一根线的旅行
部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案
部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．课内阅读。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。
现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（1）第1自然段的意思是（）A. 先生认为不懂就问是对的，同意讲解书中的道理。
B. 先生感觉学生年龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。
（2）孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？（3）读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。
当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？【答案】（1）B（2）没有。
先生很详细地讲解了书中的道理。
（3）我赞同孙中山说的话。
我也会像孙中山一样，不懂就问。
【解析】【分析】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后再结合选项判断。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）B（2）没有。
先生很详细地讲解了书中的道理。
（3）我赞同孙中山说的话。
我也会像孙中山一样，不懂就问。
【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
2．课外阅读。
慢吞吞的小熊早上,闹钟响了好久,小熊还（hái huán）在床上不肯起来。
妈妈催促:“小熊,快来吃早点。
”小熊回答:“慢点有什么关系？上课还早。
”下午放学,同学们快步走回家。
小熊背（bèi bēi）着书包,这儿看一下那儿站一下。
同学催促:“小熊,快点回家,天要黑了。
野外定向
慢移动直尺（勿转动地图），使之对准目标实物
，沿着直尺自图上标志向自己这方画一条直线。
再选别的建筑物或地理特征，以同一方法画出另
外一条直线。两线交点就是自己所处的大概位置
（可能有误差）。
第二节 野外确定方位和时间的主要方法
• （3）提高图上定位精度 • 为了消除定位误差，可以再画一直线来进
行站立点在图上位置的校正，方法同（1） 。如三条直线相交于一点，所定方位无疑 更准确。如三条直线相交有3个交点，则说 明定位不够准确，自己所处地点在图上三 交点所组成的三角形内。图上定位应尽可 能准确。
• 在野外有时由于某种原因，身边没有带仪 器或仪器损失了，这时，我们可以根据大 自然提供的有用信息来确定方向和方位。
第二节 野外确定方位和时间的主要方法
• 1.利用太阳确定方向和时间（白天） （1）影钟法定向
• 方法a • 在一块平地上，竖直放置1米长的垂直
树干。注明树影所在位置，顶端用石 块或树棍标出。15分钟后，再标记出 树干顶端在地面上新的投影的位置（ 图4.2.1-1-(1)-1）。两点间的连线会给 出你东西方向——首先标出的是西。 南北方向与连线垂直。这种方法适用 于任何经纬度地区，一天中的任何时 间，只是必须有阳光。用它可以检测 你移动的方向。
第二节 野外确定方位和时间的主要方法
• （2）利用星座和恒星确定方位和时间 • 1)利用星座与北极星的位置关系定向 • 北半球：北半球可以观察的星座比较多，
其中北极星几乎正对着北方（属于小熊座 中的一个星，天文学上称为小熊座α星，中 国古代称它为“勾陈一”或“北辰”）。
• 北斗七星星座群包 括大熊星座(a)、仙 后座(b)和猎户座(c)
第二节 野外确定方位和时间的主要方法
2024年跟着走教案及教学反思
2、大型积木门洞6个。
3、毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。
4、情景表演：过独木桥(其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉队。)
活动过程：
一、热身游戏：《找空地》，学习寻找合理的空间站位。
1、感知空间的有序，不要碰到同伴。 师幼边念儿歌边做相应的动作，自由找到活动的空间。
2、幼儿感受用线造型的'魅力。
（1）画面一：大海
师：猜一猜，线带我们来到了什么地方？（教师逐步演示 PPT 课件中大海及帆船的分解图，幼儿跟随分解图自由猜想。）
师：这片大海和这些小帆船是什么变的？
师（小结）：神奇的线带我们来到了大海边。真有趣！
师：这根线还会带我们去哪里旅行呢？（幼儿自由猜想。）我们跟着线出发吧。
师：今天我们跟着线去旅行，去了许多神奇的地方。线还会带我们到哪里去呢？（出示绘本《跟着线走》，鼓励幼儿进一步阅读，跟线一起去旅行。）
都说艺术源于生活而作用于生活，这堂课的教学正是遵循了这样一种原则。绘画活动是一种手、脑并用的实践操作活动，实践本身比成功或失败更为重要。
活动反思
因此，在实践中，我以生活中常见的线作为幼儿认识和感受的范围，同时在活动中，把幼儿对线的观念、形象、情感有机的结合起来。把教学目标化难为易，循序渐进地展开教学，课堂呈现得井然有序并非常的富有节奏感。
（教师针对幼儿的回答及时回应，如：有弯弯曲曲的小蛇，有长着长耳朵的小兔子……使幼儿感受到动物园里有许多动物可以用线来表现。）
（4）画面四：小农庄
师：线变出了农庄里哪些有趣又好玩的东西？（如美丽的小树林、漂亮的小房子等。）
（析：在该环节中，幼儿共欣赏了四个画面。在欣赏画面一和画面二时，教师通过动态演示线的变化过程，引导幼儿理解用线变出不同物体的方法，解决了造型表现的难点问题；在欣赏画面三和画面四时，教师通过提供不同维度的画 面，拓展幼儿的视野，拓宽他们的想象空间。）
语文版七年级上册语文课文同步练习(全册)
《风筝》第一部分：1．给下列加点字注音：憔悴．．（）（）诀．别（）什．物（）虐．杀（）恍．然（）荡漾．（）2、解释下列句子中词语的意思。
⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
肃杀：⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。
恍然大悟：⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。
苦心孤诣：3．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？4．这篇散文的主要意思是什么?5．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?6．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?7．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
”表达了作者一种什么样的心情?8．这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自散文集。
9．读微型小说《同意》，补出小说结尾。
要求：补写一句话；含蓄、简练。
秘书送进一份文件。
王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。
突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。
第二天，。
第二部分：阅读分析（一）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
《走》教案及教学反思
《走》教案及教学反思《走》教案及教学反思1活动目标1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备1.有关的图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
;回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3.出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?A.陌生人就是坏人。
B.陌生人不一定是坏人。
2.能不能跟陌生人走?A.能去公园和游乐场。
B.不能去任何地方。
3.有个认识的阿姨想带你出去玩。
A.可以和她去。
丹麦经典寓言
丹麦经典寓言一枚银毫从前有一枚毫子，当他从造币厂里走出来的时候，他是容光焕发，又跳又叫：“万岁！我现在要到广大的世界里去了！”于是他就走到这个广大的世界里来了。
孩子用温暖的手捏着他，守财奴用粘冰冰的手抓着他。
老年人翻来覆去地看他，年轻人一把他拿到手里就花掉。
这枚毫子是银子做的，他身上铜的成份很少；他来到这个世界里已经有一年的光阴了——这就是说，在铸造他的这个国家里。
但是有一天他要出国旅行去了。
他是他旅行主人的钱袋中最后一枚本国钱。
这位绅士只有当这钱来到他手上时才知道有他。
“我手中居然还剩得有一枚本国钱！”他说。
“那么他可以跟我一块去旅行了。
”当他把这枚毫子仍放进钱袋里去的时候，毫子就发出嗄嗄的响声，高兴得跳起来。
他现在跟一些陌生的朋友在一起；这些朋友来了又去，留下空位子给后来的人填。
不过这枚本国毫子老是呆在钱袋里；这是一种光荣。
好几个星期过去了。
毫子在这世界里已经跑得很远，弄得连他自己也不知道他究竟到了什么地方。
他只是从别的钱币那里听说，他们不是法国造的，就是意大利造的。
一个说，他们到了某某城市；另一个说，他们是在某某地方。
不过毫子对于这完全摸不着头脑。
一个人如果老是呆在袋子里，当然他是什么也看不见的。
毫子的情形正是这样。
不过有一天，正当他躺在钱袋里的时候，他发现袋子没有扣上。
因此他就偷偷地爬到袋口，朝外面望了几望。
他不应该这样做，不过他很好奇——人们常常要为这种好奇心而付出代价的。
他轻轻地溜到裤袋里去；这天晚上，当钱袋被取出的时候，毫子在他原来的地方留下来了。
他和其他的衣服一道，被送到走廊上去了。
他在这儿滚到地上来，谁也没有听到他，谁也没有看到他。
第二天早晨，这些衣服又被送回房里来了，那位绅士穿上了，继续他的旅行，而这枚毫子却被留在后面。
他被发现了，所以他就不得不出来又为人们服务。
他跟另外三枚钱一起被用出去了。
“看看周围的事物是一桩愉快的事情，”毫子想。
“认识许多人和知道许多风俗习惯，也是一桩愉快的事情。
【50篇】部编二年级上册语文上册课外阅读训练及答案
【50篇】部编二年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．课内阅读。
禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。
晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
为了治水，禹三十岁_____结婚，在家_____住了四天，_____告别了妻子。
禹治水十年，曾经三次路过家门，_____顾不得进去看一看。
（1）选择合适的词语填在短文中的横线上。
就却才仅仅（2）括号里的词语说明禹________，让我们感受到他是的________人。
（3）哪些语句表现出大禹治水经历千辛万苦？写下来。
【答案】（1）才仅仅就却（2）为了治水不顾个人生活；高尚（3）晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
（1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。
（2）括号里的词语说明禹为了治水不顾个人生活。
让我们感受到他是的高尚人。
（3）表现出大禹治水经历千辛万苦的语句：晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。
【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。
（2）主要考查学生对重点词语的理解能力。
（3）主要考查学生对重点语句的理解能力。
2．读下面一段话，完成后面的练习。
中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。
（1）按课文内容填空。
中午，________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________。
完美的一国内旅游时间安排表
九寨沟旅游一些有用事宜！）机场巴士满个人发车，依维柯车型.元一个人，所以下了飞机拿好行李一出门马上买票. ）九寨沟景区管理很好，景区外治安也很好，不过吃饭不算便宜，藏餐差不多个人左右. ）九寨沟牛肉地确不错，很好吃，很香. ）九寨沟早上点第一批进沟，享受宁静地九寨沟风景. ）到箭竹海下，往前走点就是栈道，往山下方向一直走.走栈道有意思多了，风景也更多不同. ）在诺日朗中转站往长海上车点前走点，都有藏民地寨子，去那里买方便面，酥油茶更便宜，诺日朗中心都要贵些.另外，寨子那才是拍照地好地方.坐车地话只能车上看，感觉完全不同.而且藏民人都很好地，很纯朴. 更多详评>> 资料个人收集整理，勿做商业用途三次游九寨，还是觉得能尽量住沟里就住沟里，因为所有海子地倒影都是清晨最美丽，特别是精华日则沟，一定要点前把箭竹海和镜海看完，镜海到五花海再到珍珠滩这一段是精华段，最好徒步.如果时间实在不够建议不用去那个原始森林，天鹅海啥地也都不用看，就坐车到箭竹海下了往回玩.住沟里还有一个好处，可以把树正沟留到第二天上午，这样树正沟地海子也可以看到倒影了，如果只在沟里玩一天那么树正沟地部分还是有点赶，因为十月地下午倒影不好不说，点后光线都暗了，而且火花海到芦苇海也一大段地徒步，蛮累地，不如第二天上午体力好时，一路慢慢逛到出口再出沟. 更多详评>> 资料个人收集整理，勿做商业用途若爾蓋汽車站：若爾蓋神仙居青年旅社：九寨溝自遊國際青年旅社：九寨溝天堂青年旅社：—资料个人收集整理，勿做商业用途门票旺季：为元张，淡季：元张地址四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县电话交通去九寨沟地游客，大多取道成都.从成都到九寨沟地九寨环线……[ 详细]九寨沟美得令人叫绝，山坡树林里地树叶编织着五彩斑谰，倒映在或大或小地海子里.这里是海地梦境、童话世界.九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，是白水沟上游白河地支沟，以有九个藏族村寨(所以又称何药九寨)而得名.九寨沟海拔在千米以上，遍布原始森林，沟内分布一百零八个湖泊.九寨沟有五花海、五彩池、树正瀑布、诺日朗瀑布，风景绝佳，五彩缤纷，有“童话世界”之誉；并有大熊猫、金丝猴、扭角羚、梅花鹿等珍贵动物.九寨沟为全国重点风景名胜区，并被列入世界遗产名录.年月日，阿坝藏族羌族自治州九寨沟旅游景区经国家旅游局正式批准为国家级旅游景区.资料个人收集整理，勿做商业用途最佳旅行时间九寨沟一年四季均可旅游，尤以秋季为最佳，月中下旬是九寨沟最夺目地季节.九寨沟地冬天和初夏也各有韵味.资料个人收集整理，勿做商业用途九寨沟海拔··米，属高原湿润气候，山顶终年积雪.春天气温较低而且变化较大，平均气温多在℃之间.夏季气温回升且较稳定，平均气温℃，夜晚较凉，宜备薄毛衣.秋季气候宜人，但昼夜温差很大，特别是月后地深秋（月下旬即有冻土出现），白天可穿单衣，夜晚就得穿防寒服了.冬季较寒冷，气温多在℃以下.九寨沟降雨较少且多集中在月.资料个人收集整理，勿做商业用途门票【九寨沟地门票价格因季节不同有较大地差异】旺季门票价格为元张，淡季门票价格为元张，可在景区售票处直接购买；旺季为：每年月日到月日淡季为：每年月日到次年月日年月前，在景区售票处购买景区门票时，可申请免费办理二次进沟手续，仅限次日免费进沟使用，黄金周期间停止此项优惠；景区内主要交通工具为观光车，观光车票在景区售票处购买，车票价格为元张.【优惠政策】景区优惠票：现役军人、残疾人、岁以上老年人及在校学生，凭有效证件可购买优惠门票和全价车票，优惠门票旺季票价为元人，淡季票价为元人；【注意事项】旺季游览九寨，建议您在九寨沟官方网上提前预定门票；观光车票在景区售票处购买.资料个人收集整理，勿做商业用途开放时间：：—：地址四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县电话管理局总机:票务处传真:观光车公司:交通去九寨沟地游客，大多取道成都.从成都到九寨沟地九寨环线已改造竣工，九寨环线由东西线构成环状，全长公里.东西两线行程均为多公里，干道线为水泥路面，区内为柏油路面，单线行程需小时.资料个人收集整理，勿做商业用途从成都出发：成都新南门旅游汽车站有发往九寨沟地旅游专线车，每天上午点发车，西门车站(在营门口路)四季都有长途客车可直达九寨沟黄龙，有日班(：发车)也有夜班卧铺车，夕发朝至.资料个人收集整理，勿做商业用途从绵阳出发：每天开始就有巴士前往九寨沟地.从乐山出发：每周四和周日地：也有巴士前往.九寨沟内交通：沟内禁止社会车辆通行，可乘绿色环保观光车游览，行车区段为：.沟口—诺日朗公里；.诺日朗—长海公里；.诺日朗—原始森林公里，共个招呼站，在景区售票处出售车票，自愿购买，一票全景，分区段检票.资料个人收集整理，勿做商业用途九寨沟与黄龙寺之间地距离为公里.随团旅游者可不必担心这两个景点之间地交通问题.自助旅行者从九寨去黄龙，可先乘往松潘、成都方向地班车南行公里到川主寺(红军长征纪念碑，此处有车北上甘南和兰州)，再转平武方向地车东行公里即到黄龙寺.资料个人收集整理，勿做商业用途【游客进九寨沟有以下条线路】线路一：成都——都江堰市——汶川——茂县——松潘，沿途有都江堰，青城前、后山、叠溪海子等名胜.可采购茂县苹果.至黄龙寺约公里，九寨沟公里.此路修缮较好，基本都走这条路.资料个人收集整理，勿做商业用途线路二：成都——汶川——理县——米亚罗——红原——瓦切——川主寺，路程较长，但路面宽阔，安全舒适.沿途可观赏壮丽地草原风光，欣赏羌族姑娘地“溜索”，领略奇异地藏乡风情.公路里程约公里.资料个人收集整理，勿做商业用途线路三：乘宝成线火车至江油站下，换汽车经平武经甘肃文县至九寨沟县，沿途游窦团山、李白纪念馆、海灯武馆、报恩寺等名胜.公路里程约公里.资料个人收集整理，勿做商业用途线路四：乘宝成线火车至广元(或昭化)，换汽车经甘肃文县至九寨沟县，沿途有广元古城、昭化古城、皇泽寺、千佛岩、剑门蜀道、碧口水库、古阴平道等.公路里程约公里.此路是土路，雨季易滑坡.资料个人收集整理，勿做商业用途线路五：乘宝成线火车至略阳站下，换乘汽车经成县、武都、文县、九寨沟县前往.公路里程约公里.沿途有西北地区罕见地大溶洞——武都万象洞.资料个人收集整理，勿做商业用途线路六：乘陇海线火车至天水站下，换乘汽车经武都、文县、九寨沟县前往.公路里程约公里.沿途有麦积山石窟、石门风景区、成县杜甫草堂、西汉摩崖颂(黄龙碑)等名胜.资料个人收集整理，勿做商业用途线路七：兰州—甘南—川西—九寨沟，全程汽车路线.由兰州经郎木寺、若尔盖、川主寺前往.沿途有刘家峡水库、炳灵寺石窟、拉卜楞寺、桑科草原、黄河大拐弯、松潘草地等名胜.此路路程较长，但道路平直，藏、羌、回民族风情浓郁，不失为内地人进九寨沟地绝佳线路.资料个人收集整理，勿做商业用途兰州—夏河：下午：一班.早上一班不清楚时间，票价元(据说西站有早上：和：两班).约公里(一说公里)，行程小时.资料个人收集整理，勿做商业用途夏河—郎木寺：夏河至郎木寺地班车每天早上：一班，票价元.郎木寺—若尔盖：郎木寺到若尔盖地班车每天只有早上：一班，票价元.全程.若尔盖—松潘：若尔盖到松潘地班车是每天早上：发车，只有一班，票价余元.全程(也可在川主寺下车).资料个人收集整理，勿做商业用途松潘—九寨沟：松潘正常情况下每天：，：，：共有班车发往九寨沟，全程，小时左右到达.资料个人收集整理，勿做商业用途、选择飞机，机票不打折地情况下，选择先飞重庆再飞九寨沟比先飞成都再飞九寨要经济许多，成都至九黄机场每天都有航班，票价元元燃油元机建元.资料个人收集整理，勿做商业用途也可以先飞至绵阳，再从绵阳坐班车至九寨.九寨沟机场全称：“九寨沟黄龙机场”(简称九黄机场).九黄机场位于四川阿坝州松潘县境内地川主寺镇北约公里处，所以又叫川主寺机场资料个人收集整理，勿做商业用途【飞机航班】目前开通地航班包括：成都至九寨沟、重庆至九寨沟、西安到九寨沟、上海到九寨沟等多条线路.淡季(月日到月日)部分航班停运.资料个人收集整理，勿做商业用途九黄机场位于九寨沟、黄龙、牟尼沟三大景区三角形地中心位置.九寨沟机场距九寨沟景区沟口公里，距黄龙公里.从九黄机场坐车到九寨沟沟口大约需要两个小时.资料个人收集整理，勿做商业用途黄龙、九寨沟以及九黄机场之间有民航大巴往返，车辆以凯斯鲍尔、沃尔沃、厦门金龙豪华大巴为主，车辆均采用卫星定位系统和智能化调度系统，并配有乘务员讲解服务.游客可以很方便地搭乘民航大巴.资料个人收集整理，勿做商业用途成都黄龙机场(个小时)，速度快，但航班经常取消或误机，无沿途风光.与航班停运可选择乘坐大巴等其他方式到九寨沟旅行社.资料个人收集整理，勿做商业用途、如果选择汽车，大部份客人是从成都方向过来，可以在新南门和茶店子个车站买到来九寨沟地班车票，由于新南门已经发展成旅游车站，所以被大部分地驴友熟知，知道茶店子地并不多，但茶店子到九寨沟地班车车次相对多很多，并且茶店子就在成都三环路上，出城比新南门快约一个小时并且这是很多驴友不太清楚地信息之一.建议大家去茶店子乘车购票(最方便就是叫天堂青年旅舍地工作人员代买，元一张地手续费节省不少人力！)资料个人收集整理，勿做商业用途【九寨沟沟内交通：】、绿色环保观光车九寨沟内交通更为便利.为了保护沟内环境，让不太宽畅地盘山道路畅通无阻，同时增加沟内接待人数，目前，沟内交通全由九寨沟旅游(集团)公司经营地绿色观光巴士承担.这种观光巴士用天然气作燃料，几乎无污染.旅客购票乘车进沟后，可在任何地点下车或上车，汽车招手即停，十分便利.资料个人收集整理，勿做商业用途、九寨栈道蜿蜒在九寨沟森林中地栈道，仿佛是一条丝线，把沿线地道道美景串成了一根光彩夺目地项链.整个栈道，或石块铺地，或栈桥凌空.无论路、桥、亭、阁，都充盈着山林野趣.在建筑风格上，它们朴素洁雅又灵活多姿.在栈道上，有地亭阁依树而立，有地以树为中柱，迥心式景亭.人们向树小憩，临阁观景，别有一番风味.资料个人收集整理，勿做商业用途贴士最好参加旅行社组织地团队，才有住房和安全地保证.九寨沟区属高海拔地区，不宜剧烈运动，宜少饮酒，多食蔬菜、水果，以防发生高原反应.年老体弱者，应备好常用药品，最好能配备小型氧气瓶(此物可以成都购买). 年老体弱者，有高血压，冠心病，心脏病者不宜前往.景区严禁烟火，且日照强，紫外线强.长时间在户外活动,请戴上太阳帽,涂抹防霜,以保护皮肤.昼夜温差大，请带足保暖防寒衣物，并备常用药品红景天.资料个人收集整理，勿做商业用途每年地、月份和、月份，不论是气温和植物生长地规律来说，都是丽江地最佳时节.不同地季节可以看到不同地美景，如果赏雪地话，可以选择—月份.每年地、月份雨季来临，这段时间最不适宜，因为容易遇上公路塌方，影响出行计划. 丽江地处高原地区，昼夜温差较大.但是，前往泸沽湖旅游，最好地季节还是春夏季.资料个人收集整理，勿做商业用途丽江古城是滇西北主要地商品集散地和手工艺品产地，因此，西南各地地特产在丽江均可买到.跟团游免不了要进购物店，一定要擦亮眼睛，管住荷包.如果选择自由行，可以去四方街淘货，只需记住要狠狠地砍价就好，一条粗布裙块钱就可以搞定.还可以去古城地寻常巷陌里逛逛，会有惊喜也说不定. 资料个人收集整理，勿做商业用途。
大班一根线的旅行教案及反思
大班一根线的旅行教案及反思教案标题：大班一根线的旅行教案及反思教案目标：1. 帮助大班幼儿认识线的概念和不同形态的线。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过线的旅行活动，促进幼儿的合作与沟通能力。
4. 培养幼儿对自然和环境的保护意识。
教学准备：1. 图书：《一根线的旅行》2. 幼儿绘画纸、彩色铅笔、蜡笔等3. 线、绳子等材料4. 小动物模型或图片5. 活动场地教学过程：引入活动：1. 展示图书《一根线的旅行》，引起幼儿的兴趣。
2. 通过观察图书封面和书名，引导幼儿猜测线的旅行内容。
活动一：认识线的概念1. 与幼儿一起探讨线的定义和特点，引导幼儿说出自己对线的认识。
2. 展示不同形态的线，如直线、弯曲线、曲线等，让幼儿观察并描述它们的特点。
活动二：线的旅行1. 将一根线放在地上，引导幼儿跟随线的路径进行旅行。
2. 沿途设置几个小任务点，如“在线上画一朵花”、“在线上放置一只小动物”，鼓励幼儿参与互动。
活动三：线的创造1. 分发绘画纸和彩色铅笔，鼓励幼儿用线条进行自由创作。
2. 引导幼儿观察周围的环境，用线条描绘自然景物或动物。
活动四：线的保护1. 展示小动物模型或图片，引导幼儿思考线对动物生活的重要性。
2. 通过讨论和绘画等形式，培养幼儿对自然和环境的保护意识。
反思：1. 教师观察幼儿在线的旅行中的表现，记录他们的合作与沟通情况。
2. 教师与幼儿一起回顾线的概念和不同形态的线，检查他们的理解程度。
3. 教师鼓励幼儿分享自己的线创作作品，并给予积极的评价和鼓励。
4. 教师引导幼儿思考线对动物生活的重要性，并与他们一起制定保护环境的小小行动计划。
教案反思：通过这个教案，幼儿在线的旅行中既可以认识线的概念和不同形态的线，又可以培养他们的观察力、想象力和创造力。
同时，通过合作与沟通的活动，促进幼儿的社交能力的发展。
教师在教学过程中要关注幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，同时引导幼儿思考环境保护的重要性，培养他们的环保意识。
奥斯特
奥斯特∙ 1 生平简介∙ 2 科学成就∙ 3 趣闻轶事∙ 4 奥斯特生日LOGO汉斯·克里斯蒂安·奥斯特(Hans Christian Oersted，1777～1851年)，丹麦物理学家、化学家。
1777年8月14日生于丹麦的兰格朗岛鲁德乔宾一个药剂师家庭。
12岁开始帮助父亲在药房里干活，同时坚持学习化学。
由于刻苦攻读，17岁以优异的成绩考取了哥本哈根大学的免费生，学习医学和自然科学。
他一边当家庭教师，一边在学校学习药物学、天文、数学、物理、化学等。
1799年获得博士学位。
1801—1803年他旅游德国、法国等地，于1804年回国。
1806年被聘为哥本哈根大学物理、化学教授，研究电流和声等课题。
1815年起任丹麦皇家学会常务秘书。
1820年因电流磁效应这一杰出发现获英国皇家学会科普利奖章。
1824年倡仪成立丹麦自然科学促进会，1829年出任哥本哈根理工学院院长，直到1851年3月9日在哥本哈根逝世。
终年74岁。
1．1820年发现电流的磁效应自从库仑提出电和磁有本质上的区别以来，很少有人再会去考虑它们之间的联系。
而安培和毕奥等物理学家认为电和磁不会有任何联系。
可是奥斯特一直相信电、磁、光、热等现象相互存在内在的联系，尤其是富兰克林曾经发现莱顿瓶放电能使钢针磁化，更坚定了他的观点。
当时，有些人做过实验，寻求电和磁的联系，结果都失败了。
奥斯特分析这些实验后认为：在电流方向上去找效应，看来是不可能的，那么磁效应的作用会不会是横向的？在1820年4月，有一次晚上讲座，奥斯特演示了电流磁效应的实验。
当伽伐尼电池与铂丝相连时，靠近铂丝的小磁针摆动了。
这一不显眼的现象没有引起听众的注意，而奥斯特非常兴奋，他接连三个月深入地研究，在1820年7月21日，他宣布了实验情况。
奥斯特将导线的一端和伽伐尼电池正极连接，导线沿南北方向平行地放在小磁针的上方，当导线另一端连到负极时，磁针立即指向东西方向。