九年级语文我的叔叔于勒2

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我的叔叔于勒改写_初三优秀学生作文

我的叔叔于勒改写_初三优秀学生作文我的叔叔于勒是一位年轻有为的律师，他为人正直、义气，具有高度的责任感和敬业精神。

虽然他年纪不大，但已经成为了当地一位备受尊敬的法律专家。

于勒是我家的元老，和爸爸妈妈一样，是一位律师。

小时候，我常常听到他和爸爸妈妈谈论一些法律问题，虽然我不明白其中的意思，但能感受到他们的工作对社会的重要性。

随着年龄的增长，我对法律逐渐产生了兴趣，并决定将来也要像叔叔那样成为一名优秀的律师。

叔叔不仅在工作上给予了我很多的指导和帮助，还关心我的学习和生活。

每逢假期，他都会陪伴我进行各种有意义的活动。

一次，他带我去参观了法院，让我近距离地接触法官和审判，了解司法的运作机制。

他告诉我一个有趣的故事，讲述了一位正直的法官在面对不公正的案件时，勇敢地站出来维护法律的事迹。

从那以后，我更加坚定了要成为一名律师的决心。

叔叔还教会了我如何应对各种挑战和困难。

无论是在学习中遇到的难题，还是面对社会上的诱惑，他总是鼓励我勇敢面对，坚持自己的信仰。

他告诉我，成功需要付出努力和坚持不懈的奋斗，只有通过不断的努力和积累，才能实现自己的目标。

叔叔的影响对我来说意义重大。

他不仅是我学习上的良师益友，更是我的榜样。

他的职业道德和为人处事让我敬佩不已，我时刻都希望能够像他一样做一个对社会有贡献的人。

今年暑假，叔叔和我一起策划了一场法律讲座，邀请了一些专业律师和法官来给我们讲解法律知识，并通过模拟法庭的方式让我们学习如何辩护和辩论。

这次活动让我更加深入地了解了法律的魅力和挑战，也让我对将来成为一名律师充满了信心。

我的叔叔于勒是我学习和成长的引路人，他给予了我无私的关爱和指导。

他的事迹和影响让我明白了什么叫做责任、什么叫做正直，也让我明白了追求梦想的重要性。

我将永远感激我的叔叔于勒，并以他为榜样，努力学习，成为一名对社会有贡献的人。

九年级语文《我的叔叔于勒》 (2)优秀课件

新课导入
同学们，在我国传统文化中有许多表达兄弟情深的成语，比方：情同手足、手足之情、难兄难弟、八拜之交、两肋插刀、肝胆相照、患难与共、有福同享、同盘而食、刎颈之交、连枝带叶、风雨同舟、让枣推梨、伯歌季舞、亲密无间……
今天，我们学习一篇与兄弟感情有关的小说《我的叔叔于勒》，体会资本主义社会中的兄弟之情是怎样的。
处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。景物描写：此时的景色，明丽而轻快，衬托了人物“快活而骄傲〞的心情：
于勒就要给他们带回来一大笔钱，他们可以很体面地生活了。为下文遇到于勒后情绪的变化作反衬。
在我们面前，天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
景物描写：衬托人物失望、沮丧的心情，与刚上船时形成了鲜明比照。“紫色的阴影〞一语双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。
坏蛋、流氓、无赖
怕、躲
菲利普夫妇行为
研读分析
1.小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下
面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。
原因→结果〔逻辑〕
期待→破灭〔心理〕
开端→开展→高潮〔情节开展〕
悬念→结局〔技巧〕
于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利
世界四大短篇小说家及其代表作：
法国的莫泊桑—《羊脂球》俄国的契诃夫—《变色龙》美国的欧•亨利—《麦琪的礼物》美国的马克•吐温—《竞选州长》
莫泊桑名言
1.世上真不知道有多少能成就功业的人，都因把难得的时间轻轻放过以致默默无闻了。
2.人生活在希望之中，旧的希望实现了，或者泯灭了，新的希望的烈焰随之燃烧起来。如果一个人只管活一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。

又见于勒——九年级学生优秀作文(莫泊桑《我的叔叔于勒》续写)

九年级学生优秀作文：莫泊桑《我的叔叔于勒》续写。

又见于勒船已经出了哲尔赛岛，可每个人似乎还笼罩在紫色的阴影里。

“我早就知道这个贼不会有出息的，他肯定是想拖累我们，这下好了，二女儿的婚事也没戏了，这个灾星......”“好了，好了，谁知道这个老流氓竟是这般的没出息，二女儿的婚事就那样了呗，反正那个穷小子也只是看上咱家的钱而已。

”门内，父母的咒骂声不断传来。

终于到了吃饭的时间，门打开了，父母走了出来。

“若瑟夫，这还有一法郎，去那边买点吃的。

”母亲随手一指，而下一秒却让人惊讶不已。

“菲利普，你看......那个人......是于勒？”“什么？怎么会，唉......如果昨天不是看见他卖牡蛎，我真会以为就是他哩！”听到父母的对话，我的目光也跟着看过去，远处那个人和几位打扮很漂亮......不，是昨天吃牡蛎的那两位太太交谈着，他举止优雅得体，就像真正的上流社会人士一样，如果不是昨天刚刚见过，我也认不出来。

“妈妈，就是他，我昨天刚刚见过的。

”我喊道。

“真的......真的是他，走！我们过去看看。

记住，我们昨天除了若瑟夫，其他人都没有看见他，记住了吗？”母亲很快就镇定下来了。

“好！”我们齐声说道。

我站在父亲深厚，一直盯着他，看他整理好衣服，郑重其事地向他的弟弟，我的叔叔走去。

“两位美丽的太太，再次见到你们很高兴，记得吗？我们昨天见过的呀.......咦，这位先生，您是？......您好，您真像我们的亲人......”然而并没有人理睬他，母亲拉了拉我，我走到父亲前面，并上前一步，“那个......先生，您是？”怕再次遇到父亲的尴尬情况，我没有抬起头。

“你就是若瑟夫吧，我们见过的，就是昨天。

”“什么昨天？”两位太太督促叔叔回答这个疑惑。

“昨天啊！是这样的，在前不久，来往勒阿佛尔和哲尔赛岛的几条大船的船长心血来潮，各自选了一份不同的工作为船上的人服务，体验生活。

”“这人一老啊，就特别怀旧，我想起了曾经在外漂泊的日子，那个时候，真是个人人躲都躲不及的乞丐啊！”叔叔缓缓地说道：“不过我的眼睛大啊！从你们刚进那条船的时候，我就发现你们了，当时碍于那个身份，没有找你，哪曾想......唉！”“对对对，人一老，就特别怀旧，想念家乡亲人，那个......于勒，你要和我们一起回家啊？”克拉丽丝问。

我的叔叔于勒九年级作文-九年级语文作文缩写我的叔叔于勒

我的叔叔于勒九年级作文:九年级语文作文缩写我的叔叔于勒在船的夹板上嗮太阳时，父亲惊奇的发现船上的一个百万富翁长得像于勒，父亲兴奋的转过身来对母亲说：“那人是不是于勒啊，长得那么像。

”母亲说：“于勒这时不应该是在美洲吗？”父亲说：“你看看那人在说也不迟。

”母亲顺着父亲手指的地方看过去突然叫道：“哦，我的天哪，那不就是于勒吗，他什么时候回来了。

”[其实那人与于勒只有两三分相似]父亲说：“我们去问问船长吧省的认错人怪丢脸的。

”母亲说：“好，如果是于勒的话我们就不用像这样生活了。

”父亲赶紧走去。

我这次跟着去了，心里异常紧张。

父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业的事情，例如哲尔赛岛是否重要，有何出产，人口有多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。

后来谈到我们搭乘的这只“特快艇”，随即谈到全船的船员。

最后我父亲终于说：“您船上有一个百万富翁，那个人倒是有趣。

你知道这个家伙的底细吗？”船长本已不耐烦我父亲的那番谈话，就冷冷地回答说：“他叫于勒……姓达尔芒司，也不知是不是这个姓总之差不多的那么一个姓。

”我父亲激动不已，急忙告别船长去找“我的亲叔叔于勒”了道了母亲们待的地方母亲急忙问父亲是不是他父亲说：“是他，真的是他”母亲和父亲带着我和姐姐姐夫们走了过去，父亲激动的说“于勒你终于回来了，我们等你等的好苦啊。

”“我的亲叔叔于勒”一脸满然的说：“你是谁，我认识你吗？”父亲没想到他会这样说惊讶是说：“我是菲利普啊，你的亲哥哥啊。

你不认识我了吗？还是你阔绰了不想认我这个穷哥哥了。

”“我的亲叔叔于勒”说“我并没有哥哥啊，何况亲哥哥。

”父亲说：“我是不会认错的，就算你化成灰我也认的到你。

”“我的亲叔叔于勒”“……〔无语了〕”……[其实那并不是于勒，只是和于勒同名同姓长的又有点像的人而已，而且早在几年前，于勒就在美洲出车祸，死了]。

《我的叔叔于勒》续写作文

《我的叔叔于勒》续写作文《我的叔叔于勒》续写作文在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

怎么写作文才能防止踩雷呢？以下是小编收集整理的《我的叔叔于勒》续写作文，希望对大家有所帮助。

《我的叔叔于勒》续写作文1我们从哲尔赛岛回来后继续过着贫困地生活。

母亲一直对我把最后的10个铜子给了我的叔叔耿耿于怀，以至于每次我犯了错误的时候她总要把这件事扯进来，好让我的罪过看起来是多么地不可原谅。

后来我又犯了一项在他们看来不可能的错误，我将我们在船上碰到了我的叔叔的事情告诉了我二姐的丈夫。

他现在每天晚上借口找工作去与另一个女人约会，那女人是我们当地一个富婆的女儿。

因为这事我又被母亲批了一顿，母亲还骂二姐的丈夫是个老浑蛋。

一天晚上我父亲拿着一张报纸风风火火的跑回来。

母亲看见我父亲拿着报纸于是便很不快乐，因为在她看来报纸这东西应该是那些闲得没事干的人去消磨时间的东西，而不是像我们这样的穷人家庭应该用的。

母亲瞪着我父亲问：“你这报纸是哪来的？〞“我趁老板不注意的时候从他办公桌上拿的。

〞父亲答复说“你先别管这个，来听听这条儿‘一名名叫于勒的法国人在美国继承了一笔多达六百万的遗产。

’〞“于勒，哪个于勒？〞母亲紧张地问道。

“报纸上说那家伙自称来自哈佛尔，所以他很可能就是我的弟弟。

〞“阿，于勒，怎么是这个老流氓，他怎么会？〞“我听说，于勒所在的那艘船的所有者破产了，于是他就去了美国的费城，在那里给一个大公司的老板当跑腿的，那老板是个老头，我想他一定是个疯子，他居然说于勒是一个很有才的人，并且让他当了一艘船的船长。

这老头死后还把一大半的遗产都给了于勒。

〞“我早就看出来于勒是一个有长进的人，我们现在怎么办？〞“我已经买好了船票，我们明天就去费城，我都想死他们了，我真想马上就见到于勒。

〞第二天我们早早地来到了码头，二姐的丈夫也在码头，看起来他已经知道了关于于勒的事情，他怪我们没有把出发的消息告诉他，并且向我们解释说这几天没回家确实是因为工作的原因……《我的叔叔于勒》续写作文2我的叔叔于勒续写作文哲尔赛岛的旅行很是让让人感到愉快。

初中语文教材解读人教九年级上册我的叔叔于勒2

15. 我的叔叔于勒莫泊桑教学目标多角度复述课文，理解文章内容。

教学过程：一、作者简介莫泊桑(1850—1893)，法国著名批判现实主义小说家，被誉为“短篇小说巨匠”。

主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》，长篇小说《一生》、《俊友》等。

二、写作背景《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。

当时的法国小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。

一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。

本篇小说就是以这样的社会背景写出来的，表达了作者对当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系的不满。

三、默读全文，思考并圈点勾画1．文中菲利普夫妇对于勒有哪些不同称呼？（1）贫穷时：坏蛋、流氓、无赖。

（2）有钱时：正直的人、有良心的人、好心的人、有办法的人。

2．菲利普夫妇对于勒态度有何变化？恐怖——希望——恐怖——仇恨。

四、多角度复述故事情节，理解文章内容。

1．开端→发展→高潮→结局(情节发展)菲利普一家因于勒的糟蹋钱陷入困境→菲利普一家等待发财的于勒归来解困→在船上发现于勒破产成了穷光蛋→菲利普夫妇弃他而去。

2．原因→结果(逻辑)菲利普一家盼望发财的于勒归来解除困境→于勒是个穷光蛋，菲利普夫妇弃他而去。

3．期待→破灭(心理)从于勒信中得知其发财后便会归来，全家充满期待→在船上发现于勒沦落成又老又穷的水手，菲利普夫妇又气又急，害怕于勒回来拖累自己，不愿相认。

4．悬念→结局（技巧）菲利普一家等待于勒归来，为什么？→于勒在海外发财了,一家人盼望他回来搭救→在船上巧遇到一个貌似于的的水手，他是谁？→他就是破产的于勒，希望破灭，一家人弃他而去。

5．故事梗概年轻时于勒糟蹋钱财，被看成是流氓送往美洲。

于勒到美洲赚了小钱，两年后又发了大财，成为全家唯一的希望。

于是菲利普渴盼于勒归来，二姐也因此找到了未婚夫，一家人便到哲尔赛岛旅行。

不巧在船上见到一个卖牡蛎年老水手酷似于勒，菲利普在船长嘴里得知此人就是于勒后非常紧张，发财梦想瞬间落空，甚至二女儿的婚事也岌岌可危。

九年级语文上册我的叔叔于勒2_31-33

课堂总结
小说写一个普通小市民家庭的日常生活。

作者运用对比手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。

观照生活，思索人生，我们需要了健全、美好心灵。

作业布置
1、假设于勒真的变成百万富翁，菲利蒲一家在海上巧遇于勒，他们会怎样？请发挥你的想象，写出一段200字的短文。

2、假设破了产，又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情景。

口头叙述，适当描绘。

示例
游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。

……
父亲急忙向我们跑来。

“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。

“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”……
吊装带。

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