金蝉脱壳解析
金蝉脱壳是什么意思
金蝉脱壳是什么意思
金蝉脱壳意思：本意是寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉蜕还挂在枝头；后比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉；或比喻事物发生根本性的变化。
金蝉脱壳读音：jīn chán tuōqiào。
金蝉脱壳出处：元·关汉卿《谢天香》第二折：“便使尽些伎俩，千愁断我肚肠，觅不的个全蝉脱壳这一个谎。
”
金蝉脱壳例句
1、当箱子打开时，原被锁在里面的魔术师早已金蝉脱壳不见了。
2、当警方赶到时，在混乱中弄错对象，主嫌就趁机金蝉脱壳，逃逸无踪了。
3、如今一群螳螂跟黄雀斗了起来，倒是让我金蝉脱壳了。
五年级上册金蝉脱壳》深度阐释教案
【导读】五年级上册教材《金蝉脱壳》是中小学生学习阅读能力的重要教材之一，而深度阐释教案则是教师在教授这篇文章时必不可少的一个教学工具，下面我们就来深入探讨一下《金蝉脱壳》这篇文章的深度阐释教案。
一、教材概述五年级上册教材《金蝉脱壳》是一篇古话文小说，这篇小说讲述的是一位叫做“金蝉”的盗贼，他总是在不留痕迹的情况下，成功地将价值不菲的宝物偷了出来。
在他退休前夕，当他打算将自己的秘密传授给新一代盗贼时，却被埋伏在旁边的官兵逮住。
在一连串奇妙的巧合下，他成功地逃出了官兵的包围，最终金盆洗手，安享天年。
二、教材分析《金蝉脱壳》这篇小说选自明代吴承恩所著的《西游记》中的人物故事，虽然是一篇小说，但是它所蕴含的思想和道理是深刻的。
这篇小说主要有以下几个方面的特点：1、故事情节丰富多彩，跌宕起伏，引人入胜，是一篇很好的文学作品。
2、故事中金蝉的盗窃手法非常高超，反映了作者对于人类智慧的赞叹和对于机智和小聪明的称赞。
3、故事中金蝉逃脱的过程充满了猫捉老鼠般的紧张刺激感，给读者留下了深刻的印象。
4、故事的金蝉放弃了盗窃生涯，彻底改变了自己的人生道路，反映了作者对于善良和良心的高度评价。
通过对《金蝉脱壳》故事内容的深入解析和分析，我们可以发现其具有深刻的哲理和启示，它不仅是一篇优秀的文学作品，更是对几代人的思想信仰和人生观的影响和渗透。
三、深度阐释教案1、教学目标：通过学习《金蝉脱壳》这个故事，使学生了解古代盗贼的历史背景、金蝉的人物形象以及他的行为方式，并且希望学生在学习中，能够在思想上得到启迪和提高。
2、教学重点：了解《金蝉脱壳》故事的主要内容，深入思考其中包含的哲学思想，并学习如何在现实生活中运用这种思想。
3、教学难点：了解《金蝉脱壳》故事所包含的哲学思想，并能够熟练地将这种思想融入到现实生活中。
4、教学方法：（1）课前导入：通过画面或实物，让学生了解古代盗贼的历史背景。
用课件或多媒体展示《金蝉脱壳》的故事情节，让学生尽快了解故事。
金蝉脱壳_成语故事
金蝉脱壳_成语故事金蝉脱壳_成语故事【成语】：金蝉脱壳【拼音】：jīn chán tuō qiào【解释】：蝉变为成虫时要脱去一层壳，。
比喻用计脱身，使人不能及时发觉。
【出处】：元·关汉卿《谢天香》第二折：”便使尽些伎俩，千愁断我肚肠，觅不的个金蝉脱壳这一个谎。
”【举例造句】：如今便赶着躲了，料也躲不及，少不得要使个“金蝉脱壳”的法子。
★清·曹雪芹《红楼梦》第二十七回【近义词】：缓兵之计、瞒天过海【反义词】：瓮中捉鳖【歇后语】：诸葛亮借东风【灯谜】：知了飞了【用法】：作谓语、宾语、定语;比喻用掩人耳目的手段【英文】： disappearance act from an entangled situation【成语故事】：宋朝开禧年间，金兵屡犯中原，资料共享平台《金蝉脱壳_成语故事》(https://www.)。
宋将毕再遇与金军多次对垒，打了几次胜仗。
金军又调集数万精兵，准备与宋军决战。
此时宋军只有几千军马，如果与金军决战，必败无疑。
为了保存实力，毕再遇决定暂时撤退。
金军已经兵临城下，如果知道宋军撤退，肯定会追杀。
那样，宋军一定损失惨重。
毕在遇苦苦思索如何蒙蔽金军，安全撤退。
这时，只听帐外马蹄声响，毕在遇受到启发，计上心来。
毕在遇暗中做好撤退部署，当天半夜时分，下令将士擂响战鼓。
金军听见鼓声，以为宋军要劫营，连忙召集部队准备迎战。
哪知只听见宋军鼓声隆隆，不见一个宋兵出城。
宋军连续不断的击鼓，敲得金兵整夜不能休息。
金将似有所悟，原来宋军采用疲兵之策，用战鼓搅得我们不得安宁。
好吧，你擂你的.鼓，我再也不上你的当了。
宋营的鼓声连续响了两天两夜，金军根本不予理会。
到了第三天，金军发现，宋营的鼓声逐渐微弱。
金军断定宋军已经疲惫，就派兵几路包抄，小心翼翼靠近宋营，发现宋营毫无反应，于是金将一声令下，全军蜂拥而上，冲进宋营。
这才发现，宋军已经全部安全撤离了，原来毕再遇使的是金蝉脱壳之计。
金蝉脱壳 汉语成语
金蝉脱壳汉语成语
金蝉脱壳是一种常用的汉语成语，用来形容通过巧妙的手段逃避困境，使自己脱离险境的情况。
它的故事来源于蝉在蜕皮时借助破裂的声响和皮肤的外层来摆脱自己幼虫时期的外壳，从而完成了自我更新和转型。
这个成语往往用来形容在生活中遇到困难或危险时，人们能够想出聪明的方法来化险为夷，保全自身。
这种聪明才智是通过不断学习和思考，积累经验和知识才能获得的。
金蝉脱壳也常用来比喻商业活动中的策略和决策，通过巧妙的方法来避免风险，获得成功。
在日常生活中，我们应该学习金蝉脱壳的精神，提高自己的智慧和创造力，积极应对各种挑战和困难。
同时，也要注意避免盲目冒险和不计后果的行为，始终保持理性和清醒的头脑，以更好地应对未来的挑战和机遇。
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看金蝉脱壳的观后感
看金蝉脱壳的观后感《金蝉脱壳》是一部引人深思的电影，讲述了一个普通人的生活如何在意外中发生了巨大转变的故事。
影片中，主人公以及一些周边人物经历了生活的起伏和困境，最终通过金蝉脱壳的方式，成功获得了内心的自由和成长。
影片通过讲述这个故事，引起了我对生活、人性和困境的思考。
首先，《金蝉脱壳》让我深刻意识到生活中的困境并不是一成不变的，我们每个人都有机会去改变。
影片中的主人公从一个平凡普通的人逐渐迈向成功，正是因为他不甘于被困境束缚，不甘于停滞不前。
他积极寻求机会，主动学习新知识，不断进行自我提升，最终在困境中找到了突破口。
这让我意识到，生活中的困境并非绝对无法逾越，只要我们愿意去积极面对、主动寻求改变，就有可能获得突破和成功。
其次，《金蝉脱壳》展示了一个人在困境中的自我拯救和成长的过程。
主人公在电影中遭受了婚姻破裂、事业失败等多重打击，生活几乎陷入了低谷。
然而，他没有被困境消磨掉，而是通过金蝉脱壳的方式，保持了内心的坚定和力量，最终战胜了困境。
这在我看来是一种对人性的积极认同，告诉我们每个人都有不屈不挠的力量，只要我们肯努力，就能够战胜一切困难。
此外，《金蝉脱壳》也给了我启示，即困境并不是坏事，它可以成为我们成长和进步的催化剂。
主人公在电影中的困境让他认识到自己有很多方面需要改善，激发了他内心的渴望和动力。
正是因为困境的存在，他才能够找到内心的真正追求，并最终实现自我价值的提升。
这让我想到了自己的生活中也经历过许多的困境，但正是这些困境让我成长和进步，让我更加坚强和勇敢面对未来的挑战。
最后，《金蝉脱壳》给了我对困境有了更深层次的理解，即我们不应该被困境所束缚，而是要勇敢面对困境并找到解决的方法。
生活中的困境或多或少都会存在，但问题不在于困境本身，而在于我们如何去应对和克服困境。
影片中的主人公通过金蝉脱壳的方式，虽然经历了痛苦和折磨，但最终展现了他的坚韧和智慧，向我们传递出了积极的信号。
我们不能逃避困境，而是要积极应对，寻找解决的办法，相信总会有一条出路。
金蝉脱壳电影观后感
金蝉脱壳电影观后感《金蝉脱壳》是一部令人印象深刻的电影。
从一开始便引起了我的注意，故事情节紧凑而引人入胜，充满了悬疑和惊险的元素。
影片向我展示了一种极具创造力的逃生方式，令我深感震撼。
影片的主要情节围绕着一个名叫杨华的年轻人展开。
杨华是一名普通人，生活平淡无奇。
然而，他不幸陷入了一场神秘事件中，发现自己被一个强大的恶势力追杀。
为了保护自己，杨华孤注一掷，必须脱离追杀者的视线。
但他意外发现，自己有一种特殊的能力可以通过脱壳来逃避危险。
电影中的金蝉脱壳是指杨华通过一种神秘的技术，可以将自己的意识转移到另一个身体中。
这个身体可以是任何人的，只要杨华愿意，他就能够脱离危险。
虽然这种技术有一定限制和风险，但对于杨华来说，它是逃生的唯一途径。
影片中的金蝉脱壳过程非常引人入胜。
当杨华决定脱壳时，他的意识被转移至另一个身体中，他必须适应新的环境和身份。
这给了观众一个非常有趣和新奇的体验。
每次金蝉脱壳都充满了紧张和刺激，我几乎能够感受到杨华在面临危险时的恐惧和紧张。
除了精彩的故事情节和悬疑的元素外，电影还通过人物的情感变化展示了主题的深度。
在追杀行动中，杨华遇到了一个女孩，她是他过去的恋人的妹妹。
通过与这个女孩的接触，杨华逐渐发现自己对过去的错误有所悔意，并决定改变自己的行为。
这种情感转变使得影片更加饱满和有触动力。
我认为，《金蝉脱壳》对于观众给予了一种关于生命、责任和勇气的思考。
杨华所面临的困境可以代表我们每个人在面对逆境时的心理状态。
我们也常常在生活中感到困顿，觉得自己无法摆脱困境。
然而，当我们意识到改变自己的行为和态度时，就有可能找到新的出路。
这是一个非常重要的启示。
电影中的动作场面和特技效果也非常出色。
金蝉脱壳的过程被精心设计，每一幕都充满了惊险和刺激。
影片的导演运用了各种技巧和镜头语言来展现金蝉脱壳的神秘感和紧张氛围，令观众屏息以待。
总的来说，我对《金蝉脱壳》这部电影的观感非常好。
它不仅提供了一个紧凑的故事情节和悬疑的元素，还引发了我对生命和勇气的思考。
《金蝉脱壳》解读
《金蝉脱壳》解读7、《金蝉脱壳》一、教材解读课文《金蝉脱壳》极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围事物。
金蝉脱壳的本意是：寒蝉在蜕变时，本体脱离皮壳而走，只留下蝉蜕还挂在枝头。
此计用于军事，是指通过伪装摆脱敌人，撤退或转移，以实现我方的战略目标的谋略。
稳住对方，撤退或转移，决不是惊慌失措，消极逃跑，而是保留形式，抽走内容，稳定对方，使自己脱离险境，达到己方战略目标，己方常常可用巧妙分兵转移的机会出击另一部分敌人。
课文记叙脉络清楚，适合引导阅读想象，易于学生迁移运用。
第一部分（1-2）写叔叔的话激起了“我”的好奇心，“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。
第二部分（3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人。
第三部分（7）写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。
教学重点：感受金蝉脱壳的神奇。
教学难点：激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
二、教学设计（一）课文第二部分1、默读第3-6自然段。
想想：作者是按怎样的顺序来写的？脱壳前（3）→ 脱壳中（4）→脱壳后（5）2、出示：“在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最神奇动人”？先将有关的语句圈画出来读一读，再与同学们交流一下阅读感受。
小组学习。
3、全班交流。
（1）“突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫……停在那里不动了。
”这是金蝉脱壳前的样子，与第一段中“夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树杆上”相比较。
（2）按背→头→脚→尾的顺序，边读边想象金蝉脱壳的过程，说说阅读的感受。
抓住语“抽搐”、“裂开”、“极淡的绿色”、“深绿色”、“慢慢地活动”、“抖动”、“伸着”、“仰”、“扑”、“抓”、“抽”等来体会。
（3）金蝉脱壳后又有哪些变化？最让你惊奇的是什么？（翅膀“只有一点点”—“很快盖住身子”，颜色“每颤动一次”,就“由浅而深地变化一次”。
三十六计金蝉脱壳故事
三十六计金蝉脱壳故事
金蝉脱壳，是中国传统的一种比喻手法。
金蝉是一种昆虫，它以蜕壳为生存方式。
当生长到一定时期时，身体内部的皮肤组织会向外分泌出一个新的壳，然后在新的壳形成后，蜉蝣便会脱去旧壳，留下一个干燥的壳。
这样，金蝉便得以产生新的容器，不断往复。
因此，人们便造就了“金蝉脱壳”的典故。
金蝉脱壳的故事最早源于《庄子》中的一个寓言，他是一个聪明快捷、机智灵活的人物，经常能够在困境中脱身。
后来被反复提取、演变，成为一个普遍受欢迎的故事。
故事中，金蝉是一个机敏灵活的智者，他能够在关键时刻很快地做出正确的判断和决策，从而保护自己不受到伤害。
一个很典型的例子就是：当一个人发现自己受到威胁或陷入危险的时候，应该立即采取适用的办法来保护自己，就像金蝉一样，及时“脱壳”，寻求自救，保障自己的安全。
由于金蝉脱壳的故事充满了激励和启示，所以经常被用来鼓舞人们面对困难时要勇敢地挺身而出，充满信心、决心和自信地解决问题，为自己的未来创造美好的前景。
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奇妙的蝉壳，激起了小作者的 好奇。看，小作者爬上了柿子树，正 仔细地观察，想解开金蝉脱壳的秘密。
朗读课文，读准字音，读 通句子 ，读完后想一想 ：课文 主要讲了什么？
金蝉脱壳
课文主要向我们介绍了金蝉脱壳的 情景。在作者看来，这是一幅怎样的 情景呢？作者用了两个词概括了这个 过程的特点，能从文中找出来吗？
•
得自然协调。
（我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱壳时， 整个动作配合得自然协调，让人惊叹不已。）
最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使
劲地抖动着，伸着。 蝉儿把它已经出壳的 上半身腾空向后仰去， 又敏捷地向前扑来， 再用前脚抓住蝉壳用 力一抽，又白又嫩的 蝉尾就出来了。整个 动作配合得自然协调。 脱壳的蝉儿静静地趴 在蝉壳上，过了好一 阵子，才依依不舍地 离开了蝉壳。
谜语
⒈身体半球形，背上七颗星， 棉花喜爱它，捕虫最著名。
⒉翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中， 手足不闲爱劳动， 酿造蜜糖好过冬。
七 星 瓢 虫
蜜 蜂
⒊长相俊俏，爱舞爱跳，
蝴
春花一开，它就来到。
蝶
7 金蝉脱壳
qiào
金蝉脱壳
同学们，你们见过金蝉脱壳吗？ 今天，我们就要认识一下这样一位小作 者，他通过自己细致的观察，解开了金 蝉脱壳的秘密。
突然，我发现了一只肥 肥的 、通身发着金黄色亮 光的蝉虫，正沿着柿子树往 上爬。当爬到一个枝丫上时， 它用脚紧紧抓住树皮上的一 处裂口，停在那里不动了。
默读第四小节，想一想： 蝉是按照怎样的顺序脱壳的， 找一找，把表示身体部位的词 语圈出来。
开始开脱始壳脱了壳！了蝉！虫蝉整虫个整身个体身回体地回抽地搐抽了搐几 下了，几背下上，立背刻上裂立开刻了裂一开道了口一子道，口蝉子背，露蝉出背来 了露。出背来上了那。一背层上保那护一甲层的保颜护色甲也的在颜很色快也地在变 化很着快，地先变是化极着淡，的先绿是色极，淡一的会绿儿色变，成一了会深儿绿 色变。成接了着深，绿头色钻。出接来着了，，头前钻面出一来双了透，明前发面亮 的一大双眼透睛明，发像亮两的颗大花眼椒睛籽，一像样两又颗黑花又椒亮籽。一六 只样脚又出黑来又了亮，。整六个只身脚子出在来慢了慢，地整活个动身。子最在有 趣慢的慢是地蝉活尾动出。壳的情景。未出壳的蝉尾使劲 地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半 身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就 抽出来了。整个动作配合得自然协调。
（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里，蝉 儿就像一个魔术师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉就在 它的掩护下不停地变换着颜色，让人感觉非常神奇。）
接着，头钻出来了，前面一 双透明发亮的大眼睛，像两 颗花椒籽一样又黑又亮。
（ “钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而“透明发 亮”、“大眼睛”、“像花椒籽一样又黑又亮” 让我感受到蝉的可爱，一种喜爱之情油然而生。）
看看金蝉脱壳的顺序。
蝉的（）露出来了，接着（）钻出来了， 而后（）出来了，最后是（）脱壳而出。
开始脱壳了！
背 头 脚尾
开始脱壳了！蝉虫整个身体回地抽搐
了几下开，始背上脱立壳刻了裂开！了蝉一道虫口整子个，蝉身背体 回露 很出快地来地抽了变。化搐背 着了上 ，几那 先一 是下层 极，保 淡背护 的甲 绿上的色立颜，色一刻也会裂在儿 开变成了了一深绿道色口。子接着，，蝉头背钻出露来出了，来前了面。 背 很一 样 慢双又慢上 快透黑地那地明又活发亮动一变变亮 。 。层 化化的 六保 着大 只眼 脚护 ，睛 出甲 先， 来的 是像 了两 ，颜 极颗整色淡花个椒身也的籽子在绿绿一在 色，一会儿变成了深绿色。
开始开脱始壳脱了壳！了蝉！虫蝉整虫个整身个体身回体地回抽地搐抽了搐几 下了，几背下上，立背刻上裂立开刻了裂一开道了口一子道，口蝉子背，露蝉出背来 了露。出背来上了那。一背层上保那护一甲层的保颜护色甲也的在颜很色快也地在变 化很着快，地先变是化极着淡，的先绿是色极，淡一的会绿儿色变，成一了会深儿绿 色变。成接了着深，绿头色钻。出接来着了，，头前钻面出一来双了透，明前发面亮 的一大双眼透睛明，发像亮两的颗大花眼椒睛籽，一像样两又颗黑花又椒亮籽。一六 只样脚又出黑来又了亮，。整六个只身脚子出在来慢了慢，地整活个动身。子最在有 趣慢的慢是地蝉活尾动出。壳的情景。未出壳的蝉尾使劲 地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半 身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就 抽出来了。整个动作配合得自然协调。
神奇有趣 奇特动人
金蝉脱壳
神奇有趣 奇特动人
课文哪些小节完整地写 出了金蝉脱壳的全过程？是 按什么顺序写的？
Байду номын сангаас
金蝉脱壳
神奇有趣 奇特动人
脱壳前→脱壳中→脱壳后
金蝉脱壳
神奇有趣 奇特动人
脱壳前→脱壳中→脱壳后 背→头→脚→尾
zǐ shì sōu yán jiāo
籽柿
花籽 柿子
花椒籽 西红柿
pèi xié
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趴下 恢复
躲避 躲藏
搜索 枝丫 配合 枝繁叶茂 协调 恢复 抽搐 依依不舍 秘密 折叠 颤动 金蝉脱壳 颜色 趴下 躲藏 生涯 五彩缤纷 聚精会神 枝繁叶茂 柿子树 花椒籽 轻手轻脚
理清段落
一、（1-2）写叔叔的话激起了“ 我”的好奇心，“我决心揭开金蝉 脱壳的秘密。
六只脚出来了，整个身子在 慢慢地活动。
背诵指导：
理清顺序
接着，头钻出来了，前面一 双透明发亮的大眼眼睛睛，像两 颗花椒籽一样又黑又亮。六 只脚出来了，整个身子在慢 慢地活动。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。 蝉儿把它已经出壳的上• 半身腾空• 向
后仰去，又敏捷地向前扑来，再用 前脚• 抓住蝉壳用力一抽，• 又白又嫩 的蝉尾• 就抽出来了。整• 个动作配合
二、（3-6）写金蝉脱壳的过程奇 特动人。
三、（7）写蝉儿趴在树上，准备 新的歌唱生涯。
夜幕降临，蝉虫就从土 里钻出来，偷偷地爬到树干 上，脱掉它身上的旧衣，换 上华丽的新装。
这是多么神奇有趣的事啊！
读读第三小节，找出描 写蝉的句子，哪些地方让你 觉得特别神奇有趣，把它说 出来，和同学交流你的体会。