二年级下英语课件-Unit6Let’s count-牛津译林(一起)
牛津苏教版-英语-二下-2B Unit 6 Let’s count 精品教案
……
3、Magic Eyes
PPT出示闪动的数字或数字单词，学生快速说出单词。
T: Say the numbers.
Ss:……
（把学生分成春夏秋冬四组，并在黑板上画出1——12阶梯，进行得分比赛。）
有趣的歌曲能快速抓住学生兴趣，数字歌既集中学生注意力又复习上节课旧知，同样，Magic Eyes环节让学生在竞争的同时复习了1——12的数字类单词。为呈现句型作铺垫。
Step 2 Presentation
1、T: You are so clever. I have a gift for you.（学生挑选礼物包）
Open it. They’re pencils.
T: How many? Let’s count.（拿出，数）One.two…..
Ss: Seven.
3.能用特殊疑问句How many？向他人询问物品的数量，语音语调正确。
4.能用Let’s couont the……描述物品，并进行对话。
Teaching stress
能用特殊疑问句How many？及Let’s count the……向他人询问物品的数量，语音语调正确。Teaching difficulty
T:（Ask again）How many?
Ss: Seven.
（让学生明白How many的意思，教读句子）
（Rhyme: XXX, XXX, how many XXX）
2、T:教师取出另一物品包。They’re rubbers.
Let’s count the rubbers.
Ss:引导学生说How many?
根据图片及所给信息差的提示，结合本课句型，综合复习以前所学单词，组成新的rhyme。
二年级下册英语优质教案-Unit 6 Let's count 第二课时 牛津译林(一起)
Module 6单元教学目标：1.知识目标：能听懂、会说：go swimming, play football, sleep, ride my bike, watch TV, on Sundays, in the morning, in the afternoon.2.技能目标：能听懂、会说句子：What do you do ....? 及回答I play football/sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/ in the afternoon.3.情感目标：敢于用应进行表达。
乐于学习英语。
教学重难点：能运用What do you do...?询问对方做了什么，并回答。
教学课时：2课时第一课时总课时数：授课时间：课程名称：What do you do on Sundays?教学目标：1、能听懂、会说：go swimming, play football, sleep, ride my bike, watch TV, on Sundays, in the morning, in the afternoon.2、能听懂、会说句子：What do you do ....? 及回答I play football/sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/ in theafternoon.教学重难点：能运用What do you do...?询问对方做了什么，并回答。
教学过程：Step 1 Warm up:1、Greetings用Good morning/Good afternoon等问候语跟学生打招呼。
2、Read a chant.3、ReviewA、利用课件复习词组：play football , play basketball, play table tennis, ride my bike, go swimming, watch TVB、复习检查学生Module5课文学习情况。
二年级下册英语教案- unit 6 Let's count Lesson2 牛津译林版(一起)
苏教牛津版二年级英语下册《Let's count》Lesson2教案设计教学内容：1. Words；Review the words learned in part B2. Everyday English：Let’s count the…How many？3. Part A教学目标：1. Ss can understand and say the words and drills.2. Ss can play the game with the drills learned.重点难点：The drills教学准备：tape，pictures，cards，photos and so on教学过程：Step1 Pre-task preparation1. GreetingsT：Class begins.Ss：Stand up，please.T：Sit down.T：Hello/Good morning/afternoon，boys and girls.Ss：Hello/Good morning/afternoon，Miss Chen.2. Free talkT：Look at …。
S1：It’s …。
Do pair work and group work.Step2 While-task presentation1. T：Boys and girls，can you read these numbers？Let’s read together.S：One，two，three，four，five，six，seven，eight，nine ，ten，eleven，twelve.2. T says the numbers，Ss do it3. Learn to saya. Listen and answerT：How many eggs？S：Eight.T：Let’s count the eggs.Ss：One ，two …。
(苏教牛津版)二年级英语下册课件 Unit 6(6)
+
=?
seven + three =
It’s…
Do the exercises:
1
+
=?
2
+
=?
3
+
=?
Assign homework
• 1、熟练朗读课文，能够熟练运 用句型进行会话。
• 2、复习1-12，预习part C .
苏教牛津版二年级下册英语
a bee
What can you see?
I ccaann sseeee aa bweoelf. .
a lion
What can you see ? I can see a lion.
a fox
What can you see ? I can see a fox.
Байду номын сангаас
a bee
a fox
a lion
a wolf
A bee, a bee, I can see a bee. ……
three four five two
one numbers
six seven
eight
ten nine
eleven twelve
Let’s play games
游戏规则： 当出现一。 幅图片时，快
2、Let’s count. 游戏规则：
将房间内所有物品归类计数。能够灵活运 用句型正确表述。
如：
What can you see? I can see…… How many? ……
想一想： 我们的日常生活中哪些地方经常用到 数字呢？
At home At the market
82337456
Unit6 Let`s count 新译林英语二年级下册2B精品集体备课单元教案
S: eight.
3)组织学生分角色朗读。
4）模仿练习
学生可以利用身边的物品进行模仿对话练习。
For example: How many?
Let`s count the rulers.
Seven.
C、Say a rhyme
先教学这首歌谣里的两个生词。fox和wolf
1）出示场景图，带着学生找一找，认一认图中的小动物bee, fox,
S: one ,two, three,……
教学seven，学生个别读，同桌读，注意学生的发音。
同上教学：eight ,nine, ten, eleven, twelve.
2）listen to the tape ,then read after it（part B）
3）巩固
教学随笔
小学外语备课用笺
教学过程：
（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。….
数字的学习，主要还是通过数来巩固和掌握，因此在教学时，我不是纯粹的出示数字的单词，而是将他们放入数的活动中进行教学，可以让他们数学具，数人数，数本子，等等，通过很多次的数的活动，学生可以更快更好的掌握这些数字的英语表达。
教学随笔
小学外语备课用笺
课题
课外：朗读B部分至熟练
主要板书计划
Unit6 Let`s count
——Let`s count the….
——How many?
seven eight nine ten eleven twelve
小学外语备课用笺
教学过程：
A、Free talk:
复习1~6
1、师示一把铅笔
T:what are these?
——Let`s count the cars/books/toys……
牛津译林二年级英语下册《Unit6 Let’s go shopping》公开课精品课件
It’s blue.
Let’s write.
T-shirt 1
5
6
24
dress
7
8
3
skirt
4.The dress is red
.
5.The T-shirt ibslue
.
6.The dress oisrange .
7.Theshorts are blue.
8.The shorts aregreen .
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Unit 6 Let’s go shopping! Story time.
英语译林 二年级下
Lead in
LLeeta’dsinlearn.
a dress
a skirt
shorts
Lead in Let’s learn.
a T-shirt
a blouse
Let’s learn.
Let’s go shopping, Lingling.
Hooray!
Let’s learn.
Look at this dress.
I don’t like it, Mum.
Let’s learn.
Look at this dress, Lingling
I don’t like green, Mum. I like red.
学会询问别人“…….怎么样？” How about …?
Unit 6 Let’s go shopping! Fun time.
英语译林 二年级下
Lead in
Lead in Guessing game!
Let’s learn. Guessing game!
二年级下册英语教案- unit 6 Let's count Lesson2 牛津译林版(一起)
苏教牛津版二年级英语下册《Let's count》Lesson2教案设计教学内容：1. Words；Review the words learned in part B2. Everyday English：Let’s count the…How many？3. Part A教学目标：1. Ss can understand and say the words and drills.2. Ss can play the game with the drills learned.重点难点：The drills教学准备：tape，pictures，cards，photos and so on教学过程：Step1 Pre-task preparation1. GreetingsT：Class begins.Ss：Stand up，please.T：Sit down.T：Hello/Good morning/afternoon，boys and girls.Ss：Hello/Good morning/afternoon，Miss Chen.2. Free talkT：Look at …。
S1：It’s …。
Do pair work and group work.Step2 While-task presentation1. T：Boys and girls，can you read these numbers？Let’s read together.S：One，two，three，four，five，six，seven，eight，nine ，ten，eleven，twelve.2. T says the numbers，Ss do it3. Learn to saya. Listen and answerT：How many eggs？S：Eight.T：Let’s count the eggs.Ss：One ，two …。
译林版英语二年级下册第六单元Let's count课件
What are these ? They are yo-yoes
How many ? eight 多少个？
What are these ? They are butterflies
How many ? nine 多少个？
What are these ? They are hot dogs
3、let’s do
八
eight
十
thre
five
eleven
seven
九
twelve
三 十 二
速算王
1、 twelve – eight = ( four ) 2、 two + nine = ( eleven ) 3、 eleven – one = ( ten )
4、 three + four = ( seven ) 5、 ten – six = ( four ) 6、 seven + five = ( twelve )
let’s learn
110
119 120
车牌号码
car number
房间号码
room number
QQ号码
QQ number
手机号码
phone number
当出现一幅图片时，快速记忆图片 中的数量，在规定时间内将答案用 英文正确的表达出来
将图片内所有物品归类计数，能够 灵活运用句型正确表达。
How many ? ten 多少个？
What are these ? They are tomatoes
How many ? eleven 多少个？
What are these ? They are eggs
牛津苏教版-英语-二下-Unit 6 Let’s count精品教案(共4课时)
教学反思
第三课时
个性修改
教学要求
The learning material
PartCSay a rhyme
PartDPlay a game
Language targets
Ss can say the rhyme: Numbers
1. PartC Say a rhyme
①Ss learn the new words:
number, n-u-m----b-er,数字, ↗↘
fox, f-o-x,狐狸, ↗↘
wolf, w-o-l-f,狼, ↗↘
②Ss learn the new sentences:
I can see a bee /fox /lion /wolf.
Ss: (Look at the picture and say the word.)
Step2.While-task procedure
1. T: Boys and girls. Look! I have a basket with me today.
Do you want to know what’s in the basket?
2. Ss do a pair work----Touch and say.
Students touch the stationery and say the daily expressions in pairs.
S1: Let’s count ….
S2: How many?
S1: One, two, ….
3. Ss: (Repeat the sentences after the teacher.)
2B Unit 6 Let's count
《牛津小学英语》2B Unit6 Let’s countPart A&B period 1黄桥实验小学分校汤晓丽一、课题：《牛津小学英语》2B 第六单元第一课时二、教材简解：本单元的主要教学内容是“询问和确认物品数量”。
二年级学生已经了解了一些数字，在《牛津小学英语》1B Unit9中已学过数字one到seven。
同时，他们对物品数量的多少又感到好奇。
通过学习本课时的内容，学生应能用英语表达数字seven至twelve，能询问和确认物品数量，并能在平时的学习和生活中对所学知识加以运用。
本课时为第一课时，教学内容是PartA 和PartB两部分。
在教学时，结合本单元的重点句型How many?操练单词，将单词和句型融合在一起，因而把这两部分内容整合在同一课时中。
本课时为听说交际课，因而课堂上尽量多为学生创设用英语听和说的机会，培养他们合作学习的能力和运用所学语言的能力。
三、目标预设：1、能听懂、会说句型How many ? It’s …语音语调正确。
2、能听懂祈使句Let’s cout the …s /es .并能使用该句向别人提出建议。
3、能熟练运用数字1-12，复习以前学过的1-6的数字.4、复习以前学过的可数名词，能掌握这些单词的复数形式，并能用数字正确表达物品数量，发音正确。
四、教学重点、难点：（一）重点：1、能听懂、会说句型How many ? It’s …语音语调正确。
2、能听懂祈使句Let’s cout the …s /es .并能使用该句向别人提出建议。
（二）难点：1、能熟练运用数字1-12，复习以前学过的1-6的数字.2、复习以前学过的可数名词，能掌握这些单词的复数形式，并能用数字正确表达物品数量，发音正确。
五、设计理念：二年级学生通过一年半的英语学习，在口语表达方面有了很大提高。
他们活泼好动，好奇心强，喜欢表现，但注意力不易长久集中。
笔者采用游戏法、直观法、情景法等教学方法激发学生的学习动机和学习兴趣，逐步提高学生的语言运用能力，并帮助学生形成自主学习的能力。