年高考考前方法指导化学.doc
面壁十年图破壁
面壁十年图破壁------高考化学考前指导武汉三中高三化学备课组高考应试既是考生知识和能力竞争，也是心理素质、解题策略与技巧的竞争。
高考复习即将结束，同学们若达到了如下几个方面的要求，也就具备了高考必胜的能力。
一、高考试卷中的“热点”知识2012今年是新课标第一年，考试的指导思想是“平稳过渡，无缝对接”。
所以保持学科知识要求、试题难度、试题结构等相对稳定是高考化学试题命题的要求。
每年高考命题都会注意对化学的主干知识、重点知识的考查，这些知识点即为考查的“热点”。
归纳近几年高考题（特别是新课标试卷），常考的“热点”有：1、阿伏加德罗常数及气体摩尔体积2、氧化还原反应（氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的判断，电子转移方向和数目的确定、配平及电子守恒原理的运用）3、离子反应、离子方程式、热化学方程式的书写4、溶液、胶体、离子共存、离子浓度求算、盐类水解、离子浓度大小比较、三大守恒定律5、元素周期表“位——构——性”，物理性质、化学性质递变规律、原子及离子的核外电子排布（原子结构示意图）、结构式、结构简式、原子组成、同位素（核素）6、化学键、晶体类型、晶体性质和特点（有关计算）7、化学反应速率、化学平衡（等效平衡的运用）、平衡常数计算、勒夏特列原理的应用、工业生产条件的选择8、难溶电解质的溶解平衡及Ksp计算9、原电池、电解池原理及应用10、典型金属与非金属的单质及化合物的性质（Cl、N、S、O、C、Si、Al、Fe、Na、Mg、Cu）11、有机化学思想（官能团性质与转化、官能团的确定、同分异构体、同系物、有机物通式）12、有机物反应类型的判断及有机化合物的合成13、课本上说明的化学史、环境保护（了解酸雨、氟氯烃、含磷洗涤剂）、绿色化学14、信息、新情景题的信息迁移（有机或无机信息给予题、工艺流程图题）15、基本操作（仪器的使用与洗涤、物质的分离、提纯、鉴别、鉴定及药品存放）16、常见气体的制备、收集、净化、鉴别、干燥17、教材中实验的改进与重组18、有关物质的量、物质的量浓度、气体摩尔体积、相对原子（分子）质量、化合价的计算，注意解．．．题的规范化．．．．．（单位、有效数字）19、混合物的计算（善于用平均法求组成、极限法求取值范围、守恒法和关系式法处理多步反应计算、差量法、过量计算等）20、熟悉化学计算与元素化合物知识、化学实验（误差分析）以及基本理论（概念）相结合的综合问题二、高考试卷中的“冷点”知识所谓“泠点”就是大型考试中不常出现的知识点。
2024年高三化学高考复习备考教学计划
2024年高三化学高考复习备考教学计划一、指导思想在新的教育理念下，高考化学总复习要面向全体学生，加强复习的计划性，加强对学生的化学学科素养的培养，提高化学的教学质量。
二、情况分析从化学科总体情况来看，由于高一年级时课时紧，任务重，学生基础普遍较差，学习习惯差，复习时间不充足。
同时，相当部分学生对一些简单的知识都没有掌握好，所以必须在高三第一轮总复习过程中注意打好基础。
三、教学主要任务与要求完成化学教材（人教版）上所有的选修模块的复习，包括《化学与生活》、选修四《化学反应原理》、选修六《实验化学》等内容的复习。
四、具体措施（一）做好教学常规工作1. 认真钻研教材、教纲和课程标准，了解教材的重点、难点，写出详细教案。
2. 上好每一节课，充分考虑到每班学生的实际情况，统一提问、统一布置作业、并及时批改作业。
及时发现并解决问题。
3. 努力增加学生的做题量，充分利用各种资料，提高学生的解题能力。
4. 认真做好试卷命题、审题、阅卷、分析讲评工作。
认真制定复习计划，系统复习，加强复习的计划性，避免复习的盲目性。
每次考试后，认真写出考试分析，总结经验和不足，及时调整教学策略。
（二）重视对学生能力的培养。
1. 培养分析问题、解决问题的能力。
学生在解物理习题时，要认真审题，仔细分析题意，灵活运用所学的数学知识解答问题，逐步提高分析、解决问题的能力。
2. 培养独创性。
鼓励学生独辟蹊径、标新立异、主动探索的精神，使学生能在已有的知识、经验的基础上发表不同的新见解、发现新问题，提出新方法，创造性地解决实际问题。
3. 培养表达能力。
加强化学用语的教学，使学生会正确使用化学用语来表达化学概念和化学现象，既能清楚表达又能意思完整，培养表达能力。
（三）加强课堂教学改革和听课评课活动。
1. 深化教育理念，进一步推动课堂教学改革。
本学期继续落实“学生为主体，教师为主导”的教学原则，积极实践有效的小组合作学习模式，提高课堂教学效率。
高中化学考前指导教案模板
高中化学考前指导教案模板
一、考试内容梳理
1. 化学基本概念和原理
2. 化学反应和化学方程式
3. 化学键
4. 化学物质的性质和分类
5. 化学实验和化学计算
二、复习重点
1. 定义和概念的理解
2. 命题特点的掌握
3. 解题技巧的运用
三、复习方法
1. 通过课堂笔记、教材和习题集进行有针对性的复习
2. 利用化学学科辅导书籍进行有针对性的巩固
3. 利用网络资源和手机软件进行随时随地的复习
4. 结合往年考题进行模拟考试
四、考前复习计划
1. 梳理知识框架，明确重难点，确保重点内容的掌握
2. 制定每日复习计划，合理安排时间，保证全面复习
3. 每天进行专题复习，强化考试重点，掌握解题技巧
4. 勤加练习，多做习题，查漏补缺
五、考前注意事项
1. 保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间
2. 合理安排饮食，保证营养均衡
3. 谨慎使用兴奋剂，保持冷静的心态
4. 持续进行模拟考试，提升应试能力
六、参考资料
1. 《高中化学考前指导教案》
2. 《高中化学学科辅导书籍》
3. 网络资源和手机软件
以上教案仅供参考，希望同学们能够在考前认真复习，取得优异的成绩。
祝各位考生考试顺利！。
2024年高考化学考前信息必刷卷01(全国卷新教材)(解析版)
预测2024年高考试卷突出了对可能用到的相对原子质量：H1C12Na23V51O16S32K39A．有2种含氧官能团NaHCO溶液反应产生C．可与3【答案】B【解析】A．10-羟基喜树碱中含有羟基，羰基和酯基三种氧官能团，故．该分子的手性碳如图所示，，只有．过渡金属的氮化物和碳化物都表现了较好的催化性能，由碳晶胞边长为b nm)的立方晶胞结构如图所示。
下列说法正确的是A．碳化物甲的化学式为WCB．晶体甲中与W原子距离最近的W原子有8个CuA．放电时，Na+向2-xB．放电时，负极反应式为C．充电时，转移2mol电子时，阳极增重D．充电时，总反应可能是【答案】C向正极迁移，正极反应式为A．催化剂因S覆盖表面或进入空位而失效，高温灼烧后可继续使用B．反应Ⅰ为：2H++S2-+*O=H2O+SC．反应过程中只有硫元素被氧化正确；A ．曲线1L 表示—()2-lgc AB ．c 点溶液中：()(+2c Na =2c H A ⎡⎣C ．()-1a12K H A =10①仪器a的名称为VOCl的同时，还生成一种无色无污染的气体，该反应的化学方程式为②步骤Ⅰ生成2(2)步骤Ⅱ可在如下图装置中进行。
①接口的连接顺序为a→。
②实验开始时，关闭2K，打开1K，其目的是。
当时(写实验现象开2K，充分反应，静置，得到固体。
(3)测定产品纯度的形式存在，然后用则其充电时阳极的电极反应式为【答案】(1)三颈烧瓶252V O N +(2)a d e f g b c→→→→→→排尽装置中的空气cVM【答案】(1)增大接触面，加快反应速率(2)0.5(3)2VO3-+2H+=V2O5+H2O(4)1使NH+的水解平衡逆向移动，增大转化为(4)反应()()()()222CO g H O g CO g H g ++ 的Arrhenius 公式为aln E R k C T=-+(其中a E 为活化能，k 为速率常数，1kJ mol -⋅。
高考化学科考前回归复习指导
化学科考前复习指导芦中2010级化学备课组执笔：羊绍敬一、考前化学复习方法要有准确定位、要有抢分意识；每天认真做一两道题清理前段试卷、清理错题。
学校组织的模拟考试，难度、题型和高考非常相似。
一定要返回来再进行纠错、反思，认真分析做错题的原因。
总结我们的失误属于哪种失误，如果是知识性的，或者是答题策略方面的，这在平时训练当中，或通过回归教材是可以解决的；如果是笔误、习惯性的失误，这就要求我们在后段加强模拟训练。
不要再把大量的时间放在做各种模拟卷上，要知道高考不是考咱们做过的题，也很少有题目撞到咱们的枪口上，所以用多做题的方式想提前做到高考题是不现实的。
高考考的是我们解决首见题的能力，而我们已经历了足够的训练，已具备了冲击高考的能力，我们现在只需做好冲刺前的准备工作就行了。
根据错题和自己的弱点作好查漏补缺工作。
我们在整个高三复习当中，偏重于一些教辅材料，目前应该把眼光回到课本上来。
所谓回归课本，第一是一定要用书中的原话；第二是所有的考点，不管你给它扩散到什么程度，它的答案一定是在课本里面。
回归课本，就是要加强对主干知识，尤其是感觉零碎的知识进行系统化、网络化。
比如复习铁元素，我们可以从铁单质到铁的氧化物，再到它的一些盐加以总结，具体如Fe3+的性质，一是酸性（体现在水解反应、可以和碱反应），二是氧化性，如可以氧化碘离子、硫离子、以及二氧化硫等，三是可以和硫氢化钾络合。
进行类似的总结，在应用知识答题的时候就非常容易提取出来，使答题得心应手。
重视实验复习化学实验已成为历年高考当中的重头戏，也是高考当中拉开分差的主要战场。
另外，今年化学实验题的分值可能要加重。
高考实验题是有一定综合性的，但它的综合并不是空穴来风，也不是高不可攀，只是把教材上的基本实验进行一下简单的综合，一般来讲涉及的都是一些基本的实验。
①建议大家熟悉教材重点化学实验。
将所用药品的名称、加药的次序、化学反应等记熟。
要从整个实验的全貌去看，从原理、药品、仪器、操作以及讨论等方面，进行系统化的思索，把整个看教材实验的过程当成一个自我模拟实验的过程，这样会提高化学实验的复习效率。
2024年高考化学第二轮复习计划（2篇）
2024年高考化学第二轮复习计划第一阶段：知识整理与复习（1个月）1. 复习和整理基础知识点：周期表，离子的成键与化合物的命名，化学键的分类与性质等。
2. 复习和整理酸碱中和反应、氧化还原反应和金属与非金属的性质。
3. 复习和整理有机化学的基本概念和有机化合物的命名规则。
4. 复习和整理化学反应的速率和平衡。
包括化学反应速率的影响因素、反应速率常数和化学平衡的判断与计算。
第二阶段：练习与巩固（1个月）1. 进行大量的选择题、填空题和解答题练习，加强对知识点的巩固和运用。
2. 针对性地选择相应的考试题目进行模拟考试，提高对各类题目的解答能力。
3. 增加解析错题的时间，查漏补缺，强化易错知识点的巩固和记忆。
第三阶段：强化与提高（2个月）1. 梳理知识点，重点复习和强化考点。
2. 针对性地进行题目练习和模拟考试，提高解题能力。
3. 制定每周的强化训练计划，分配时间进行专项训练，如解析题、计算题和实验题等，提高解答问题的能力。
4. 参加一些化学竞赛和模拟考试，提高应试能力和应对高强度考试的心理素质。
第四阶段：考前冲刺（1个月）1. 针对近几年的高考真题进行详细的分析和研究，总结出常考的知识点和题型。
2. 根据分析，制定相应的备考计划，集中攻克高频考点。
3. 进行模拟考试和真题训练，熟悉考试环境和节奏，逐步提高答题效率和准确性。
4. 复习和强化易错的考点和常见的易混淆知识点，做好错题集的整理和复习。
第五阶段：考前复习与放松（1周）1. 复习全科知识点，进行最后一次的知识回顾。
2. 适度减少训练强度，保持良好的身心状态。
3. 每天规律的作息时间，保证充足的睡眠和饮食。
总结：以上是一个大致的复习计划，具体根据自身的情况和复习效果进行调整。
在复习过程中要善于总结和归纳，加强对知识点的理解和记忆。
不断进行练习和模拟考试，提高解题能力和应试能力。
最后要保持良好的心态，相信自己的实力，做好充分的准备，以应对高考的挑战。
高考化学考前指导
高三化学科自由复习指导岳阳县一中高三化学袁海波1．清理前段试卷、清理错题。
学校组织的模拟考试，难度、题型和高考非常相似。
一定要返回来再进行纠错、反思，认真分析做错题的原因。
总结我们的失误属于哪种失误，如果是知识性的，或者是答题策略方面的，这在平时训练当中，或通过回归教材是可以解决的；如果是笔误、习惯性的失误，这就要求我们在后段加强模拟训练。
不要再把大量的时间放在做各种模拟卷上，要知道高考不是考咱们做过的题，也很少有题目撞到咱们的枪口上，所以用多做题的方式想提前做到高考题是不现实的。
高考考的是我们解决首见题的能力，而我们已经历了足够的训练，已具备了冲击高考的能力，我们现在只需做好冲刺前的准备工作就行了。
2．根据错题和自己的弱点作好查漏补缺工作我们在整个高三复习当中，偏重于一些教辅材料，目前应该把眼光回到课本上来。
所谓回归课本，第一是一定要用书中的原话；第二是所有的考点，不管你给它扩散到什么程度，它的答案一定是在课本里面。
回归课本，就是要加强对主干知识，尤其是感觉零碎的知识进行系统化、网络化。
比如复习铁元素，我们可以从铁单质到铁的氧化物，再到它的一些盐加以总结，具体如Fe3+的性质，一是酸性（体现在水解反应、可以和碱反应），二是氧化性，如可以氧化碘离子等，三是可以和硫氢化钾络合。
进行类似的总结，在应用知识答题的时候就非常容易提取出来，使答题得心应手。
另需指出的是，我们对一些重点知识的理解要准确。
举个例子来说：元素是个统称，不代表具体的某个东西，因此是抽象的，元素得失电子的能力应叫做金属性和非金属性，不能叫做氧化性、还原性，氧化性和还原性是具体物质的性质。
但二者又是相互联系的，元素的化学性质可以通过具体物质的化学性质来体现，比如说氯元素的非金属性强，可以通过它的氢化物的稳定性好，或者是形成氯化氢比较容易来体现，也可以通过氯气这个单质的氧化性比较强来体现，当然也可以通过氯的最高价氧化物对应水化物（高氯酸）是最强酸来体现。
《高考化学考前指导》课件
2
知识点分析
分析各知识点的重要性和考查频率，明确应掌握的重点知识。
3
解答规范
学习考试的解题规范，包括表达清晰、步骤完整、符号准确等。
学习重点及考点
有机化学
无机化学 ⚗️
物理化学
重要考点：官能团的识别、
重要考点：元素周期表、离
重要考点：化学反应热力学、
酸碱性质、有机反应机理
子反应、配位化合物等。
溶液化学等。
等。
复习方法和技巧
小组合作
记忆卡片
彩色笔记 ✏️
与同学组成学习小组，相互讨
制作简明扼要的记忆卡片，帮
使用不同颜色的笔，对重点内
论、共同解决问题。
助记忆和复习重点知识。
容进行标记和配色，加强记忆。
解题技巧和策略
1
审题 ✅
仔细阅读题目，理解题目需求和给出的条件。
2
画图
对于涉及结构或变化的问题，利用图示进行思考和分析。
《高考化学考前指导》
PPT课件
欢迎来到《高考化学考前指导》PPT课件！本课将帮助您深入理解化学考试
的要求，学习重点和考点，并提供复习方法、解题技巧和常见错误。同时，
我们将进行模拟题和真题解析，最后总结和答疑。让我们开始吧！
理解考试要求
1
题型解析
涵盖选择题、填空题、计算题等各种题型，深入理解要求和解题技巧。
题目2
无机化学
详细解析和解题思路
题目3
物理化学
详细解析和解题思路
总结和答疑
1
复习回顾 ✍️
总结本课所学知识点和解题方法，强化记
忆。
2
答疑解惑 ❓
回答同学们的问题，题拆分为简单的小问题，有序解决。
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2018年高考考前方法指导化学
一、当心措辞
在化学题审题中，应当特别注意以下字句：①不正确由小到大排列由大到小排列等;②稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少所有、全部、恰好、完全反应、充分反应等;
③短周期主族同周期同主族等;④等体积等质量等;⑤单位：mL 与L 、m3 与cm3 、mol L-1 min-1 与mol L-1 s-1 等;⑥已知中的内容、( ) 中的内容、注解以及图、表中的隐含信息等;⑦有关化学反应(尤其是平衡问题)问题的三看：(1)看特征：反应是否可逆、各物质状态、反应前后气体的物质的量等，(2)看条件：是否恒温、恒压、恒容、绝热等，(3)看各物理量的单位是否需要换算;⑧溶液的酸、碱性和颜色等。
二、看清要求
在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，用科学、严谨、简练、准确的化学用语进行表达。
落笔之前，应看清要求：①填化学方程式还是离子方程式②填名称元素符号还是代号序号等;③填大于还是，增大还是变大等;④填化学式分子式结构式结构简式实验式还是电子式等;⑤书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及= 等;⑥书写热化学方程式时要注意：(1)物质状态，(2) + - ，(3) kJ/mol ，(4)系数与热量值的对应;⑦所填数值的单位、所填计算式中的数值的单位;⑧一些容易写错的化学名词或术语中的字：羟、羧、醛、羰、脂和酯、氨和铵、溶和熔、溢和逸、汽化、水浴、萃取、坩埚、蒸发、分馏、过滤、戊、苯、蓝、褪、褐等。
此外，解题中还须注意的一些问题有：①要忽略体积变化(加倍、减半、稀释等)对溶液中粒子的浓度或对化学平衡的影响;
②所填空白区域的大小与应填入内容之间的关系;③注意角标的处理(如pH计算时的H2SO4、配平时K2Cr2O7等中的2 );④题目中所给或所求数据是物质的量(n)还是物质的量浓度(c)等;⑤有机物的结构简式的书写(原子的连接和H原子数);⑥有效数字问
题。
三、时间分配
高考理综答题时间是150分钟，总分300分。
按1分钟得2分来简单计算，选择题每道用时不要超过3分钟，最好控制在2分钟以内(余下时间留给大题或检查)，20道选择题务必在1小时内完成，最好在45分钟内完成。
按科目分值和难易程度简单计算，化学用时50~55分钟，物理约70分钟，生物25~30分钟。
考前复习方法
一、良好的考试心态
1.充满信心：相信老师已经把考试所需要的知识都全面系统的教给了我们，相信自己几年的艰苦努力已经使我们具备了应付高考的能力。
2.准确定位：考试的追求目标是发挥出自己的水平，把自己会做的都完成并做对，这就是你的最大的成功。
对自己的考试成绩保持恰当的心理期待，不好高骛远，也不妄自菲薄。
3.适度紧张：考试前睡眠不好或考试期间焦虑、紧张、着急等都是一种很正常的现象。
一方面要有心理准备，另一方面要善于自我调节、舒缓情绪。
二、冷静的应对策略
考试成功的关键是解题质量高，因此考试时应把质量放在首位，在保证质量的前提下，追求速度，而不是相反。
要保证解题的高准确率，就要做到细心审题，冷静思考，精确运算，规范表达。
1.细心细致:把细心细致落实到浏览、审题、解答等各个环节中，做到聚精会神，一丝不苟。
遇到难题不惊慌，碰到做过或容易的题不大意。
2.提高质量：考试过程中要始终保持质量意识，会做的题不丢一分，不会做的题能拼几分是几分。
答题要注意条理清楚、卷面整洁、字迹端正。
三、合理的考试安排
1.浏览试题：考前5分钟，要浏览全卷，了解试卷的结构并对考试时的时间分配作大致安排，做到心中有数。
2.先易后难：遇到难题一定要先绕道走，在做完会做的题目之后再回头做那些难题。
即绕过拦路虎，再杀回马枪。
3.细心检查：注意检查试卷究竟有几页，防止漏题。
时间有余要对完成的试题进行检查，但更改结果慎之又慎。
四、减少丢分
丢分的主要原因有：
1、不按要求答题而失分：
①把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分;②要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称;③要求写物质名称而错写成分子式;④要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称;⑤要求写离子方程式而错写成化学方程式;⑥要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图;⑦把原子量、分子量、摩尔质量的单位写成克⑧把物质的量、摩尔浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉;
⑨化学方程式、离子方程式不配平;⑩热化学方程式不注明物质的状态等。
2、书写不规范失分：
每年的阅卷评分标准上都有这样几句话：①化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，都要参照评分标准扣分;②化学方程式、离子方程式未配平的，都不给分;③在做计算题时没有考虑有效数字的，按规定扣分;没注意量纲单位的，按规定处理。
但每年都有不少同学因书写错别字、生造字、潦草字，或
乱写错写化学符号、化学用语，书写不规范以及卷面乱写乱画等，而与大学录取通知书无缘。
3、迁移不当，与事实不符：饱和NaCl溶液中，Cl2溶解度减小，但HCl还可以继续溶解(实验室制得干燥、纯净的氯气)。
4、思考问题过于理想化，不从实际出发：
(1)含醛基物质发生银镜反应，与新制Cu(OH)2反应,卤代烃水解均需在碱性条件下进行;检验卤代烃水解产物中有X-，需要用HNO3酸化，再加AgNO3;检验淀粉水解产物时，要先用碱中和硫酸，再利用新制氢氧化铜;
(2)苯与液溴反应，稀苯酚溶液与浓溴水反应;(3)NaHSO4固体中不存在SO42-，只存在HSO4-;
(4)不能用气体物质除去另一种气体;(5)不能配制bmL、PH=a的弱酸或弱碱溶液;
5、思维定势，观察不仔细，分析不透彻
(1)有机分子结构式中有几个苯环要看清楚，千万不要认为六边形一定是苯环;
(2)SO3在常温下是一种晶体，不是气体。