(刘杰锋)从校园生活中寻找写作素材
刘彪不要停下学习的脚步,作文八百字
刘彪不要停下学习的脚步,作文八百字刘彪是一个勤奋好学的学生，他知道学习是获取知识、提升自己的最有效的途径。
在他的认识中，学习是一条不停止的路，永远要保持学习的热情和积极性。
无论是学校里的课程还是生活中的各种经历，刘彪都能从中汲取营养，不断丰富自己的知识和见识。
首先，学习给了刘彪博大的胸怀。
通过学习，他懂得了世界之大、自己之小，明白自己的不足和需要努力的方向。
他学会了尊重别人的不同意见和观点，开阔了眼界，拓展了思维的广度和深度。
他时刻保持谦逊的姿态，愿意虚心向他人学习，不断完善自己。
其次，学习为刘彪提供了更多的机会。
他知道，只有通过学习，才能提高自己的能力，才能有更多的机会实现自己的理想和目标。
他努力学习专业知识，积极参加各种培训和实践活动，不断提升自己的能力和竞争力。
他相信，只要不停下学习的脚步，就会有更多的机会等待着他。
此外，学习使得刘彪变得更加自信和坚强。
他发觉，只有通过不断地学习，才能够在各种挑战面前自信并且勇敢地应对。
他相信自己的能力，相信通过付出努力，自己能够战胜一切困难和障碍。
他明白，只有不停下学习的脚步，才能保持自己的竞争力和求胜心态。
最后，刘彪知道，学习不仅仅是为了自己，也是为了社会和他人。
他希望通过自己的学习成果和才能，为社会做出积极的贡献。
他渴望能够帮助他人解决问题，提供有意义的建议和帮助。
他相信，只要不停下学习的脚步，就能够为社会做出更多的贡献。
总之，刘彪深知学习的重要性，他并不停止学习的脚步，因为学习给了他博大的胸怀、更多的机会、自信和坚强，以及为社会和他人做出贡献的机会。
他愿意不断追求知识，不断探索未知，不断提升自己的素质，并坚信只要不停下学习的脚步，就会有无尽的可能和希望等待着他。
(2013)作文素材
(2013)作文素材吕伟：轮椅上的高考状元(或《坐着轮椅上浙大》)在年高考中，甘肃合水县一中学生吕伟以理科分的高考成绩，名列全县第一，顺利录入浙江大学。
令人惊讶的是，吕伟竟然是一位下肢残疾的考生。
负面浙大招生的老师称，吕伟身残志坚，心中有一双折不断的无形翅膀，这正符合浙江大学“求是鹰”精神。
几乎无法奔跑的吕伟，患上的就是先天性肢内翻。
他的日常行动大多须要利用轮椅和无障碍设施去顺利完成。
吕伟说道，他永远也不能忘掉第一次坐轮椅乘车的日子，那天很多路人投去异样的目光与话语：“这孩子多调皮，怎么就坐轮椅了!”路人的眼光深深触动了这个少年的心。
他梦想有一天，人们看看他的目光不再就是同情，而是艳羡。
据他父亲了解，从小学至高中，吕伟几乎没在学校上过厕所，在学校也很少洗澡，真的口渴了，也只是喝一点止明目;平时从不乱喝东西，害怕肠胃病了拉肚子。
高度的自律，使父母不必在吕伟的自学上发愁。
吕伟特别喜欢中国古诗文，上小学期间先后借阅了多本图书，在初中时就能背诵多首古诗文。
吕伟家境不算宽裕，但时常会给班上经济困难的同学援助。
吕伟说，虽然坐在轮椅上，但自己也是七尺男儿，思想境界不能低，一定要尽力做到最好。
填报志愿时，吕伟第一志愿就锁定了浙江大学理科试验班，他希望从这里放飞自己的梦想!【素材阐释】1.珍惜生命。
上苍其实是公平的。
当他关上一道门的时候，同时也为你打开了另一扇窗户。
或许正是身体的残疾，吕伟便从小懂得了对生命的珍惜与对他人的关心。
2.自强不息。
很多时候，态度同意着我们的命运。
直面生体的缺位，吕伟从来没丧失生命的信心与热情，具有的就是对自我的严格要求，对梦想的坚持不懈崇尚。
他的顺利说我们，舞动期望的翅膀，谁都可能将以获取顺利。
【适用话题】直面、顺利、代价、关怀、翅膀、期望、梦想、珍视。
曾子琦：8岁女孩的徒步传奇(或《去过最北的地方》)对三年级小学生曾子琦来说，年暑假无疑是一场华丽的冒险。
她徒步26天，从深圳走到了公里外的家乡——湖南邵阳县谷洲镇。
素材11：10位优秀人物素材+「挖姜少年姚胜旺」-2024年中考语文经典素材精选
热点素材：「挖姜少年姚胜旺」事件回顾近日，大连理工大学2023级本科新生姚胜旺签收录取通知书的视频画面引发热议。
邮递员送来录取通知书时，姚胜旺背着刚从地里挖的姜回来，手上沾满泥土。
接过录取通知书，他抑制不住激动的泪水。
据了解，姚胜旺家住云南省德宏州芒市五岔路乡芒蚌村芒达社，家里有6口人，爷爷和父亲有肢体残疾，母亲在外打零工。
哥哥目前在芒市农业农村局做志愿者。
姚胜旺没有辜负父母的期待，今年高考以621分的成绩录取到大连理工大学软件工程专业。
而他当时报考的理由也很简单：因为没见过海，想去大连看海。
大连理工校方关注到视频后，第一时间联系到小姚同学，并回应：小姚同学交给我们，请放心！还表示会为小姚提供合适的帮助。
展望大学生活，姚胜旺希望自己能努力学好专业知识，同时争取一些奖（助）学金，为家里减轻负担。
姚胜旺表示自己也看到了网上的视频，对于网友想积极帮助他的热心，他连声说了几个“特别感谢”，但现阶段还是想通过自己的努力和国家、学校的政策来供自己读书。
写作角度【角度一：寒门贵子·幸福圆梦】伸手摘星的瞬间永远令人振奋，是因为在泥泞中追光的日子永远让人感动。
小姚家住云南省德宏州芒市五岔路乡芒蚌村芒达社，家里有6口人，爷爷和父亲有肢体残疾，只靠母亲在外打零工维持家用，经济并不宽裕，还曾是村里的建档立卡户。
就是在这样的环境下，父母从来没有懈怠过孩子的学习，小姚也从没有辜负父母的期待，终于等到了“幸福来敲门”的时刻。
寒门贵子的故事从古讲到今，不变的是人性中对圆梦的期望、对美好的向往，以及对他人幸福的共情。
【角度二：平凡生活·动人亲情】小姚的故事，绝不仅仅是一碗“励志鸡汤”，更是一幅三维立体的“人世间”卷轴，是我们身边“平凡的世界”的缩影。
在这段故事中，有坎坷也有努力，有曲折也有坚持。
还有那动人的亲情，一家人同舟共济、不惧风雨，一家人认真生活、彼此依赖，在这个过程中，一家人努力撑起了屋檐下的一方烟火，而已经大学毕业的哥哥和马上踏入大学的小姚，注脚着一个家庭越来越好的串串足迹。
河北省东光县第三中学七年级语文 成长无“墙”作文素
成长无“墙”每个人的成长之路，不会是一帆风顺的，每一次挫折，每一次磨难，都如一堵堵墙横亘在我们面前，只有推到它们，我们才能看到明天明媚的太阳。
独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为一点烦恼而困苦不堪？徘徊于寂寥空廓的街头，你是否在为生活不顺而觉得你是世界上最不幸的人？其实人生不如意者十之八九，但人们往往走不出自己的心墙而将它无限度的扩大，只有推翻它，才能走出心灵的阴影，开创美好的未来。
失败是人生的常态，我们要学会坦然面对。
晚年遭受贬谪的苏轼，面对人生的不幸，平和的吟出“一蓑烟雨任平生”，正视挫折淡化苦痛的平和心态洗练了东坡的豪放词风。
身受腐刑的司马迁，一声遭尽使人的白眼“以死无颜面对已逝宗族”他得挫折可谓大矣！他的痛苦足以让人郁郁而终，可是，他凭着自己坚强的意志，勇敢地推到了那堵密不透风的墙，让自己从一个匍匐于地的殿臣，站立成为一个“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的顶天立地的巨人。
正在攻读博士学位却突然身受重疾折磨的史蒂芬。
霍金，面对突如其来的常人难以想象，难以承受的重大挫折，几经挣扎，用自己的毅力和理智为自己折了一只船，穿越了重重心墙，将自己摆渡到宇宙，去探索自然科学的奥秘。
可见，遭遇挫折的时候，拥有一颗平和的心，正视痛苦，翻越心墙，不但不会使人生隐晦，而更能在千回百转之后迎来人生的柳暗花明，为社会为历史做出自己的贡献。
往事越千年，你我无法改变。
而平凡的生活中人们面对人生的挫折表现出的坦然亦值得慰藉心灵。
成长路上，要让我们心里的戈壁滩上开满鲜花，只有在遭遇困苦时积蓄人生的力量，推到一堵堵有形的无形的墙，才能走出阴影，沐浴温暖的阳光，我们的生命之花也才能长开不败。
1。
高考作文写作指导：穿越生命之河,记取无数花香 (附文体详解及范文精评)
高考作文写作指导：穿越生命之河，记取无数花香（附文体详解及范文精评）原题再现阅读下面材料，按要求作文。
生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
去做那些必需但又难以改进的事情，这个过程中，你可以看到自己、认识自己、点燃自己。
上面这则材料是北京大学光华学院院长刘俏在2020年毕业典礼上，对青年学生说的一段话。
读完之后，你有怎样的思考或感悟？请写一篇不少于800字的议论文。
要求：自定立意，自拟题目；不得套作，不得抄袭；不得透露个人信息。
写作指导审题立意本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。
材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。
提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。
【审题】引发思考的是刘俏院长在毕业典礼上对青年学生说的一段话。
这段话包括两层意思，一是生命中真正重要的不是遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
二是在这句话的基础上所做的进一步阐释，人在成长过程中，遭遇一些必需面对但又难以改进的事情不是最重要的，重要的是怎样记住这些事——勇敢面对，接受挑战，这个过程中，你可以看到自己、认识自己、点燃自己。
这是这段话的重点。
这道新材料作文题，主要考查考生的理性思维和价值观。
材料是一段富含智理的话，指出青年成长过程中必须面对的共性问题，以及挑战这些问题的意义和价值，对青年成长具有指导意义，符合“立德树人”的命题理念。
“去做那些必需但又难以改进的事情”是材料中极其重要的一句话。
因为去做了，才能记住甚至铭记；同样，也因为去做了，才能在这个过程中看到自己、认识自己、点燃自己。
刘俏院长在毕业典礼上说这段话的目的，正是引导毕业生勇敢面对生命中遭遇的困难和挑战，在“去做”的过程中收获成长和成熟，从而提升生命价值，实现生命超越。
我的故事(第一卷)校园之风(一)八千米长跑 初中作文【550字】
我的故事（第一卷）校园之风（一）八千米长跑初中作文【550
字】
一个毒辣的夏日。
“嘿，你们听说了么？从今天起，每一天学校都要跑八千米。
”狗仔队队员张富值道。
“有可能、我们可是职业专修，全班除一个人外，都是三段，根本不成问题。
”不知谁来了一句：”那他出丑了！哈哈哈“此时，全班哄笑一片。
我笑而不语，因为我知道他们说的是我。
三段？三段也敢拿来叫嚣？当你们真正知道我实力那一刻，你们会后悔的。
”呦，别伤害他脆弱的心灵！”说话的人是全班人公认的毒舌男孙流星。
他虽嘴辣，可却刀子嘴豆腐心，心肠极好，能力是四段七步，仅次于正副班长的存在。
“跑步了，跑步了。
”广播刺耳的喊着。
我拖着沉重的步伐，向操场蔓延。
一圈一圈的跑道并没有使我倒下，忽然~~~
“哎呦，你干嘛拌我？”我怒视着在我后面的赵昆仑，赵昆仑用不屑的目光看着我：“你小子，我不就是把你撞到了么？你想怎么滴？不服单挑！”他叫赵昆仑，是外班一个体能课课代表，目前四段六步。
虎落平阳被犬欺！今天我定给你赵昆仑点颜色看看！。
2016年高考语文创新作文好素材系列第一章生活的风雨阳光
第一章生活的风雨阳光（一）有灵魂的世界，每个人都需要安慰人是有灵魂、有思想、有感情的，每个人在经历了风雨之后，都需要阳光的安慰。
我们自己需要别人安慰，同时，别人也需要我们的安慰。
在人与人交往的圈子里，安慰是相互慰藉情感的一剂良方，是人们生活中的一道亮丽风景。
我们的生活中，从区区小事，到重要大事，安慰如春风吹拂着每个人的心田，安慰像阳光沐浴着每个人的灵魂，安慰是人们思想感情交流的润滑剂。
陈洁，曾经是浙江省绍兴市高考文科状元，不久前从美国华盛顿大学博士回国后，在上海与朋友创办英语学校，投入到大众创业、万众创新的时代大潮中。
陈洁的座右铭是：“重要的是现在。
”当年，陈洁以优异成绩考入北京大学国际关系学院政治系。
进入大学，陈洁依旧不放松学习，成绩一直在学院名列前茅，她有“保研”的机会，但她放弃了，她想通过自身的努力，出国深造，有更广阔的视野。
在经过托福、GRE考试和一系列审查后，陈洁获得了美国华盛顿大学5年硕博连读的全额奖学金。
原本以为，到美国读书应该没有国内那么紧张了，但一切出乎意料。
在美国留学第一年，陈洁除了自身的学习，还有一个任务就是当助教，给美国当地的本科生上政治学。
原本以为自己的语言水平对付教学应该绰绰有余，但站满50分钟的讲台，用英文和学生滔滔不绝地交流，面对“美国现在的流行歌手有哪些”、“美国曾出现几位总统”等提问，陈洁感到力不从心，被学生问得哑口无言。
学生对陈洁教课打3.4分，“不懂英语的外国人，请回去。
”学生的评语给了陈洁很大打击。
陈洁的心情十分沮丧，回到宿舍，她禁不住流泪了，她想过放弃。
但是，她还是努力安慰着自己，既然来了，没有退路，只能克服困难，往前冲。
一回到家里，陈洁对着镜子说话，练习口语。
自己平时在上课时也积极发言。
汗水的付出，没有白费。
经过一年的努力，陈洁不仅提高了自己的英语水平，而且教书业务也大有提高。
期末，学生的满意度打分由原来的3.4分提高到4.9分。
国外5年大学的经历拓宽了陈洁的视野，回来后，她整个人都变了，更加沉稳、独立，有思想，处理事情的综合能力也提高了很多。
如何从生活中撷取写作素材
如何从生活中撷取写作素材作者：王美华来源：《语文世界(教师版)》2018年第06期作文教学长期以来是语文教学中的薄弱环节，是语文教学的死角。
教学实践中我深感作文教学一直是高耗低效，教师怕教，学生怕写，教师更怕批，教师一直在大量的投入中感受着低微的收效。
为了改变这种状态，我一切从学生的实际出发，了解学生写作的心理和实际存在的问题，指导学生从生活中撷取素材，仔细观察，大胆展开想象，从而培养学生的写作兴趣，提高他们的习作水平。
我国教育家叶圣陶先生曾说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。
”从这点出发，我们的写作材料应当从生活中来。
他还说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话。
”小学生的作文就是学生用自己手里的笔写出心中的真话和真情。
要做到这点，教师必须拓宽学生的感知渠道，充分利用学生的各种感官去感知生活。
在以往的教学中，我们常常只注重观察，忽视了对听觉、嗅觉、触觉、味觉功能的开发利用，忽视了学生用心感悟与对“察”后思考能力的培养。
学生尽管都在看，但看后无所得。
因此，引导学生感知时要注意如下几点。
①改变单调的生活，经常带学生到大自然中去认识生活，体验生活。
如到镇区、田野、工厂等地参观访问，对一些重点内容、画面可用摄像机录制下来，丰富学生的感性认识，并增强他们的习作兴趣。
②让学生充分利用各种感官，对事物进行全方位的感触，察其言，观其行，尽品其中的酸甜苦辣。
③平时注意培养学生的独立思考习惯和能力，让他们从事物中领悟深刻的哲理，从而获得具有个性的真情实感。
捷普洛夫说过：“一个空洞的头脑是不能进行思维的。
”“构思是指从长时记忆中，从要写的题目和刚刚所写的东西中搜寻信息并用以建立写作计划。
首先从长时记忆和题目中生成相关内容，然后选择所提取出来的最有用的信息，并使这些信息组成一个有结构的书面计划，最后确定目标，建立指导执行写作计划的一般标准。
”当然，我们还要注重在这个过程启发引导。