护士职业素养

护士职业素养
1. 素质与素养概述 2. 护士必备的职业素养 3. 如何提高护士职业素养
1. 素质与素养概述
何为素质？
• 横穿马路 • 高空抛物 • 乱写乱画 • 破坏公物 • ······
何为素养？
（一）素质与素养
1、素质： 是指个体完成工作活动与任务所具备的基本条件与潜在
能力，是人与生俱来的自然特点与后天获得的一系列稳定 的社会特点的有机结合，是人所特有的一种实力。
有一次，陈佩斯去演一个小匪兵，是一个小得不能再小的配角，谁也没有对他过多的在意，导 演也没有给他说戏。可是陈佩斯却自己揣摩起来，把他为数不多的几个角色都研究透了。
在表演的时候，陈佩斯发挥了自己的天分，虽是一个小匪兵，他却自己设计了一个表情，分外 滑稽，一下子就让这个角色生动起来。导演一看，顿时觉得这个小匪兵格外出彩，从此发现了他的 表演天赋。从那以后，陈佩斯一步步走上了成功之路。
（四）有利于促进社会和谐与 社会文明进步
护士必须具备的九大职业素养
1、有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心的 不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。
2、具有诚实的品格、较高的道德修养及高尚的思想情操。
3、热爱护理事业，热爱本职工作，具有为人类健康服务 的敬业精神。
4、关心病人疾苦，想病人所想，健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀， 健壮的体格。工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求 是。
3. 如何提高护士职业素养
知识、技能、态度是影响工作进行的三个 重要因素，其中态度尤其扮演着带动的角色。
知识 会不会干？
态度
技能
能不能干？
愿不愿干?
职 业 素 养 的 冰 山 模 型
5、具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解 决病人存在或潜在的健康问题。
6、具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参 与护理教育与护理科研的基本知识。能胜任护理工作，并勇于 钻研业务技术，保持高水平的护理。
7、注意文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整 洁，仪表大方。
8、应与同行及其他人员保持良好的合作关系，相互尊重、友 爱、团结、协作。
具备良好职业素养的护士，为患者提供优质服务，才 能胜任现代护理工作。
2. 护士必备的职业素养
一、基本内容 （一）护士的礼仪素养 （二）护士的人际沟通素养 （三）护士的伦理道德素养 （四）护士的法律法规素养
（一）护士的礼仪素养
表情 微笑 眼神 姿势
（二）护士的人际沟通素养
（一）护士是母爱的替代者——爱心永 驻 （二）护士是安慰者——真诚相伴 （三）护士是计划者——构筑蓝图 （四）护士是沟通者——协调关系 （五）护士是复健者——技术精湛 （六）护士是助医者——配合协调 （七）护士是供应者——高度负责 （八）护士是教育者——正确引导 （九）护士是代言人——立场坚定 （十）护士是研究者——开拓进取
为什么要培训职业素养
从患者的内心去 体验生命的价值 和医者的伟大
一切以患者为中心，保持高度的责任感和爱心，以 实际言行赢得患者满意的亲情服务，不仅是白衣天使应 具备的职业素养，也是对患者健康权利的保障。
服务不需要回报，患者的肯定就是对医护人员的最 佳奖赏。
随着社会经济的发展，我国人口老龄化进程的日益加 速，人们对健康的追求、对医疗和护理服务质量的要求不 断提高，势必导致医院管理、医疗手段和护理服务等发生 相应的变化。
（三）修养性
护士职业素养并非与生俱来，而是通过有意识、有目的 的不断修炼，而习得或养成的。
（三）修养性
微笑是一种修养，并且是一种很重要的修养，微笑的 实质是亲切，是鼓励，是温馨。真正懂得微笑的人，总 是容易获得比别人更多的机会，总是容易取得成功。
（四）慎独性
慎独：指人们在独自活动、无人监督的情况下，凭着高度 自觉，按照一定的道德规范行动，不做任何有违道德信念、 做人原则之事。
• 冷静 情感稳定、遇到突发状况果断而不慌 乱，善于处理各种人际关系中的问题。
• 严肃 认真履行岗位职责，严格执行各种操 作规程，工作严肃认真、一丝不苟、仪表 端庄、举止稳重、尊重患者人格，保护患 者隐私。
护士基本素质
• 开朗 以乐观开朗的愉快情绪对待患者，不 因个人的情绪或不愉快影响患者的态度。 善于谅解别人，不计较得失。
（四）护士的法律法规素养
一是知法， 二是守法， 三是用法.
二、护士职业素养的基本特征
（一）伦理性 （二）职业性 （三）修养性 （四）慎独性
（一）伦理性 1、全人类性与人道性
人人平等 2、继承性与时代性
去其糟粕，取其精华 3、规范性与可操作性 有明确、具体的 护理道德规范和准则
（二）职业性
护理有别于其他职业，有其独特的职业性，主要体现 在对服务对象的照顾、帮助、人道三个方面。
人生就像一个大舞台，每个人都扮演着不同的角色。也许 我们从事的是很平凡很普通的职业，也许我们就是一个跑龙套的 小演员，但请记住：小演员身上也能闪出巨大的光彩，这完全取 决于我们自己的心态。
心有多大，舞台就有多大。
将简单的工作做到最好
海尔总裁张瑞敏说：”什么是不简单，把每件简单的工作做好 就是不简单；把每件平凡的工作做好就是不平凡。“
增强集体的向心力和凝聚力，
打造和谐的集体
• 热爱自己的工作，正确处理好个人与集体的关系，要善 于发现他人的长处，正确认识及评价自己和他人，以宽厚 为怀，相互取长补短、团结合作，在工作上相互支持、密 切配合，在学习上相互鼓励、共同提高。
• 在生活上彼此关心、热情相处 年轻护士要主动关心和照 顾年长体弱的老护士，而高年资护士要爱护和帮助年轻护 士，起到传、帮、带的作用。以身作责，要为年轻护士做 出榜样，从而协调好护理人员之间的关系，增强集体的向 心力和凝聚力，使之成为团结和谐的战斗集体，减少或杜 绝护理纠纷。
树立积极的职业心态
一、敬业——忠诚于你的职业 1、以忠诚敬业证明人品 2、完成任务，履行职责，坚守承诺，
承担责任 二、勤奋一持续付出才有回报 1、积极努力，自动自发 2、树立积极心态，消除消极心态 3、为自己创造机会 三、执著一永不放弃 1、执著、主动、耐心，永不言败 2、坚持不懈，拼搏才能成功 3、承受压力，困难时别忘了鼓励自己 4、困难和挑战意味着机会来敲门 5、像雪松那样有弹性
• 无私 对患者一视同仁，秉公办事，不徇私 情，对损害患者利益的事勇于抵制。
护士基本素质
• 勤快 勤动脑，钻研业务，精益求精，勤动 手，为患者创造美好环境，勤巡视，深入 病房及时了解病情，勤动口，积极开展健 康宣教，认真做好心理护理。
• 求实 对待事物实事求是，执行医嘱准确及 时，护理记录客观真实。
没有人能独自成功
• 佛教创始人释迦牟尼曾问他的弟子：“一滴水怎样才不会干涸”。他 的弟子们面面相觑，无法回答。
• 释迦牟尼说：“把它放入大海。”
• 那么人呢？ 我们不可能完全脱离别人而独自完成一项工作。团队就像大海，而我 们每一个人就像存在于社会中的一滴水。
• 意大利排协专家卡罗尔·西里先生，在看了多场中国女排的比赛后指出，他认为在奥运会上中国女 排的胜败取决于赵蕊蕊。
我们的工作都是由一件年小事拼凑起来的，只要将一件简单 的事做到最好，积累起来后，就是成功的基石。
蒙牛老总牛根生也说过：”把平凡的事情当做不平凡的事情去做 ，把不平凡的事情当做平凡的事情做，这就是成功的起点。“
当我们都能以这种心态去对待工作的时候，怎么能不成功呢？
高效的时间管理
1、制定时间管理计划 2、养成快速的节奏感 3、专心致志，有始有终 4、养成整洁的条理的习惯 5、一次做好，次次做好 6、克服拖延、现在就做 7、善用零散的时间 8、高效的阅读法 9、高质高效的睡眠 10、终生学习
2、素养：是指平日的修养，及修习涵养， 或者素质与教养。
后天养成性特征更为明显 案例——手消毒与静脉输液并发症
（二）职业素养
职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来 的综合品质。就个人而言是个人的素质和道德修养。
护士职业素养是指从事护理职业者在从业时所必须具备的综合素质 和涵养，包括职业道德、职业意识、职业技能、职业行为、职业作风 等方面。
建立良好的人际沟通
• 尊重病人。运用“亲情”式称谓和礼貌用 语，贴近护士与病人之间的距离。掌握病 人的需求，了解病人的基本情况。如家庭 情况、经济情况、地位情况等。
• 同情病人的疾苦，对病人的态度和蔼、亲 切。与病人多交流，服务热情周到使病人 在住院期间感到温暖，心情舒畅，从而与 医护人员建立深厚的感情，保持良好融洽 的关系，在良好的环境下主动配合治疗与 护理。
四、有激情——一切皆有可能 1、自我激励，释放激情 2、7步找回工作激情 五、自信——别对自己说不可能 1、要有一点儿阿Q精神 2、知道自己到底想要什么 六、有使命感——你在为自己工作 1、把自己的工作与事业联系在一起 2、工作不是为别人，而是为自己
只有小雇员，没有小角色
著名喜剧演员陈佩斯，在他没有成名之前，是个经常演些跑龙套角色的小演员。可是他并没有 降低自己对艺术的追求，而是下苦功钻研每一个角色。
美国学者斯潘塞于1993年提出了一个著名的素质冰山模 型，所谓“冰山模型”，就是 把一个人的全部才能看作一座冰 山，浮在水面的这一部分称之为显性素养，仅为冰山的八分之 一；而潜在水面之下的八分之七部分，称之为隐性素养。
职业素养提升
• 树立积极的职业心态 • 高效的时间管理 • 建立良好的人际沟通 • 提高团队意识
（三）护士的伦理道德素养
• 2011年8月24日22时许，上海交通大学医学院附属第三 人民医院手术室突发火灾。正在手术的6名医护人员离开 手术台，而躺在手术台上被全身麻醉的病人不幸身亡。
• 因此，对于6名遗弃手术病人、只顾自身逃命的医务人员， 我们不仅要给予道德伦理上的谴责，而且要依法严厉追究 其法律直至刑事责任。按照我国《刑法》，“医务人员由 于严重不负责任，造成就诊人死亡或者严重损害就诊人身 体健康的，处三年以下有期徒刑或者拘役”。