小学二年级作文-图书角
我们班的图书角作文
我们班的图书角作文
我们班的图书角。
我们班的图书角是一个温馨而又充满知识的地方。
它位于教室的一角，摆放着
各种各样的图书，包括故事书、百科全书、诗歌集等等。
每当课间或者放学后，我们都会聚集在这里，享受阅读的乐趣。
图书角的书架上摆放着各种各样的书籍，每一本书都有一个独特的故事。
有的
是关于勇敢的小英雄，有的是有趣的科普知识，还有的是美丽的诗歌。
我们可以根据自己的兴趣选择喜欢的书籍，然后坐在舒适的沙发上，尽情地享受阅读的乐趣。
在图书角，我们可以不受限制地阅读自己喜欢的书籍。
老师们也会定期更新图
书角的书籍，确保我们能够接触到最新最好的图书。
而且，图书角还有一些有趣的阅读活动，比如读书分享会、阅读比赛等等，这些活动不仅可以增加我们的阅读兴趣，还可以锻炼我们的表达能力和思维能力。
在图书角，我们可以不仅可以享受阅读的乐趣，还可以学到很多知识。
有时候，我们会在书中发现一些有趣的知识点，比如关于动物的习性、植物的生长等等，这些知识点会让我们受益终身。
而且，阅读还可以帮助我们培养良好的阅读习惯，提高我们的语文水平，让我们成为一个有文化的人。
图书角是我们班的一个宝贵的资源，它不仅可以帮助我们放松心情，还可以让
我们学到很多知识。
在未来的日子里，我相信我们会在图书角中度过很多美好的时光，享受阅读的乐趣，学到更多的知识。
让我们一起珍惜图书角，让它成为我们成长道路上的良师益友。
二年级关于图书角的作文
二年级关于图书角的作文哎呀，说到我们班的图书角，那真是一个让人又爱又恨的地方。
你们知道，二年级的小朋友们，对这个地方的态度简直像天气预报一样变幻莫测。
尤其是当你看见图书角一片混乱的时候，那简直就像是刚刚经历了一场小型龙卷风。
图书角的故事要从我最好的朋友小明说起。
记得有一次，小明带来了他最喜欢的《恐龙探险》这本书。
他一进门就兴奋地对我说：“李明，我跟你说，这本书超好看的！恐龙的故事简直比我们的午饭还要有趣！”结果，小明的兴奋劲儿太大了，竟然把书放在了桌子上，谁知道那书居然掉下来了，正好被一群正在打闹的小伙伴踩到。
他的脸色比小明的书封面还要青！还有小红，她那本《灰姑娘》的书几乎成了我们的“传家宝”。
每次小红把书拿出来时，我们班上的小朋友们就像看到世界上最好吃的糖果一样眼睛发亮。
每当她把书翻开，大家都聚在一起，坐得像开会一样认真听她讲：“你们知道吗，灰姑娘的水晶鞋掉了，是因为她跑得太快了！”小红说得非常投入，结果大家就像一群小大臣一样认真听着，不敢出声。
但事情不是总是那么顺利的。
有一次，我们班的张老师说要我们在图书角整理书籍。
哎呀，我可怜的图书角，一时间变得像战场一样。
小红把《灰姑娘》找出来后，却发现她原来把书放在了《白雪公主》的位置上。
小明的《恐龙探险》也被扔在了《三只小猪》旁边。
张老师一看这情景，忍不住笑了：“看来你们的图书角已经有点小小的图书世界大战了！”为了把这个小小的图书角恢复到正常状态，我们决定进行一次“图书角大清理”。
每个人都分配到一个特定的区域，我负责整理百科全书，小红负责整理故事书，小明则负责把所有的恐龙书整理好。
虽然我们做事的时候有时候会吵吵闹闹，但最终我们总是能把图书角整理得像新的一样。
整理完毕后，图书角恢复了它应有的模样。
每当我们坐在图书角前面，看到那些整齐的书架，我们都会觉得很骄傲，仿佛自己刚刚完成了一项伟大的工程。
就像小明说的：“看！我们的图书角现在简直像图书馆一样漂亮！”每当放学的时候，大家总会在图书角前汇聚一堂，像开会一样讨论新的书籍，或者分享自己阅读的有趣故事。
我的乐园班级图书角作文【五篇】
我的乐园班级图书角作文【五篇】我的乐园班级图书角作文1书，是人类领悟知识的源泉;书，是连接大自然的窗口;书，是传递文明的火焰;读书，可以给人温暖!我的乐园就是可以给我温暖的班级图书角。
在我的班级里，就有一个斑斓而精致的图书角!它是一个长方形的立体柜，全身像长满了翠绿的草，像披上了一件碧绿的大衣。
打开柜子，仿佛来到了书的海洋，我在那里遨游：优秀的作文让我如临其境，科学家的发明令我赞不绝口，世界名著令我回味无穷……在这片知识的海洋里，我学到的东西越来越多!这些书都是从哪儿来的呢?都是同学们捐出来的书，大家可以把自己读过的书捐出来，和大家一起分享，这样我们可以读到更多的书，也更加快乐!借书的时候，同学们争先恐后，生怕自己喜欢的书被借走。
刚下课，同学们急急忙忙地来图书角排队借书，那长长的队伍真像是一条长龙围绕着整个教室，真拥挤呀!图书管理员正在紧急“指挥交通”呢，还没有借到书的同学，心中早已被兴奋所溢满。
借到书的同学，有的三五成群的在一起看书，有的独自一人津津有味地看书……午餐后，同学们又不约而同地来到图书角，拿着自己心爱的书，细细品味。
在图书角的旁边、窗台的上面、紫荆花的叶下，有一盆菊花，俗话说的好：白色的菊花代表贞洁和诚实，这不就是在形容我们班吗?菊花那乳白色的花朵散发出阵阵的清香，飘溢在教室的每个角落。
在这个充满知识的海洋里，我在慢慢的成长，慢慢的理解其中的道理……我的乐园班级图书角作文2小鸟的乐园是天空，小鱼的乐园是大海，老虎的乐园是森林，螃蟹的乐园是沙滩，而我的乐园是班级里的正字图书角。
我们班级的正字图书角很特别。
它安静地悬挂在课室墙报的右边，蓝边黄底，站远一点看，就是一个大大的“正”字。
正字图书角不仅特别而且美观。
家委们在正字书架顶端布置了几盆葱绿可爱的多肉植物，中间长竖格里还摆放着一套文房四宝，充满了中国传统文化气息。
最下面的长横格里就摆满了各式各样的书籍，有中外名著，有唐诗宋词，有精美绘本，还有时下流行的儿童文学。
图书角作文300字8篇
图书角作文300字8篇图书角作文300字8篇图书角作文300字篇1在这个学校一年多了，所有新颖的小事都萦绕我心，这不，学校突发奇想在每班开了个图书角。
兴奋地我呀每天都抱着一本书，今天看《点燃一个冬天》，明天说不定看《忘不了的108件小事》。
同学们说我看书很快，飞一般的速度。
不过，故事吸引人没办法呀！对书呆子来书，书就是生命，啊我要对全世界人大声的说：“请不要无视书呆子的存在。
”对只关注故事情节的人说：“对你们来说的物质财富，读书迷来说，这是精神上的安慰！”在《点燃一个冬天》中，我明白了人和人之间是没有界限的，有一个故事深深刻在我的心中，读完后，不仅使人潸然泪下，也让人们明白师生情！！故事的内容十分简单，就是一位独一无二的老师，为学生默默奉献，他的学生也为他在幕后为老师付出一切的故事。
在农村里，只有一个老师，学生们也寥寥无几。
冬天，老师在孩子来到之前，把炉子点着，让那些步行几里地的孩子们暖和一下。
但是，老师家里的煤也不多了，可老师依旧坚持烧炭迎接那些走几里路来上学的孩子们。
孩子们也默默照顾老师。
图书角作文300字篇2我非常喜欢我们班里的图书角。
我们班每个星期三和星期五下午是图书开放日，老师会把我们喜欢的图书发放到我们手中，让大家利用这些时间在家一饱眼福，但是随之而来的问题：如书的破损、归还不及时、不便于统计等等让老师大为头痛。
为了规范管理，老师制定了图书借阅制度，周三下午发放，周一上午老师会把班级图书收回，清点份数，然后让图书管理员放回图书角。
班级的这个活动虽然给我们带来了阅读的快乐，但是对于老师来说，在教学工作的同时，又增加了很多工作量。
班主任史老师说，宁可累一些也要给我们创造阅读机会，让我们多读一些课外书。
在这里我想真诚的说一句——史老师，您辛苦了！课外书能让我们认识更多的汉字，加强拼音锻炼，学到许多课本上没有的知识和精彩的句子，我们要把读课外书这件事坚持下去，只有这样我们才能提高写作和阅读水平。
班级的图书角二年级作文
我们班的图书角作文篇1在我们班教室的左前方，有一个能引人注目的角落，那就是我们班的图书角。
图书角里面，装着一些丰富多彩的书。
有教给我们知识，给我们的智慧以启迪的故事书，寓言书；有让我们了解浩瀚的宇宙，无边的海洋和一些奇怪的动植物等开阔我们的视野，传授我们知识的教科书，也有能够告诉我们在特殊情况下遇到危险如何生存的书；还有让人看了之后捧腹大笑的幽默，漫画书……说起这图书角，还有一段不平凡的经历呢！在图书角刚刚建成的.时候，老师就号召我们捐书，可还不是很多，借阅者也不多，同时班上几名家里有许多书的同学也仿照他们的样子，开创了私人图书角，就这样零零散散地，后来，老师发现了，在班上取缔了私人图书角。
就在5天前，有几个同学因违反学校不准在小摊小贩上买零食吃的规定，被罚捐了很多书。
这样，图书角的藏书渐渐多了起来，图书角热闹起来了。
每当清脆的铃声响过之后，图书角旁就热闹起来了，借书的人排起了长队，先借到的人一拿到书就如饥似渴地读起来，排在后面的人是一副焦急的样子，生怕上课铃会破坏他们的“借书”美梦。
借到书的人兴高采烈，在看书时，会发出啧啧的惊叹声和嬉笑声……图书角给我们带来了许多的乐趣，带给我们许多知识，我爱我们的图书角。
我们班的图书角作文篇2我们班教室后边的角落里立着一个图书架，书架上陈列的书不算多，不过却也有着几本很有趣的书。
包括《阳光姐姐小说集》，还有《父与子》等等。
我们借书需要登记借书日期和还书日期。
当时，我疯狂地迷恋上了《查理九世》，每一次阅读这本书时，都被里面的惊险和悬疑情节深深吸引。
不止我一个人爱去图书角看书，每当下课，我们班的人就如潮水般向图书角涌去，让原本冷清的图书角变得充满了生机。
借完书，坐到座位上细细的品味着书中的内容，在我看来是再惬意不过的事情了，每次到上课时还意犹未尽。
图书角摆放的.图书的图书架，可真算得上是多功能的架子了。
最上面放的是落满尘埃的本子，第二层则放着同学们喜欢的书，最底下放着扫把和垃圾桶。
图书角作文
图书角作文
【篇一：图书角】
这一个学期，我们班里多出了一个地方，那就是同学们最喜欢去的图书角。
图书角就设在教室的右前方。
那里有一个木制的大书柜。
上面有三种不同颜色写的字——图书角。
周围贴着一些同学们自己剪的剪纸作品。
书柜里放着一些同学们从自己家里拿来的图书，有童话故事，寓言故事，作文书，还有一些小说散文。
让我们看得眼花缭乱。
它是我们最好的朋友，我每一天都离不开它，天天都要去看看。
如果有一天不去，自己就会觉得难受，好象什么事情没有做好一样，过不下去了。
当初在开办这个图书角的时候老师花了一番心血。
她也是为了让我们可以都看一些好书，多学一些知识……
自从有了这外图书角，同学们一有空闲的时间就会到那里去翻一翻，找一些书然后拿回到自己的座位上去看。
到目前为止，短短的半个月里，我已经借阅了四五十本图书来看了。
每当我看完一本书，都会觉得自己增添了一些知识，开阔了一些视野……
今天，我看到了图书角仿佛变成了一只大船。
正带着我们在无边无际的知识的海洋上尽情遨游。
【篇二：图书角】
漫步在校园里，随处可见看着书的学生。
他们或边走边。
教室里的图书角作文
教室里的图书角作文教室里的图书角作文一：班级图书角（211字）我们班这个学期建立了一个班级图书角，就在我们教室的后面。
那里面的书有一百多册，有童话、寓言、故事与百科全书等等，都是同学们从家里带来的，每个小朋友带了几本，把书全部归在一起，编好号，放在书架上面，就变成了一个小图书馆。
每天都有许多小朋友来借书，这样既不浪费金钱又可以学到许许多多的知识。
我借了两本《十万个为什么》，一本是关于植物与地球的，另一本是关于天文与海洋的，我从书里面学到了很多新的知识。
你说我们的班级图书角好不好？教室里的图书角作文二：班级图书角（646字）原本，我们班只有一个图书角，整个班级只有五十多本图书。
但是，我们的班主任业老师又给我们订购了一批新的图书，一共有一百多本呢！老师准备在教室的每个角落都安放一个图书角，老师在每个角落摆一个桌子，桌子上面放着不同系列的图书，这样每个图书角的图书都是不同系列的图书了。
这样的摆放可以让我们更方便的借阅图书。
说了这么多，大家一定很好奇图书角里有哪些有趣的图书吧！接下来我该大家一一介绍吧，图书角里有图书《淘气包马小跳》系列十五本，还有《笑猫日记》系列九本，还有《皮皮鲁》系列五十四本……这些图书都是我们班的同学喜欢看的书，这下我们班的“书虫”们可以大饱眼福了！有了图书自然就有了阅读规定，我们的叶老师给我们列了一套阅读规定，比如有：1.借书者必须在书柜上贴上“阅读记录卡”、2.借书者必须在两个星期内归还所借出的图书、3.借书者不可把书本损坏，否则按书价的两倍来赔偿、4.归还图书时必须按书的编号摆放…….有了这些秩序，我们的同学借书就更加的小心翼翼了。
这时一定有同学会问“阅读记录卡”是什么，让我来给大家解答吧。
阅读记录卡是记录你借书时间的一种东西，我们要在便利贴上写上借书人的姓名，以及借书的时间，还有借的书的名字、编号，这就是阅读记录卡。
阅读记录卡必须要在归还图书时撕下来，若没有归还图书，就不能把阅读记录卡撕下来。
班里的图书角作文350字
班里的图书角
我们班里的图书角是在新来的班主任到来后才成立的，它虽然成立的时间还不久，但是却受到了同学们的一致好评，大家都喜欢在课间来到图书角翻阅书籍。
这里面的图书可多了，有童话故事书，有百科全书，有脑筋急转弯，有漫画书，还有一些教画画、下棋的书。
这里面的很多书都是我平时没见过的，我最喜欢的就是百科全书系列的了。
百科全书简直帮我打开了认知的大门。
通过里面的科学知识，我知道了宇宙的奥秘，知道了汽车的工作原理，知道了蒸汽机的发展历程，还知道了海底世界的神秘……以前的我一下课就趴在桌子上发呆，现在的我不一样了，一下课就直奔图书角找我喜欢的百科全书。
同学们也很积极地涌向图书角，大家一改往日下课疯跑的习惯，都不约而同地成了爱学习的孩子。
老师看到我们的转变，也很高兴。
她说只要我们好好学习，珍惜书本，她会继续搜寻一些书来填充图书角的。
我们听了都高兴极了，更加珍爱这个图书角了。
班里的图书角，是老师对我们满满的期待，也是我们看向外面世界的窗口。
我们都会好好维护我们的图书角的。
如何管理图书角二年级作文
如何管理图书角二年级作文今天我要告诉你们一个大事件！就是我们二年级的图书角管理问题！哇，简直是太刺激了！首先，让我来介绍一下我们的图书角。
它是一个超级棒的地方，里面有一堆漂亮的书，有故事书、百科全书、连漫画书都有！我们每个星期都可以借一本回家看，真的太酷了！可是，最近出了一点小状况。
就是，有些同学借书之后，就忘记还了！哎呀呀，这可怎么办啊？我们的图书管理员小王老师都快被气疯了。
于是，我们班决定开个会，讨论一下这个问题。
会议开始了，小王老师严肃地说：“同学们，我们的图书角现在出现了借书不还的问题，这可是大问题啊！我每天都在数图书，可总有几本不见了！你们说该怎么办呢？”。
小明举手了，他说：“老师，我觉得我们可以设立一个借书卡，每次借书都填一下，还书的时候再打勾，这样就不会忘记了！”。
小红接着说：“对对对，而且我们可以设置一个‘还书小助手’，负责提醒大家该还书了，这样就不会耽误了。
”。
大家听了都觉得小明和小红的建议很不错，都开始叽叽喳喳地讨论起来。
有人说可以用彩色的小卡片做借书卡，有人说可以找一些同学负责提醒还书时间，还有人建议可以弄个小本子记录每本书的借还情况。
小王老师看着大家都积极参与，很高兴地说：“好好好，这些都是好主意！那我们就试试这些方法，看看哪一个最有效吧。
”。
于是，我们二年级的图书角管理问题终于得到了解决！从那以后，同学们都很负责任地借书、还书，而且借书卡、还书小助手也都发挥了很大作用。
现在，我们的图书角又变得井井有条、充满活力了！每天都有同学来借书，每本书都在应该的时间内被还回去。
小王老师也笑得合不拢嘴，说我们是最棒的二年级！所以，通过这次经历，我们学会了如何团结合作、解决问题。
记住啊，同学们，遇到问题不要怕，大家一起想办法，一定能找到解决的好办法！。
怎样管理班级的图书角二年级写五行作文
怎样管理班级的图书角二年级写五行作文哇哦！你们知道吗？班级里有一个超级神奇的地方——图书角！我跟你们说，图书角就像一个宝藏箱，里面有好多好多好看的书！每次去那里，就像打开了一扇魔法的大门，里面全是惊喜呢！那么，怎样管理这个超级棒的图书角呢？今天我来跟大家分享一下！首先，我们得有一个“图书角大管家”！这个大管家可不是普通的人哦。
他要负责整理所有的书本，把它们放在一个个整整齐齐的书架上。
我每天都会和小伙伴们一起当这个“大管家”，哇，真的好有趣啊！比如说，我们会轮流在班级里找一些喜欢的书，读完后就要把它们放回原来的位置。
这样，其他小朋友也能找到好看的书，不会因为书乱乱的而找不到啦！“今天我来当大管家吧！”小明兴奋地说，“我一定会把所有的书都摆得整整齐齐的！”“太好了，小明！”我开心地回应，“那我帮你一起整理，咱们做得越快越好，这样大家就可以早点读到好书啦！”然后，我们还要做一个“图书角检查员”。
这个检查员的工作就是看看书有没有被弄脏或者损坏。
如果发现有问题，要赶紧告诉老师。
这样，图书角的书本才会保持干净整洁，大家都能读到最棒的书。
每次我看到检查员认真地检查书籍，就觉得自己也要像他们一样负责。
“哇，这本书的封面有点脏了！”小红小声地说。
“那我们要快点告诉老师，让她帮忙清理。
”我点点头说，“这样以后小朋友们看书的时候就不会被弄脏的书困扰啦！”另外，我们还可以给每本书做一个“爱心标签”。
这个标签上面写着书的名字，还有谁最喜欢这本书。
这样大家可以看到谁推荐过这些书，就会更有兴趣去读了。
每次看到那些贴了爱心标签的书，我都觉得它们特别受欢迎呢！“小丽，你觉得这本书怎么样？”我问道。
“我觉得它特别好看，里面有很多有趣的故事！”小丽笑着说，“我们也可以给它贴上爱心标签，让其他小朋友知道！”最后，我们要记得定期清理图书角。
每隔一段时间，我们会和同学们一起把图书角里的书都拿出来，把书架擦干净，把书本整理得整整齐齐。
这样图书角才不会变得脏兮兮的，也不会让大家觉得找不到书了！“哇，这样一来，图书角就变得又干净又漂亮了！”小杰兴奋地说，“大家都可以在这里愉快地看书啦！”所以，管理班级的图书角其实就是这么简单又有趣。
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小学二年级作文:图书角
我们的教室后面有一个人见人爱的图书角。
图书角是一个漂亮的小桌子，端端正正地靠在蓝色的墙边，墙上还贴着几个漂亮的大字：“花香书香伴成长”。
看到这几个字，我仿佛闻到了浓浓的书香味。
桌子上摆满了各种各样好看的图书，一部分是我们姚老师精心挑选，自费买来的，一部分是同学们特地从家里带来的。
有《木偶奇遇记》、《金丝猴和小老虎》、还有《恐龙百科》、《红楼梦》，反正都是我们认为最精彩、最好看的书。
每当一下课，我们都会像风一样，飞快地跑到图书角，去领一本最想看的书，然后静静地坐在座位上，津津有味地看起来。
每天，图书都牵着我的手，让我沉浸在另一个精彩纷呈的世界。
我最爱这书香弥漫的图书角了。