跳房子教案大班
幼儿园大班体育活动《跳房子》教案
幼儿园大班体育活动《跳房子》教案一、活动目标1. 了解“跳房子”游戏的规则，能积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的跳跃能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动准备1. 教具：跳房子游戏图、小礼物、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）1. 教师向幼儿介绍“跳房子”游戏的规则和玩法。
2. 教师示范游戏，引导幼儿跟随教师一起进行游戏。
3. 幼儿自主进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范的地方。
3. 团队竞技（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，进行团队竞技，每组派一名代表进行比赛。
2. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 比赛结束后，为获胜的小组颁发小礼物，让幼儿体验胜利的喜悦。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队合作和遵守规则的重要性。
3. 教师鼓励幼儿在今后的生活中多参加类似的体育活动，锻炼身体。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多陪伴孩子进行户外运动，如跳绳、跑步等。
2. 环境创设：教师在幼儿园环境中布置相关的体育活动区域，引导幼儿自主进行体育活动。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行反思，探讨如何提高幼儿的体育活动质量。
六、活动评估1. 观察记录：教师在活动过程中观察并记录幼儿的游戏表现，包括参与度、技能掌握、团队协作等方面。
2. 幼儿反馈：通过问卷调查或小组讨论的方式，收集幼儿对活动的反馈和建议。
3. 家长沟通：教师与家长交流幼儿在活动中的表现和进步，以及家庭支持的情况。
跳房子大班教案通用7篇
跳房子大班教案通用7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!跳房子大班教案通用7篇教案包括了教学资源的清单，如教材、课件和参考书籍，教案的编写需要遵循教育部门的教学标准和指南，以确保教育质量，以下是本店铺精心为您推荐的跳房子大班教案通用7篇，供大家参考。
大班体育《跳房子》教案与反思
一、教案主题：大班体育《跳房子》教案与反思二、教案目标：1. 了解跳房子的游戏规则，能够自主参与游戏。
2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
三、教学准备：1. 跳房子游戏场地一个。
2. 颜色鲜艳的跳房子的图纸或卡片。
3. 音乐播放设备。
四、教学内容：1. 跳房子游戏的规则介绍。
2. 跳房子游戏的动作要领讲解与示范。
3. 幼儿自主练习跳房子游戏。
4. 团队比赛跳房子游戏。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍跳房子游戏的规则和动作要领，并进行示范。
3. 幼儿自主练习（10分钟）：让幼儿在跳房子游戏场地自主练习，教师巡回指导。
4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛，培养幼儿的团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
6. 教学反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结经验教训，提高规则意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跳房子游戏中的表现，评价其身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队比赛中的协作精神和规则意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学反思：1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让他们自主参与游戏。
2. 是否关注到每个幼儿的学习情况，进行了有针对性的指导。
3. 教学过程中是否注重了幼儿的安全问题。
4. 是否在教学过程中培养了幼儿的团队协作精神和规则意识。
5. 如何在今后的教学中进一步提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中练习跳房子游戏，记录幼儿的进步情况。
2. 环境创设：在幼儿园的其他场地设置跳房子游戏区域，鼓励幼儿自由玩耍。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，地面平整。
2. 跳房子游戏过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止意外事故发生。
《跳房子》大班游戏教案
《跳房子》大班游戏教案一、教学目标1. 了解跳房子的游戏规则，能与同伴合作进行游戏。
2. 发展弹跳力、平衡能力和协调能力。
3. 体验游戏带来的快乐，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点重点：掌握跳房子的游戏规则，能与同伴合作完成游戏。
难点：在游戏中发展弹跳力、平衡能力和协调能力。
三、教学准备1. 教具：跳房子游戏图、小石头、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本规则（5分钟）教师向幼儿讲解跳房子的基本规则，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的方法。
3. 游戏实践（10分钟）幼儿分成若干小组，按照基本规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正不规范的动作，鼓励幼儿积极参与。
4. 拓展游戏（5分钟）在幼儿掌握基本规则的基础上，教师引入一些拓展元素，如小石头、呼啦圈等，让幼儿在游戏中发展弹跳力、平衡能力和协调能力。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中体验到快乐。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们是否掌握了跳房子的基本规则和技巧。
2. 通过提问和讨论，了解幼儿对跳房子游戏的兴趣和感受。
3. 结合幼儿的身体发展状况，评价他们在游戏中的弹跳力、平衡能力和协调能力的提升情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行跳房子比赛的决赛，邀请家长观摩，让幼儿在比赛中发挥潜能，体验成功的喜悦。
2. 鼓励幼儿自己设计跳房子游戏的规则和图案，培养他们的创新能力和独立思考能力。
3. 结合体育课程，将跳房子游戏融入到体育教学中，让幼儿在课堂上得到更多的锻炼。
八、教学注意事项1. 在游戏过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外事故。
《跳房子》大班游戏教案(优秀5篇)
《跳房子》大班游戏教案（优秀5篇）幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇一活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。
2、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。
活动准备：1、自制格子房子10间，沙包10个。
2、场地布置。
活动过程：一、活动导入。
请幼儿观察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。
二、合作尝试，学习游戏“跳房子”。
1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结，并请个别幼儿示范跳法。
2、尝试单双脚交替跳。
教师示范跳法，并请幼儿分组练习，并进行竞赛，提高幼儿的积极性。
3、出示沙包，学习合作游戏：“跳房子”。
① 教师与幼儿合作，交代游戏方法：2人一组游戏，以‘石头剪刀布’定游戏者先后顺序，并按顺序轮流进行，同时根据数字顺序投沙包，先把沙包投入1格，然后双脚跳入格子，同时拾起沙包，直至跳完所有格子，请第2名幼儿跳1，直至两名幼儿跳完所有格子，看谁先跳完格子。
② 根据游戏情况，集体制定游戏规则：如果沙包压线，投出格子或不按数字顺序投均停止游戏一次。
请幼儿根据游戏规则再次游戏。
三、结束谈话，激发幼儿游戏的乐趣。
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇二活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。
2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。
3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。
活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。
4、老师巡视指导。
5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？6、游戏：游戏：比比--跳房子1、解活动的玩法，规则。
2、四组，比一比，那组最棒！3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。
大班健康教案《跳房子》篇三活动目标：1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。
2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
大班优秀体育活动教案《跳房子》3篇
大班优秀体育活动教案《跳房子》大班优秀体育活动教案《跳房子》精选3篇（一）教案名称：跳房子课程目标：1.培养学生的协作能力和团队合作精神。
2.提高学生的身体素质和协调能力。
3.培养学生的勇敢和冒险精神。
教学内容：本节课将引导学生参与跳房子活动，通过跳跃和协作来达到团队合作和锻炼身体的目的。
教学准备：1.准备绳子或标志物来画出跳房子的地面。
2.为每个小组准备一个重物，如小球或绳球。
教学过程：步骤一：引入活动1.老师向学生介绍本节课的活动名称和目标。
2.向学生解释跳房子的规则和要求：跳出房子时，两只脚都必须离地，不能触碰到房子的边。
步骤二：组织活动1.将学生分为若干小组，每个小组站在一个跳房子上。
2.每个小组选择一名学生来担任“监视员”，负责检查其他小组的跳跃动作是否符合规则。
3.在每个小组的跳房子距离前放置一个重物，其他小组的成员需要跳过这个重物。
4.所有小组同时进行跳房子的活动，每次跳房子的轮数可以根据实际情况调整。
步骤三：游戏结束1.活动结束时，老师和学生一起总结本节课的收获和体验。
2.根据活动的表现，可以给予小组或个人一些奖励或鼓励。
教学拓展：1.可以引导学生设计不同形状和难度的跳房子地面，增加挑战性。
2.可以添加其他的规则，如跳房子时要喊出数字、颜色或字母等，让学生在跳跃的同时进行思维训练。
评估方法：1.观察学生在活动中的参与程度和团队合作精神。
2.观察学生的跳跃动作是否规范和协调。
3.可以进行小组之间的比赛，评选出最佳团队和最佳个人。
教学延伸：学生可以自己在其他时间和地点进行跳房子的活动，继续锻炼身体和培养团队精神。
另外，可以邀请家长或其他年级的学生来观摩和参与，增加活动的趣味性和多样性。
大班优秀体育活动教案《跳房子》精选3篇（二）教学目标：通过参与轮胎乐翻天体育活动，培养学生的团队合作精神、协调能力和体能素质。
教学内容：轮胎乐翻天体育活动教学准备：- 大操场或室内场地- 轮胎（足够数量）- 标志物（如彩旗、腰带等）- 停表教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 全班站成一圈，进行简单的热身活动，如颈部转动、扭动腰部、双臂摆动等。
幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思
幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思大班音乐教案《跳房子》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿练习单跳双落协调地行进跳，熟悉音阶并能跟着琴声唱出来，培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯，快来看看幼儿园大班音乐《跳房子》含反思教案吧。
大班体育跳房子教案
大班体育跳房子教案一、教学目标：1. 学习跳房子的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点：重点：掌握跳房子的基本动作和技巧。
难点：能够熟练地进行跳房子游戏，并遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：跳房子图示、音乐、计时器。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解跳房子的基本动作和技巧，示范正确的跳房子方法。
2. 幼儿在教师的指导下，进行分组练习，掌握跳房子的基本技巧。
3. 游戏实践（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行跳房子游戏，鼓励幼儿积极参与，互相鼓励。
2. 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调跳房子游戏中的安全注意事项。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跳房子相关主题的活动，激发幼儿的兴趣。
3. 区域活动：设置跳房子游戏区域，让幼儿在自由活动时间进行跳房子游戏。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的表现，及时调整教学方法和难度，确保幼儿在游戏中获得乐趣和成长。
3. 培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们互相帮助、互相鼓励。
六、教学内容：1. 复习跳房子的基本技巧。
2. 学习跳房子的进阶动作。
七、教学重点与难点：重点：掌握跳房子的进阶动作。
难点：能够熟练地进行跳房子游戏，并遵守游戏规则。
八、教学准备：1. 教具：跳房子图示、音乐、计时器。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒幼儿注意活动中的安全。
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跳房子教案大班【篇一：幼儿教案,跳房子】篇一：跳房子教案优秀教案版大班体育活动跳房子设计意图运动是儿童发展的一个重要方面。
通过运动，儿童尝试创造性的活动，提高身体的控制能力和对节奏的敏感，产生运动观念，用身体表达情绪和思想。
在运动中发展幼儿的小脑，使动作的力量、快慢与方向得到精确的控制，能提高幼儿的自控能力和专注度。
3——6岁儿童活泼、好问、好动，很容易因外界事物的吸引而转移注意力，自控能力、专注度较差。
在运动中发展幼儿的多元智能是需要我们特别关注的问题。
跳跃是儿童特别喜欢的运动方式。
“跳房子”是一个很适宜在各类型幼儿园开展的传统体育游戏。
大班幼儿随着身体的发育、动作的发展，不再满足于简单平淡的跳法，作为教师，我将引入新的元素，探索新的玩法，让传统体育游戏得到传承和创新。
本次活动，我将多元智能理论融入传统游戏，通过挑战多种步伐跳房子，挑战不同难度的脚与脚印重合跳房子，在游戏中学习身体控制。
传统游戏与科学的运动理念相结合，运动与思维相结合，孩子的反思与调整相结合是此次活动设计的思考点。
活动目标1、玩跳房子游戏，挑战不同难度的脚与脚印重合跳，学会控制身体。
2、在运动中通过观察、尝试、反思、调整，体验挑战的乐趣。
活动准备四组九个格子的房子。
大小脚印若干。
活动重点控制自己的脚在跳房子的过程中不踩到房子的墙壁，努力做到脚与脚印重合跳。
活动难点引导幼儿观察、反思，发现脚与脚印不能重合的原因，寻找难度适宜的摆放方法，达到运动与思维同步发展。
活动过程一、激发兴趣，活动身体2、教师操作卡通脚印图片，摆出各种脚步变换步伐：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳、单脚跳、转身跳等，幼儿跟着脚印方位的变化学做各种跳步造型。
二、引导探索，开展游戏1、玩占格子游戏，幼儿分成四路纵队。
引导幼儿站到1-6号格子里，一人一格，不能踩到墙壁。
要求幼儿纵队走过房子，按箭头指示方向走到房子门前列队站好。
2、幼儿自由尝试跳房子教师提出要求：必须是跳过去；不能踩到房子的墙。
3、练习多种步伐跳房子幼儿练习分腿跳、并腿跳、侧身跳、单腿跳、空格跳。
4、挑战脚与脚印重合跳房子（1）幼儿每人取一对脚印按照分腿、并腿两种简单的步伐贴在房子里。
尝试脚与脚印重合跳。
(2)引导幼儿自由摆放脚印的方向，提高难度，激发幼儿挑战的愿望，并尝试。
(3)引导幼儿观察、反思，发现脚与脚印不能重合的原因，并进行调整。
(4)调整后再次练习。
5、评价小结。
对孩子身体控制能力、观察与反思能力进行评价小结。
三、放松游戏，恢复身体用吹泡泡的游戏引导幼儿做吐气、伸展、软体下坠等放松动作。
然后围坐成圆，做脚尖点头、脚尖碰碰等动作放松脚部。
篇二：幼儿园跳房子教案篇三：跳房子教案跳房子【活动目标】1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】沙包一个、用粉笔在地上画图形。
【活动过程】1、幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。
依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。
第二名幼儿再重新开始。
2、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。
最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。
第二名幼儿再开始。
【活动规则】1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
篇四：大班音乐活动：跳房子大班音乐活动：跳房子（第一稿）大三班张玲活动目标：1、在感受音阶上行和下行变化的同时，了解游戏的玩法。
2、能以问答的形式表演歌曲。
3、初步学习与同伴合作，感受游戏的欢乐。
活动准备：1、10块泡沫板，分别写上do re m ifa sol la si do。
2、1-10的数字卡片，2个沙包。
活动过程：一、谈话导入：1、出示房子图。
教师引导幼儿观察地面上有什么？请幼儿数一数，房子一共有几层？2、这幢房子可有趣了，你每跳一层它就会发出一个好听的声音，不信你们来试试吧！3、练习音阶请个别幼儿尝试，鼓励他们用不同的跳跃方式，可以单脚跳也可以双脚跳还可以单脚双脚轮换着跳，教师则根据幼儿跳的情况弹奏出相应的音并引导其他幼儿把音阶唱出来。
这么好玩的音乐房子谁还愿意来跳呢？我来问一问。
二、幼儿学唱歌曲1、教师范唱歌曲《跳房子》，引导幼儿关注歌词内容。
请你们仔细听一听歌曲里唱了些什么？2、幼儿学唱歌曲：这是一首游戏歌曲，唱的时候是以一问一答的形式来唱的，那么在演唱的时候我们应该怎么唱呢？我们来试试看。
1）教师唱1~2小节并请幼儿也唱着回答“我来跳，我来跳”2）教师唱5~6小节并请幼儿唱着回答“我能跳得好”3）教师请一名幼儿跳房子，大家齐声喊“预备跳”4）跳房子的幼儿根据大家唱的节奏跳三、音乐游戏1、认识五线谱上的do re m ifa sol la si do的唱名位置。
.——现在，我们来个游戏。
——老师任意唱一个音符，幼儿跳到相应的房子里。
——幼儿听音乐自由跳，音乐停止后，跳到相应唱名的房子里。
?大家一起跳房子2、介绍游戏玩法。
——老师先从1-10的数字卡片中，任意抽出一张，说说该数可分哪两个部分，然后把沙包扔进对应的两个数格内。
——双脚跳入格内，看见有沙包的地方就单脚跳入。
规则：沙包扔错格，或是单脚跳失败者，均停止游戏一次。
3、幼儿进行游戏——幼儿自由组合进行游戏。
感受音乐游戏的乐趣，及与同伴游戏的快乐。
——变换节奏进行游戏加快音阶的节奏要求幼儿跳的速度要跟上节奏的变化，如果跟不上就停止游戏一次——如果你来玩跳房子的游戏，你想怎样玩？大家一起玩，有哪些好玩的方法？活动反思：音乐游戏《跳房子》的选材适合本班幼儿年龄特点。
本次活动以音乐教学游戏为主导思想，在游戏前期我为了激发了幼儿的参与兴趣，让幼儿充分体验了游戏的乐趣，做了充分的前期准备。
刚开始的时候我先让孩子们观察地面上有什么？请幼儿数一数，房子一共有几层？通过观察孩子们发现地上有一幢高房子，上面还标有do re m i fa sol la si do.一开始发现孩子们对于音阶并不熟悉，但是通过在五线谱上认认音阶，在小房子上单脚跳也可以双脚跳，通过游戏的形式幼儿就自然而然的把音阶唱出来了。
学习游戏歌曲时，我告诉幼儿这是一首游戏歌曲，唱的时候是以一问一答的形式来唱的，然后鼓励幼儿一起来来试试看。
在学的过程中，有的幼儿学习起来接受能力比较快，我就请幼儿来担任我的“问”的角色，让其他幼儿主动学习与他来进行问答。
等到达部分的幼儿都学会了这一问答形式以后，就以男生问女生答等多种形式来问答，鼓励和同伴的互相学习的力量，幼儿歌曲的学习掌握也较快。
在音乐游戏活动前，我先介绍游戏的玩法，再告诉幼儿在游戏中应注意的规则。
然后，再让孩子们在游戏情境自由组合进行游戏，让孩子们感受音乐游戏的乐趣，及与同伴游戏的快乐。
在老师的带领下，孩子们一起投入到了游戏中去。
孩子们有了玩了一遍还想玩一边的念头。
建议：由于我们班级人数较多，本来准备了一幢房子，感觉玩得不怎么放得开，而且孩子等待的时间比较长，地方有些挤。
大班音乐活动：跳房子（第二稿）大一班王聪琍活动目标：1、在感受音阶上行和下行变化的同时，了解游戏的玩法。
活动准备：1、10块泡沫板，分别写上do re m ifa sol la si do。
2、1-10的数字卡片，2个沙包。
活动过程：一、谈话导入：1、出示房子图。
教师引导幼儿观察地面上有什么？请幼儿数一数，房子一共有几层？2、这幢房子可有趣了，你每跳一层它就会发出一个好听的声音，不信你们来试试吧！3、练习音阶请个别幼儿尝试，鼓励他们用不同的跳跃方式，可以单脚跳也可以双脚跳还可以单脚双脚轮换着跳，教师则根据幼儿跳的情况弹奏出相应的音并引导其他幼儿把音阶唱出来。
这么好玩的音乐房子谁还愿意来跳呢？我来问一问。
二、学唱歌曲1、教师范唱歌曲《跳房子》，引导幼儿关注歌词内容。
这首歌曲有两个人在唱，你们觉得是谁和谁在对唱呢？仔细听。
小结：这是一首游戏歌曲，唱的时候是以一问一答的形式来唱的。
是由老师问你们，你们回答老师的形式在对唱。
2、幼儿学唱歌曲：再次欣赏歌曲励幼儿唱出来。
3）教师请一名幼儿跳房子，大家齐声喊“预备跳”4）跳房子的幼儿根据大家唱的节奏跳三、音乐游戏1、认识五线谱上的do re m ifa sol la si do的唱名位置。
.——现在，我们来个游戏。
——老师任意唱一个音符，幼儿跳到相应的房子里。
——幼儿听音乐自由跳，音乐停止后，跳到相应唱名的房子里。
2、幼儿进行游戏——幼儿自由组合进行游戏。
感受音乐游戏的乐趣，及与同伴游戏的快乐。
——变换节奏进行游戏加快音阶的节奏要求幼儿跳的速度要跟上节奏的变化，如果跟不上就停止游戏一次活动反思：“跳房子”是一个融合音乐、运动、游戏为一体的活动，在音乐中游戏，在游戏中运动，充分体现了课程的整合意识，因此孩子们非常感兴趣。
由第一稿的老师的建议和想法，虽然教室的空间有限，我在室内的地板上画了多幢房子，供幼儿游戏，以减少了幼儿的等待时间。
在活动中，孩子们对集体音乐游戏活动已有了一个较好的掌握，对于歌曲中对唱的形式也很感兴趣，活动比较投入，但还缺乏的是在游戏时正确的感知音乐的节奏。
所以在游戏环节，我变换节奏进行游戏，加快音阶的节奏要求幼儿跳的速度要跟上节奏的变化，如果跟不上就停止游戏一次。
以这样的游戏方式，让幼儿在游戏时也能有意识的去感知音乐的节奏。
大班音乐活动：跳房子（第三稿）大二班范丽嬿活动目标：教学重点：学唱歌曲，感受节奏的快慢教学难点：尝试用不同的形式有节奏的跳房子活动准备：1、8块泡沫板，分别写上do re mifa sol la si do。
呼啦圈若干 2、1-8的数字卡片、10以内的加减法算式卡，2个沙包。
活动过程：篇五：幼儿园百玩不厌游戏教案——跳房子4篇幼儿园百玩不厌游戏教案——跳房子4篇幼儿园百玩不厌游戏教案——跳房子4篇一、设计思路：民间游戏对幼儿来说是一种“快乐有趣的教育”，对教师来说是一种“轻松有趣的教育方法根据幼儿的年龄特点，想起小时候和小伙伴们一起经常在地上画一座大大的房子，最上面是房顶，第二层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格（或者更复杂一些）。
从下面往房顶单脚起跳，到并排的格子时，双脚同时落在两个格内，最后双脚跳入房顶返回，交由下一个伙伴开始。
从小班开始，就和幼儿一起玩这个游戏，根据孩子的年龄特点，逐步对跳格子游戏加大难度。
小班让幼儿简单的跳格子，中班孩子在跳数字格子，可以分单、双数字跳。
到了大班，设计了多种形态的格子，在格子里放入数字或动物等。
在玩跳动物房子时，要避开野兽格，否则会被野兽吃掉。
游戏发展了幼儿跳跃能力，增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。