化学高考复习计划(5篇)
2023年高考化学二轮复习计划
2023年高考化学二轮复习计划第一阶段：系统复习基础知识（2个月）在这个阶段，我们需要花费一定的时间复习化学的基础知识，包括元素周期表、化学键、离子方程式、化学方程式、化学计量与配位化合物等内容。
我们可以参考教材，逐章逐节地复习，并结合做一些相关的习题，加强对基础知识的理解和记忆。
第二阶段：重点知识点梳理（1个月）在第一阶段基础知识的复习之后，我们需要对高考化学的重点知识进行梳理。
这些重点知识包括化学平衡、氧化还原反应、溶液的性质与溶解度、电解质与非电解质、电池等。
我们需要对这些知识点进行整理归纳，并结合一些实际例题进行练习。
同时，我们还需要对一些常见的应用题进行解析，了解如何运用所学的知识点解决实际问题。
第三阶段：拓展知识点学习（1个月）在巩固了基础知识和重点知识后，我们可以进一步拓展我们的知识面。
这个阶段可以选择一些扩展的知识点进行学习，如有机化学、化学反应动力学等。
我们可以借助一些辅助教材或者参考一些高考真题进行学习和练习。
通过学习这些拓展的知识点，我们可以提高自己的化学思维能力和解题能力。
第四阶段：全面回顾与总结（1个月）在完成以上三个阶段的知识学习和梳理之后，我们可以进行一次全面的回顾与总结。
这个阶段需要我们再次进行一遍全面的复习，对所有的知识点进行深入的理解和记忆。
我们可以重新温习教材，并结合一些模拟试题和历年真题进行练习。
同时，我们还可以组织一些小组讨论或者参加一些化学竞赛，以检验自己的水平和提高解题能力。
第五阶段：模拟训练与弱点攻克（1个月）在完成全面回顾与总结之后，我们需要进行一些模拟训练，以强化自己的应试能力和解题技巧。
我们可以参加一些模拟考试，模拟真实的考试环境，并针对性地进行分析和总结。
同时，我们还可以找出自己的薄弱点，加强对这些知识点的复习，以提高自己的综合能力。
第六阶段：答题技巧的训练与调整（2个星期）在高考临近之际，我们需要进行最后的调整和准备。
这个阶段需要我们重点关注答题技巧的训练和调整。
2023年高考化学二轮复习计划及策略
2023年高考化学二轮复习计划及策略一、复习计划1. 明确复习目标：在二轮复习阶段，目标是增强对化学基本概念、原理和实验技能的理解和掌握，加深对化学知识的理解和应用能力。
2. 制定时间表：根据高考时间安排和自己的实际情况，制定一个合理的复习时间表。
合理安排时间，均衡安排科目，确保每个知识点都有足够的时间进行复习。
3. 创建学习环境：选择一个安静、舒适、无干扰的环境进行学习。
保持桌面整洁，准备好所需要的学习工具和资料。
4. 制定每日学习计划：每天制定一个详细的学习计划，包括要学习的知识点和时间分配。
根据知识点的难度和重要性，合理安排时间。
5. 多样化学习方式：采用多样化的学习方式，包括听课、做题、阅读教材和参考书、总结笔记等。
通过多种方式巩固知识，提高学习效果。
6. 制定阶段性目标：将整个复习过程划分为若干个阶段，每个阶段制定一个明确的目标，并根据目标来调整学习计划。
每个阶段结束后进行总结和评估，找出自己的不足和问题。
二、复习策略1. 理清知识脉络：化学是一个层次性很强的学科，复习的时候要理清知识脉络，确保基础知识的掌握。
先从基础知识开始复习，逐步深入，建立知识体系。
2. 精选资料：根据自己学习的情况，选择适合自己的资料进行复习。
高中化学教材是复习的主要参考书，还可以配合参考书、习题集等进行复习。
3. 积累题型：高考化学考试主要以选择题、填空题、计算题和解答题为主，针对不同题型的特点，多做一些相关题目，熟悉每种题型的解题方法和技巧。
4. 整理笔记：复习过程中要做好笔记，对每个知识点进行整理，形成自己的笔记体系。
可以通过画思维导图、列重点等方法，加深对知识的理解和记忆。
5. 多做习题：高考化学考试注重对知识的掌握和应用能力的考查，所以要多做一些习题，包括历年高考真题和模拟题，加强对知识的复习和理解。
6. 高效复习：合理安排时间，注意休息。
每天安排一定的休息时间，保持身心健康，避免长时间的连续复习造成疲劳和压力。
高三化学二轮复习计划
高三化学二轮复习计划高三是学生们备战高考的关键时期，尤其对于化学这门理科学科来说，复习备考显得尤为重要。
为了帮助同学们更好地进行化学复习，制定一份高三化学二轮复习计划，希望能够对大家有所帮助。
一、整体复习安排。
高三化学复习时间通常安排在寒假结束后，学校正式开学前。
这段时间大家可以利用课余时间，集中精力进行复习。
建议每天安排3-4小时的复习时间，保持良好的学习状态。
在复习期间，要注意保持良好的作息习惯，合理安排休息时间，保持身心健康。
二、复习重点。
1. 有机化学。
有机化学是高考化学的重点内容，要求同学们掌握有机化合物的命名、结构式、性质和反应等知识点。
在复习过程中，要重点关注有机化合物的分类、结构特点以及常见的有机反应类型，多做例题，加强记忆和理解。
2. 化学方程式。
化学方程式是化学学习的基础，也是高考考查的重点内容。
同学们要熟练掌握化学方程式的书写规则，了解常见的化学反应类型，掌握化学方程式的平衡方法和计算题的解题技巧。
3. 化学知识点梳理。
在复习过程中，要对高三化学的所有知识点进行梳理，包括物质的结构与性质、化学反应原理、化学计算等内容。
对于每个知识点，要能够准确描述其概念、特点、相关公式和例题等。
三、复习方法。
1. 制定学习计划。
在复习过程中，要制定详细的学习计划，合理安排每天的学习任务和时间，确保每个知识点都能够得到充分的复习和巩固。
2. 多做习题。
复习的关键在于练习，同学们要多做化学习题，包括选择题、填空题、计算题等，加强对知识点的理解和掌握，提高解题能力。
3. 多归纳总结。
在复习过程中，要注重对知识点的归纳总结，形成自己的复习笔记，方便日后复习查阅，加深记忆。
四、复习注意事项。
1. 注意做好笔记。
在复习过程中，要注意做好复习笔记，将重点知识点、难点和易错点进行整理归纳，方便日后复习查阅。
2. 注重基础知识的巩固。
化学学科是一个渐进式的学科，基础知识的掌握对于后续知识的学习至关重要，因此要注重基础知识的巩固。
2024年高三化学第一轮复习计划指导(二篇)
2024年高三化学第一轮复习计划指导高三化学第一轮复习计划第一个要构建知识网络，巩固基础知识。
第二个就是要抓好横向联系，第三个要总结规律，突出重点，在基础知识上进行突破。
具体的化学一轮复习计划安排如下：1.构建知识网络，使知识系统化、结构化复习元素及其化合物的知识，采用知识主线-知识点-知识网的方式，____以下____条线，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。
（1）知识线a）以某种具体物质为线索。
金属单质（非金属单质）-重要化合物-主要性质-应用-对环境影响。
其中对性质的复习应归纳为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。
应用则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。
b）以某种元素为线索。
元素-单质-氧化物-对应水化物-盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。
c）以元素的化合价变化为线索。
掌握物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。
（2）方法线（3）价值线a）无机物在生产、生活和科技中的应用价值。
b）无机物及性质与科技、经济和社会的联系价值。
c）无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。
2.抓好三个结合，进行横向联系元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。
（1）与基本理论结合在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。
（2）与实验结合化学是一门以实验为基础的学科。
复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。
（3）与计算结合3.总结规律，突出重点（1）在复习主族元素时，从相似性、递变性、特殊性入手，帮助学生总结规律。
（2）适时总结规律，有利于突出重点，强化记忆。
4.运用比较，同中求异在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点、不同点和相互联系，容易引起混淆，对于这些物质，可采用比较法，进行综合分析，一一进行对照比较分析，找出其共性和差异，以获得牢固、系统、准确的知识。
超实用高三化学一、二、三轮、冲刺复习计划(详细时间安排)
超实用高三化学一、二、三轮、冲刺复习计划(详细时间安排)第一轮复计划 (时间安排: X天)- 第一天：复化学基础知识，包括化学元素分类、分子结构等。
(XX小时)- 第二天：重点复有机化学知识，如碳的化学性质、官能团等。
(XX小时)- 第三天：复化学反应，包括酸碱中和反应、氧化还原反应等。
(XX小时)- 第四天：巩固并练化学基础知识，包括计算化学式、平衡化学方程等。
(XX小时)- 第五天：复化学实验技巧，如实验装置搭建、化学试剂使用等。
(XX小时)- 第六天：总结和复第一轮内容，解答疑惑。
(XX小时)第二轮复计划 (时间安排: X天)- 第一天：复化学键的理论知识，包括离子键、共价键等。
(XX小时)- 第二天：重点复常见的化学方程式的平衡方法。
如物质质量守恒、电荷守恒等。
(XX小时)- 第三天：复酸碱反应及其相关知识，如电离度、酸碱性判定等。
(XX小时)- 第四天：巩固并练酸碱平衡的计算方法。
(XX小时)- 第五天：复氧化还原反应及其相关知识，如电子转移、氧化剂还原剂的判定等。
(XX小时)- 第六天：总结和复第二轮内容，解答疑惑。
(XX小时)第三轮复计划 (时间安排: X天)- 第一天：复重要的化学实验室操作和技巧，如溶解、浓度计算等。
(XX小时)- 第二天：重点复有机化学反应机理，如加成、消失、氧化、还原等。
(XX小时)- 第三天：复常见有机化合物的命名规则，如烷烃、醇、酚等。
(XX小时)- 第四天：巩固并练有机化学反应的应用。
(XX小时)- 第五天：复化学平衡的动力学过程，如速率常数、反应级数等。
(XX小时)- 第六天：总结和复第三轮内容，解答疑惑。
(XX小时)冲刺复计划 (时间安排: X天)- 第一天：复化学物质的量计算，如摩尔质量、摩尔比等。
(XX小时)- 第二天：重点复重要的有机化学反应及其机理，如酯化反应、醇的氧化等。
(XX小时)- 第三天：复离子反应及其相关的理论知识，如离子的生成和消失等。
(完整)高三化学二轮复习计划与专题划分
(完整)高三化学二轮复习计划与专题划分高三化学二轮复计划与专题划分一、前言高三学生即将面临高考，化学作为一门重要科目，需要进行系统而全面的复。
为了帮助同学们更好地掌握化学知识，制定一份高三化学二轮复计划是非常必要的。
本文档旨在提供一份完整的高三化学二轮复计划和专题划分，希望能够帮助同学们有效地组织研究时间，有针对性地复。
二、复计划1. 知识梳理：根据高考大纲内容，全面回顾并梳理高三学期的所有化学知识点，包括基本概念、重要原理和实践应用等。
需在两周内完成，每天着重复一个知识点，并进行相关题练。
知识梳理：根据高考大纲内容，全面回顾并梳理高三学期的所有化学知识点，包括基本概念、重要原理和实践应用等。
需在两周内完成，每天着重复习一个知识点，并进行相关习题练习。
2. 专题复：根据化学知识点的重要程度和难度，划分为专题进行复。
建议划分为20个专题，每天复一个专题，每个专题包括知识点概述、典型例题解析和相关题练。
可根据自己的情况适当调整每个专题的复时间。
专题复习：根据化学知识点的重要程度和难度，划分为专题进行复习。
建议划分为20个专题，每天复习一个专题，每个专题包括知识点概述、典型例题解析和相关习题练习。
可根据自己的情况适当调整每个专题的复习时间。
3. 错题整理：在复过程中，注意整理和总结做错的题目，重点复容易出错的知识点。
每周抽出一天时间进行错题整理，确保错误不再重复出现。
错题整理：在复习过程中，注意整理和总结做错的题目，重点复习容易出错的知识点。
每周抽出一天时间进行错题整理，确保错误不再重复出现。
三、专题划分1. 化学反应速率与化学平衡2. 酸碱与中和反应3. 气体与溶液的物理性质4. 电解质溶液的导电性与电解5. 元素的周期规律与化合价6. 键与晶体的结构与性质7. 碳化合物的分类与性质8. 烃类和芳香族化合物的性质与合成9. 醇、酚和醛的性质与合成10. 羧酸、酯和酰氯的性质与合成11. 多聚物的合成与应用12. 化学动力学13. 化学热力学14. 配位化合物的结构与性质15. 有机化学反应机理的研究16. 化学分析与仪器分析17. 环境化学与资源综合利用18. 化学实验与安全知识19. 化学史与化学思想20. 化学与生活、科技的关系四、总结高三化学二轮复习计划的制定对于学生们复习整理化学知识至关重要。
高考第二轮复习计划策略模板(7篇)
高考第二轮复习计划策略模板（7篇）高考第二轮复习计划策略模板篇11第二轮化学复习基本要求二轮复习的基本要求是：专题切入，辐射全书。
宏观把握，微观深入;穿针引线，上串下联;整理体系，构筑框架;错题再现，归类总结;举一反三，培养能力。
1、坚持“六要六不要”。
要创设高质量问题情景，不要照本宣科、机械罗列;要温故重在知新，不要机械重复;要注意培养学生的知识迁移能力，不要死记硬背;要充分展现思维过程，不要奉送现成答案;要体现学生的主体地位，不要“独角戏”、“满堂灌”;要充分发挥教师的主导作用，不要“放羊式”教学。
2、坚持“两抓两重”。
(1)设置专题抓重点。
对照20_年考试大纲及宁夏《考试说明》，分析近几年的高考题和20_年宁夏《考试说明》中的样题及题型示例，根据学情实际，设置专题训练，突出重点，强化薄弱环节。
(2)精讲结构抓联系。
二轮复习应避免繁杂图表的知识罗列，防止空洞分析知识结构着重通过例题分析抓住前串后联，对知识进行穿插综合。
(3)分析例题重能力。
要选择新颖性、典型性、知识规律含量高，能培养学生迁移能力的题目为例题，同时要兼顾各种题型。
讲评要深刻透彻，做到五抓，即抓联系、抓变化、抓变式训练(一题多变、一题多解、多题归一)、抓思路分析、抓方法技巧的总结，努力做到举一反三、融会贯通。
(4)跟踪补偿重落实。
课堂和课后的跟踪练习要限时限量，以提高解题的速度和准确率，单元检测要全部及时批阅，同时做好考情分析，要舍得花时间，认真搞好试卷讲评，出现的问题要及时跟踪补偿，真正把二轮复习的“练、批、测、评、补”几个教学环节落到实处，抓出成效。
2第二轮化学专题复习安排第二轮化学复习可以分五大部分十六个专题，时间是从3月1日至4月30日。
第二轮化学复习包括小专题和大专题两部分，小专题如以NA为量的选择题、电化学、离子方程式及离子共存、氧化还原反应、等效平衡、化学平衡的移动、化学平衡图像、溶液中离子浓度大小对比，大专题如化学计算、综合实验、有机合成题、无机推断题等，各位考生要根据自己的实际情况做出细化安排。
2024年高考化学第二轮复习计划
2024年高考化学第二轮复习计划第一阶段：知识体系梳理和强化1. 复习基础知识点：回顾化学的基本概念、元素周期表、化学键和分子构型等基础知识点，并进行理论概述；2. 梳理知识体系：整理各章节的知识点，形成知识结构框架，明确各个章节的重点和难点；3. 强化基础题型：根据各个章节的重点和难点，选择一些基础题目进行练习，加深对知识点的理解和运用；4. 做题方法总结：总结化学题目的解题方法和技巧，例如化学方程式的平衡、溶液浓度的计算等，以提高解题效率；第二阶段：题型训练和实战演练1. 各个章节的题型训练：分别针对每个章节的重点和难点，进行题型训练，例如化学键、化学平衡等题型；2. 多种题型组合训练：将不同章节的题型进行组合，模拟高考综合素质的要求，提高解题的综合能力；3. 模拟高考试题解析：选择近几年的高考化学试题，进行解析和分析，了解高考出题规律和命题思路；4. 错题总结和反思：对做错的题目进行总结和反思，找出自己的弱点，并针对性地加以改进；第三阶段：知识巩固和追加1. 高考专题复习：依据近几年高考化学的出题特点，选择相关专题进行针对性复习，如化学反应速率、化学平衡等；2. 知识追加和扩展：对课本之外的知识进行追加学习，如有机化学的基本概念和反应机制等，以拓宽知识面；3. 解答题演练：选取一些高考的解答题作为练习，学习解答题的方法和技巧，提高文化课的组合素质；第四阶段：总结备考和冲刺1. 知识点巩固：对第一阶段进行的基础知识点复习进行回顾巩固，夯实基础；2. 高考模拟冲刺：进行高考模拟冲刺，进行全面复习和答题练习，以适应考试的时间和紧张氛围；3. 重点难点攻关：对第二阶段中的重点和难点进行攻关，加强理解和应用，以更好地应对高考考试；4. 考前复习和调整：在考试前几天进行最后一遍的复习，对弱点加以突破和调整，保持良好的状态，迎接高考的挑战；以上是2024年高考化学第二轮复习计划的大致安排，具体实施中可以根据自己的实际情况进行安排和调整。
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化学高考复习计划（通用5篇）化学高考复习规划1学生进入高三阶段后,对化学课的主要任务是复习,从学问构造动身,复习主要是为了诊断和弥补课堂学习的缺乏,促进学生把握学问的系统化和网络化。
从学问获得的生理机制动身，复习过程是大脑对神经细胞再次进展刺激、强化理解、完善记忆的过程，从对学生的力量培育来看，通过复习，能进一步培育学生的自学力量和进展辩证思维力量，最终提高学习水平。
高三学生面临着高考的巨大压力，可以说，时间紧，任务重。
作为一名高三的化学科任教师，应有责任和义务来指导和帮忙学生搞好复习工作，使他们取得较好的成绩，以合格高中毕业生身份承受高校的挑战。
1．做好周密的规划，在整个复习过程当中严格执行。
学期初，制定出本学科的复习规划，并选定好一本复习资料；然后据本学科的学科特点和内容，确定好每位教师应详细负责的内容，章节内容要落实到人，目的、要求要详细明确。
2．精讲精炼，避开陷入题海中。
高三复习，做题避开不了，但易陷入题海中，成天做题、讲题，然后再做，学生没有理解深化的过程，很难把学问把握到位。
物理学家卢瑟福带弟子，问之：上午干什么？答：试验室；又问之：下午干什么？答：试验室；复又问之：晚上干什么？答：试验室；卢瑟福追问了一句：你成天都在做试验，那你什么时间进展思索呢？没有思索，也就不行能有深化的过程，更谈不上提高。
为了到达精讲，教师必需要钻研大纲，熟识教材，把握学问的重难点，删去偏、难、怪题。
让学生把精力都放在根底学问的把握上，力量的提高上。
教师在组题时，可选择一些比拟好的试题，但尽量不要用成题，原题，及使用，也要在原有根底上加以变动，要有创意，内容上要尽量涵盖全部的学问点，一则使学生不会感到枯燥，二则也提高了教师对学问的把握精度，编题的水平，虽然教师要付出相当大的工作量，可会节约下学生的更多珍贵时间，同时，大大地提高了复习的效率。
这样也就避开了各学科间相互抢课，挤占时间的现象的消失。
3．强化训练，突出学生的根底学问和技能的考察。
针对所学学问中重点、难点、疑点问题，可进展专题化训练，要练到火候：练速度、练精确率、练答题技巧，练语言表达力量，练分析问题的力量，特殊是在有限的时间内，让学生具有实战力量。
4．深层次地讲解试卷。
为了避开好生吃不饱，差生消化不了，安排好时间同时考同一学科，肯定要全批全改，肯定要严厉仔细，肯定做好试题的分析预备工作。
然后依据学生成绩不同，分不同层次，把学生集中在一起，由教师进展特地的试卷讲评。
对于层次高一些的学生，重点分析完试卷后，针对存在的问题，要进展高层次的深化，进展一题多解，一题多变，多题一解…，好学生吃饱吃好。
对于中等学生，讲主干学问，使之成块、成网，成系统。
对于差生，重点放在根底学问的稳固上，同时，还要对学生进展针对性的辅导，补课。
5．强化试验教学，使学生进展欢乐学习。
化学是一门以试验为主的自然学科，学问的理解和把握都通过试验来实现的。
因此，高三复习阶段，可以把一些代表物质的性质，设计成一整套的试验，学生通过自己亲自动手试验，到达了把握学问，培育力量的目的。
在头脑中形成一个糊涂的熟悉思路，找到了解决问题的方法。
同时又培育学生主动学习的意识，讨论探究的意识，相互合作的意识。
6．自由复习，给够学生适量的自由学习空间。
自由复习，并不是学生任凭，它需要在复习之前，要求学生制定出切实可行的复习规划，肯定要依据自己的实际水平和力量，并且保持均衡进展，不要偏科。
复习的方法多种多样，但肯定要有效。
比方;把一年来的试卷进展分类整理，装订成卷，同时，还要把试卷中的错误准时进展订正，找出缘由所在，准时进展查漏补缺，突出重点，梳理学问头绪，把握思路。
自由复习的整个过程，重点突出学生是在整理理解、消化、提高的过程。
千万不能又重新进展大量练习题的开头。
7．常常进展学法沟通。
学习方法的沟通，并不是简洁地学生提前打好底稿，到台前一念。
这样做的效果并没有多大，重点并不突出。
为此，定期举办学习规划、优秀笔记展览，试卷自批记录展览；学习阅历简介：把易混易错的问题整理成小册子，随身携带，一有空闲，便翻阅观察，强化记忆。
8. 教给学生学习方法。
通过作习题后，反思所涉及到的学问点，每解答完一个题目，思索此题所涉及到的化学根底学问，使学问点和题目挂钩，到达夯实根底，又可优化学问式构造的目，便于学问的消化、贮存、提取和应用。
反思解题的思路和方法，一道试题，做完以后，思索，还有其他解法吗，那一种最好，若更换某一条件，此题又如何解答呢？解题思路是否正确、严谨，能否引出一类题的解法，强化解题力量提高解题效率。
反思解题过程中的失误。
解题时，走过哪些弯路，犯过哪些错误，又是如何解决的，克制自己在解题中缺乏之处。
9．有张有弛，鼓舞士气。
学习紧急，在高三是避开不了的，但不能总紧急，这样做的结果会适得其反。
为了放松学生和教师，定期举办卡拉OK大奖赛，班级间的球类对抗赛、挑战赛，篝火晚会等，放松学生的心情，放松学生的身心，使学生始终保持旺盛的精力，投入到学习之中。
接近高考，紧急的心情师生自不必说，为能在高考中削减失误，考前的发动是不行少的。
首先让学生定出自己的目标，可是当地高一些，激发自己的潜能，同时，有引导学生降低期望值，保持一种良好的心态迎接高考。
其次，班级和班级间进展大挑战，学生和学生间大挑战，用以激发学生的斗志，树立起学生必胜的信念。
10．仿真考试势在必行。
自由复习完毕后，按以往的复习方法，学生也就直接进入了高考，这样有局部学生很不适应，从自由状态到高度紧急，落差太大。
为此，自由复习完毕后，再进展2次高考仿真考试，要求试题的量、难度、都要接近高考，考试的程序必需按高考的要求进展：时间、学科、监考的安排、答题卡的使用...等等，以此调整学生的生物钟，能够跟随上高考的步调，能够很顺当地进入高考实战状态。
化学高考复习规划21、重视教材，狠抓双基课本是学科学问的精华，在第一轮复习中，自始至终都应以教材为本。
注意学问的全面性，重点性，准确性，联系性和应用性。
对教材中的关键性学问（我们常说的考点）进展反复阅读，深刻理解，以点带面形成学问网络，能精确、科学、全面地理解、使用和描述化学学问。
例：在今年高考中，第7题中过氧化钠的电子式，氮的核素，构造示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律；第9题有机化学根本反响类型，第13题无机化合物的根本反响，第26题各物质间的变化均源自教材中的根本化学反响；铜和浓硫酸的反响，二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题；第27题中二氧化硫的制备和性质检验；蒸馏烧瓶取自于教材中屡次消失过的相关装置的”根本仪器；二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物；第28题氢气的试验室制备中CuSO4的作用原理等。
第35题除第（4）问外均取自教材《化学与生活》中的内容。
2、把握原理、敏捷应用，注意解题思路化学原理如元素守恒原则，氧化复原反响、电子得失守恒、化学平衡，物质构造的一般规律，要重点回忆。
把握化学根本原理和规律，在解题中敏捷应用，拓宽解题思路，增加解题技巧。
如：应用守恒法，差量法，争论法解一些计算题，可以提高解题的速度和精确性。
《化学反响原理》模块在学习力量层次上属于综合应用，此内容在高考考试中约占30%-40%。
如电解质溶液中离子浓度大小的比拟是高考的热点之一。
这种题型考察的学问点多，综合性强，有较好的区分度，它能有效地考察学生对强、弱电解质的电离、离子反响、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的把握程度及综合运用力量。
复习中着重对两平衡、三守恒即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进展分析，列举典型例题进展分类练习和变式练习。
今年高考第11题考察弱电解质电离吸热问题以及盖斯定律；第12题将原电池原理与微粒氧化性比拟结合进展考察；第26题在物质推断题中参加电解法精练铜、化学平衡的计算和移动。
3、注意试验力量的培育化学是一门试验科学，今年高考化学以试验为主线的命题数量明显多于往年，所占分数也明显高于往年。
例如12题、27题、28题都是从试验角度切入，或以试验为线索，其分数份额高达35分。
4、强化解题训练，提高解题力量，培育应考实战力量（1）加强题型训练。
依据章节内容和要求，结合高考真题，透彻理解学问点，切实打好根底。
加强章节题型训练，举一反三。
（2）第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练。
（3）把标准训练落实到复习的每一个环节中，削减非智力因素丢分。
化学用语标准、语言表达标准、计算题解答标准，试验现象和操作标准等。
（4）注意做题的质量，提高解题速度。
化学学问把握的程度，学习力量的大小的甄别都是靠考试做题来表达的，所以解答化学题是化学学习的重要组成局部。
做题目能稳固学问，娴熟学问，提高运用学问的力量。
做题中要建立自己的解题思维模式（平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜测验证等），做题后留意总结反思（反思学问、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题标准等），长期坚持限时训练，这三点是提高解题力量的重要方法。
5、把握重点、消退盲点、切实做好纠错复习要突出重点、扫除盲点，加强弱点。
同时还要对作业、考试中消失的过失准时反思，准时订正，对事故易发地带有意识也加以强化训练。
每一次练习或考试后，要对过失做出详尽的分析，找出错误缘由。
6、高度重视新教材中新增内容（1）了解能用盖斯定律进展有关反响热的简洁计算；（2）理解化学平衡的含义。
能够利用化学平衡常数进展简洁计算；（3）了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度积的含义，能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解，生成和转化过程；（4）了解离子积常数；（5）有机化学中的氢谱图、质谱图等。
面对新考纲、新高考，复习什么？怎么复习？我们诚惶诚恐，但我们勇于面对：组织备课组教师，集中学习新考纲。
领悟新考纲，力争把握好复习的深度、广度，把握好复习的方向。
组织好每周一次的备课组活动，统一好每周的教学进度，确定好每周的中心发言人，中心发言人要就下一周的教学内容以说课的形式作中心发言，大家再集思广益，八仙过海，写出自己切实符合学生实际的复习教案。
相互听课，共同提高，备课组教师相互听课，相互学习不仅是学校、年级组的要求，更是我们自主、自觉的行动。
重视教材，教材是水之源，教之根，学之本，无论教师还是学生，必需高度重视教材，回归教材。
高一、高二上课时，由于学考的要求，课时的紧急，往往是教师教的浅薄，学生学得粗糙，因此，在第一轮复习中，教师必需要重拾教材，近读教材，领悟教材，让教材烂熟于心。
结合考试大纲，我们必需要心中有数：教材中那些地方要拓宽，那些地方要加深，那些地方要补充和整合。
同时要处理好三个关系：必修与选修课本的关系必修课本必学内容与选学内容的关系如：分子间作用力、氢键等有关学问，在必修本中是做选学内容的，复习时，是否需要讲，讲到什么程度，我们决不模糊！教材与复习资料的关系学生更应当重视教材，关注教材，回归教材在复习过程中，据我们调查，好多学生根本没有教材，即使带来了很少去翻、去读，一味的做题，一味的看复习资料，这是万万不行的，这样做的结果，必定会造成许多学问的漏洞，学问的盲点。