高中信息技术 图像的加工与处理教案2 沪教版必修1(精选.)
高中信息技术沪科教版必修1第1-3课《数据信息的加工》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中信息技术沪科教版必修1第三单元第1-3课《数据信息的加工》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开
课教案
【省级名师教案】
1教学目标
(一) 知识与技能
1.通过本节课的教学,让学生掌握柱形图、饼图和折线图创建方法。
2.学会从图形中发现事物的性质及变化规律。
(二)过程与方法
1.经历用多种图表类型表达数据的基本过程。
2.体验数据图形化的优点,并选择适当的图表类型表达数据。
(三)情感态度及价值观
1.学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。
2.培养学生正确的生活消费观念。
2学情分析
通过前面章节的学习,学生已经基本掌握了EXCEL的基本操作,这为本节课的教学提供了很好的基础。
3重点难点
教学重点:
(一)柱形图、饼形图、折线图的创建步骤及注意事项
(二)如何选定恰当的图表类型来表达不同的数据
教学难点:
(一)“数据区域”的正确选取以及“图表数据源”的确定
(二)如何根据图表对数据进行分析,并发现其中所蕴含的信息
4教学过程
教学活动。
高中信息技术多媒体信息的加工教案沪教版必修
一、教案主题：高中信息技术多媒体信息的加工教案沪教版必修二、教学目标：1. 理解多媒体信息的概念及其在日常生活和学习中的应用。
2. 学会使用常用的多媒体加工软件，如PowerPoint、Photoshop 等。
3. 掌握多媒体信息加工的基本技巧，如图片处理、音频剪辑、视频制作等。
4. 培养学生的信息素养和创新能力，提高其利用多媒体技术进行信息加工的能力。
三、教学内容：1. 多媒体信息的概念及其分类。
2. 多媒体信息加工的基本工具和软件。
3. 图片处理技巧：使用Photoshop进行图片编辑和美化。
4. 音频剪辑技巧：使用Audacity进行音频文件的剪辑和合成。
5. 视频制作技巧：使用PowerPoint和Video Editor进行视频的拍摄和编辑。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解多媒体信息的概念、分类及其应用。
2. 实践操作法：学生动手操作，学习图片处理、音频剪辑和视频制作技巧。
3. 小组合作法：学生分组进行多媒体项目制作，培养团队协作能力。
4. 案例分析法：分析优秀多媒体作品，提高学生的审美和创新能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评价其学习积极性。
2. 实践操作能力：评估学生在图片处理、音频剪辑和视频制作过程中的操作技巧。
3. 团队协作能力：评价学生在小组合作中的表现，如沟通、协作等。
4. 创新能力和审美水平：通过学生制作的多媒体作品，评价其创新能力和审美水平。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：多媒体信息的概念及其分类。
掌握常用的多媒体加工软件，如PowerPoint、Photoshop、Audacity 等。
图片处理、音频剪辑和视频制作的基本技巧。
培养学生的信息素养和创新能力。
2. 教学难点：多媒体信息加工软件的高级功能。
创新性多媒体作品的策划和设计。
七、教学准备：1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备、网络连接。
2. 软件准备：PowerPoint、Photoshop、Audacity、Video Editor 等。
高中信息技术信息加工与表达教案沪教版必修
高中信息技术信息加工与表达教案沪教版必修一、教学目标1. 理解信息加工与表达的概念和重要性。
2. 学会使用常用的信息加工工具，如文字处理软件、演示文稿软件等。
3. 能够有效地表达和传递信息，提高信息素养。
二、教学内容1. 信息加工与表达的概念及其在学习和生活中的应用。
2. 文字处理软件的基本操作和使用技巧。
3. 演示文稿软件的基本操作和使用技巧。
4. 信息表达的基本原则和方法。
三、教学重点1. 信息加工与表达的概念。
2. 文字处理软件和演示文稿软件的基本操作和使用技巧。
3. 信息表达的基本原则和方法。
四、教学难点1. 信息加工与表达的深入理解和应用。
2. 文字处理软件和演示文稿软件的高级功能和技巧。
3. 信息表达的创新和独特性。
五、教学方法1. 讲授法：讲解信息加工与表达的概念和基本原则。
2. 示范法：演示文字处理软件和演示文稿软件的基本操作和使用技巧。
3. 实践法：学生动手实践，进行信息加工与表达的实际操作。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享信息和交流心得。
六、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备等。
2. 软件准备：文字处理软件、演示文稿软件、网络资源等。
3. 教学素材：教学PPT、案例资料、练习题等。
七、教学过程1. 导入：通过生活实例引入信息加工与表达的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解信息加工与表达的概念、意义和应用。
3. 基本操作讲解：讲解文字处理软件和演示文稿软件的基本操作和使用技巧。
4. 实践操作：学生动手实践，掌握文字处理软件和演示文稿软件的基本操作。
5. 案例分析：分析实际案例，引导学生学会信息加工与表达的方法和技巧。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 课后作业：布置练习题，巩固所学知识。
八、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了信息加工与表达的概念和技巧。
2. 反思教学方法：是否适合学生的实际情况，是否激发了学生的学习兴趣。
高中信息技术图片信息的加工教案
高中信息技术——图片信息的加工教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解图片加工的基本概念和常用软件。
（2）学会使用Photoshop、美图秀秀等软件对图片进行加工处理。
（3）掌握图片的剪裁、调整、色彩平衡、滤镜等基本操作。
2. 过程与方法：（1）通过实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。
（2）学会运用图片加工软件进行图片的后期处理，提高图片质量。
3. 情感态度与价值观：培养学生对图片信息的敏感度，增强信息审美能力，提高信息技术应用水平。
二、教学内容1. 图片加工概述（1）图片加工的概念和意义。
（2）常用图片加工软件介绍。
2. Photoshop基本操作（1）软件界面及工具栏。
（2）图片的打开、保存、关闭。
（3）图片的剪裁、调整大小。
3. 调整图片色彩（1）亮度、对比度的调整。
（2）色彩平衡的调整。
（3）饱和度的调整。
4. 图片滤镜应用（1）了解滤镜的作用和效果。
（2）常用滤镜的使用方法。
5. 美图秀秀基本操作（1）软件界面及工具栏。
（2）图片的打开、保存、关闭。
（3）图片的剪裁、调整大小。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Photoshop、美图秀秀等图片加工软件的基本操作。
（2）图片的剪裁、调整、色彩平衡、滤镜等加工技巧。
2. 教学难点：（1）滤镜的运用和效果调整。
（2）色彩调整的技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握图片加工技巧。
（2）案例教学法：分析经典案例，让学生学会图片加工的方法和技巧。
（3）小组合作法：分组讨论和实践，培养学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体演示：利用多媒体课件，直观展示图片加工的过程和效果。
（2）上机实践：让学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入新课：（1）展示优秀图片作品，引导学生关注图片加工的重要性。
（2）介绍本节课的学习目标和内容。
2. 教学演示：（1）演示Photoshop、美图秀秀的基本操作。
教学设计2 《图像的加工与处理》
课题名称《图像的加工与处理》教学设计学科信息技术授课教师年级教学时间一课时（45分钟）教材分析本节课的内容是上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术》（选修2）《多媒体技术应用》第2章第二节《图像的加工与处理》，学习的内容是Photoshop软件的界面的初步认识，掌握常见图像的类型和格式。
重难点是运Photoshop 软件的图像加工工具，进行简单的抠图，图片修剪，合成图像等，最后会简单的使用设计出自己的图像。
学习本课让学生在处理图像过程中综合运用已学的技能，激发自己的创新能力，张扬自己个性的风采。
教学目标知识与技能1、掌握常见图像的类型与格式；2、初步认识Photoshop软件的界面；3、懂得根据素材，选择恰当的工具加工图像，进行图像的设计；过程与方法1、以学生为主体，以教师为主导，运用任务驱动法让学生掌握图像的初步采集与加工。
2、运用自主、探究的创新学习方法；情感态度与价值观1、培养学生自主学习的能力，主动探索、实践操作的能力。
2、提高学生的审美能力以及创新能力。
教学重点学生会用Photoshop进行简单的图像处理。
教学难点熟悉Photoshop软件，可以自己动手操作图片合成。
课前准备教师准备：硬件准备：计算机网络教室软件准备：Photoshop CS4软件、ppt课件。
学生准备：学生自己的生活照片图像教学过程教学步骤教师活动学生活动教学媒体资源情景导入通过课件展示形式各样的图像，以及处理成特效的图片，引导学生观察，以美激趣，激起学生学习新知识的兴趣观看、欣赏PPT中的图片PPT课件任务驱动展示教学目标（课件）1、精彩图片欣赏2、掌握常见图像的类型与格式3、位图和矢量图的区别4、Photoshop软件界面的初识观看PPT让学生明确本节课要掌握哪些知识点，这样学习更有方向性，目的性新课讲解图像的类型（课件）位图（点阵图）矢量图（1）位图的概念位图又叫点阵图。
从名字我们可以想到，它是一种由许多点列合成的图像.这些点被称为像素点。
沪科版信息技术第三章第一节图片信息的加工教学设计
《图片信息的加工》教学设计▲教材分析：本节内容是上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术》（必修·信息技术基础）的第三章（信息加工与表达）第一节（信息的加工）的第4小节内容。
按课标要求，建议在高一年级用1学时教学。
一、教学目标：1、知识与技能：了解有关图片的基本知识；能分析原始图片素材，选用合适的加工软件和处理方法。
2、过程与方法：了解计算机进行图片处理的基本过程，学会采集、获取图片的多种方法，掌握图片的加工处理方法。
3、情感、态度与价值观：能从生活需求出发，把技术应用于生活中，在解决问题的过程中学习技术。
感受信息加工在信息技术中的重要性，充分体会用计算机处理信息的优势。
二、教学重点与难点：分析具体图片选用合适的方法对图像进行初步处理。
▲学情分析：学生自身不同的经历与知识背景对学习新知有不同的影响。
课前调查，了解学生中哪些使用过或听说过数码相机(扫描仪)，哪些使用过图片信息，课上有针对性地进行分组教学，尽量在每一小组内都安排有操作经验的学生。
▲教学策略和方法：1、思路：通过提问（你们知道什么是图片吗？图片有什么作用？为什么你要用到图片？你用的图片是自己作的还是照搬别人的？你获取的图片适合你的需求吗？有没有想过要改改那些图片？）激活学生的学习欲望，然后展示一未做加工处理的作品，分析加工需求，最后选择合适工具对图片进行加工处理。
2、方法：理论联系实际，从生活实际中获取图片，分析加工需求；分层教学，因材施教，以学生活动促进教学任务的完成。
3、课前准备：展示作品，加工软件，加工素材4、对不同起点学生：（1）“零起点”：看老师演示，从网上下载图片，进行旋转（用windows自带的图像和传真查看器）、裁剪（word里的图片裁剪、windows的画图程序裁剪）等简单加工。
（2）“菜鸟”级：用扫描仪或数码相机数字化图片，然后加工制作（同（1））。
（3）升级版：用photoshop专业工具加工图片。
高中信息技术图片信息的加工PHOTOSHOP海报制作教案沪教版必修
高中信息技术图片信息的加工-PHOTOSHOP海报制作教案沪教版必修一、教学目标1. 理解PHOTOSHOP的基本功能和操作界面。
2. 学会使用PHOTOSHOP进行图片的打开、编辑、保存和输出。
3. 掌握PHOTOSHOP的基本工具，如选择工具、修饰工具、图层操作等。
二、教学内容1. PHOTOSHOP的基本功能和操作界面。
2. PHOTOSHOP的基本工具及其使用方法。
3. 图片的打开、编辑、保存和输出。
三、教学重点1. PHOTOSHOP的基本功能和操作界面。
2. PHOTOSHOP的基本工具的使用。
3. 图片的打开、编辑、保存和输出。
四、教学难点1. PHOTOSHOP的基本工具的使用。
2. 图片的编辑和输出。
五、教学方法1. 讲授法：讲解PHOTOSHOP的基本功能、操作界面和基本工具的使用方法。
2. 演示法：展示PHOTOSHOP的操作过程，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生实际操作PHOTOSHOP，制作海报。
教案内容请参考下述示例：教案示例：一、教学目标1. 学生能够理解PHOTOSHOP的基本功能和操作界面。
2. 学生能够使用PHOTOSHOP进行图片的打开、编辑、保存和输出。
3. 学生能够掌握PHOTOSHOP的基本工具，如选择工具、修饰工具、图层操作等。
二、教学内容1. PHOTOSHOP的基本功能和操作界面。
2. PHOTOSHOP的基本工具及其使用方法。
3. 图片的打开、编辑、保存和输出。
三、教学重点1. PHOTOSHOP的基本功能和操作界面。
2. PHOTOSHOP的基本工具的使用。
3. 图片的打开、编辑、保存和输出。
四、教学难点1. PHOTOSHOP的基本工具的使用。
2. 图片的编辑和输出。
五、教学方法1. 讲授法：讲解PHOTOSHOP的基本功能、操作界面和基本工具的使用方法。
2. 演示法：展示PHOTOSHOP的操作过程，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生实际操作PHOTOSHOP，制作海报。
2024版沪教版信息技术必修1全套教案
02
提高公众对个人信息保护的认识和重视程度。
2024/1/29
03
引导公众养成良好的网络使用习惯，如不轻易透露个人信息、定期更 换密码等。
04
加强个人信息保护相关法律法规的宣传和教育，提高公众法律意识。
36
感谢您的观看
THANKS
2024/1/29
37
9
计算机网络基本概念
IP地址
网络设备的唯一标识，用于在网络中定位设备。
DNS
域名系统，将网址的域名转换为对应的IP地址。
路由器
连接不同网络的设备，根据数据包的目的IP地址进行路由选择。
2024/1/29
局域网（LAN）和广域网（WAN）
局域网范围较小，如家庭或公司内部网络；广域网范围较大，如互联 网。
01
办公软件
如Microsoft Office和WPS Office，用于文档编辑、排版、 打印等，提高办公效率。
02
03
编程开发软件
如Visual Studio Code和Eclipse， 提供代码编辑、调试、版本控制 等功能，适合程序员使用。
04
2024/1/29
13
文件管理与数据备份策略
文件管理
2024/1/29
33
个人信息保护意识培养
个人信息保护的重要性
个人信息安全关系到个人隐私和财产安全。
个人信息泄露可能导致身份盗用、网络诈骗等严重后果。
2024/1/29
34
个人信息保护意识培养
• 加强个人信息保护是维护个人权益和社会稳定的重要举 措。
2024/1/29
35
个人信息保护意识培养
01
内存储器（RAM、 外存储器（硬盘、 输入设备（键盘、 输出设备（显示器、
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图像的加工与处理
一、基本说明
1、教学内容所属模块：多媒体技术应用（选修2）
2、年级：高中二年级
3、所用教材出版单位：上海科技教育出版社
4、所属的章节：第二章第二节
5、学时数：45分钟（机房授课）
二、教学设计
1、教学目标：
掌握Photoshop中各种选区工具的使用及选区反选的操作方法；掌握选区羽化的操作方法；掌握图层的切换、图层合并及图层特效制作方法的使用。
2、内容分析
以学生掌握用Photoshop处理图片素材为目标，完成Photoshop基础知识的教学，引领学生完成对自己作品相关图片进行加工处理的练习，完成自己多媒体作品图片素材的准备工作。
要求学生能根据实际需要，利用图像处理软件，对以前采集的图片素材进行合成、再创作，并在这个过程中，初步了解图片素材再加工的一般步骤、常用软件以及技巧、方法。
3、学情分析
1．学生计算机基本操作熟练，能很好的通过教师提供的网站获取知识，有一定合作意识。
2．学生在现实生活中或网络上接触过图像处理的具体应用，有浓厚的学习兴趣。
3．学生在以前学习过诸如“画图”类的图像处理软件，熟悉工具箱中工具的使用，能比较熟练的利用“画图”进行简单的图像处理。
4、设计思想
1．揭开数字化图像加工处理与艺术合成的奥秘，培养学生对数字化图像进行艺术加工的兴趣，加强学生利用网络进行终身学习的意识，鼓励学生积极运用信息技术为学习、生活和工作服务；
2．加强学生与他人合作的意识，使学生逐步学会欣赏他人和正确评价他人。
三、教学过程
表1 图像的加工与处理作品的评价表
班级：姓名：学
四、教学反思
在教学过程中，如何活跃课堂气氛，让学生顺利完成教学目标，取得良好的教学效果，是每个教学工作者都值得反思的问题，根据学生情况应做到如下几点：
1、课堂的导入要生动，贴近学生生活，最好能从学生的内心深处着想。
2、任务要明确、可行、并且分不同层次，以便能适应不同层次的学生。
3、学生的自主探究学习要建立在教师的积极引导下，教师要设法给学生创设良好的、足够的情境，避免学生偏离教学目标。
4、教学过程中，教师要注重情感的投入，要注重培养学生的自信心、增强学生的成就感。
总而言之，本节课的教学特点有三个：
1、充分展示学生在课堂中占主体地位。
2、教师的角色转变为学习资料的提供者和学习过程的组织者。
3、网络成为学生辅助学习的主要认知工具和组织课堂教学的信息平台。
五、教学总结
通过利用图像的加工处理技术来合成一幅艺术作品实例的制作，让学生把自己所学知识应用到日常生活中，使学生对图像信息加工的技术与方法有更深刻的理解，让学生知道处理图像的软件有多种，如CorelDRAW、Freehand、Flash等，其中Photoshop处理的图像为点阵图（让学生了解点阵图与矢量图的区别），保存图片的格式也有多种，且每种格式图像文件的属性、大小和使用方法等都不相同。
同时要让学生懂得怎样利用信息技术来解决我们身边的一些实际问题，为学生创设展示自我的空间，使他们的想象力和创新思维能力得到充分发挥，不仅提高了学生的信息技术素养和道德情操，而且培养了学生在网络环境下，探究性学习、自主性学习和协作性学习的能力。
在课堂上充分发挥学生的主体作用，调动学生探究新知的积极性。
最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改。