活动中心设计
大学活动中心设计方案
-一层：设多功能厅、接待区、休息区，多功能厅可容纳600人，适应大型活动需求。
-二层：设报告厅、中型会议室、社团活动室，满足学术报告、社团活动等需求。
-三层：设小型会议室、办公室、排练室，为师生提供日常办公及活动空间。
3.建筑与景观设计
-建筑设计：注重自然采光与通风，采用环保材料，减少能源消耗。
四、实施策略
1.项目前期
-完成项目立项、报批手续，确保项目合法合规。
-组织专家团队，进行项目可行性研究与评估。
2.设计阶段
-委托具有资质的设计单位进行方案设计，确保设计质量。
-召开设计方案评审会，广泛征求各方意见，优化设计方案。
3.施工阶段
-严格招投标程序，选择具备资质的施工单位。
-加强施工现场管理，确保工程质量和进度。
-电气安全：采用可靠电气设备，设置漏电保护、过载保护等安全措施。
5.绿色建筑与可持续发展
-节能：采用节能型空调、照明设备，降低能源消耗。
-环保：采用环保材料，减少建筑垃圾产生；合理利用雨水，实现水资源循环利用。
五、实施与保障
1.加强组织领导，明确责任分工。
2.做好项目立项、报批、招投标等工作，确保项目合法合规。
4.验收与维护
-组织专家进行工程验收，确保项目达到设计要求。
-建立完善的维护管理制度，确保活动中心长期稳定运行。
五、预期效果
本方案的实施将有效提升大学活动中心的空间，进一步丰富校园文化生活，促进校园和谐发展。
六、结语
本设计方案综合考虑了功能需求、人文关怀、安全环保等多方面因素，力求为大学校园打造一个具有示范意义的活动中心。在实施过程中，需根据实际情况调整优化，确保方案的有效性和实用性。
社区活动中心设计案例
社区活动中心设计案例社区活动中心是社区居民休闲娱乐、学习交流的重要场所，其设计应充分考虑到社区居民的需求和活动特点，为他们提供一个舒适、便利、多功能的活动空间。
下面，我们将以某社区活动中心设计案例为例，介绍其设计理念和实际效果。
首先，社区活动中心的设计应当注重功能性。
在该案例中，设计师充分考虑到社区居民的多样化需求，设置了多功能活动室、健身房、图书阅览室、儿童游乐区等区域，以满足不同年龄层的居民需求。
同时，为了提高活动中心的利用率，设计师还考虑到了灵活的空间布局，使得不同区域的功能可以相互转换，实现了空间的多元化利用。
其次，社区活动中心的设计应当注重舒适性。
在该案例中，设计师使用了大量的自然采光和通风设计，使得室内空间明亮通透，空气流通。
同时，活动中心内部的装饰和家具选择也注重舒适度，采用了环保、舒适的材料和家具，营造出了温馨、舒适的氛围，让居民在这里能够感受到家的温馨和舒适。
再次，社区活动中心的设计应当注重互动性。
在该案例中，设计师设置了多个互动空间，包括开放式的休息区、户外花园、多功能活动室等，为社区居民提供了丰富的互动机会。
同时，设计师还设置了各种大小不同的活动场地，方便居民举办各种大小活动，增加居民之间的交流和互动。
最后，社区活动中心的设计应当注重可持续性。
在该案例中，设计师充分考虑到了建筑的节能、环保等因素，采用了太阳能、地热能等可再生能源，同时在建筑材料的选择和建筑结构上也注重了可持续性发展的理念，使得活动中心在满足居民需求的同时，也能够减少对环境的影响。
综上所述，社区活动中心的设计应当充分考虑到功能性、舒适性、互动性和可持续性等因素，为社区居民提供一个舒适、便利、多功能的活动空间。
通过该案例的介绍，我们可以看到，一个好的社区活动中心设计不仅可以提高社区居民的生活质量，还可以促进社区居民之间的交流和互动，为社区的和谐发展做出重要贡献。
社区活动中心设计案例
社区活动中心设计案例社区活动中心是社区居民进行休闲娱乐、文化交流和体育锻炼的重要场所，其设计既要满足功能需求，又要体现社区特色，提升居民的生活品质。
本文将以某市某社区活动中心设计为案例，探讨其设计理念、空间布局、建筑风格等方面的特点。
首先，社区活动中心的设计理念应当以人为本，注重服务功能。
在本案例中，设计师充分考虑到社区居民的需求，将活动中心划分为多个功能区域，包括文化展示区、健身休闲区、儿童活动区等，以满足不同年龄层的居民的需求。
同时，设计师还设置了开放式的多功能大厅，可举办各类文艺演出、庆典活动，为社区居民提供丰富多彩的文化娱乐活动。
其次，社区活动中心的空间布局应当合理，注重通透性和舒适性。
在该设计案例中，建筑采用了开放式设计，利用大面积的玻璃窗和天窗，使室内充满自然光线，营造出明亮、通透的空间氛围。
同时，设计师还在室内设置了休息区和绿植装饰，营造出舒适、宜人的环境，让居民在活动中心中能够尽情放松身心，享受愉悦的休闲时光。
此外，社区活动中心的建筑风格应当与社区环境相协调，彰显地域特色。
在本案例中，设计师将建筑外立面设计为现代简约风格，采用了当地特色的建筑材料和色彩，与周边环境相协调。
同时，设计师还在建筑外部设置了休闲庭院和户外活动场地，为居民提供了户外活动和休闲的场所，使活动中心与自然环境融为一体，增强了社区活动中心的吸引力和亲和力。
总的来说，社区活动中心的设计应当以人为本，合理布局，彰显地域特色。
本案例设计充分考虑了社区居民的需求，营造了舒适、宜人的空间环境，体现了社区活动中心的功能和特色。
希望该设计案例能够为其他社区活动中心的设计提供一定的借鉴和参考，为社区居民提供更好的休闲娱乐场所。
大学生活动中心毕业设计
大学生活动中心毕业设计一、设计要求本工程为拟建多层大学生活动中心,主体四层，建筑物高度为17.38m。
设计使用年限50年，耐火等级为二级。
该工程占地面积约为2360m2,总建筑面积约为5420 m2。
根据所给场地，地势平坦，交通方便。
设计包括舞蹈室、音乐室、棋牌室、学术报告厅、图书室、办公室、心理咨询室等。
图纸上标高以米计，尺寸毫米计。
二、环境用地该项目建于学校校区内，场地地形平整，建设用地不受限制，与周围建筑协调，交通便利，周围建筑物环境对本建设项目无特殊要求。
三、建筑方案构思根据任务书的要求，查阅相关资料，根据建筑功能的需求，设计为主体四层，主体一到四层分别设置舞蹈室、音乐室、棋牌室、图书室、办公室、心理咨询室等。
考虑到学术报告厅空间的整体性以及相对独立性，将主楼与学术报告厅分开设置且通过外廊相连，将学术报告厅设计成与建筑主体高度相同。
学术报告厅部分做阶梯型教室且分为有桌子和无桌子两种。
建筑图纸见附录。
四、建筑平面设计根据建筑本身的功能要求，结合场地的现状自然条件和建设条件，在进行柱网布置时将走道与两侧的卫生间并为一跨,把建筑布置成矩形外廊式多层框架，使建筑结构布置满足简单、规则、均匀、对称的原则。
因为建筑对室内空间要求较大,结构选型选用框架结构。
考虑到各室布局的需要,房间开间为5.4m，进深为8.4m,外廊式走道使建筑采光通风效果良好，可将有的房间灵活分隔并分区，为了解决大小空间的矛盾，且考虑让结构尽可能的简单，以及结构的承重问题，所以外墙、内墙分别采用200、厚蒸压粉煤灰加气混凝土砌块。
查找有关资料,室内楼梯的每梯段宽度不应小于1.5m，踏步高度不应大于0.18m，踏步宽度不应小于0.27m,因此该工程楼梯踏步设计成175mm ×270mm。
在人流导向方面，要求方向性明确，人员组织畅通，不交叉，不迂回，避免出现拥挤、堵塞和相互干扰现象，并且大学生活动中心的每一防火分区安全出口数目不应小于两个，因此设置三部楼梯，由此可保证房门至最近安全出口直线距离均小于20m。
大学生活动中心案例
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平面图
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德克萨斯大学的学生活动中心从根本上说，是为也是由学生团体修建的。学生 活动中心的建筑物挑战了传统校园建筑物的范例，呈现出了一个拥有单一功能 的建筑物。学生活动中心是一个学生联盟，拥有一个非常多样化的程序，活动 中心的功能就像一个小型的校园，里面有5000平方英尺的舞厅、一个500座的 礼堂、一个黑色盒子状的剧院、12个学生会议、学生机构办公室、一个学生会 室、餐饮区域、舞蹈和戏剧排练区域和一个灵活的会议空间。
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色彩分析
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活动中心建筑以白色为主，部分用红色， 红色代表激情、活力，让活动中间显得分 外活跃，同时左右不同的颜色将整个活动 中心分成了2部分，通过天桥和楼梯相连接， 左边一层部分用红色右边部分建筑构建则 用白色，这样使两部分建筑不会显得过分 的对比、显得格格不入，互相融合。
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环境分析
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流线分析
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体块分析
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建筑物主题的两翼分别呈两个面替换 为大圆弧的正方体块，和顶面呈突起 的L型体块。中间由两层连廊相结合。
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结构分析
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建筑一层采用梁柱混合结构用来承重，建 筑二层的活动厅因功能需要采用了柱承重 以保证空间的灵动开阔。三层为露天舞台。 建筑的另一部分基本为墙承重，为办公区 域，演讲厅为保证空间需求增加了柱减少 了墙。
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美国德克萨斯大学学生活动中心
• 项目名称：美国德克萨斯大学学生活动中心 • • 建筑设计：Overland Partners + WTW Architects • • 建造地点：美国，奥斯汀 • • 建筑面积：156,000平方英尺 • • 建成时间：2011年 建筑类型：文体建筑 • •
大学活动中心设计方案
大学活动中心设计方案引言大学活动中心是学生们进行各种学术和非学术活动的重要场所。
一个好的活动中心不仅需要满足学生们的需求，还需要考虑到空间布局、功能分区以及设计风格等方面的因素。
本文将提出一个设计方案，旨在创建一个功能齐全且符合学生需求的大学活动中心。
功能需求大学活动中心应该包含以下的功能区域：1. 学术活动区学术活动区应该提供适合举办学术讲座、研讨会和学术会议的空间。
这个区域应该配备现代化的讲台，适当数量的座位，以及高品质的音响和投影设备。
2. 社交活动区社交活动区应该提供一个舒适和宽敞的环境，以促进学生之间的交流和社交。
这个区域中可以设置休息区、迷你吧台和舞池等设施。
3. 休闲娱乐区休闲娱乐区应该提供学生们放松身心和消耗体力的场所。
这个区域可以配置桌游、运动设备、电视和沙发等设施，以满足学生们的娱乐需求。
4. 学习自习区学习自习区应该提供学生们一个宁静和专注的环境。
这个区域应该设计成安静的空间，配备足够的书桌、电源插座，以及舒适的座椅。
空间布局为满足上述功能需求，大学活动中心的空间布局可以分为以下的几个区域：1. 大厅大厅是整个活动中心的核心区域，应该设计成宽敞明亮并具有开放感。
大厅中可以设置信息咨询台和展示区，为学生提供所需的信息和宣传材料。
2. 学术活动区学术活动区的位置应该相对独立，以确保在有学术活动时不会干扰到其他区域的使用。
这个区域可以设计成多功能的厅堂，可以根据需要进行灵活的空间布置。
3. 社交活动区社交活动区应该位于大厅的一侧，以便学生能够方便地前往。
这个区域可以配置舒适的沙发和休息区，以及迷你吧台和舞池等设施。
4. 休闲娱乐区休闲娱乐区可以位于活动中心的另一侧，以确保学生能够在娱乐活动中获得最大的自由度。
这个区域可以划分为不同的区域，比如桌游区、运动区和观影区等。
5. 学习自习区学习自习区应该位于活动中心的静谧区域，远离社交和娱乐区域。
这个区域可以设计成安静的空间，提供适合学习和自习的环境。
大学生活动中心设计
大学生活动中心设计背景介绍随着高等教育的普及，大学校园里的学生数量不断增加，学校对学生综合素质的培养也越来越注重。
在这种背景下，建设一个合理、先进的大学生活动中心成为不可或缺的一部分。
大学生活动中心是大学校园里为学生提供体育、文娱等各类活动的场所，是一个多功能、综合性强的设施中心。
它不仅包含了学生活动的场地和设施，还要具备组织和管理活动的职责。
因此，一个好的大学生活动中心设计是校园文化建设成功的关键之一。
设计原则在设计大学生活动中心时，需要考虑以下几个原则：多功能性大学生活动中心应该具备多种用途和功能，能够满足不同群体、不同类型的活动需求。
例如，健身房、羽毛球馆、篮球馆、游泳池等体育类设施，图书馆、自习室、多媒体室等学习类设施，音乐厅、舞蹈室、剧场等文艺类设施等等。
这样才能让学生们在其中找到适合自己的活动和生活空间。
易于管理大学生活动中心的管理是设计中必须考虑的一个环节。
设计需要考虑并预留足够的管理空间和设施，以确保管理人员能够有效的进行场地管理、设施维护及活动组织等各项工作。
面向未来设计需要充分考虑未来的发展和变化，以便在今后的使用过程中进行改进和扩展。
例如，现在很多大学生活动中心都在充分考虑环保和可持续性问题，大量应用了可再生能源、节能设施等。
这样的设计不仅提升了校园文化建设的水平，也提高了学校形象。
设计内容大学生活动中心的设计是一个循序渐进的过程，包括以下几个方面：1、空间布局对于大学生活动中心的空间布局，需要考虑设施的种类、空间的利用率、通道的设计和交通组织等因素。
设计要充分利用室内外空间，避免空间浪费。
2、设施设计大学生活动中心需要有多种设施，且不同设施需满足其本身的使用要求，例如，篮球馆的场地大小和地面材料、健身房的器材配置及区域设置需多方考虑，以保证设施的舒适度、安全性及高效使用。
3、装修设计在装修设计上，大学生活动中心应该体现活力、时尚、年轻，往往涉及到的素材有灯光、色彩、形态等因素，以便吸引更多的学生参与和使用。
社区活动中心设计课程设计
社区活动中心设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握社区活动中心的基本概念、功能及设计原则。
2. 使学生了解社区活动中心规划与布局的相关知识。
3. 帮助学生了解我国社区活动中心的发展现状及趋势。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行社区活动中心初步设计的能力。
2. 提高学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
3. 培养学生运用现代技术手段进行资料收集、整理和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对社区活动中心设计与规划的兴趣，激发学生积极参与社区建设的热情。
2. 培养学生的社会责任感，使其关注社区发展，关爱社区居民。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到社区活动中心对提升居民生活质量的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合理论知识与实践操作，培养学生对社区活动中心设计与规划的能力。
学生特点：本课程针对初中年级学生，他们在认知、情感、行为等方面具有一定的可塑性，好奇心强，善于合作，但注意力易分散，需要引导。
教学要求：结合学生特点，采用生动有趣的教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的参与度和积极性。
同时，关注学生的个别差异，因材施教，确保每位学生都能在课程中取得具体的学习成果。
通过课程学习，使学生能够掌握社区活动中心设计与规划的基本知识和技能，培养其热爱社区、服务社会的情感态度。
二、教学内容1. 社区活动中心概述- 社区活动中心定义、功能与作用- 社区活动中心分类及特点2. 社区活动中心设计原则与方法- 设计原则：人性化、实用性、经济性、美观性等- 设计方法：空间布局、功能分区、流线组织等3. 社区活动中心规划与布局- 规划原则：因地制宜、生态环保、可持续发展等- 布局要点：功能区划分、交通组织、景观设计等4. 社区活动中心设计与实际案例- 案例分析：国内外典型社区活动中心案例- 设计实践：学生分组进行社区活动中心设计练习5. 社区活动中心发展现状与趋势- 我国社区活动中心发展历程与现状- 社区活动中心未来发展趋势与展望教学安排与进度：第一课时：社区活动中心概述第二课时：社区活动中心设计原则与方法第三课时：社区活动中心规划与布局第四课时：社区活动中心设计与实际案例第五课时：社区活动中心发展现状与趋势教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
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3 建筑形态的视觉环境要求
不仅应为人们休闲生活提供安全舒适的物质空间环境，而且还应 充分满足广泛的社会审美需求，给人们赏心悦目的精神享受 A 建筑形态与城市环境的协调——建筑空间与城市空间的的相 协调和结合。 B 建筑形态与社会审美环境的协调——建筑实体形态是建筑造 型艺术中最具表现力的视觉要素，给人以第一性的视觉印象，所 以考虑其所呈现的外部形态及产生的视觉印象，并使之符合社会 审美环境的一般要求。
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五.社区文化中心课题解析
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五.社区文化中心课题解析
与基地周边环境协调，合理布置总平面 功能分区合理，流线组织流畅，建筑主体不超过三层 建筑特色鲜明，充分挖掘丰富的社区活动，并创造相 应的空间特色 考虑一定的外部空间设计，结合社区活动中心的需 要，可创新设置一些功能空间或小品 充分考虑多空间体量组合的关系，设计生动的建筑形 象
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二.活动中心的设计要点—功能组织
二.活动中心的设计要点—功能组织
二.活动中心的设计要点—功能组织
基本的功能组织关系图
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二.活动中心的设计要点—功能组织
三.活动中心的设计要点—空间布局
1 空间布局的一般原理
与其它共建一样，休 闲娱乐建筑的空间布局设 计应综合考虑功能、技术、 环境和审美四项主导因素 的共同影响。
C 形式构成的自由联想——在建筑造型艺术中，“构成”
是指对无定形的材料进行加工和组合，并创造出具有形式美的艺 术形象的造型构思方法。这种创作方法注重与形体、色彩、光影 等造型构成元素的研究，并运用平面和立体构图的艺术形式表情 表达，以取得预期的审美意象。常用形体的自由穿插和融合、切 削和叠加、扭转和倾斜、自由展开和叠合的造型技巧。
小型多功能文化建筑设计
——社区活动中心设计
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一.二年级建筑设计课程安排和教学重点
二年级建筑设计课程包括四个设计专题
小别墅、咖啡厅、幼儿园——前两者是单一功 能设计，后者的功能组合相对复杂 社区活动中心——多功能的组合
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二.活动中心的设计要点—功能组织
2.1 功能组成
一般分为两个部分： 公共活动区域——建筑的门厅、休息厅及各类 主题活动室。 办公管理——办公用房、物业管理用房、以及 设备控制机房等。
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四.活动中心的设计要点—建筑造型
主要形式和途径 A 景物意象的比拟联想——通过联想性思维
方式所产生的设计立意，常采取对自然景物（山水、 动植物）、人造景物的模仿或拟人化手法来构成建筑 造型的意象，并以此意象使建筑造型获得所比拟景物 的连觉性美感，达到设计的目的。
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四.活动中心的设计要点—建筑造型
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四.活动中心的设计要点—建筑造型
1 建筑造型的概念和特性——所谓建筑造型就是指构成
建筑外部形态的美学形式，也可以说是能被人们直观感知 的建筑空间的外部物化形式。也是专指建筑设计中的建筑 艺术形象。 A 建筑造型是受内外多种因素制约的艺术 B 建筑造型是多维的时空艺术 C 建筑造型在表现形式上是具有抽象的象征特征的艺术
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四.活动中心的设计要点—建筑造型
2 休闲娱乐建筑的特点 A 愉悦性 B 时尚性 C 地区性 D 标志性
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四.活动中心的设计要点—建筑造型
3 造型设计的立意和构思
所立之“意”既需出自建筑师个人主观的意念， 又受制于各种社会客观条件。高品位的立意，绝不是 主观随心所欲的产物，而是各种主观客观条件通过设 计者的创造性思维求得高度统一的结果。
四.活动中心的设计要点—建筑造型
B 艺术因借的类比联想——各种艺术形式之间是具有类同
相通的创作原理和表现特征的。因此创作构思的过程中，时常会 发生相互启迪和借鉴的情况，这就是各种艺术之间的因借关系， 因此产生的艺术形象也就具有了各种艺术属性相互渗透的美感。
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四.活动中心的设计要点—建筑造型
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三.活动布局的主导因素是构成形态丰富的庭院
空间（包括中庭空间），用以创造优美宜人的室内外活动环境。
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三.活动中心的设计要点—空间布局
4 自由型——此类空间布
局基本不受（或较少受） 城市空间的制约，在建筑 形态上比较活泼和自由。 它以充分满足其内部功能 技术要求和完美地表现自 身的视觉形象和个性特征 为准则。
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六.相关活动中心实例
沈阳方迪家园会所 沈阳河畔新城俱乐部 合生鸿景小区会所 西安电子科技大学学生活动中心 扬州青少年活动中心
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六.相关活动中心实例
沈阳方迪家园会所
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六.相关活动中心实例
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六.相关活动中心实例
沈阳方迪家园会所
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六.相关活动中心实例
合生鸿景小区会所
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三.活动中心的设计要点—空间布局
4 空间布局 的基本形式 A 前广场 型 —— 建 筑
主体面向前广 场，其主要建 筑形体成为广 场的主要界面。
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三.活动中心的设计要点—空间布局
2 内广场型—— 建筑主要人流
集散广场伸入或部分延伸入建 筑主体界定的空间，成为建筑 整体形态构成的主题元素，并 形成具有一定封闭性和内聚性 的城市开放空间，专供改建筑 的出入人流使用
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三.活动中心的设计要点—空间布局
2 空间建构的功能技术原则 A 建立开放灵活的空间构架 B 增强空间使用的灵活性 a 采用通敞的大厅空间和活动隔断 b 采用通用单元空间 c 采用主辅空间相间搭配的组合形式 C 营造宜人的室内外活动环境 D 符合技术经济的合理性
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三.活动中心的设计要点—空间布局
4）强调广义的创造性
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七.教学目的及成果要求
图纸要求
图纸尺寸：840mmX550mm（误差小于±5mm） 图纸张数：2-3张
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谢谢!
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六.相关活动中心实例
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六.相关活动中心实例
西安电子科技大学学生活动中心
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六.相关活动中心实例
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六.相关活动中心实例
扬州青少年活动中心
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六.相关活动中心实例
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七.教学目的及成果要求
教学目的： 1）树立较为全面的建筑观
进一步学习和掌握中小型公共建筑的设计手法 ：学习综合把握影响建筑的社会、环境、经济、技 术、文化、功能…等诸多因素的能力，建立葱限制 中创造、从城市、建筑、园林整体的人居环境的角 度来进行单体建筑设计的观念和方法。
B 简捷的活动流线
不同的活动项目有不同的属性，呈现出集中与分散， 有序流动与无序流动，以及交叉进行的各种不同流 动状态。 应使集中有序的人流能以最短捷的流线集中 使集中而无序的人流能被控制在具有类似活动环境 的区域内 人流分散的活动用房，则应创造更便于使用时自由 选择活动项目的流线，以均衡各项活动的人流
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二.活动中心的设计要点—功能组织
2.2 功能组织的基本原则
A 合理的功能分区——“内外有别”、“干 扰分区”
由于活动项目众多，使用功能繁杂，设计首要问题 是根据各部分功能要求、相互间联系的密切程度和 可能产生的相互影响，把各类用房分成若干相对独 立的大区域，并使它们在总体关系上既有必要的联 系，又有必要的隔离，实现合理的功能分区，做 到——“内外有别”、“干扰分区”
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二.活动中心的设计要点—功能组织
内外有别——即首先解决内部公共区与对外开放活动区之
间的必要隔离，使内部管理用房与群众活动用房有明确的区 域划分
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二.活动中心的设计要点—功能组织
干扰分区——即在合理解决主要功能组成部分的分区后，还
应解决好群众活动内各项活动进行时相互干扰的隔绝问题。
二.活动中心的设计要点—功能组织
2）训练丰富建筑体量的造型能力
社区活动中心作为区域重要的公共建筑，往往 具有社会、文化方面的意义。应结合具体地段、发 掘其在建筑文化和艺术上的特色和潜力。
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七.教学目的及成果要求
3）进行有组织的室内外空间组合
用基地内的外部空间设计紧密结合社区活动中 心的功能需要，并可以从人性化的角度出发设置一 定具有针对性的室内外环境，丰富建筑的空间层次