幼儿园教案大班音乐：小白船
2024年《小白船》幼儿园大班音乐教案
2024年《小白船》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，主要内容为学习歌曲《小白船》。
该歌曲以其优美的旋律和富有想象力的歌词，引导幼儿感受音乐的魅力，培养音乐节奏感和审美情感。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小白船》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿的音乐感知能力，培养他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词。
难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演船长，带领幼儿乘坐小白船去探险。
在旅途中，教师引导幼儿观察周围环境，激发他们的想象力。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学唱。
c. 教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一句歌词，分析其节奏和旋律特点。
b. 通过钢琴伴奏，引导幼儿感受歌曲中的情感变化。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组演唱，每组演唱一句歌词，其他组员用小乐器伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正演唱中的错误。
5. 歌曲表演（5分钟）a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励他们自由发挥。
b. 表演过程中，教师及时给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：随机排列歌词，供幼儿认读。
3. 节奏图示：展示歌曲中的节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《小白船》，并尝试用小乐器伴奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在演唱和表演过程中的情感表达。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同演唱《小白船》。
2024年大班音乐《小白船》教案
2024年大班音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》中的《小白船》。
详细内容包括：歌词学习、旋律演唱、节奏练习、情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的节奏感，提高音乐表现力。
3. 引导学生体验歌曲所表达的情感，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的演唱和节奏的掌握。
教学重点：歌词记忆、旋律演唱、情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、小白船道具。
学具：歌词卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，创设一个海边的故事情境，引导学生进入歌曲主题。
2. 歌词学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词意义。
（2）学生跟随教师一起朗读歌词，加强记忆。
3. 旋律演唱（10分钟）（1）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（2）教师钢琴伴奏，学生独立演唱。
4. 节奏练习（10分钟）（1）教师引导学生用拍手、敲击等方式练习歌曲节奏。
（2）学生分组，用节奏乐器进行练习。
5. 情感表达（10分钟）（1）教师引导学生理解歌曲情感，进行情感表达练习。
（2）学生跟随教师一起演唱，注意情感的表达。
6. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师进行评价。
（2）学生互相评价，共同提高。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：附歌词卡片3. 旋律：五线谱展示4. 节奏：节奏符号展示七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《小白船》歌词。
（2）熟练演唱《小白船》。
（3）用节奏乐器为《小白船》伴奏。
2. 答案：（1）歌词记忆：见歌词卡片。
（2）旋律演唱：见五线谱。
（3）节奏伴奏：见节奏符号。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生学习其他类似歌曲，提高音乐素养。
（2）组织学生参加音乐表演，提升学生的自信心和表现力。
大班音乐教案：小白船
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲表达的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《小白船》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：歌词中“飘啊飘啊飘向远方”的“飘”字音的准确演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、小白船玩具模型、歌词图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师出示小白船玩具模型，引导幼儿观察并讨论小白船的特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 学唱歌曲部分：（1）教师范唱《小白船》歌曲，让幼儿初步感受旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词中的“飘”字音。
（3）分组演唱，培养幼儿的集体合作意识。
3. 歌曲展示部分：（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，可以使用小白船玩具模型作为道具。
（2）邀请家长参与，共同欣赏幼儿的演唱和表演。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，为下次教学提供改进方向。
关注幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长积极参与幼儿的音乐教育。
六、教学评价：通过本次教学活动，评价幼儿对《小白船》歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏和歌词。
观察幼儿在集体合作演唱中的表现，以及他们对音乐的兴趣和热爱大自然的情感。
七、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，分享幼儿在音乐课堂上的表现，鼓励家长在家中引导幼儿进行音乐活动。
2. 教师可以提供一些音乐教学资源，帮助家长更好地辅导幼儿。
3. 邀请家长参加学校的音乐活动，增进家长对幼儿音乐教育的关注和支持。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如“小白船捉迷藏”，增加幼儿对音乐的兴趣。
2. 引导幼儿创作自己的歌曲，如以“小白船”为主题进行歌词创作，培养幼儿的创造力。
3. 开展户外音乐活动，如在公园或海滩上组织唱歌活动，让幼儿在大自然中感受音乐的美妙。
小白船大班教案7篇
小白船大班教案7篇一份优秀的教案不仅关注知识传授，更重视学生能力的全面发展，教案的系统性设计能够帮助学生建立知识框架，促进他们的知识整合，以下是本店铺精心为您推荐的小白船大班教案7篇，供大家参考。
小白船大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：电脑课件、音乐磁带活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味；难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。
（课件）（旁白）：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：啊，这儿的空气太好了！小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
（练声曲）小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
（旁白）小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河。
看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱：蓝蓝的天空银河里，有只小白船。
船上好像还有些什么东西在那里。
小精灵们赶紧拿出望远镜看了看（请小朋友拿出望远镜看课件）。
哇！太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢。
5、教师示范唱：船上有棵桂花树，白兔在游玩。
旁白：小精灵们都说：这只小船真神奇。
可是有一个小精灵说：这只小船，跟我们见过的船不太一样啊！可是，有什么不一样呢？小精灵们都仔细的看了起来（请小朋友们寻找不一样的地方）。
幼儿园幼儿大班教案《小白船》含反思通用
幼儿园幼儿大班教案《小白船》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章《小白船》，内容包括歌曲学习、歌词理解、节奏练习及简单的音乐游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的歌词及旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小白船》的歌词及旋律。
难点：歌曲中的节奏变化及团队协作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、卡片、录音机。
学具：小船模型、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，创设一个海上航行的情景，引导学生感受大海的宽广和美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲《小白船》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生学习歌词，逐句教唱。
（3）学生跟随钢琴伴奏，尝试独立演唱。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师出示卡片，引导学生练习歌曲中的节奏。
（2）学生分组进行节奏练习，互相协作，共同完成。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）学生分成小组，每组选择一种海洋动物，用画纸和彩笔制作头饰。
（2）教师播放音乐，学生戴着头饰，按照节奏进行舞蹈。
5. 随堂练习（5分钟）学生自由组合，进行歌曲演唱和节奏练习。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：（1）蓝蓝的天空，飘着小白船。
（2）小白船，飘啊飘，飘到我家门口。
（3）我拿起桨，摇啊摇，小白船带我游。
（4）游到大海深处，和小鱼捉迷藏。
3. 节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小白船》，并分享课堂所学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏练习部分，部分学生仍存在困难。
在今后的教学中，应加强个别辅导，提高学生的节奏感。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他海洋动物，了解它们的特征和生活习性，激发学生对大自然的热爱。
2024年小白船幼儿园大班音乐教案
2024年小白船幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《童谣与儿歌》中的《小白船》儿歌。
内容主要包括歌曲的学习和演唱，以及简单的节奏打击。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏打击和旋律掌握。
教学重点：歌词的记忆和歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、小白船道具、节奏打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小白船在水中航行的动作，引导学生感受音乐中的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小白船》歌曲，引导学生跟唱，逐句教唱歌词，并纠正发音。
3. 节奏打击（10分钟）教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏，学生分组练习，并轮流表演。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，讲解其中的节奏和音高，引导学生模仿。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组，一组演唱，一组用打击乐器伴奏，轮流进行练习。
6. 情感表达（10分钟）教师引导学生理解歌曲情感，通过动作和表情表达歌曲意境。
学生集体演唱《小白船》，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：逐句展示歌词，标注节奏和音高。
3. 节奏谱：展示歌曲的节奏谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小白船》，并分享课堂所学。
2. 答案：学生演唱《小白船》的视频或录音。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园组织的音乐活动，提高音乐素养。
同时，教师可推荐类似歌曲，让学生在家中自主练习。
重点和难点解析1. 节奏打击的教授与练习2. 歌曲情感的表达与引导3. 作业设计中的家长参与与分享4. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、节奏打击的教授与练习在教授节奏打击时，教师应向学生展示基本的节奏符号，并通过身体动作让学生感知节奏的强弱。
2024年幼儿园大班音乐教案小白船
2024年幼儿园大班音乐教案小白船一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》儿歌的歌词及旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌旋律的掌握和演唱。
教学重点：歌词的记忆和旋律的熟悉。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。
学具：小白船手工材料、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船模型，讲述小白船的故事，引导学生关注小白船，激发学生的学习兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，注意语音语调的正确。
（2）学生分组，每组挑选一句歌词进行表演，增强记忆。
3. 旋律学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导学生跟唱。
（2）学生分组练习，相互纠正，确保旋律正确。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生个人演唱，教师点评。
（2）学生分组演唱，评选最佳演唱小组。
5. 歌曲演唱（5分钟）全体学生合唱《小白船》，感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 《小白船》2. 歌词：用不同颜色的粉笔，将歌词分行展示。
3. 旋律：用简谱表示旋律，标注重点音符。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，将《小白船》演唱给家长听，并尝试用彩色笔描绘出小白船的画面。
2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥想象力，创作出独特的小白船画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌词和旋律的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）学习其他经典儿歌，提高学生的音乐素养。
（2）开展音乐主题活动，如小白船手工制作、音乐会等，丰富学生的校园生活。
重点和难点解析1. 歌词学习中的分组表演。
2. 旋律学习中的钢琴伴奏和分组练习。
3. 随堂练习中的个人演唱和分组演唱。
4. 作业设计中的演唱给家长听和描绘小白船画面。
2024年幼儿园大班音乐《小白船》教案
2024年幼儿园大班音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的童谣》中的《小白船》。
详细内容包括：学习歌曲《小白船》，理解歌词内容，掌握简单的音乐节奏，培养孩子们的歌唱能力和音乐感受力。
二、教学目标1. 让孩子们通过学习《小白船》，掌握歌曲的旋律和歌词，培养音乐记忆力。
2. 培养孩子们的团队合作精神，提高集体合唱的能力。
3. 通过音乐活动，培养孩子们对美好生活的向往。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握。
重点：学会《小白船》的歌词和旋律，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、音乐卡片。
学具：音乐课本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小白船道具，引导孩子们谈论有关船的知识，激发他们的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领孩子们朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导孩子们学唱歌曲《小白船》。
（3）分小组练习，互相纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点节奏，进行讲解和示范，让孩子们模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）全体孩子一起合唱《小白船》。
（2）分组进行合唱，互相评价，提高合唱能力。
六、板书设计1. 《小白船》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 难点节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《小白船》。
2. 答案：正确演唱出歌曲的旋律和歌词。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《小白船》，让孩子们掌握了歌曲的旋律和歌词，提高了他们的音乐感受力。
课后，教师可以组织孩子们进行音乐表演，展示所学成果，进一步提升他们的自信心和团队合作精神。
还可以引导孩子们创作自己的童谣，激发他们的创造力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲教学中的难点节奏讲解3. 分组练习与评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 以生动形象的语言描述小白船的故事背景，引发孩子们的想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小白船
［活动目标］
l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
［活动准备］
歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
［活动过程］
一、导入：
请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。
二、展开：
(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。
提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。
要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?
4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。
三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。
附：教材分析：
《小白船》是一首3／4拍子的朝鲜族民歌。
它的旋律优美、舒缓，整首歌曲由四个乐句组成。
歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船，在银河里飘呀飘。
把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化，仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中，歌曲的内容生动形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼儿的年龄特点。
这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3／4拍子歌曲。
难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。