教务工作日志[1]
教务工作日志
填写说明为进一步规范学校管理,明确处室责任,促进分工合作,推进学校各处室规范、深入、细致的开展工作, 方便学校实时调整、协调教学活动，使学校常规管理更加有序、明了、规范, 体现学校对日常工作的监督管理的作用，根据我校实际情况，制作本日志。
《教务处工作日志》包括“今日工作要点”“当日工作分工”“教师授课情况记录”“请假人员调课情况记录”“临时性工作或活动记录”“上报纪要”“其他”等情况记录，教务处负责人应详尽地记录各项工作的检查情况，如当天并非教务处负责人轮值，则由轮值人员向教务处负责人汇报，仍由教务处负责人负责填写。
“今日工作要点”可当日的教务工作安排及活动等。
“当日工作分工”记录当日教务处人员的分工情况。
“教师授课异常情况记录”用于记录教师迟到、早退、旷缺等各种异常情况。
“请假人员调课情况记录”同于记录当日的课程调整。
“上报纪要”填写本处室需要向分管副校长或校长汇报的内容，并及时上报。
其他事宜请填写在“其他”一栏。
该日志应由处室负责人填写，并于每个周末、月末、学期末，组织人员对“日志”记录情况进行统计，作为日常工作、绩效考评的依据之一。
学校校长、分管副校长将不定期抽查“日志”记录情况，以便及时掌握各项工作开展情况，及时对相关方面进行进一步的调研、督促、指导。
加查县中学加查县中学教学责任与事故认定与追究办法为进一步加强教学工作管理，确保教学秩序的稳定和教学工作的正常运转，提高教师的责任心和师德水平，杜绝教学责任事故的发生，全面提高教育教学质量，促使学校教学管理登上新台阶，经研究特制定我校教学责任事故追究办法。
一、教学责任事故的认定教师在教学活动中有下列情形之一，可认定为教学责任事故，在量化考核总分中扣除相应分数（见括号内分值）。
1、未经教务处同意，私自调课、调晚自习或其它自习课（-2）；未经批准不上课(-5)、上课、会议、学习等迟到或提前5分钟以上(-3)；未经教务处批准而不参加教研和继续教育活动（-3）；2、无教案上课（-3）；不按教学大纲或教学计划执行，私自改变教学计划等（-2）；未按规定时间完成教学任务；（-2）课后不布置作业或只布置作业而不批改作业或实践课只布置任务不检查（-3）；3、教室里抽烟，接听手机和酒后上课、上堂（-2）；上课不考勤2次（-1）；上课时学生违反课堂纪律，（如睡觉、听音乐、玩手机、大声喧哗、擅自离开座位、玩游戏等）（-1）；4、不认真履行监考教师职责，在监考中阅读书报、批改作业、试卷、聊天、随意离开考场（-2）；不认真命题、泄题、不做试卷分析、成绩登记随意等（-2）；5、每月教师相互听课少于1节，青年教师（35岁以下）少于2 节（-3）；6、在教学活动中宣扬违反四项基本原则、我国法律和道德的内容或体罚、侮辱学生或被集体投诉等（-3）；7、教学场所、办公场所不关闭电脑、空调、灯、投影、门、窗等现象（-2）；不及时归还教具等（-1）；8、各实训场所，卫生脏、乱、差等（-3）；不及时报修损坏设备的（-2）；9、因错误指导或擅离岗位，课中造成学生受伤或学校财物损失500元以下的（-5）；在工作中造成人身伤害和财务损失500元以上的，根据情节程度（-10~ -50）；10、不按质按量完成学校调整的教学安排、不按时完成交办的各项工作一次（-5）；擅离工作岗位的（-5）。
第九周教学工作日志5篇
第九周教学工作日志5篇第1篇示例：第九周教学工作日志第九周的教学工作已经过去了，回顾这一周的工作，我觉得充实而又充满成就感。
在这一周里，我与学生们一起度过了愉快而又充实的时光，也面对了一些挑战和困难。
接下来，我将总结这一周的教学工作，以及对下周的工作做出一些规划和安排。
在本周的教学中，我主要负责了数学和英语两门课程的教学工作。
在数学课上，我通过讲解基本概念和解题技巧，帮助学生们理解了一些难点知识，提高了他们的数学能力和解题能力。
在英语课上，我则注重提高学生的英语听力和口语能力，通过各种听力训练和口语练习，让学生们在交流和表达方面有了明显的提高。
通过这一周的教学，我也发现了一些学生的学习问题和困难，我会在接下来的教学中，针对这些问题做出更有针对性的教学安排，帮助学生更好地掌握知识。
除了课堂教学之外，我还参与了学校举办的一些课外活动和学生管理工作。
在这些活动中，我不仅与学生们建立了更加融洽的师生关系，还更好地了解了学生的兴趣爱好和学习情况，为我后续的教学工作提供了更多的参考和依据。
在学生管理工作中，我也与学生们一起探讨了一些学习和生活上的问题，并给予了他们一些建议和帮助，帮助他们更好地解决了一些困难和矛盾。
在下一周的教学工作中，我计划将更多的精力放在了课堂教学和学生管理上。
我将继续拓展教学内容，提高教学质量，让学生们在学习中有更大的收获。
我还会加强与学生家长的沟通和联系，更好地了解学生的学习情况和生活状况，让家校合作更加密切和有效。
我也会根据学生们的学习情况，调整教学计划和教学方法，使教学工作更加有针对性和高效率。
第九周的教学工作虽然充满了挑战和困难，但是我还是很满意和充实。
在接下来的教学工作中，我会更加努力，不断提高自己的教学水平和专业能力，为学生们的成长和发展提供更好的帮助和支持。
希望在不久的将来，我的学生们都能取得更好的学习成绩和更大的进步，我也能在教学工作中有更大的收获和满足感。
第2篇示例：第九周教学工作日志第九周又是一周的开始，教学工作继续进行。
第九周教学工作日志9篇
第九周教学工作日志9篇第1篇示例：第九周教学工作日志本周是教学工作的第九周，工作依然紧张而有序。
在学校的每一个角落都可以感受到教学工作的氛围，教师们为了学生的成长，付出了很多的努力。
教学工作日志的内容主要是记录了本周的教学工作安排及工作成果。
本周我们的工作重点是备课和课堂教学，努力提高教学质量，让学生们得到更好的学习体验。
在备课方面，我们根据教学计划和学生的实际情况，认真制定了本周的教学计划。
每一节课的内容和教学方法都经过精心设计和准备。
通过不断的反思和修改，确保了教学内容的连贯性和有效性。
在课堂教学方面，我们注重启发式教学方法，激发学生的学习兴趣和思维能力。
通过讲解、讨论、实践等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，提高能力。
除了备课和课堂教学，本周我们还进行了一次教学质量评估。
通过听课、互评、总结等方式，检查和评估了教师们的教学水平和教学效果。
针对存在的问题，我们及时进行了反馈和改进，确保了教学质量的持续提升。
本周我们还开展了一些有意义的课外活动。
比如组织师生参加了“书香校园”活动，激发学生的阅读兴趣；开展了班级文化节，增加了学生们的集体荣誉感；还举办了家长开放日，与家长交流学生的学习情况，共同关心学生的成长。
本周的教学工作取得了一些成绩，让我们感到欣慰和鼓舞。
但我们也清楚地意识到，教育工作是永无止境的，需要不断地改进和提高。
希望在接下来的工作中，我们能够继续努力，为学生成长做出更大的贡献。
感谢学校领导和同事们的支持和配合，让我们的教学工作更加顺利。
希望大家能够一起努力，共同创造更美好的教育环境。
【完】。
第2篇示例：第九周教学工作日志本周是教学工作的第九周，我带着满怀热情和豪情继续投入到我的工作之中。
在这一周的教学中，我遇到了许多挑战和困难，但通过努力和不懈的奋斗，我得到了许多收获和成果。
本周我着重关注学生的学习情况和心理状态。
我积极与学生沟通交流，了解他们在学习上的困惑和困难。
通过与学生的交流，我发现了许多学生存在的问题，并及时采取措施予以解决。
教育教学工作实践日志(3篇)
第1篇日期：2023年4月10日一、今日工作概述今天是我担任三年级数学老师的第一周，整体工作安排紧凑，主要围绕教学计划和班级管理进行。
以下是今天工作的详细记录：二、教学工作1. 课前准备（1）备课：针对今天要讲解的数学知识点，我提前查阅了相关资料，设计了符合学生认知水平的教案，并准备了多媒体课件。
（2）布置作业：为了巩固今天所学知识，我布置了相应的课后作业，并对作业进行了分类，确保每位学生都能完成。
2. 课堂教学（1）导入：通过一个有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂氛围。
（2）新课讲解：结合多媒体课件，详细讲解今天要学习的知识点，通过实例、图片等方式，让学生更容易理解。
（3）互动环节：在讲解过程中，我积极与学生互动，关注学生的反应，及时调整教学节奏。
（4）巩固练习：通过课堂练习，检验学生对知识的掌握程度，并及时解答学生疑问。
（5）课堂小结：总结今天所学内容，强调重点、难点，帮助学生梳理知识脉络。
3. 课后反思今天的教学过程中，我发现部分学生对某些知识点掌握不牢固，课后需要加强辅导。
同时，我注意到课堂氛围较好，学生积极参与互动，课堂效果较好。
三、班级管理1. 班级纪律（1）早读：要求学生按时到校，认真进行早读，提高阅读能力。
（2）课堂纪律：要求学生遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。
（3）课间休息：教育学生爱护公共设施，保持教室卫生。
2. 学生情况了解（1）家访：针对部分学生家庭情况，进行家访，了解学生生活状况，与学生家长沟通交流。
（2）个别谈话：关注学生心理状况，与学生进行个别谈话，帮助学生解决困惑。
3. 课后反思今天班级管理较为顺利，学生纪律良好，但部分学生还存在纪律问题，需要加强教育。
四、明日工作计划1. 备课：针对明天要学习的知识点，提前备课，设计教案，准备课件。
2. 课堂教学：关注学生反应，调整教学节奏，提高课堂效果。
3. 班级管理：加强班级纪律教育，关注学生心理状况，确保班级和谐稳定。
教师工作日志与评价范文
教师工作日志与评价范文一、整体工作回顾本学期，作为一名教师，我全力以赴地备课、教学、管理和评价工作。
经过几个月的努力，我深感自己在教育教学方面有了一定的进步与提升。
二、备课准备情况在备课方面，我注重教材研读与拓展。
针对每个教学单元，我自主设计了详细的教学计划，并进行了多次修改，确保教学目标与内容的科学性、系统性和整体性。
三、教学情况总结在教学过程中，我积极利用多媒体技术，使教学更具生动性与趣味性。
课堂上，我注重与学生互动，引导学生积极思考问题，培养学生的创新意识和实际应用能力。
同时，在教学中我也强调知识的延伸与拓展，帮助学生深入理解和运用所学知识。
四、课堂纪律和管理对于课堂纪律与管理，我采用了多种策略与方法。
我倡导和培养学生的自律意识，引导学生明确学习目标和规范行为方式。
同时，我也及时制定和修订学生的纪律要求，对学生态度和行为进行必要的引导和引导。
五、学生评价管理学生评价是一种重要的评估手段，对于教师来说，对学生的评价和建议能够帮助教师了解自身的不足之处，并作出相应的改进和提高。
我注重学生评价的收集和整理，及时反馈给学生，并将学生评价作为调整教学策略和方式的参考依据。
六、家长沟通与协作与家长的良好沟通与协作对于学生成长至关重要。
我注重与家长保持密切联系，及时向家长通报学生的学习情况和表现，主动了解家长对于教学的意见与建议，以达到良好的家校合作，真正做到学校、家长和学生的共同努力。
七、自我提升与专业学习作为一名教师，不断的自我提升和专业学习是必要的。
我认真参加学校组织的各类培训和讲座，积极参与学科研究与交流，探索更适合学生的教学方式与方法，提高自身教学能力和水平。
八、课外活动参与除了教学外，我还积极参与学校组织的各项课外活动。
作为班主任，我组织学生参与社会实践、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神，拓宽学生的视野和知识面。
九、班主任工作总结作为班主任，我注重学生身心健康的发展，关注每个学生的个体差异和特点。
教育教学实践日志(3篇)
第1篇日期：2021年10月25日今天是我担任班主任的第一周，这周的工作充满了挑战，但也让我感受到了教育的魅力。
以下是我这周教育教学实践的日志。
一、开学第一天1. 早晨7点，我提前到达学校，检查教室卫生，准备迎接学生。
2. 7点30分，学生陆续到校，我逐一与他们打招呼，了解他们的基本情况。
3. 8点，正式开始上课。
在课堂上，我通过互动式教学，让学生们积极参与，提高了课堂氛围。
4. 午餐时间，我与学生们一起吃饭，了解他们的饮食习惯和生活情况。
5. 下午，组织学生们参加课外活动，培养他们的兴趣爱好。
二、日常教学1. 课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新能力。
2. 针对不同学生的特点，采用分层教学，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 课后，及时批改作业，针对学生的不足进行个别辅导，确保他们掌握所学知识。
4. 定期与学生家长沟通，了解学生在家的表现，共同促进学生的全面发展。
三、班级管理1. 建立健全班级管理制度，明确学生的权利和义务，培养学生的自律意识。
2. 举办班会，加强班级凝聚力，培养学生的团队精神。
3. 定期开展班级活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
4. 关心学生的心理健康，及时发现并解决学生的问题，营造良好的班级氛围。
四、家校合作1. 定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
2. 邀请家长参加学校活动，增进家校之间的了解和信任。
3. 针对家庭教育问题，开展家长讲座，提高家长的教育水平。
4. 建立家长微信群，方便家长及时了解学校动态和学生情况。
五、反思与总结1. 本周工作总体顺利，但仍存在一些不足。
例如，个别学生纪律意识不强，课堂表现不佳。
2. 在今后的工作中，我将加强班级管理，提高学生的纪律意识，营造良好的学习氛围。
3. 优化教学方法，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上有所收获。
4. 深入开展家校合作，共同关注学生的成长，为他们的未来奠定坚实基础。
学校教务处工作日志模板政教处工作日志范文通用8篇
学校教务处工作日志模板政教处工作日志范文通用8篇教学工作日志篇1这周过的很快，转眼之间又到了周末。
这周的工作重心仍然是学生。
这周我的心不太平静，学生们从期中考试后整个状态都有些放松，上课的态度也极差，无奈极了。
这周继续我们之前没学完的第七章三角形，星期五上午的第四节，我笑着从办公室出去却沮丧的回到宿舍，当时真的无奈极了。
那天准备讲多边形的内角和和外角和(当时我班的进度就慢，本想那节课讲快点赶上进度)，可当你站在讲台上时，看到下面的孩子——众生百态，干什么的都有，说话的说话，打闹的打闹，写作业的写作业，就几个孩子在那听你讲课。
我只好停下来维持纪律，可只有用一会。
当时我快崩溃了，讲课的激情全没有了，该给他们上政治课，说了一通。
可这个办法好像对我班的孩子没用，大道理他们都懂可根本就并不往心里进。
讲课的心情没了，他们这种状态讲了也白讲，索性上一节数学分析课，主要分析他们在数学课时为什么态度那么差，以及我自己的不足和缺点(学生不听你的课，不光是学生的问题，也应该与老师有一定的关系)。
我告诉他们这节课我们不讲了，你们说一下对数学课的看法，也可以说说老师的缺点，老师好改正，你大胆的说出自己的想法，不管好不好老师都不会生气。
可这会，你让他们说时，底下鸦雀无声，没人说了。
不得已，我只好找几个代表谈一下。
可他们站在那里，嘴里说着没有什么缺点，可表情却不是那么回事，问也问不出来，当时感到挫败。
这时有个孩子就在底下说你就是不严的事，你要是像我们语文老师和英语老师那么严的话，你看他们学不学。
当时我就看到班里的孩子在那频频点头，我说他们：“难道你们属破车的，敲一下走一下。
自己不会对自己严格要求一下?”底下笑声一片，趁机我问他们还有什么?他们告诉我我的声音太柔，没有震慑力，就是生气时也不像生气的样子。
我当时一愣，我没想到他们会说我生气时不像生气的样子，那会就想那像什么样子，一会孩子便给了我答案，就像没生气一样，因为声音太柔，根本吓不到他们，好无奈······我的声音就这样了，我又没有可以的改变过，声带就这样，那该怎么办?还有的孩子说数学课上有点无聊，老师你能给我们讲讲笑话吗?我只能说可以。
教务工作日志
第（ ）周教务处工作日志
工作重点
星期
日期
工 作 纪 要
备注
一
月 日
二
月 日
三
月 日
四
月 日
五
月 日
六日
月 日
课堂教师情况
星
期
年级
教师调课情况
节次
班级
课表科目
串动科目
备注
一
二
三
四
五
六
一
二
三
四
五
例会
总结
兴宾区长梅小学2017——2018度第二学期
第（ ）周教务处工作日志
工作重点
星期
日期
工 作 纪 要
备注
一
月 日
二
月 日
三
月 日
四
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五
月 日
六日
月 日
课堂教师情况
星
期
年级
教师调课情况
节次
班级
课表科目
串动科目
备注
一
二
三
四
五
六
一
二
三
四
五
例会
总结
兴宾区长梅小学Hale Waihona Puke 017—2018年度第二学期
教务处工作日志