SQLserver数据库设计及开发规范
SQLServer2018数据库应用与开发教程（第三版）.pdf
授课教师：卫琳
本章的学习目标：
• 理解SQL Server 2012中数据库、表和索引之 间的关系和概念
• 掌握用SSMS和T-SQL语句创建索引的方法
• 掌握用SSMS和T-SQL语句修改、删除索引的方 法
任务7.1 工作场景导入
• 小王管理一个教学管理数据库，他发现数据库中有两万条记录，现 在要执行这样一个查询：select * from table where num=10000。如果没有索引，必须遍历整个表，直到num等于 10000的这一行被找到为止；如果在num列上创建索引，SQL Server不需要任何扫描，直接在索引里面找10000，就可以得知 这一行的位置。可见，索引的建立可以加快数据的查询速度。
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……
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数据行
上一页 下一页 数据行
数据页
在聚集索引上查找数据行
sysindexes id indid = 1 root Clustered Index
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2019-SQL Server 2019 数据库应用与开发第01章 SQLServer2019系统概述-精品文档-文档资料
1.3 SQL Server 2019的管理平台
4．SQL Server Management Studio的基本操作 对象资源管理器”窗口。主窗体左侧是对象资源管理器窗
口。该窗口将所有已经连接的数据库服务器及其对象，以 树状结构显示在该窗口中。 文档”窗口。SQL语句的编写、表的创建、数据表的展示 和报表展示等都是在该区域完成。主区域采用选项卡的方 式在同一区域实现多项功能。 属性窗口。主窗体的右侧可以是属性窗口，主要用于查看、 修改对象的属性。 模板资源管理器。主窗体的右侧也可以是模板资源管理器， 主要用于查看和调用模板等操作。
清华大学出版社. SQL Server 2005数据库应用与开发
1.3 SQL Server 2019的管理平台
1.3.1数据库引擎及Management Studio的使用
2．数据库引擎的组成 网络接口：SQL Server 2019为了适用各种网络环境， 在接口部分提供了各种网络库。 用户模式调度器：SQL Server 2019对于CPU的使用是 以分配调度线程或纤程的任务为单位进行。 关系引擎：关系引擎负责对SQL命令进行语法分析、 编译、优化处理和查询执行等功能，并对客户机的查询 进行处理。
1.3.5系统数据库
master数据库。该数据库是SQL Server系统最重要 的数据库，它记录了SQL Server系统的所有系统信息。 master 数据库还记录了所有其他数据库的存在、数据 库文件的位置以及 SQL Server 的初始化信息。
model数据库。该数据库用于在 SQL Server 实例上创建所有数据库的模板。
1.2 SQL Server 2019的系统要求
1.2.1 SQL Server 2019版本
SQLServer数据库课程设计任务书
SQL Server 2000程序设计课程设计任务书一、题目1:高校教务管理系统二、目的与要求1. 目的：（1）基本掌握数据库分析设计的基本思路和方法；（2）达到熟练掌握SQL Server数据库的基本知识和技能；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题（4）培养良好的编程习惯2. 要求基本要求：1.要求利用SQL Server数据库知识来完成系统的数据库分析设计；2.突出SQL Server的存储过程、触发器、函数等特征，在数据库端实现业务逻辑；3.画出功能模块图，有详细的功能分析文档；4.进行数据库设计，进行SQL Server编程实现存储过程和触发器；5.具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义；6.熟练掌握SQL Server的各种操作；7.结合某一开发工具具体实现系统功能。
创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计。
三、信息描述某高校有若干系，每系又分为若干专业，每系有若干学生和教师。
学生被分在若干班级中，一个学生只能属于一个班级，一个班级的学生都是一个专业的；教师则被分在不同的课程组，一个教师可以属于多个课程组，某个课程组的老师才有资格讲授该门课程。
学生须在大学四年中修满规定的学分，其中有一部分为必修课，另一部分是选修课；必修课以班级为最小单位安排上课教室及上课老师，多个班级可以安排在一个教室上课。
每个专业都有自已的培养计划，规定该专业的学生应在大学四个学年或8 个学期中修完哪些必修课，并在指定的选修课修满选修学分。
该计划同时指定了这些必修课或选修课所开设的学期。
所有教学活动均在教室进行，但上机与实验则在机房或实验室进行。
不同的教室、实验室或机房可容纳不同的人数。
有的教室有多媒体设施，有的没有。
有的课程必须在多媒体教室完成教学，有的则不然。
排课系统；四、功能描述根据上述描述，设计并开发一个教务管理系统，功能至少包括：1.学生、教师、课程、专业、教室等信息管理；2.培养计划的制订；选修课的选修系统 (先有课表，然后方许学生选修)；3.成绩登记系统 (只有任课老师才有权登记该门课程的成绩，但只能在该课程结束后一个月内登记，登记完毕后，任课老师要给予确认，此后再不能修改。
caxa 数据库表结构 sqlserver
Caxa 数据库表结构的设计是数据库开发中非常重要的一部分，它直接影响着数据库的性能、数据存储和查询效率。
在SQLServer 数据库中，设计合理的表结构可以提高数据的管理和操作效率，减少存储空间的浪费，并且有利于系统的维护和升级。
下面我们将对 Caxa 数据库表结构的设计原则、常用数据类型、索引选取和数据表优化等方面进行详细的介绍。
一、Caxa 数据库表结构设计原则1. 合理性和规范性：表的设计必须符合数据库标准化设计的原则，保证每一个数据字段都具有清晰明确的含义，表与表之间的关联关系要清晰明了。
2. 紧凑性和完整性：避免过度冗余和不必要的数据重复，确保数据的完整性和准确性。
3. 拓展性和易维护性：数据库表结构在设计之初要具备一定的拓展性，能够满足未来业务的发展需要，并且易于维护和扩展。
4. 效率和性能：数据库表结构设计要考虑到数据库的查询效率、数据的存储性能和系统的稳定性，尽量减少数据的冗余和重复存储，提高数据的访问效率。
二、Caxa 数据库常用数据类型1. int：整数类型，用于存储整数数据。
2. varchar：可变长度字符串类型，用于存储可变长度的字符数据。
3. datetime：日期时间类型，用于存储日期和时间数据。
4. float：浮点数类型，用于存储浮点数数据。
5. decimal：精确数值类型，用于存储精确的数值数据。
三、Caxa 数据库索引选取1. 主键索引：每个表只能有一个主键索引，用于唯一标识每一行数据，通常选择表的主键字段作为主键索引。
2. 唯一索引：用于保证某一列的数值唯一，可以加快数据的唯一性约束和加速查询。
3. 聚集索引：按照每一行的物理顺序在磁盘上存放，适用于频繁范围查找或排序的列。
4. 非聚集索引：按照逻辑顺序在索引中存放，适用于频繁单值查询的列。
四、Caxa 数据表优化1. 数据分解：将大的数据表拆分成多个小的数据表，提高数据的查询效率和维护性。
2. 数据压缩：对于大量的历史数据可以进行数据压缩，减少数据占用的存储空间。
SQLserver图书馆管理系统数据库课程设计说明书
数据库课程设计报告1 、引言 (1)1.1 项目背景 (1)1.2 定义 (2)2 、约定 (2)3 、数据库概念模型设计 (3)3.1 数据库关系图 (3)3.2 数据实体描述 (3)4 、数据库逻辑模型设计 (5)4.1 实体模型描述 (5)4.2 数据库对应的表设计 (8)5 、总结 (9)1、引言1.1项目背景●项目名称：图书馆管理系统●项目发出者：孙承爱老师●小组成员：徐彬，宫若瑜，曹鲁希●项目简介：进入21世纪以来，信息技术从根本上推动了图书馆的飞速发展，计算机和计算机管理系统已成为图书馆进行图书管理的主要设备和系统。
虽然目前很多大型的图书馆已经有一整套比较完善的管理系统，但是在一些中小型的图书馆中，大部分工作仍需手工完成，工作起来效率比较低，不便于动态、及时地调整图书结构。
为了更好地适应当前图书馆的管理需求，解决手工管理中存在的弊端，越来越多的中小型图书馆正在逐步向计算机信息化管理转变。
高校拥有一个小型图书馆，为全校师生提供一个阅读、学习的空间。
近年来，随着生源不断扩大，图书馆的规模也随之扩大，图书数量也相应地大量增加，有关图书的各种信息成倍增加。
面对如此庞大的信息量，校领导决定使用一套合理、有效、规范、实用的图书馆管理系统，对校内图书资料进行统一、集中的管理。
项目目的：组队完成本次大作业，注重项目管理，在整个开发过程对项目进行监控管理，从而让全体成员在实际项目中能够学到项目管理的相关知识，学会更多关于项目管理的本领，为以后的发展打下基础。
1.2定义E-R图也即实体-联系图(Entity Relationship Diagram)，提供了表示实体型、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。
2、约定该系统数据库具体属性的命名根据中文意思翻译成英文，有实际字面含义。
3、数据库概念模型设计3.1数据库关系图3.2数据实体描述实体属性表名属性名中文名4、数据库逻辑模型设计4.1实体模型描述实体名：dbo.book实体名：dbo.reader实体名:dbo.operator实体名：dbo.borrow实体名：dbo.liberinfotel varchar 50 是address varchar 50 是email varchar 50 是builddate datetime 8 是introduce text 16 是4.2数据库对应的表设计数据库设计的表如下：operator表book表borrow表liberinfo表reader表5、总结通过本次课程设计，我对数据库的应用有了更深刻的体会。
数据库设计规范和指导
数据库设计规范和指导1数据库设计规范需考虑以下1.业务根据业务和范式设计合理的表结构2.容量根据业务考虑月增长量,年增长量等等,考虑是否进行水平分表.根据请求性能指标考虑是否进行垂直水平分表.3.性能过高的范式会影响性能,数据库库表结构直接影响查询语句,间接影响查询效率.4.范式一般情况遵循范式,特殊情况可以反范式,进行表之间的字段冗余.5.索引优化dba根据业务表查询进行索引优化2数据库以及账户名划分1. 尽量简洁明义，能够一眼看出来这个数据库是用来做什么的；2. 使用名词作为数据库名称，并且只用英文，不用中文拼音；3. 使用英文字母，全部小写，如果oracle可按个人习惯全部大写或者小写.4. 如果有多个单词，则使用下划线隔开.使用常见单词，避免使用长单词和生僻词；2.1读写账号分离读写库w_xxx 只读库r_xxx2.2开发环境读写库dev_w_xxx 只读库dev_r_xxx2.3测试环境读写库qa_w_xxx 只读库qa_r_xxx2.4生产模拟环境生产数据库从库（准实时同步）,只读环境,不允许修改数据,不允许修改表结构;供线上问题查找,数据查询等读写库real_w_xxx 只读库real_r_xxx2.55.生产线上环境线上环境;开发人员不允许直接在线上环境进行数据库操作,如果需要操作必须找DBA进行操作并进行相应记录;读写库online_w_xxx 只读库online_r_xxx3表名字段名限制SQLSERVER 128个字符，临时表116个字符。
Oracle 30个字符。
（为什么要这么短？）MySQL 64个字符。
DB2 128个字符?4表名命名规范1. 尽量简洁明义，能够一眼看出来这个数据库是用来做什么的；2. 使用名词作为数据库名称，并且只用英文，不用中文拼音；3. 使用英文字母，全部小写，如果oracle可按个人习惯全部大写或者小写.4. 如果有多个单词，则使用下划线隔开.使用常见单词，避免使用长单词和生僻词；5. 表名以t_开头,视图v_,类似常用的还有过程sp_xxx/函数f_xxx/包pkg_xxx/序列seq_xxx.6. 具备统一前缀，对相关功能的表应当使用相同前缀，如acl_xxx，ord_xxx,ppc_xxx；其中前缀通常为这个表的模块或依赖主实体对象的名字，通常来讲表名为：业务_动作_类型，或是业务_类型；acl_xxx_idx7. 数据库编码utf8mb4, 表编码可选择utf8和utf8mb4,默认utf8.字段中如果包含非主流字(如非主流的qq昵称)需用utf8mb4编码.8. 表引擎取决于实际应用场景及当前数据库中的已经存在的存储引擎；日志及报表类表建议用myisam，与交易，审核，金额等事务相关的表用innodb引擎。
sqlserver2012课程设计
sqlserver2012课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握SQL Server 2012的基本知识和技能，包括数据库的创建、管理、查询和维护等。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解数据库的基本概念和原理，掌握SQL Server 2012的基本操作。
2.熟练使用SQL语言进行数据查询、更新、删除和插入操作。
3.掌握数据库的设计和优化技巧，提高数据库的性能和可扩展性。
4.熟悉SQL Server 2012的安全性和权限管理，保证数据库的安全和可靠。
二、教学内容教学内容将按照以下大纲进行：1.数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、原理和SQL Server 2012的安装和配置。
2.SQL语言：讲解SQL语言的基本语法和使用方法，包括数据查询、更新、删除和插入操作。
3.数据库设计：介绍数据库的设计原则和方法，讲解如何进行数据库的优化和规范化。
4.数据库安全：讲解SQL Server 2012的安全性和权限管理，包括用户和角色的创建、权限的分配等。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法和实验法等。
通过讲解和演示，让学生理解数据库的基本概念和原理；通过案例分析和实验操作，让学生掌握SQL语言的使用和数据库的设计和优化技巧。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材和参考书将提供理论知识的支持；多媒体资料将提供图像和视频的辅助教学；实验设备将用于实践操作和验证理论知识。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现进行评估。
作业将根据学生的完成情况和质量进行评估。
考试将包括笔试和实践操作两部分，全面考察学生的理论知识和实际操作能力。
六、教学安排本课程的教学安排将根据教学内容和学生的实际情况进行制定。
教学进度将保证在有限的时间内完成教学任务，同时考虑学生的作息时间和兴趣爱好。
教学地点将选择适合进行课程教学的环境，提供给学生良好的学习条件。
sqlserver建表语句和中文注释的写法
在SQL Server数据库中，建立表格是数据库设计和管理的重要一环。
正确的建表语句和中文注释能够帮助开发人员更好地理解数据表的结构和含义，提高数据库的可读性和可维护性。
下面将介绍SQL Server 中建表语句和中文注释的写法。
一、建表语句的基本格式在SQL Server中，使用CREATE TABLE语句来创建表格。
建表语句的基本格式如下：CREATE TABLE 表名(列名1 数据类型1,列名2 数据类型2,列名3 数据类型3,...PRIMARY KEY (主键列名));具体建表语句的编写需要根据实际需求来确定表的列和数据类型，并且可以添加约束和索引等。
二、建表语句的示例下面以一个简单的学生表格为例，介绍建表语句的写法。
假设学生表包括学生尊称、学号、性别和生日等信息。
CREATE TABLE 学生(学号 INT PRIMARY KEY,尊称 NVARCHAR(50),性别 NVARCHAR(10),生日 DATE);上述建表语句中，学生表包括学号、尊称、性别和生日四个列，其中学号为主键，尊称和性别使用NVARCHAR数据类型，生日使用DATE数据类型。
三、中文注释的写法为了提高数据库的可读性，我们通常在建表语句中添加中文注释来解释每个列的含义。
中文注释应该清晰准确地描述列的作用和数据类型，方便开发人员理解和维护数据库。
示例中添加中文注释的建表语句如下：CREATE TABLE 学生(学号 INT PRIMARY KEY, -- 学号尊称 NVARCHAR(50), -- 尊称性别 NVARCHAR(10), -- 性别生日 DATE -- 生日);在上述建表语句中，每个列后面都添加了中文注释，用“--”表示注释内容。
注释要简洁明了，尽量不超过一行，避免使用过长的注释影响代码的美观性。
四、中文注释的注意事项在为建表语句添加中文注释时，需要注意一些事项：1. 注释要与列对齐，保持代码的整洁美观；2. 注释内容要简洁明了，突出列的作用和含义；3. 可以在需要时添加注释标识表格的主要特点和用途；4. 注释内容要使用规范的中文词汇，避免使用口语化的语言和缩写。
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LMS项目数据库设计
及使用规
在本项目中，数据库的设计和使用必须遵循以下原则：
1命名原则
1.1约定：
Pascal Casing命名方式：
1.每一个单词的第一个字母大写，例如：B ank N ame。
2.常用单词缩写三个字母以下字母都大写，例如：SP、PG
3.常用单词缩写三个字母以上第一个字母大写，例如：Xml
1.2表名和字段
规则如下：
✓使用英文单词或词组作为表名，不得使用汉语拼音，建立一个中英文对照字典。
✓用名词和名词短语作表名
✓不使用复数，除非与数据库保留字冲突
✓用Pascal 命名规则
✓尽量谨慎地使用缩写
✓尽量不要和关键字重合
✓不要用任何名前缀(例如U，B)
✓数据库对象名称不使用下划线
正确的命名，例如：
Users
Order
Product
1.3存储过程
规则如下：
命名规则为up_xxx_StoredProcedureName，up表示User Procedure，用来区分它和系统存储过程，xxx表示子系统的名称，由三个字母构成，各个子系统参见下表，StoredProcedureName为存储过程含义
StoredProcedureName规则如下：
✓用动词或动词短语来命名，并带有宾语
✓需要符合用Pascal 命名规则。
✓尽量谨慎地使用缩写
✓尽量不要和关键字重合
✓不要用任何名前缀(例如U，B)
✓StoredProcedureName不使用下划线
✓当操作依赖条件时，一般结尾使用By+条件
存储过程正确的命名，例如：
Up_Usr_InsertUser
Up_Usr_SearchUserByUserID
Up_Usr_DeleteUserByUserID
各个子系统的缩写如下：
1.4视图
规则如下：
✓视图的命名采用vw ViewName的格式，其中vw前缀表示视图，ViewName部分表示视图的含义。
ViewName规则如下：
✓用名词和名词短语，
✓不使用复数
✓用Pascal 命名规则
✓尽量谨慎地使用缩写
✓尽量不要和关键字重合
✓不要用任何名前缀(例如U，B)
✓ViewName中不使用下划线
视图正确的命名，例如：
vwUser
vwUserOrder
vwTranscation
视图错误的命名，例如：
UserView
vw_Transcation_View
2设计规
2.1规约定
遵守数据的设计规3NF 规定
·表的每一个值都只能被表达一次。
·表的每一行都应该被唯一的标识（有唯一键）。
·表不应该存储依赖于其他键的非键信息。
2.2字段规
1.一行记录必须表唯一，表必须有主键。
2.金额类型使用Money
3.时间使用DateTime
4.枚举类型使用Varchar(2)、Varchar(4)，且需要说明枚举类型的各个不同取值的含义，
例如00,01,0000,0001
5.ID结尾的字段为仅由数字组成，Code结尾的字段为仅由字母或数字组成
3使用规
3.1综合
1.数据库的结构只有数据库管理员能够修改，任何开发人员不得自己增加数
据库对象或者修改数据库对象。
若要修改，需要讨论并将修改请求(含改动
的容和原因)提交数据库管理员。
2.数据访问层一律使用存储过程访问数据库，不得在.NET程序使用直接的
DML语句访问数据库。
如果有特殊要求，如对速度有特殊要求等，需要提
请数据库管理员批准。
3.不要将业务逻辑都写在存储过程里，尽量使一个存储过程完成单一功能，
复杂存储过程可以由多个单一功能存储过程组成，例如，一个存储过程要
增加一个表的记录并删除另一个表的记录，这个存储过程可以有两个子存
储过程组成。
4.在编写存储过程和.NET数据访问程序的时候，需要通过Query Analyzer
分析，确保对数据库的操作使用了有效的索引。
5.如果开发过程中需要建立索引，需要提交书面的更改请求，说明所需索引
的定义(名称、字段列表、顺序、索引类型)以及建立的理由。
数据库管理员
统一维护索引并将提交的请求更改。
6.数据库各表的初始数据(包含各代码表、配置表)需要提交给数据库管理员。
7.尽量不要使用触发器。
8.涉及到数据库数据的更改(Insert/Delete/Update)必须使用事务进行控制，
并且必须有完整事务开始和提交/回滚机制。
9.尽量避免Union操作的使用，需要使用时，请向数据库管理员咨询使用
Union操作的影响。
3.2查询
1.在表查询中，一律不要使用* 作为查询的字段列表，需要哪些字段必须显
式写明
2.在表查询中，必须有Where条件，除非此表为非增长表
3.在表查询中，一次最多返回的记录条数不要超过1000条或记录容不要大于
1MB的数据。
4.在表查询中，作Order By排序时，优先使用主键列，索引列
5.多表关联查询时，优先使用Where条件，再作表关联，并且需要保证被关
联的字段需要有索引。
3.3增加
1.当批量增加时，建议解决的原则：
✓一次性传入数据到存储过程中，然后，拆分再加入表；
✓使用table变量
✓有否使用BCP/Bulk Insert的情况
3.4删除
1.删除记录时，必须有Where唯一条件
2.当有主从表时，要先删除从表记录，在删除主表记录
3.5修改
1.修改记录时，必须有Where唯一条件
4注意
1.如果使用原来系统的表、存储过程等名和实现方式不用修改，即使用原来的方式。
5分页
查询的数据库较大，且此查询功能经常被使用，需单独使用分页技术，不得将整个数据集从数据库中提取出来。