做到了理论联系实际，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；注重组织学生进行自学、合作交流、探究，能体现小组合作、探究性学习的理念。
二、缺点
1、讨论应该在学生充分思考的基础上进行，但学生思考时间较少，应该尽量给学生留出足够的独立思考的时间。
2、加强反馈检测。
在学生完成探究的基础上，设计有梯度的练习题，当堂检测，达到巩固提高的目的。
范文三
步入青春期后，学生的生理和心理都在发生着急剧的变化，由此也带来了一系列的矛盾和冲突。
面对这些变化、矛盾和冲突，学生常常半是欣喜、半是困惑，半是紧张、半是烦恼。
他们比较缺乏有关的知识和应对烦恼的对策。
对此，需要教师一方面引导学生认识这些变化的客观性和正常性，另一方面引导学生用积极的态度去面对这些矛盾和冲击。
李老师对这节课的教学设计通过制作、运用丰富的多媒体课件，力求创设生动、直观的教学情景使学生主动参与到课堂教学中，事实证明，本堂课的教学效果达到了预期教学目的，是一堂成功的道德与法制课。
本堂课在课堂导入时，紧扣主题，播放视频，并配以欢快的歌曲，这有效激发了学生兴趣，为学生营造了一个轻松快乐的氛围，为学生融入课堂、参与课堂创设了一个良好课堂氛围。
紧接着，以同龄人孟杰进入青春期后出现的烦恼，引导学生从直观感受，从学习、交往、家庭、身体发育等不同角度分析烦恼产生的原因及影响，设计小组活动、问题的解决、展示等各个环节，教师引导学生通过小组合作来完成，真正将课堂还给学生，让学生进行深刻感悟，进而营造一个师生互动、生生互动、
互教互动的生机勃勃的场面，有效激发展开了学生的思维翅膀，让学生有时机进行有目的的思考，可以说充分调动了学生学习的主观能动性。
本堂课如果在下面这些细节再加以雕琢课堂呈现肯定会更加精彩，教学效果肯定会更好。
1，学生展示应充分，如果能让学生结合自身情况分析会更好。
2，教师在学生回答完给与学生的点拨再精炼些，针对性再强些。
3，学生展示环节缺乏有序展示，在这一环节上缺乏教师的适时的引导与点拨。
4，.在情感、态度与价值观的引导上，应引导学生明白成长是有代价的，庆幸自己正在长大，能够正视青春期的烦恼，学会勇敢面对这些烦恼。
5，在教学中采用多媒体教学可以有效直观的提高学生的学习兴趣。
本堂课的课件制作，也可以将课前进行的“我的烦恼”的问卷调查及其结果纳入课件中，以引起同学们的广泛关注；还可以采用歌曲《童年》、《小小少年》连同歌词插入课件中，引起同学们的共鸣。
6，可以自制“自主学习，合作探究”的随堂作业表格，使学生把小组讨论的结果及时记录，以便于保存、展览和随堂交流。
学生看到自己的发言写进了小组作业，也会感到非常开心，会有一种成就感。
初中生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性大大增强，是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。
在初中阶段帮助学生
树立责任意识，主动探索社会问题和自我成长的有关问题，培养积极的生活态度，过有意义的生活，这些都是我们道德与法制课的追求。
总体来说，本堂课高效达到了教育教学目标，是值得我认真研究与学习的。