【人教版教材】选修31 第三章磁场章节复习

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人教版高中物理选修3-1 第三章 磁场知识点总结概括

人教版高中物理选修3-1 第三章 磁场知识点总结概括

选修3-1知识点第三章磁场3.1磁现象和磁场一、磁现象,最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物,其中含有主要成分为Fe3O4。

注意:天然磁石和人造磁铁都是永磁体。

①磁性:能够吸引铁质物体的性质。

②磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。

小磁针静止时指南的磁极叫做南极,又叫S极;指北的磁极叫做北极,又叫N极。

二、电流的磁效应1、奥斯特通电直导线实验。

①导线:要南北方向放置②磁针要平行的放置于导线的下方或者上方。

2、实验现象,当给导线通时,与导线平行放置的小磁针发生转动。

3、实验结论,电可以生磁,即电流的磁效应。

三、磁场1、定义:磁体和电流周围空间存在的一种特殊物质,客观存在。

2、基本性质:磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。

四、地球的磁场1、地球是一个巨大的磁体。

(类似条形磁体)2、地球周围空间存在的磁场叫地磁场。

3、磁偏角:地磁的北极在地理的南极附近,地磁的南极在地理的北极附近,但两者并不完全重合,它们之间的夹角称为磁偏角。

3.2磁感应强度一、磁感应强度,为描述磁场强弱的物理量,用符号“B”表示。

二、磁感应强度的方向1、物理学中把小磁针在磁场中静止时 N 极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向,简称为磁场的方向。

2、因为 N 极不能单独存在。

小磁针静止时是所受的合力为零,因而不能用测量 N 极受力的大小来确定磁感应强度的大小。

三、磁感应强度的大小1、电流元:很短的一段通电导线中的电流 I 与导线长度 L 的乘积IL。

(也可以叫点电流)2、通电指导线在磁场中受力大小为BILF(1)式中B 是比例系数,它与导线长度和电流大小都没有关系。

B是反映磁场性质的物理量,是由磁场自身决定的,与是否引入电流元、引入的电流元是否受力及受力大小无关。

(客观存在)(2)不同磁场中,B 一般不同。

3、磁感应强度的表达式:(1)定义:在导线与磁场垂直的情况下,所受的磁场力 F 跟电流 I和导线长度 L 的乘积 IL 的比值叫磁感应强度。

高二物理选修3-1第三章磁场知识点总结复习

高二物理选修3-1第三章磁场知识点总结复习

第三章磁场教案3.1 磁现象和磁场第一节、磁现象和磁场1.磁现象磁性:能吸引铁质物体的性质叫磁性.磁体:具有磁性的物体叫磁体.磁极:磁体中磁性最强的区域叫磁极。

2.电流的磁效应磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.(与电荷类比)电流的磁效应:电流通过导体时导体周围存在磁场的现象(奥斯特实验)。

3.磁场磁场的概念:磁体周围存在的一种特殊物质(看不见摸不着,是物质存在的一种特殊形式)。

磁场的基本性质:对处于其中的磁极和电流有力的作用.磁场是媒介物:磁极间、电流间、磁极与电流间的相互作用是通过磁场发生的.磁场对电流的作用,电流与电流的作用,类比于库仑力和电场,形成磁场的概念,磁场虽然看不见、摸不着,但是和电场一样都是客观存在的一种物质,我们可以通过磁场对磁体或电流的作用而认识磁场.4.磁性的地球地球是一个巨大的磁体,地球周围存在磁场———地磁场.地球的地理两极与地磁两极不重合(地磁的N极在地理的南极附近,地磁的S极在地理的北极附近),其间存在磁偏角.地磁体周围的磁场分布情况和条形磁铁周围的磁场分布情况相似。

宇宙中的许多天体都有磁场。

月球也有磁场。

例1、以下说法中,正确的是()A、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B、电流与电流的相互作用是通过电场产生的C、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D、磁场和电场是同一种物质例2、如图表示一个通电螺线管的纵截面,ABCDE在此纵截面内5个位置上的小磁针是该螺线管通电前的指向,当螺线管通入如图所示的电流时,5个小磁针将怎样转动?例3、有一矩形线圈,线圈平面与磁场方向成 角,如图所示。

设磁感应强度为B,线圈面积为S,则穿过线圈的磁通量为多大?例4、如图所示,两块软铁放在螺线管轴线上,当螺线管通电后,两软铁将(填“吸引"、“排斥”或“无作用力”),A端将感应出极。

3。

2 磁感应强度第二节 、 磁感应强度1.磁感应强度的方向:小磁针静止时N 极所指的方向规定为该点的磁感应强度方向 思考:能不能用很小一段通电导体来检验磁场的强弱呢?2.磁感应强度的大小匀强磁场:如果磁场的某一区域里,磁感应强度的大小和方向处处相同,这个区域的磁场叫匀强磁场。

人教版选修31第三章磁场章节复习课件

人教版选修31第三章磁场章节复习课件
1、运动方向与磁场方向平行,做匀速直线运动
2、运动方向与磁场方向垂直,做匀速圆周运动⑴洛仑兹力提供向心
b、一个速度方向的垂直线和一条弦的中垂线的交点
O
②半径的确定
应用几何知识来确定!
⑷圆心、半径、运动时间的确定
①圆心的确定
a、两个速度方向垂直线的交点。(常用在有界磁场的入射与出射方向已知的情况下)
变式题如图所示,通电直导线ab质量为m,水平地放置在倾角
洛仑兹力
三、磁场对运动电荷的作用力
1、大小:
当v ∥B时,电荷不受洛仑兹力
当v ⊥B时,F洛=qvB 洛仑兹力最大
当v与B成θ角时,F洛=qvBsinθ
2、方向:用左手定则判断
注意:四指的方向为正电荷的运动方向,或负电荷运动的反方向。
知识网络
磁场的产生
磁体周围产生磁场
电流周围产生磁场
安培分子电流假说
磁场的描述
形象描述:磁感线
几种典型磁场的磁感线分布
条形磁铁
蹄形磁铁
匀强磁场
直线电流
环形电流
通电螺线管
地磁场
磁 场
知识网络磁场的产生磁体周围产生磁场电流周围产生磁场安培分子电
磁场对电流的作用
大小
I∥ B ,F安=0
I⊥ B ,F安=BIL
O
b、一个速度方向的垂直线和一条弦的中垂线的交点O②半径的确定
例. 如图所示,两电子沿MN方向射入两平行直线间的匀强磁场,
例、一质量为m、带电量为q的带电粒子以某一初速射入如图所示的匀强磁场中(磁感应强度为B,磁场宽度为L) ,要使此带电粒子穿过这个磁场,则带电粒子的初速度应为多大?
例、一质量为m、带电量为q的带电粒子以某一初速射入如图所示的

高中物理 第三章磁场复习提纲 新人教版选修3-1(高二)

高中物理 第三章磁场复习提纲 新人教版选修3-1(高二)

高二复习提纲之第三章 磁场1、磁体能够吸引铁、钴、镍等铁质物质。

磁体上磁性最强的区域叫做磁极,每个磁体都有两个磁极N 极和S 极。

N 极:能够自由转动的磁体悬吊静止时,指北的磁极叫N 极。

S 极:能够自由转动的磁体悬吊静止时,指南的磁极叫S 极。

同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

2、磁场(1)存在:磁场是存在于磁体或通电导线周围空间的一种物质。

(2)性质:对放入其中的磁体或电流有力的作用。

(3)磁场的方向:小磁针北极的受力方向小磁针静止时北极所指的方向 磁感线的切线方向 (4)磁感应强度(B 矢量):磁感应强度是描述磁场性质(强弱,方向)的物理量。

大小:ILFB = (电流的方向必须与磁感线方向垂直)方向:就是磁场的方向单位:特斯拉,简称特;符号:T 。

mA NT ⋅=11磁感强度是由磁场本身决定的,与电流无关,当电流方向与磁感线方向平行时,受力为零,但磁感应强度不为零。

(5)磁感线:为了形象的描述磁场而人为的在磁场中画磁感线。

磁感线的性质:1、磁感线上每一点的切线都与该点的磁场方向一致。

2、在磁体的外部,磁感线从N 极到S 极在磁体的内部,磁感线从S 极到N 极(磁感线是闭合的)3、磁感线不能相交。

4、磁感线密的地方磁场强,疏的地方磁场弱。

(6)磁通量:(Φ,标量)意义:垂直穿过某平面的磁感线的条数。

大小:⊥=ΦBS (⊥S 是平面与磁感线垂直的投影面面积) 单位:韦伯,简称韦;符号Wb 。

2m 1T 1Wb ⋅=磁通量是标量,没有方向,但有正负。

从某一面穿入为正则从该面穿出为负。

由⊥Φ=S B ,磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量,所以B 也叫磁通密度。

3、地磁场(1)地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在着地磁场。

(正是因为有地磁场,小磁针才能指明南北方向,即是指南针,N 极指北,S 极指南) (2)地磁的南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近。

(存在磁偏角,沈括首个描述)(3)地球上的地磁场方向:南极正上方——竖直向上;北极正上方——竖直向下 赤道正上方——水平向北;北半球——北下方;南半球——北上方 4、电流的磁效应:电流能产生磁场。

高中物理 第三章 磁场章末复习总结课件 新人教版选修31课件

高中物理 第三章 磁场章末复习总结课件 新人教版选修31课件
第三章
磁场
章末复习总结
知识网络重组
磁 场
磁 场
学科素养培优
一、磁场及其描述 1.磁场 (1)磁体和通电导体的周围都存在磁场,磁场是一种特殊物 质. (2)磁场方向:规定在磁场中任一点小磁针N极受力的方向 (或者小磁针静止时N极的指向)就是那一点的磁场方向.
2.磁感线 (1)定义:在磁场中人为地画出一系列曲线,曲线的切线方 向表示该位置的磁场方向,曲线的疏密能定性地表示磁场的强 弱,这一系列曲线称为磁感线.它是为了形象地描述磁场在空 间的分布情况而人为假设的有向曲线. (2)电流(包括直线电流、环形电流、通电螺线管中的电流) 周围的磁感线方向与电流方向的关系,可以由安培定则来判 定.
二、磁场对导线和运动电荷的作用 1.安培力 (1)安培力大小的计算. ①通电直导线垂直于磁场方向时F=BIL. ②通电直导线平行于磁场方向时F=0. (2)安培力的方向. 既与磁感应强度B的方向垂直,又与电流I的方向垂直,即 F总是垂直于B和I所确定的平面,可由左手定则判断.
2.洛伦兹力 (1)大小. ①当带电粒子的运动方向与磁场方向垂直时,洛伦兹力的 大小为qvB. ②当带电粒子的运动方向与磁场方向平行时,洛伦兹力的 大小为0.
(3)磁感线的特点. ①曲线的切线方向为磁场方向; ②曲线的疏密表示磁场的强弱; ③磁感线都是闭合曲线; ④任意两条磁感线不相交.
3.磁感应强度 (1)定义:在磁场中垂直于磁场方向的通电直导线受到的磁 场力F与电流I和导线长度L的乘积的比值叫做通电直导线所在 处的磁感应强度. F (2)定义式:B=IL. (3)国际单位:特斯拉,符号为T.1 T=1 N/A· m. (4)物理意义:表示磁场的强弱和方向.磁感应强度的方向 就是该位置的磁场方向,磁感应强度越大表示磁感应强度的定义式,不能由此得 出磁感应强度B与磁场力F成正比,与电流强度和导线长度的乘 积IL成反比.因为磁场中某点处的磁感应强度大小仅由磁场本 身决定,与电流所受电场力大小、电流大小及导线长度无关.

人教版高中物理选修3-1第三章磁场单元复习 (共77张PPT)

人教版高中物理选修3-1第三章磁场单元复习 (共77张PPT)
的是
A.线框有两条边所受的安培力 方向相同
B.线框有两条边所受的安培 力大小相等
C.线框所受安培力的合力朝左
D.cd所受安培力对ab边的力矩
不为零
答案: C
例3.如图所示的天平可用来测定磁感应强度,天平的右臂下面挂
标量:没有方向,它只是条数,但有正负
单位:韦伯(Wb)
• 磁通密度:
B=Φ/S
--------磁感应强度又叫磁通密度
• --------垂直穿过1m2面积的磁感线条数. 1T=1Wb/m2。
• 在匀强磁场中,当B与S的夹角为α时,有 Φ=BSsinα。
2R R
穿过两面积的磁通量相等吗?
穿过两面积的磁通量 相等吗?
的中央正方固定一条直导线,导线与磁铁垂直,给
导线通以垂直线面向外的电流,磁铁仍然静止的桌
面上,则:(

A.磁铁对桌面压力减小,
它仍不受桌面摩擦力作用
B.磁铁对桌面压力增大,
它要受桌面摩擦力作用
C.磁铁对桌面压力增大,
它仍不受桌面摩擦力作用
D.磁铁对桌面压力减小,
它要受桌面摩擦力作用
答案: A
例2:一圆形线圈,半径为r,通以电流强度为I的电
常数。为了近似测得条形磁铁磁极端面附近的磁
感强度B,一学生用一根端面面积为A的条形磁铁
吸住一相同面积的铁片P,再用力将铁片与磁铁拉
开一段微小距离Δl,并测出拉力F,如图所示。因
为F所作的功等于
间隙中磁场的能量,所以
由此可得磁感强度B与F、
A之间的关系为B=

例:画出通电导体ab所受的磁场力的方向
如图所示,电源的电动势E=2V,r=0.5Ω 竖直导轨电阻可忽略,金属棒的质量

人教版高中物理选修3-1:第三章 磁场 复习课件

人教版高中物理选修3-1:第三章 磁场 复习课件
向沿y轴正方向,电场区域宽度l=0.1m.现从坐 标为(-0.2m,-0.2m)的P点发射出质量m= 2.0×10-9kg、带电荷量q=5.0×10-5C的带正电 粒=子5.0,×沿10y3轴m/正s.重方力向不射计入。匀强磁场,速度大小v0
图 3-4
• (1)求该带电粒子射出电场时的位置坐标; • (2)为了使该带电粒子能从坐标为(0.1m,-0.05m)

故电子要射出磁场,速率至少应为m1+Becdos
。 θ
由③式可知,θ=0°时,v0=B2med最小,
由②式知此时半径最小,rmin=d2,也可由轨迹分析得出上述结
论。
答案:(1)m1+Becdos θ (2)B2med
• 反思领悟:解题关键是用放缩法画图找临界条件。
• 复合场是指电场、磁场和重力场并存,或其中 某两场并存,或分区域存在的某一空间。粒子
(2)粒子飞离电场时,沿电场方向速度 vy=at=5.0×103 m/s=v0, 粒子射出电场时速度 v= 2v0。 由几何关系可知,粒子在正方形区域磁场中做圆周运动半径
r′=0.05 2m, 由 qvB′=mrv′2 ,解得 B′=4T. 正方形区域最小面积 S=(2r′)2,解得 S=0.02m2.
• 在x轴方向上有: • mgsinθ+Ff=F安·cosθ, • 解得Ff=-0.067N, • 负号说明静摩擦力的方向与假设的方向相反, • 即沿斜面向上。 • 答案:(1)0.5N 水平向右 (2)0.067N
沿斜面向上
1.洛伦兹力 (1)大小:带电粒子的速度与磁场平行时 F 洛=0,速度与磁 场垂直时 F 洛=qvB。 (2)方向:由左手定则判断。 (3)特点:对带电粒子永远不做功。 (4)作用:带电粒子在匀强磁场中(v⊥B)只受洛伦兹力作 用时,做匀速圆周运动。 半径:R=mqBv,周期 T=2qπBm(与半径、速率均无关)。

选修3-1磁场整章复习与巩固

选修3-1磁场整章复习与巩固

选修3-1 第三章磁场整章复习与巩固【学习目标】1.熟悉几种常见磁场:例如条形磁体的磁场、蹄形磁体的磁场、直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场、匀强磁场的磁场等,能够画出这些磁场的磁感线,由此弄清磁场强弱和方向的分布情况,这是认识磁现象,解决有关磁的相关问题的基础。

2.理解磁场的基本性质以及磁感应强度的定义,弄清安培力的大小和方向的决定因素,掌握安培力=θ,能够熟练地运用左手定则判断安培力的方向。

大小的计算公式F BILsin3.理解洛伦兹力和安培力的关系,能够熟练地计算带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动问题。

4.将磁场与静电场、重力场进行对比和类比,找出它们的异同点,能够熟练地运用它们各自的特点去解决综合性问题。

5.将牛顿运动定律、能的转化和守恒定律以及解决动力学问题的方法、技巧迁移到本章,顺利地解决:在安培力作用下的运动问题、带电粒子在洛伦兹力作用下的圆周运动和带电粒子或带电物体在复合场中的运动问题。

6.理解电场、磁场的理论在现代科学技术中的运用,并能解决相关的一些简单的问题。

【知识网络】【要点梳理】要点一、几种常见磁场及磁感线的画法1.几种常见磁场(1)如图甲所示为条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线。

条形:磁体外部为非匀强磁场,磁极处最强;蹄形:蹄口内为匀强磁场。

(2)如图乙所示为直线电流形成的磁场的磁感线,其形态为围绕直导线的一族同心圆,是非匀强磁场,离导线越近,磁场越强。

说明:图中的“×”号表示磁场方向垂直进入纸面,“·”号表示磁场方向垂直离开纸面。

(3)如图丙所示为环形电流形成磁场的磁感线,环内的磁场比环外的磁场强。

(4)通电螺线管的磁场:两端分别是N极和S极;管内是匀强磁场,磁感线方向由S极指向N极,管外为非匀强磁场,磁感线由N极指向S极,画法如图丁所示。

(5)直线电流的磁场、环形电流的磁场、通电螺线管的磁场都可通过安培定则判断。

若知道了电流磁场的方向,也可以反过来判断电流的方向,若是自由电荷做定向移动时形成“等效电流”,也可用来判断“等效电流”的磁场。

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带电粒子在复合场中运动的典型应用
应用1.速度选择器 应用2、质谱仪
应用3、回旋加速器
带电粒子在复合场中运动的典型应用
稳共
应用4、磁流体发电机
定同 条点
件:

同×
应用5、电磁流量计

BqvEq ×
×××b··a×××
× × ×
× ×导 液电 体 ×
UBdv
应用6、霍尔效应

1.一方面,城市是可爱的。它创造了 现代文 明,并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果, 引诱着 人们集 聚其中 。
是有效长度,不一定是导线的实际长度.弯曲导 线的有效长度l等于两端点所连直线的长度,所以 任意形状的闭合线圈的有效长度l=0.
2、通电导线在安培力作用下的定性判断
例、 如图所示,通电直导线 ab 质量为 m,水平地放置在倾 角为 θ 的光滑导轨上,导轨宽度为 L ,通以图示方向的电流,电流 大小为 I,要求导线 ab静止在斜面上。
③通电直导线 判 断 方 法 :
④环形电流 判 断 方 法 :
立体图
纵截面图 横截面图
⑤通电螺线管 判 断 方 法 :
⑥地磁场
例1:如图所示,直导线AB、螺线管C、 电磁铁D三者相距较远,它们的磁场互 不影响,当电键S闭合后,小磁针北极 (黑色一端)N的指向正确的是( )
A.a B.b C.c
O
③运动时间:
t
3600
T
例. 如图所示,两电子沿MN方向射入两平行直线
间的匀强磁场,并分别以
的速度射出磁场。
则 是多少?两电子通过匀强磁场所需时间之

是多少?
例、一质量为m、带电量为q的带电粒子以某一 初速射入如图所示的匀强磁场中(磁感应强度为 B,磁场宽度为L) ,要使此带电粒子穿过这个 磁场,则带电粒子的初速度应为多大?
(1)若磁场的方向竖直向上,则磁感应强度为多大? (2)若要求磁感应强度最小,则磁感应强度如何?
三、磁场对运动电荷的作用力 洛仑兹力
1、大小:
当v ∥B时,电荷不受洛仑兹力 当v ⊥B时,F洛=qvB 洛仑兹力最大
F洛
当v与B成θ角时,F洛=qvBsinθ
2、方向:用左手定则判断
v
+
注意:四指的方向为正电荷的运动方向,或负电荷运动的反方向。
⑴洛仑兹力提供向心力
qvB m v2 r
⑵轨道半径:
r mv Bq
⑶周期: T 2m 与v、r无关
qB
⑷圆心、半径、运动时间的确定
①圆心的确定
a、两个速度方向垂直线的交点。 (常用在有界磁场的入射与出射 方向已知的情况下)
V O
b、一个速度方向的垂直线和一条弦 的中垂线的交点
②半径的确定
应用几何知识来确定!
解释磁化、 消磁现象
不显磁性
磁化 消磁
显磁性
2、磁场的基本性质 对放入其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用.
⑴ 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
⑶电流对电流的作用
⑵磁体对电流的作用
同向电流: 相互吸引
异向电流: 相互排斥
总结:磁体间相互作用的本质
磁体
磁场
磁体
磁体或电流
3、磁场的描述
(1)磁场的方向: 规定为小磁针N极在磁场中的受力方向。
第三章
磁场
知识网络 磁场的产生
磁场的描述
❖磁体周围产生磁场 ❖电流周围产生磁场 ❖安培分子电流假说 ❖定量描述:磁感应强度 ❖形象描述:磁感线
❖条形磁铁
❖蹄形磁铁
磁 几种典型磁场 ❖匀强磁场
的磁感线分布
❖直线电流

❖环形电流
❖通电螺线管
❖地磁场
B F IL
磁场对电流的作用
大小 I∥ B ,F安=0 I⊥ B ,F安=BIL
1、磁场的产生 总结:一切磁现象都是由电荷的运动产生的
⑴磁体周围存在磁场(与电场一样是一种特殊物质)
⑵电流周围存在磁场
奥斯特实验
南北放置
导线通电后 发生偏转
(3)磁现象的电本质
安培分子 电流假说:
在原子、分子等物质微粒内部存在一种环形电流— —分子电流,分子电流使每个物质微粒都成为微小 的磁体,它的两侧相当于两个磁极。

6.铜山湖远离城市,所以,能够本分 地、无 欲无求 地、自 然而然 地进行 着四季 轮回、 昼夜更 替,春 绿夏艳 秋静冬 安,白 天张扬 着活力 ,夜晚 安守着 宁静。 她,不 近人亦 不远人 ,不为 秋愁亦 不为春 喜,只 顺其自 然地存 在着, 任人亲 疏。

7.记得《易.系辞上》说过这样的话 :圣人 与天地 相似, 所以不 违背自 然规律 ;知道 周围万 物而以 其道成 就天下 ,所以 不会有 过失; 乐天知 命,没 有忧愁 ;安于 所居之 地,敦 厚而施 行仁德 ,所以 能爱。
A. B =2T
B. B≤ 2T
C. B≥ 2T
D. 以上情况对电流的作用力 ⑴方向:左手定则
安培力 判断下列通电导线的受力方向
判断下列导线的电流方向或磁场方向或受力方向
⑵大小
F=BIL (B⊥I)
F= (B∥I) F0=BILsinθ (B与I成θ角)
注意:F不仅与 B、I、l 有关,还与夹角θ有关;l
3、特点:洛仑兹力始终与电荷运动方向垂直,只改变速度的方 向,而不改变速度的大小,所以洛仑兹力不做功。
4、洛仑兹力与安培力的关系 洛仑兹力是安培力的微观本质,安培力是洛仑兹力的宏观表现
四、带电粒子(不计重力)在匀强磁场中的运动
1、运动方向与磁场方向平行,做匀速直线运动
2、运动方向与磁场方向垂直,做匀速圆周运动
信任成了黄牙小儿的天真妄想。

4.浊雾笼罩下的财富不夜城,不仅侵 蚀了星 星的亮 光,而 且泯灭 了心灵 的光芒 ,使我 们的眼 睛近视 、散光 且老花 ,失去 了辨别 真伪、 美丑、 善恶的 天然能 力,使 我们的 心迷茫 且苦闷 。生活 在城市 ,我们 几乎忘 了:夜 ,本该 是黑的 ,本该 是有星 星的, 本该是 安静的 ,本该 带着人 们心安 理得地 歇息的 。
方向:左手定则 电流表的工作原理
同向电流: 相互吸引
直线电流间的相互作用 异向电流:
大小
v∥B,f洛=0 相互排斥 v⊥B, f洛=qvB
磁场对运动电荷的作用 质谱仪
方向:左手定则
带电粒子在 轨道半径
r mv qB
匀强磁场中 做匀速圆周
运动周期
T
2m
qB
运动
重要应用 回旋加速器
……
一、磁场的描述
(2)磁感线
或小磁针静止时N极所指的方向!
①用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的假想曲线
②磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向,即小磁针N 极在该点的受力方向或静止时的指向
③磁感线的疏密表示磁场的强弱 ④磁感线是封闭曲线(和静电场的电场线不同)
(3)几种磁场的磁感线
(注:内部还有磁感线)
D.d
4、磁感应强度 描述磁场的强弱与方向的物理量
⑴定义:在磁场中垂直磁场方向的通电导线,受到的安培力跟 电流和导线长度的乘积的比值。 ⑵表达式:B F 单位:特斯拉(T)
IL ⑶矢量:方向为该点的磁场方向,即通过该点的磁感线的切线方向
例:有一小段通电导线,长为1cm,电流为5A, 把它置于磁场中某点,受到的磁场力为 0.1N,则该点的磁感应强度B一定是 ( C)

2.在这里,不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ,而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果, 能够编 织梦想 、追求 理想, 能够开 阔眼界 、增长 见识, 能够施 展才华 、实现 自我。

5.如今的城里人,很少享受到夜的黑 与美。 其实, 我心里 也明白 ,城乡 各有其 美。所 以,久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华,久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于: 城市生 贪欲, 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ,让人 浮躁, 使人隔 阂,虽 富贵而 不能心 安;天 心带来 和谐, 让人心 静,使 人互信 ,顺应 环境总 能让人 快乐。

3.另一方面,城市是可怜的。它远离 了自然 ,侵害 了人心 ,异化 了人性 。我们 的不少 城市, 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力, 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前, 在很多 城市里 ,绿色 消失了 ,纯净 的水源 消失了 ,清新 的空气 消失了 ,安全 的食品 消失了 ,人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话, 人与人 的
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