(人教版)初中地理中国的地理差异ppt1

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初中人教版《中国的地理差异》优秀课件1

初中人教版《中国的地理差异》优秀课件1
未来的日子里,夏季风从东南边的太平 洋带来充足的水汽,生活中难免会有风风雨 雨,但希望每个人的心中都永远被反气旋占 据,总是充满阳光,一片晴朗的好天气。
未来的日子,祝愿大家的生活像地表形 态一样丰富多彩,快乐像水循环源源不断, 才华如大气圈灵动飘逸,幸福似岩石圈活动1:理解秦岭—淮河一线的地理意义
1月平均气温 (高于0℃或低于0℃)
年降水量
主要地形
河流冬季结冰 (有或无)
农田类型
人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT)
主要粮食作物
秦岭—淮河一线 以北地区 低于0℃
800毫米以下
植被 类型
有什么不同
北方: 温带落叶阔叶林 南方: 亚热带常绿阔叶林
共同的影响因素:
气候
为什么不同
主要原因:
气温
归纳
河流 有什么不同 流量
北方: 北方河流流量小 南方: 南方河流流量大
为什么不同
主要原因:
降水
人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT)
谢 谢
人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT)
人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT) 人 初教 中版 人八 教年 版《级中下国册的地地理理第差五异章》中优国秀的 课地件理差1 异第1课 时课件 (共19 张PPT)
我国显著的地理差异,既反 映在自然环境方面,也体现在 人类活动方面。

人教版中国的地理差异共22张课件

人教版中国的地理差异共22张课件

人教版中国的地理差异(共22张)课件
评价园地
读我国四大地理区域图,回答问题:
(1)图中字母所代表的四大地理区域分别是:A 、B 、C 、D 。
青藏地区
2.观察图5.5中的界线B,并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较:(1)界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近?(2)界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近?(3)确定界线B考虑主导因素是什么?(4)界线B与秦岭—淮河一线是否接近?
1月0°C等温线相接近
800mm等降水量线最接近
接近
气温、降水(气候)
一、地理差异显著
谈谈生活中你所了解的地理差异
一、地理差异显著谈谈生活中你所了解的地理差异江南油纸伞江南水
一、地理差异显著1、自然环境差异
(1)气温:
自南往北,纬度逐渐升高,气温逐渐降低
(2)降水
东南沿由海向西北内陆递减
(3)地势:
西高东低呈阶梯状
一、地理差异显著(1)气温:自南往北,(2)降水东南沿由海向
活动
了解我国四大地理区域的划分
1.观察图5.5中的界线A,并与图5.1中的等降水量线相比较:(1)界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近?(2)确定界线A考虑主导因素是什么?
400mm等降水量线最接近
降水(水分)因素
A
B
C
活动了解我国四大地理区域的划分1.观察图5.5中的界线A,并
活动
了解我国四大地理区域的划分
方向差异自南向北纬度逐渐升高,气温逐渐 降低自东南沿海向西北
人教版中国的地理差异(共22张)课件
一、地理差异显著
比较项目(自然地理要素)
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
1月份平均气温

人教版(新教材)初中地理《中国的地理差异》精美课件

人教版(新教材)初中地理《中国的地理差异》精美课件
人教版(新教材)初中地理《中国的 地理差 异》全 文课件P PT
人教版(新教材)初中地理《中国的 地理差 异》全 文课件P PT 人教版(新教材)初中地理《中国的 地理差 异》全 文课件P PT
评价园地
5.读我国四大地理区域图,回答问题:
D
A
C
B
(2)其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ,②是 淮河 。
北方地区
气候
南方地区
四大地理区域
降F水
西A北地地区区
地E势 青藏B地地区区
北C方地地区区 南D方地地区区
气G候
人教版(新教材)初中地理《中国的 地理差 异》全 文课件P PT
四大地理区域
人教版(新教材)初中地理《中国的 地理差 异》全 文课件P PT
上面四幅气温曲线 和降水量柱状图与四大 区域相匹配
南方:以常绿阔叶林为主
北方:小
主要 原因
南方:大
主要 原因
气温差异
降水差异
气候 差异
活动:你还能说出南北方人有哪些生活和文化 等方面的特点吗?
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
第五章 中国的地理差异
中国 地理 差异
地理 差异 显著
地理 区域
自然差异:气温、降水、 地势等
高原、平原
河流冬季结冰
有结冰
农田类型 主要粮食作物
以旱地为主 小麦、玉米
秦岭—淮河以南
高于0℃ 多于800毫米 高原、丘陵、平原
无结冰 以水田为主
水稻
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
常绿阔叶林
针叶林 落叶阔叶林
植被 类型
南北 差异

人教版地理八下课件 第五章 中国的地理差异(共30张PPT)

人教版地理八下课件 第五章 中国的地理差异(共30张PPT)
秦岭—淮河以南 水稻、油菜、甘蔗 影响因素 气候
我国的南北差异──农村生活景观
秦岭—淮河以北 一年一熟、两年三熟 陆运为主(汽车、马车) 坡度较小、墙体较厚
北方农村生活景观
秦岭—淮河以南 一年二熟至三熟
水运(船只) 屋顶坡度大,墙体高
影响因素 气温 、地形、降水
南方农村生活景观
导航
地理区域的划分
影响因素 纬度位置
我国的南北差异──温度带
秦岭—淮河以北 寒温带 中温带 暖温带
秦岭—淮河以南 亚热带 热带
影响因素 气温
我国的南北差异──降水量
秦岭—淮河以北 <800毫米
800毫米 秦岭—淮河以南 >800毫米 影响因素 雨季长短
我国的南北差异──干湿区
秦岭—淮河以北 半湿润区
秦岭—淮河以南 湿润区
我国的东西差异──干湿区
400毫米
西部
半干旱区 干旱区
东部 半湿润区 湿润区
我国的东西差异──河流
400毫米
西部
河流稀少 多内流河
东部 河流众多 多外流河
我国的东西差异──农业
400毫米
西部 畜牧业为主
四大牧区 草场类型 著名畜种
东部
种植业为主 三大林区 渔业
我国的东西差异──工业、经济
400毫米
地理区域的多重身份
自然区域
长江三角洲、 热带
经济区域
工业区、 农业区
行政区域
省、县、 乡
区域划分的尺度
自然区划
温度带 干湿区 地形区
温带 热带
……
寒温带 中温带 暖温带 亚热带
行政区划

自治区
直辖市

自治县

(人教版教材)初中地理《中国的地理差异》精品课件1

(人教版教材)初中地理《中国的地理差异》精品课件1

界线C的确定,主要因素是

(2)界线B通过的著名山脉是

著名河流是

1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ,去真 切地感 悟这种 人间真 情,并 让学生 体会爱 的伟大 ,从而 也能奉 献爱心 。

2.引导学生关注自己的生活实际,去 真切地 感悟这 种人间 真情, 并让学 生体会 爱的伟 大,从 而也能 奉献爱 心。
感谢观看,欢迎指导!
陆路运输为主, 水运 多用汽车,马车
(气候) 降水
屋 墙顶 体坡较度厚较小,屋墙顶体坡高度大,(气候)降水
生活习惯,文化传统等等。
黄土高原上的窑 洞
南方
1、南方和北方地区之间大致以__秦__岭___ -2-、--_位_淮_于_河_北__方一地线区为的界直。辖市有北__京____和___天__津__, 位于南方地区的直辖市有___重_庆___和___上__海__。 3.“住窖洞,吃面食,唱秦腔”的人们多居住 在 A( ) A.北方地区 B.西北地区 C.南方地区 D.青藏地区

7.这篇文章诗意盎然的优美散文,文 辞优美 ,字里 行间透 着灵气 ,迸发 出勃发 向上的 追求与 热情, 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读" 中用心 去体会 。

8.学习本文,不光要了解文章的内容 ,分析 其结构 ;更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义,从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱 生活、 热爱祖 国的思 想感情

5.全篇笔锋自然流畅,语言亲切活泼 ,抒情 色彩极 为浓重 ,容易 打动读 者感染 读者, 读后能 给人以 启迪与 思考。

人教版初中地理课件《中国的地理差异》ppt公开课件1

人教版初中地理课件《中国的地理差异》ppt公开课件1
(1)气温
黑龙江
海南
1、自然环境差异显著
(2)降水
400mm
200mm
降水空间分 布不均
800mm 降水:自东__南__沿_海
向_西_北__内__陆_ ,距
1 600mm
海越来越远, 降水越来__少___
读图方法?
1、自然环境差异显著
(2)降水
西北内陆地区干旱的环境 下沙漠、戈壁广布。
东南沿海地区湿润 的环境下山青水秀。

1月平均气温
低于0℃
然 差
年降水量
<800mm

主要气候
温带季风气候
河流流量(大、小)

高于0℃ >800mm 亚热带季风气候

河流冬季结冰


植被类型
落叶阔叶林、针叶林 常绿阔叶林

农田类型
旱地
水田

主要粮食作物


传统交通工具
小麦 陆运
水稻 水运
传统民居特点
屋顶坡度小,墙体厚 屋顶坡度大,墙体高

4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期,许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业,收 售由西 域经海 上运来 的香药 ;同时 ,许多 朝鲜留 学生来 到中国 ,将中 国的香 文化传 入朝鲜 ,再由 朝鲜传 品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究,直 至精神 境界的 提升; 西方自 从香水 出现以 后,人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味,彰 显个性 和品味 ,直至 成为身 份地位 的象征 。
8.我国小麦种植区和水稻种植区的分界线 9.我国北方和南方的分界线

1.同其他林木相比,竹子颇有一些 独特之 处,如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ,很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合, 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴,成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身,并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。

人教版八年级地理下册课件 第五章 中国的地理差异(共30张PPT)

人教版八年级地理下册课件 第五章  中国的地理差异(共30张PPT)

第五章 中国的地理差异 (第二课时)
学习目标
• 明确我国四大区域划分依据 • 知道我国四大区域的名称及分界线
,初步了解各区域显著的自然特征 (重点) • 学会分析四大区域的影响因素(难 点)
温故互查
• 我国地势一、二级阶梯的分界线是: _________________________________
以暖温带、中温带为主
以亚热带为主
河流 植被类型
流量小,冬季结冰 流量大,冬季不结冰 落叶阔叶林、针叶林为主 常绿阔叶林为主
交流展示二:人文差异明显
秦岭—淮河一线南北的生活差异
比较项目
主食 建筑特点 传统交通运输
秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
面食为主
大米为主
屋顶坡度小、墙体厚 陆上运输
屋顶坡度大,墙体高 水运
经济区域
工业区、 农业区
行政区域
省、县、 乡
区域划分的尺度
自然区划
温度带 干湿区 地形区
温带 热带
……
寒温带 中温带 暖温带 亚热带
行政区划

自治区
直辖市

自治县



设问导读(任务一)
• 地理区域可以划分为多种类型,如___、___和 ____等
• 依据____、____、____的特点,可将我国划分 为___地区、____地区、____地区和_____地区
D
A
C
B
(2)其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ,②是 淮河 。
检测练习
3.读我国四大地理区域图,回答问题:
D
A
C
B
(3)四大地理区域中地形以平原和高原为主的是 C ;气候 以温带大陆性气候为主的是 D 。

人教版《中国的地理差异》PPT课件1

人教版《中国的地理差异》PPT课件1


6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别人 直观地 感受到 ;

7.东方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
八年级地理RJ版·下册 第五章 中国的地理差异
地理差异显著
地形 自 然 差 异
气温
冬季南北温差大 自 然 差 异
夏季南北普遍高温
降水 自 然 差 异
河流



南方地区河流众多,水量大;

西北地区河流最少,水量小。
自 然 差 异
土地利用类型
农业 人 文 差 异
工业




差 异
西 少
人口


秦岭-淮河线南北两侧的地理差异
秦岭-淮河线以北 秦岭-淮河线以南
1月平均气温 河流封冻情况 年降水量
<0℃ 结冰 <800毫米
>0℃ 不结冰 >800毫米
植被类型 耕地类型
暖温带落叶阔叶林 以旱地为主
亚热带常绿阔叶林 以水田为主
主要粮食作物 耕作制度 主要经济林木 传统运输方式
小麦 两年三熟或一年一熟
气候的差异
气候差异,即北方降水量比南方少, 气温比南方低。
流量小 流量大
降水差异
耕地类型 耕作制度
主要农作物 传统民居 传统运输方式
北方地 区
南方地 区
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藏袍
蒙古袍
服饰
人 文 差 异
傣族
回族
维吾尔族
一月平均气温 年降水量 温度带 干湿地区
秦岭—淮河以北 0℃以下
800mm以下 暖温带
半湿润地区
秦岭—淮河以南 0℃以上
800mm以上 亚热带
湿润地区
<0℃
400-800毫米
高原、平原
>0℃
800毫米以上
高原、盆地、平原、丘陵
落叶阔叶林和针叶林 常绿阔叶林
气候的差异
气候差异,即北方降水量比南方少, 气温比南方低。
流量小 流量大
降水差异
耕地类型 耕作制度
主要农作物 传统民居 传统运输方式
北方地 区
南方地 区
旱 地
一年 一熟 或两 年三 熟
小大花甜麦豆生菜、、、屋坡较墙较顶度小体厚,
马 车
屋顶
水 一年 水稻、坡度
田 两熟 油菜、大, 至三 甘蔗 墙体

以作为甘肃省与青海省之间界线的山脉是( B )
A.昆仑山
B.祁连山
C.太行山
D.武夷山
3、我国西北地区修造的坎儿井工程,主要是有利于( D )
A.调节大气的水汽
B.增加降水量
C.减少地下径流
D.减少蒸发量

1.琴江边上的水寨镇,是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街, 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ,被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了,更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。

东文密源自差 异西 疏交通人



差 异
西 疏
传统节日 人 文 差 异
元宵节
泼水节
人 文 差 异
火把节
传统节日 那达幕大会
赛龙舟
传统民居 人 文 差 异
福建土楼
江南水乡
四合院
传统民居
人 文 差 异
蒙古包
窑洞
碉房
饮食 人 文 差 异
水饺
汤圆
人 文 差 异
北京烤鸭
饮食 手抓羊肉
德州扒鸡
服饰 人 文 差 异
八年级地理RJ版·下册 第五章 中国的地理差异
地理差异显著
地形 自 然 差 异
气温
冬季南北温差大 自 然 差 异
夏季南北普遍高温
降水 自 然 差 异
河流



南方地区河流众多,水量大;

西北地区河流最少,水量小。
自 然 差 异
土地利用类型
农业 人 文 差 异
工业




差 异
西 少
人口
苹果、柿、枣 马
水稻 一年两熟或三熟 柑橘、柚、茶

中国 地理 差异
自然差异:地形、气候、河流、 植被、资源
人文差异:农业、工业、交通、人口、 民俗、建筑、饮食、衣着
1.下列适宜种植小麦和甜菜的地区是( )
A
A.东北平原
B.华北平原
C.成都平原
D.长江中下游平原
2、许多山地往往被选用作为行政区划的界线,用


秦岭-淮河线南北两侧的地理差异
秦岭-淮河线以北 秦岭-淮河线以南
1月平均气温 河流封冻情况 年降水量
<0℃ 结冰 <800毫米
>0℃ 不结冰 >800毫米
植被类型 耕地类型
暖温带落叶阔叶林 以旱地为主
亚热带常绿阔叶林 以水田为主
主要粮食作物 耕作制度 主要经济林木 传统运输方式
小麦 两年三熟或一年一熟

6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ,以开 放的姿 态传承 历史文 化,维 护学术 开放多 元的本 性,积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的 “新国 学”。 “新子 学”正 是适应 这样的 “国学 ”发展 要求, 将应运 承载“ 新国学 ”的真 脉。

7“新子学”的内涵,单以浅层次理解 ,它是 “旧子 学”的 再发展 。在这 种理解 下,“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国 学”中 的位置 ,最多 也只是 经学的 多样化 实践与 儒学的 外围羽 翼,显 然无法 承担作 为“新 国学” 主导的 重担。

4.黑色的墙壁上挂着各式的锁,有圆 形锁, 半圆锁 ,长方 锁,还 有八角 形白铜 雕花锁 ,谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品, 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ,看得 年轻人 目不暇 接,连 连竖起 大拇指 。

5.基于对“传统”的历史性和现实性 特点的 明确认 知,“ 新子学 ”强调 ,“国 学”在 漫长的 岁月中 必然存 在一个 变化发 展的过 程,可 以说一 代有一 代的“ 国学” 。从历 史上看 ,不可 否认, “六经 ”是中 国文化 学术的 最早源 头,它 深刻地 影响着 中华民 族的基 本精神 。

2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后,老锁 铺变得 越来越 冷清了 。虽然 没有客 人,老 锁匠每 天早上 还是会 准时打 开铺子 ,在门 口泡上 一壶茶 ,握着 那把祖 辈传下 的壶, 安静地 品着祖 辈传下 来的味 道。

3.三月的一个早晨,老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ,巷口 来了个 年轻人 ,路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌, 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字, 年轻人 马上兴 奋了起 来。
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