3184.省示范幼儿园胖点好还是瘦点好 (大班主题教案)
幼儿园大班健康详案教案《胖和瘦》含反思
活动背景本学期一开头，我们发觉经过一个月的假期，班上有几位小伴侣的变化很大，我们兴奋地对有的小伴侣说：“恭喜你，你长胖了。
”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，究竟是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。
分析我班幼儿的身体成长状况,就能发觉存在很多”参差不齐”,有的很胖，有的很瘦。
幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜爱吃肉不喜爱吃蔬菜。
并且到了晚上或双休日还喜爱以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。
家长也常因娇惯而满意幼儿的各种要求。
幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。
因此我预设了本次的活动方案活动目标1、引导幼儿发表自己的观点，通过争论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。
活动预备活动前依据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重;红、黄、绿三种颜色的表格各一，并依据幼儿体重状况制作三种颜色的圆点卡片，活动前发给幼儿;多媒体课件“来当养分师”;“健康棋”六套，各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)。
活动重难点活动重点：通过幼儿自由辩论关心幼儿正确理解胖和瘦的概念。
活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。
通过集体争论、多媒体课件和“自助餐”的嬉戏来关心幼儿树立自我保育意识。
活动过程(一)大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展现、集中，表明自己的观点，并尝试用实例劝说同伴。
过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。
"教案来自：屈;老师教;案网."在幼儿的看法无法统一的状况下，老师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有肯定的标准，太胖和太瘦都不健康。
幼儿园大班《胖点好还是瘦点好》教案
幼儿园大班《胖点好还是瘦点好》教案一、教学目标1. 让幼儿了解什么是健康体重，认识到过胖或过瘦对身体健康的影响。
3. 帮助幼儿树立正确的审美观念，尊重和接纳自己和他人的外貌。
二、教学内容1. 认识健康体重：介绍什么是健康体重，如何判断自己是否处于健康体重范围。
2. 过胖和过瘦的危害：讲解过胖和过瘦对身体健康的影响，如关节负担、心血管疾病等。
5. 正确的审美观念：引导幼儿尊重和接纳自己和他人的外貌，不以外貌评判他人。
三、教学方法1. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
2. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中理解和掌握知识点。
3. 实例分析法：通过讲解实例，让幼儿更加直观地了解过胖和过瘦的危害。
4. 示范法：教师以身作则，示范健康的生活方式。
四、教学准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 材料：健康饮食和运动的实物展示。
3. 环境：安静、舒适的课堂环境。
五、教学过程1. 导入：以一首儿歌或故事引入话题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解健康体重：介绍健康体重的概念，让幼儿判断自己是否处于健康体重范围。
3. 讨论过胖和过瘦的危害：通过图片和实例讲解过胖和过瘦对身体健康的影响。
6. 树立正确的审美观念：引导幼儿尊重和接纳自己和他人的外貌，不以外貌评判他人。
8. 作业：布置相关的实践活动，如回家后和父母一起制定健康饮食计划，坚持运动等。
10. 家长沟通：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的健康成长。
六、教学活动设计1. 活动一：健康体重小调查目的：让幼儿了解自己和他人的体重状况，认识到健康体重的重要性。
方法：教师组织幼儿进行小组调查，记录同伴的体重情况，并对比健康体重范围。
2. 活动二：饮食习惯大比拼方法：设置食物卡片游戏，幼儿需要根据卡片上的食物选择健康的食谱。
3. 活动三：运动小达人目的：让幼儿了解运动的重要性，培养幼儿坚持运动的习惯。
方法：教师组织幼儿进行运动会，包括跑步、跳绳、投篮等运动项目。
幼儿园大班健康教案《胖胖和瘦瘦》含反思
设计思路：谈论"胖和瘦"的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的学问。
活动依据大班幼儿渴望与他人共享学问，情愿阐述自己想法的特点，用他们愿意参与的"辩论赛"形式组织。
幼儿在学问阅历的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。
在活动中，幼儿并不是单纯地探讨"胖和瘦"，而是深化了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起疼惜身体、疼惜生命的观念。
本活动需要预备的内容包括以下几个方面：一是关心幼儿了解辩论赛的基本规章;二是老师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是关心幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和老师共同制作展板，丰富本组的材料。
这其中不仅有物质材料的预备，更有语言和学问阅历的预备。
预备过程中的沟通不仅可激发幼儿主动参与辩论赛的乐观性，开拓幼儿思索的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。
活动中全体幼儿分别担当三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。
活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。
2.形成良好的生活态度和生活习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道检查身体的重要性。
5.了解多运动对身体有好处。
活动预备：展板。
活动过程：1.辩论赛选手入场，老师担当主持人介绍辩论赛主题："胖胖和瘦瘦"。
2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。
①辩论选手自由辩论。
②辩论代表小结。
胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。
瘦瘦队代表：我觉得瘦好，由于瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节约粮食。
③请部分"观众"发表观点。
5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些苦恼?①辩论选手自由辩论。
[幼儿园大班主题教案]大班主题教案：胖点好还是瘦点好
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起因：这个月我们学习了《梦幻西游记》，从中我们发现了几个问题，如：孙悟空有金金火眼，什么都可以看得很清楚，为什么最近班上越来越多的孩子戴上眼镜了呢？从欣赏京剧《大闹水晶宫》，请幼儿谈谈唱戏和讲故事有什么区别？一天早晨，储雨桐的奶奶送他到幼儿园时，周越洋等小朋友说他是“胖子”，奶奶生气了……这3个问题中，幼儿最感兴趣的还是关于“胖一点好还是瘦一点好？”这个问题，于是我们就这个问题进行了全班性的讨论。
讨论：老师：小朋友胖一点好还是瘦一点好？桐：胖好，因为不容易被打倒。
量：瘦好，瘦子有力量，长大了可以抓小偷杰：胖子好，因为胖子很重，不容易被摔倒，可以打倒瘦子；胖子身体很健康，一下子就可以将瘦子举起来。
源：胖好，胖子可以减肥就变成瘦的。
瑶：瘦子爬楼梯不会累，胖子上楼总会累。
语：瘦子上楼一下子就跑上去了。
越：瘦子舞蹈好，身材也好。
颀：胖子好，以为他更强壮；瘦子没有力量。
欣：胖子好，别人打他就不会摔到。
程：瘦子好，胖子不能跳，瘦子就可以跳。
龙：瘦子好，胖子跑不动，瘦子跑得快。
生：瘦子好，瘦子不会把人摔到，我是瘦子。
童：胖好，我觉得胖子像个游泳圈，可以坐在他身上游泳。
雅：胖好，胖子力量大，遇到坏人踢一脚，坏人就跑了。
聪：不胖不瘦好，太胖跑不快，太瘦又没有力量。
航：胖子好，胖子不容易生病。
敏：胖子好，胖子身体好。
涵：瘦子好，瘦子就可以多吃点东西，加强维生素。
鉴：胖子好，因为他能举起瘦子，抱起来投篮。
苇：瘦子好，因为跳舞压腿比较方便。
翰：都不好，只要身体健康就好。
嵩：胖子好，我就和储雨桐想的一样。
杨：胖子好，胖子爬山有劲些，不容易生病。
月：胖子好，胖子汽车来了不会把它压倒。
婕：喜欢不胖不瘦的女孩。
舟：瘦子好，瘦子在水里能浮起来，胖子浮不起来。
宇：瘦好，因为瘦的人不容易生病，胖的人容易得很多病，比如高血压、糖尿病、心血管病等。
栩：胖好，胖子吃饭吃得多。
妮:胖子好，胖子有力气，瘦子没力气。
涵：胖子好，可以在游泳的时候骑在他身上。
幼儿园大班主题教案：胖点好还是瘦点好
起因：這個月我們學習了《夢幻西遊記》，從中我們發現了幾個問題，如：孫悟空有金金火眼，什麼都可以看得很清楚，為什麼最近班上越來越多的孩子戴上眼鏡了呢？從欣賞京劇《大鬧水晶宮》，請幼兒談談唱戲和講故事有什麼區別？一天早晨，儲雨桐的奶奶送他到幼稚園時，周越洋等小朋友說他是“胖子”，奶奶生氣了……這3個問題中，幼兒最感興趣的還是關於“胖一點好還是瘦一點好？”這個問題，於是我們就這個問題進行了全班性的討論。
討論：老師：小朋友胖一點好還是瘦一點好？桐：胖好，因為不容易被打倒。
量：瘦好，瘦子有力量，長大了可以抓小偷傑：胖子好，因為胖子很重，不容易被摔倒，可以打倒瘦子；胖子身體很健康，一下子就可以將瘦子舉起來。
源：胖好，胖子可以減肥就變成瘦的。
瑤：瘦子爬樓梯不會累，胖子上樓總會累。
語：瘦子上樓一下子就跑上去了。
越：瘦子舞蹈好，身材也好。
頎：胖子好，以為他更強壯；瘦子沒有力量。
欣：胖子好，別人打他就不會摔到。
程：瘦子好，胖子不能跳，瘦子就可以跳。
龍：瘦子好，胖子跑不動，瘦子跑得快。
生：瘦子好，瘦子不會把人摔到，我是瘦子。
童：胖好，我覺得胖子像個游泳圈，可以坐在他身上游泳。
雅：胖好，胖子力量大，遇到壞人踢一腳，壞人就跑了。
聰：不胖不瘦好，太胖跑不快，太瘦又沒有力量。
航：胖子好，胖子不容易生病。
敏：胖子好，胖子身體好。
涵：瘦子好，瘦子就可以多吃點東西，加強維生素。
鑒：胖子好，因為他能舉起瘦子，抱起來投籃。
葦：瘦子好，因為跳舞壓腿比較方便。
翰：都不好，只要身體健康就好。
嵩：胖子好，我就和儲雨桐想的一樣。
楊：胖子好，胖子爬山有勁些，不容易生病。
月：胖子好，胖子汽車來了不會把它壓倒。
婕：喜歡不胖不瘦的女孩。
舟：瘦子好，瘦子在水裏能浮起來，胖子浮不起來。
宇：瘦好，因為瘦的人不容易生病，胖的人容易得很多病，比如高血壓、糖尿病、心血管病等。
栩：胖好，胖子吃飯吃得多。
妮:胖子好，胖子有力氣，瘦子沒力氣。
涵：胖子好，可以在游泳的時候騎在他身上。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：胖点好还是瘦点好
示例幼儿园大班主题教案教学设计：胖点好还是瘦点好一、教学目标1.知识目标•能够理解身体健康的重要性•能够正确理解和运用身体指数（BMI）的概念•能够认识不同身形和体重的人对健康的影响2.能力目标•能够通过参与活动认识自己身体的特点•能够运用身体指数（BMI）计算自己的身体状况•能够理解体重对身体健康的影响，养成健康的生活习惯3.情感目标•能够认识和接纳自己身体的特点和不同身材类型的人•能够具有健康的自我评价和自信心二、教学内容1.认识身体健康的重要性通过一个简短的讲解，引起孩子们对身体健康的重视，让孩子们认识到保持身体健康的重要性。
2.了解身体指数（BMI）通过一个简单的实验，让孩子们了解身体指数（BMI）的概念并运用计算公式，认识到自己的身体状况。
实验步骤：（1）测量身高和体重（2）计算BMI指数计算公式：BMI = 体重（kg）/（身高（m）*身高（m））3.理解体重对身体健康的影响让孩子们通过接受不同素材和实例，了解体重对身体健康的影响，引导孩子们养成健康的生活习惯。
4.接纳不同身材类型的人引导孩子们认识到不同身材类型的人在体型、体重、身体健康方面的差异，并引导他们学会接纳不同身材类型的人，并具有一定的自我评价和自信心。
三、教学过程1.引入通过问答的方式，让孩子们认识到身体健康的重要性。
•老师：大家知道什么是身体健康吗？•孩子们：……•老师：身体健康和我们的生活息息相关，那么，你们觉得身体健康为什么重要呢？2.实验让孩子们分组进行实验，了解身体指数（BMI）的概念并通过计算公式，认识到自己的身体状况。
步骤：1）分组进行实验：（1）测量身高和体重（2）计算BMI指数2）解析实验结果：（1）根据实验结果，让孩子们了解自己的身体状况（2）通过比较实验结果，让孩子们了解不同身材类型的人在身体健康上的区别和差异3.认识体重对身体健康的影响通过视频的方式，让孩子们认识到体重对身体健康的影响，并向学生分享一些常见的健康误区。
幼儿大班主题教案《胖点好还是瘦点好》
幼儿大班主题教案《胖点好还是瘦点好》一、教学目标1.让幼儿认识到每个人的身体形态都是不同的，不要以外貌来评价自己和他人。
2.了解健康饮食的概念，学会选择适当的食物来保持身体健康。
3.培养幼儿的自信心和自尊心，鼓励他们追求健康的生活方式。
二、教学内容1.身体形态多样性的认知2.健康饮食的学习和实践3.自信心和自尊心的培养三、教学步骤第一步：身体形态多样性的认知1.谈论幼儿在生活中所见到的不同形态的人，引导幼儿认识到每个人的身体形态都是不同的，并且都是美好的。
2.通过绘画、拼图等游戏，让幼儿感受身体形态的多样性，并且了解到不同形态的人都能过上健康快乐的生活。
第二步：健康饮食的学习和实践1.让幼儿来到学校的厨房，学习如何洗菜、切菜、烹饪食物等基本操作。
2.通过观察、试吃不同的蔬菜、水果、肉类食品等，让幼儿了解到不同食品对身体健康的影响，并且学习到如何选择适当的食物来保持身体健康。
第三步：自信心和自尊心的培养1.印制一些身体正面、背面的标签，让幼儿互相贴在自己的身上。
2.通过让幼儿相互夸奖并给予支持来鼓励他们的自信心和自尊心。
例如，“你看，你非常了不起，因为你这么努力地学习，已经知道了这么多关于健康的知识了。
”四、教学评估方法1.在课程完成后，通过问答来测试幼儿的对于身体形态认知、健康饮食、自信心自尊心培养等方面的了解情况。
2.通过观察幼儿在课程中的表现来评估其对于主题的习得程度。
五、教学反思通过本次幼儿大班主题教案《胖点好还是瘦点好》的教学，让幼儿们从身体形态多样性的认知、健康饮食的学习和实践以及自信心和自尊心的培养等方面来深入了解和探讨如何保持身体的健康和快乐。
同时，通过让幼儿相互夸奖和支持，来培养幼儿的自信心和自尊心，让他们更加自信地追求健康的生活方式，这样的教学内容对于幼儿的成长和发展具有很重要的意义。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：胖点好还是瘦点好
示范幼儿园大班主题教案教学设计：胖点好还是瘦点好背景现代社会，越来越多的孩子吃得过多、运动不足，导致肥胖成为了一个普遍的问题。
另一方面，也有一些孩子由于生长发育情况及饮食作息不规律等原因，过瘦也成为了一些家庭和园所关注的问题。
因此，通过设计一堂关于“胖点好还是瘦点好”的主题活动，可以引导幼儿学会正确认识自己的身体，营造健康的生活习惯。
学习目标知识目标： - 了解胖和瘦这两种身体状态，理解其对身体健康的影响。
- 了解培养良好的饮食、运动、作息等好习惯对身体健康的重要性，学习如何调节自身身体状态。
能力目标： - 通过游戏和实践活动，提高幼儿的身体形态感知和表达能力。
- 培养幼儿自主学习和探究的兴趣和能力，促进其发展。
情感目标： - 增强幼儿热爱生命、关心生命、尊重生命的情感，形成有意识地保护好自身健康的自我意识。
- 培养幼儿团队合作意识，让他们在活动中学会互相尊重、合作、分享，提高幼儿的交往和社会适应能力。
教学内容教学活动1：认识身体简介：通过一系列的游戏和实践活动，让幼儿探究自己的身体特征和形态，并能够有意识地表达自己对自己身体状态的认识。
具体步骤：1.教师播放名为《认识身体》的儿歌，让幼儿和老师一起跟着唱，并配合相应的动作。
让幼儿了解身体的各个部位和功能。
2.班级分组进行认识身体的小实践活动。
先让学生依次排队，借助静态或动态情景，用语言、手势、表情等形式叙述自己的不同身体特征和形态，“我有两个大耳朵，我有一双尖尖的眼睛，我有一个圆圆的腰，我有一双慢慢的脚……”其他队员听到后加以确认和反馈。
“对，你的眼睛真的很尖，好棒。
”“我也想有大大的耳朵，可以听到小鸟的歌声。
”3.教师出示胖瘦的图片或形象卡片，引导孩子自己分辨和描述它们的外观特征。
采用游戏的形式，比如教师出示具有可替换倾向的胖瘦打印卡片，让孩子自主寻找节点并积极尝试描述，最终形成自我认识。
教学活动2：好习惯养成简介：通过游戏和实践活动，引导幼儿认识健康的生活方式和饮食习惯，形成良好的生活习惯。
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“胖点好还是瘦点好”大班主题活动生成话题
起因：
这个月我们学习了《梦幻西游记》，从中我们发现了几个问题，如：孙悟空有金金火眼，什么都可以看得很清楚，为什么最近班上越来越多的孩子戴上眼镜了呢？从欣赏京剧《大闹水晶宫》，请幼儿谈谈唱戏和讲故事有什么区别？一天早晨，储雨桐的奶奶送他到幼儿园时，周越洋等小朋友说他是“胖子”，奶奶生气了…… 这3个问题中，幼儿最感兴趣的还是关于“胖一点好还是瘦一点好？”这个问题，于是我们就这个问题进行了全班性的讨论。
讨论：
老师：小朋友胖一点好还是瘦一点好？
桐：胖好，因为不容易被打倒。
量：瘦好，瘦子有力量，长大了可以抓小偷
杰：胖子好，因为胖子很重，不容易被摔倒，可以打倒瘦子；胖子身体很健康，一下子就可以将瘦子举起来。
源：胖好，胖子可以减肥就变成瘦的。
瑶：瘦子爬楼梯不会累，胖子上楼总会累。
语：瘦子上楼一下子就跑上去了。
越：瘦子舞蹈好，身材也好。
颀：胖子好，以为他更强壮；瘦子没有力量。
欣：胖子好，别人打他就不会摔到。
程：瘦子好，胖子不能跳，瘦子就可以跳。
龙：瘦子好，胖子跑不动，瘦子跑得快。
生：瘦子好，瘦子不会把人摔到，我是瘦子。
童：胖好，我觉得胖子像个游泳圈，可以坐在他身上游泳。
雅：胖好，胖子力量大，遇到坏人踢一脚，坏人就跑了。
聪：不胖不瘦好，太胖跑不快，太瘦又没有力量。
航：胖子好，胖子不容易生病。
敏：胖子好，胖子身体好。
涵：瘦子好，瘦子就可以多吃点东西，加强维生素。
鉴：胖子好，因为他能举起瘦子，抱起来投篮。
苇：瘦子好，因为跳舞压腿比较方便。
翰：都不好，只要身体健康就好。
嵩：胖子好，我就和储雨桐想的一样。
杨：胖子好，胖子爬山有劲些，不容易生病。
月：胖子好，胖子汽车来了不会把它压倒。
婕：喜欢不胖不瘦的女孩。
舟：瘦子好，瘦子在水里能浮起来，胖子浮不起来。
宇：瘦好，因为瘦的人不容易生病，胖的人容易得很多病，比如高血压、糖尿病、心血管病等。
栩：胖好，胖子吃饭吃得多。
妮:胖子好，胖子有力气，瘦子没力气。
涵：胖子好，可以在游泳的时候骑在他身上。
Q：你爸爸是不是那个胖子？
A：哈哈！……就是。
洋：瘦子出汗出的少一点，胖子出的多一点。
Q：你喜欢出汗多还是出汗少？
A：出汗少一些。
Q：为什么呢？
A：汗出完了人就死了。
Q：你是从哪儿知道汗出完了人就会死？
A：我想的。
旖：胖子好。
Q：你是胖还是瘦？
A：瘦。
Q：那你想长胖吗？
A：我说错了，不知道。
总结：
本班参加这次讨论共33名幼儿，认为胖好的幼儿有16人；认为瘦好的幼儿有13人；认为不胖不瘦得有4人。
其中因为自己瘦，所以认为胖好的幼儿有12人；因为自己胖，所以认为瘦好的幼儿有4人。
因为自己瘦，所以认为瘦好的幼儿有9人；因为自己胖，所以认为胖好的幼儿有4人。
认为胖一点好的幼儿占多数，从幼儿以上的讨论可以看不来，他们认为胖点就是身体好，到底是瘦点好还是胖点好？说法都不一样。
瘦要瘦到什么程度？胖要胖到什么程度？笼统地说肥胖不好，是不科学的。
首先必须具体分析是病态性肥胖，还是正常性肥胖，脂肪（或称体脂）的多少表示人体的肥瘦，过肥过瘦都不好。
正如4名幼儿所说：不胖不瘦最好！如果身体过于肥胖，体重超过正常标准，他的寿命就会减少，还容易患很多病，如：心血管疾病、糖尿病、脂肪肝、某种癌症。
与别人做同样的事情，要比别人加倍努力，动作迟钝，容易发生各种事故；
易疲劳，背痛，腿不利落；天热时加倍感到不快（因皮下脂肪起了绝缘体的作用）。
但是如果太瘦也不好，因为营养不良、面黄肌瘦，抵抗力也会下降的，特别是对于正在发育时期的幼儿来说，更是影响了身体的正常发育。
现在的幼儿千万不要受到社会的影响，要树立正确的审美观，健健康康的成长才是最重要的。
亲子游戏：钓鱼游戏
周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。
它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦！
利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤
1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。
然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。
等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。
这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。
然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。
将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。
给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分。
好了，钓鱼比赛开始了！。