最新初一生物-七年级生物植物根的生长 经典
苏教版七年级生物上册3.5.2 植物根的生长(共31张PPT)
根尖的结构
观察植物的根尖 根尖顶端略带一点黄色的帽状体 是根冠 再上部稍稍发暗的是分生区 分生区的上部，白色光滑的部分 是伸长区 长有白色绒毛状根毛的区域是 成熟区
根
成熟区
尖
的
结
伸长区
构
分生区
根冠
根尖的结构
｝根冠
细胞体积较大,形状 不规则,排列不整齐
2.根的生长 （1）根的生长：
主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 （2）根生长的特性：
向地性、向水性、向肥性
1.从根的顶端到生有根毛的一段叫（ D ）
A.根冠 B.根尖
C.根 D.成熟区
2.根吸收水和无机盐的主要部位是（ D ）
A.根冠
B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
3.在根尖的结构中，有一群近似正方形的细胞，排列
根毛,苹果有300多条根毛.这样多的根
毛就像无数个“微型水泵”，把水分和 养料不断地吸上来，供给树干、枝叶、 花朵、果实的生长。
小结：根尖的结构
较大 较小 较大 较大
不规则 保护
正方形
长方形
表皮细胞细 胞壁向外突
起形成根毛
分裂 伸长 吸收
根的生长
探 究 根 的 生 长 部 位
根的生长原因
1、根尖的什么部位生长得最快？
第二节 植物根的生长
看 一 看 比 一 比
1.识别植物根尖的基本结构，说出各部 分的主要功能(重点） 2.描述植物根的生长与根尖关系(难点）
萝卜的根
从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖
从根的尖 端到生有 根毛的一 段
根的功能
贮藏
（1）玉米的支持根具 有固着、支持功能 （2）侧根具有吸收 水分和无机盐的作用。
七年级上册52植物根的生长课件(15张)
观察植物的根尖
从根的尖端到生有根毛的一段。
成熟区 伸长区 分生区 根冠
Hale Waihona Puke 细胞较大, 排列不够整齐根冠
细胞较小,近似正方 形，排列紧密。
分生区
伸长区
细胞较大，呈长方形。 停止分裂，不断伸长。
成熟区
细胞停止伸长,开始分化。 表皮细胞向外凸起，形成 根毛。
根毛
根尖的结构图
考一考
1
2 3 4
考一考
名称
苏教版初中生物
植物根的生长
| 生物圈中的绿色植物| | | 绿色植物的一生|
哪个是根？
种皮 1
3 胚芽 4 胚轴
5 胚根 胚
2 子叶 发育成根
大豆种子的结构
不同种类的植物具有不同形态的根
01根尖的结构
从根的尖端到生有根毛的一段。
阅读教材，并填写有关根尖结构和功能的内容：
（1）①是根尖的 成熟区 ，它的表皮细胞向外突出形 成 根毛 ，是根吸收 无机盐 和 水 的主要部分。 （2）②是根尖的 伸长区 。 （3）③是根尖的 分生区 ，它的细胞形 状近似 正方形 ，排列 紧密 ，能够不断 地分裂产生 新细胞 。 （4）④是根尖的 根冠 ，它的细胞形 状 不规则 ，具有保护作用。
向地性
向水性
向肥性
02根生长特性：
1、向地性 2、向水性 3、向肥性
根冠 分生区
特征
细胞体积较大,形状不 规则,排列不够整齐
细胞体积较小,排列紧密, 近似正方形
功能
保护 分裂增生
伸长区
细胞体积较大,呈长方形 细胞伸长使根 的长度增加
细胞体积较大,表皮细 成熟区 胞向外突起,形成根毛
吸收水分 和无机盐
七年级上册生物第二节 植物根的生长
4.根尖结构的功能
① 根冠的功能：具有保护分生区的功能 ② 分生区的功能：具有分裂、增生的功能 ③ 伸长区的功能：具有生长、伸长的功能 ④成熟区的功能：具有吸收水分和无机盐的功 能
讨论：根据P68页图5-3根尖模式图
填表5-2 根尖的结构比较及功能
根冠 分生区 较小 正方形 分裂增生 伸长区 较大 长方形 生长伸长 成熟区 较大 向外突起， 形成根毛 吸收
三、判断题
1.根毛是成熟区的表皮细胞向外突起形成的，它增大 了根的表面积。（ √ ） 2.吸收水和无机盐的主要部位是伸长区。（ × ） 四、思维拓展 1.为什么要给农作物进行深层施肥？ 答：因为化肥面施容易流失、挥发，还容易烧伤作物。因
此给农作物进行深层施肥可以避免这些问题，还有利于刺激 作物根系向土壤深处生长，更好的让农作物能从根系直接吸 收肥料，所以要给农作物进行深层施肥。
本班学习精神
热爱生物 努力学习
实验探究 奋勇前进
苏教版
七年级（上）
植物根的生长
五里牌镇中学——段坤毅
导入：Biblioteka 有人曾对一年生苹果树苗的根系做过细致 的观察，发现其分支总数达50000条之多，而 树干分支不过10条，也就是说根的分支能力是 地上部分的数千倍。一株黑麦平均每天长出 11490万条根毛，每天伸长80km多，从萌发到抽 穗，约有150亿条根毛。根生长的速度为什么 这么快呢？这主要是根的哪种结构相关呢？ 为什么根毛这么多呢？
成熟区
伸长区
分生区 根冠
成熟区
细胞停止伸长,
开始分化
根毛
分生区
细胞很小,排列紧密,
壁薄,核大,质浓
3.根尖各结构的细胞的特点：
①.根冠细胞的特点： 体积较大，形状不规则，排 列不整齐。 ②.分生区细胞的点： 体积较小，近似正方形，排列 紧密。 ③.伸长区细胞的特点: 体积较大，呈长方形。 ④.成熟区细胞的特点： 体积较大，表皮细胞向外突 起，形成根毛。
七年级-人教版-生物-上册-第二节-植株的生长
增加产量
脉呈淡棕色
正常
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
缺氮
三、植株的生长需要营养物质
营养元素
P 含磷的无机盐 （如过磷酸钙）
作用
促进幼苗的发育和花的 开放，促进根系生长， 使果实、种子饱满，成 熟提早
缺乏时的症状
生长缓慢，嫩叶变 小，叶片呈暗绿色， 并出现紫色
正常
缺磷
三、植株的生长需要营养物质
营养元素
K 含钾的无机盐 （如氯化钾）
无土栽培
无土栽培的条件： 提供水和无机盐 并将植株固定 注意通气
买回来的营养液需要按一定的 比例稀释后使用，这是为什么呢？
分生区细胞数量增加 幼根的生长
伸长区细胞体积增大
植株的生长 供 给
枝条是由芽发育来的
幼叶——叶 芽轴——茎 芽原基——芽
营养物质：水、无机盐（氮、磷和钾需要量最多）和有机物。
棉农在棉花植株长到一 定高度时往往要进行“打顶” （摘除顶芽）。
这样做的目的是什么呢？
二、枝条是由芽发育成的
茎是怎样加粗生长的呢？
年轮
形成层 茎的加粗是茎的形成层（分生组织）细胞不断分 裂和分化的结果。
三、植株的生长需要营养物质
“有收无收在于水， 多收少收在于肥。”
1．植株是依靠什么茁壮成长的？ 2．植株的生长需要哪些营养物质？
三、植株的生长需要营养物质
这些植物在生长过程中应该多施什么肥？
叶 氮肥
果实和种子 磷肥
富含淀粉的块根和块茎 钾肥
作物的品种不同，需要的无机盐种类不同。
三、植株的生长需要营养物质
施肥可以提供植物需要的各种无机盐，那么，可以无限量地施肥吗？
土壤板结
水华
三、植株的生长需要营养物质
七年级生物第五章第二节 植物根的生长
第二节 植物根的生长
自主学习 发现问题
知识点一 根尖的结构
1.根尖的概念 根 尖 是 指 从 根 的 尖 端 到 生 有 ___根_毛__ 的 一 段 ， 是 根 中 生 命 活 动 最 __活__跃__的部分。 2.根尖的结构 (1)从尖端向上依次包括__根_冠____、分生区、伸长区和__成_熟____区四 个部分。
第二节 植物根的生长
2.根生长的三个特性
向地生长
根的生长特性
向肥生长
向水生长
第二节 植物根的生长
牛刀小试
1． [2016·宿迁]植物根尖吸收水和无机盐最活跃 的部位是( A )
A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠
[解析]成熟区表皮细胞向外凸起，形成根毛，是根吸收水和无机 盐的主要部位。
第二节 植物根的生长
课外链接
根的作用
根是植物为适应陆地生活在进化中逐渐形成的营养器官。高大的树 木有着反复分枝的庞大根系，低矮的小草也有着比地上的部分大好几 倍的复杂根系。根的功能主要包括吸收、固着、输导、合成、贮藏和 繁殖等六个方面。此外，根还具有食用、药用和作工业原料等多种用 途。某些乔木或藤本植物的老根，还可被做成根雕工艺品。在自然界 中，根还具有固定流沙、保护堤岸和防止水土流失的作用。
2．[2016·绥化]幼根的生长一方面要靠________细胞
的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积
的增大( B )
A.根冠
B.分生区 C.根毛区 D.成熟区
[解析]根冠具有保护作用；分生区能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目 增加；成熟区细胞开始分化，其表皮细胞向外凸起形成根毛，成熟区分布 着大量的根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。
第3单元 生物圈中的绿色植物
【初中生物】植物根的生长PPT课件5
祝身体健康，学习进步。
分裂
伸长 吸收
二、根的功能：
固着、支持、吸收、输导、贮藏等 。
三、探究根生长最快的部位
一段时间后… 幼根长到 1.5cm左右， 在幼根上画 间距相等细 线，让幼根 继续生长。
实验记录：
根冠
开始时的长度（cm）
分生区 伸长区 成熟区
24h后长度（cm）
分析结果，得出结论
得出总结：根主要靠分生区和伸长区伸长。
成熟区。成熟区根毛扩大了根的吸收面积。
②为什么在移栽幼苗时，一般要带土？
带土移栽，可保护根毛不受损，利于移栽 成活。
蒲公英的根，可以生长 一米多深！
荒漠中生活的骆驼刺 有发达的根系
黑麦草发达的 根系
一、根尖的结构和功能
大小 成熟区 最大 形状
有根毛
总结
作用
排列
疏松
由小 比较 伸长区 长方体 变大 疏松 最小 近似 分裂产生新细胞， 分生区 壁薄 紧密 正方体 细胞数量增加 核大 根冠 较大 不规则 不整齐 具有保护作用
吸收水分和无机盐 的主要部位 体积增大，使根伸长 吸收少量水分和无机盐
根 的 生 长
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
七年级生物植物根的生长知识点
七年级生物植物根的生长知识点植物根的生长知识点植物根是植物身体的重要组成部分，其扎根于土壤中，为植物获取养分、水分和支撑植物身体提供坚实的基础。
对于了解植物的生长过程和生态系统的形成具有重要的意义。
以下是七年级生物植物根的生长知识点。
1. 根的结构植物根的结构由根分为根毛、侧生根和主根。
根毛是根部的一部分，它们较细，像细毛一样从根处延伸出来，能吸收水分和养分。
侧生根从主根上生长，向土壤深处延伸，支撑植物姿态，保证植物在土壤中的稳定性。
主根是植物最初萌生的根部，向下生长，形成其他根的分支。
2. 根的生长植物根的生长由活动细胞分裂细胞壁、细胞质、核移动等过程组成。
根的生长一般分为三个阶段：伸长期、分裂期和成熟期。
在伸长期，根的长度迅速增加；在分裂期，根的结构和细胞功能逐渐形成；在成熟期，根的功能逐渐成熟，准备吸收和输送水分和养分。
3. 根的吸收根毛是吸收水分和养分的重要部分。
根毛的根部有许多细胞壁薄、细胞质丰富的细胞，形成了一个吸水区。
根毛内有高浓度的养分，而土壤内的水分和养分是低浓度的，因此根毛通过渗透作用将水分和养分吸收进来。
但是在土壤中，水分和养分不是一时一地停留，而是向周边扩散。
因此，根毛的分布范围需要尽可能广泛，以提高吸收效率。
4. 根的适应植物根对土壤各种因素的适应能力不同，这是由植物的生态系统决定的。
例如，深根植物根系长度较长，喜欢生长在干燥的环境中；而浅根植物的根系相对较短，适合生长在相对潮湿的环境中。
植物根还可以塑造不同的形态，如胡萝卜类植物的根是圆锥形，方便深入土壤中生长。
总之，植物根是植物生长的重要组成部分，其对于植物的吸收养分、水分和支持植物身体都非常重要。
掌握了植物根的结构、生长和吸收知识，可以更好的促进植物生长，也有利于我们了解生态系统的运作方式。
七年级苏教版生物上册植物根的生长知识点
七年级苏教版生物上册植物根的生长知识点
根的生长需要很多的物质供应，生长过程也是大家要学习的重点，今天的主要内容是植物根的生长知识点，大家一定要仔细阅读学习，希望对大家期末备考有帮助！
知识点
根系：一根植物所有根的总和，称为根系。
根系可分为直根系(双子叶植物)和须根系(单子叶植物)。
根的生长：根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大。
根的生长过程：
植物根的生长由根尖部分完成，从根的顶端起，根尖部分依次分为根冠、分生区、伸长区、成熟区。
根冠在最前边，由薄壁细胞组成，表面光滑并分泌出粘液，其作用是保护分生组织并减少根在土壤中向前伸展的摩擦和阻力; 分生区位于根冠内侧，功能是分裂增生产生新细胞，它所产生的新细胞一部分补充到根冠以补充其损耗，另一部分成为其后伸长区的新生部分;伸长区位于分生区之后，其中的细胞基本停止分裂但产生显着的伸长(其伸长幅度可为原细胞的十倍，使根尖不断向土壤中伸展;成熟区位于伸长区之后，其中的细胞停止伸长，分化出各种成熟组织，其表皮密生根毛(因此也叫根毛区)，植物对养分的主要吸收功能就是由成熟区的根毛完成的，一方面成熟区的后部根毛逐渐老化，一方面成熟区的新生部分(由伸长区转化而来)由不断生长出新的根毛补充到成熟区，整个根系就这样不断地向前推移伸展。
植物根的生长过程就是这样进行的。
根的特性：植物的根具有向地生长、向肥生长和向水生长的特性。
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第3单元第5章绿色植物的一生
第二节植物根的生长（2课时）
一、教学目标：
知识性目标：
1、识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。
（重点）
2、描述根生长的原因。
（重点）
二、教学重点：
难点：1、描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主要功能。
2、探究根的生长部位实验。
三、教学准备：
1、培养小麦幼根。
2、根尖的纵切玻片标本；导管的模型。
3、FLASH：（1）根尖的基本结构；（2）根的生长；（3）重力对根生长的影响。
4、视频文件：根的生长。
5、用培养皿培养小麦种子，使其长出数条幼根。
上课前一天，将幼根朝上放置，盖
上培养皿盖，使根毛大量长出。
五、板书设计：
第3单元第5章绿色植物的一生
第二节植物根的生长（2课时）
一、根尖的结构：由尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四个部分。
观察实验：小麦根尖的结构。
二、根的生长
探究实验：根的生长部位
六、课堂作业：
一、填空题
1．根具有___________、___________、____________、___________、___________等功能。
2．根具有___________、___________和___________的特征，与植物根的___________、___________有关。
二、选择题
1．在显微镜下观察根尖的结构，由尖端一次向上是（）A．根冠、分生区、成熟区、伸长区
B．分生区、根冠、成熟区、伸长区
C．根冠、分生区、伸长区、成熟区
D．分生区、根冠、伸长区、成熟区
3．下列结构中，使根不断长长的是
A．根冠和生长点B。
伸长区和成熟区（）C．分生区和伸长区D。
根冠和伸长区
探究报告
根的生长部位
1.探究的目的是___________________________________________________________。
2.提出的探究问题是________________________________________________________。
3.针对问题，作出的假设是____________________________________________________
_________________________________________________________________________。
4.设计的实验方案是________________________________________________________
______________________________________________ __________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _____。
5．得到的结论是___________________________________________________________。
6．分析和交流实验结果，得出的实验结论是_______________________________________ ________________________________________________________________________。
7．有没有不同的结果？为什么？能不能提出进一步探究的问题？。