XX小学四年级数学上册教学计划及教学进度表
四年级数学上册教学计划及进度表
四年级数学上册教学计划及进度表一、教学目标本册教材的教学目标是使学生：1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数的大小比较大小，会从“万”或“亿”位上往下数或往上数，会根据需要选择恰当的估算方法，初步学会有条理地思考问题。
2、会笔算三位数加、减三位数的计算，会分别进行简单的不进位加法和不退位减法计算，会进行连加、连减和加减混合运算（不超过四步），并能在计算过程中估算，养成初步的计算习惯。
3、会两位数乘两位数的乘法、连乘和乘加运算（不超过三步），会进行简单的估算，认识1000以内10个一组，初步掌握读、写数的本领，并认识记数单位：千、万、亿和万亿。
4、认识直线、线段、角，会画线段、角和直角，会画平行线，会用直尺量长度。
5、会进行图上距离与实际距离的比较（量得）。
6、会秒的认识与进率换算有关的简单的纪年法与表示出来。
7、认识正方体、长方体、圆柱和球等立体图形并认识常用的几何图形（棱柱、圆柱、球），会进行图形的分割和拼合，能用平平、立立或直接将几何图形放于方框中，感知图形的整体效果。
8、能进行简单的图形分类，能在方格纸上画图形。
9、认识人民币（元、角、分），会计算简单的（只到小数点后二位的）小数四则运算。
10、能运用学过的数学术语进行提问和交流。
11、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
二、教材分析本册教材包括：万以上数的认识；万以上数的读写；单位的换算；亿以上数的认识；近似数；大小比较；计算工具的认识；计算；测量；图形与几何初步；数学好玩；小数（一）；小数（二）；整理与复习等内容。
安排了多个富有弹性的实践活动，以激发学生的学习兴趣，提高数学学习的信心。
三、教学措施1、结合本册教学内容进一步提高学生数感、计算能力、抽象概括能力以及空间观念。
2、积极创设生动、有趣的学习情境，通过观察、比较、实验、推理与交流等方式，引导学生自主解决问题。
2023-2024学年度第一学期教学进度表(四年级数学)
（ห้องสมุดไป่ตู้023—2024学年度第一学期）
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
9月1日
开学准备
2
09.04—09.08
一、认识更大的数数一数
认识更大的数 人口普查
5
3
09.11—09.15
国土面积 近似数 从结绳计数起
5
4
09.18—09.22
练习一二、线与角线的认识
相交与垂直
5
5
09.25—09.28
5
15
12.04-12.08
秋游（一） 秋游（二） 练习五
5
16
12.11-12.15
商不变的规律 路程、时间与速度（一）
5
17
12.18-12.22
路程、时间与速度（二） 练习六
七、生活中的负数温度
5
18
12.25-12.29
正负数数学好玩滴水实验 编码
5
19
01.02-01.05
4天 数图形的学问八、可能性不确定性
四、加法交换律和乘法交换律
5
11
11.06-11.10
加法结合律、乘法结合律、乘法分配律（一）
5
12
11.13-11.17
乘法分配律（二） 练习四
五、方向与位置去图书馆
5
13
11.20-11.24
确定位置（一） 确定位置（二）
六、除法买文具（一）
5
14
11.27-12.01
买文具（二） 参观花圃（一） 参观花圃（二）
平移与平行 旋转与角 角的度量（一）
4
6
人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表 XX 秋季新课标小学数学四年级教学工作计划转眼间，新的学期又开始了。
根据学校安排，本学期我担负四和四两个班的数学教学工作。
为了出色的完本钱学期的教育教学工作，根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个性特点，特制定本学期的教学工作计划【班级分析】一、学生情况分析对刚刚升入四年级的学生来讲，这一年是他们由低段学习步入高段学习的的第一年，他们的思惟已已开始由具体形象思惟过过渡到抽象思惟，对四周周事物的熟悉较之前上升升了一个层次，已会用归归纳概括的方法熟悉事物物及解决题目，已具有了了初步的数学知识，为学学好本册教材打下了良好好的基础。
纵观全班，学学生的基础知识的把握和和能力的差别不大，但计计算速度、参与讨论的能能力，解答利用题的思惟惟能力等还需进一步加强强。
从学习习惯、爱好好、方法看，在这些学生生当中，多数学生对数学学课学习爱好浓厚，能按按正确学习方法去学数学学。
他们能上课遵守课堂堂常规，专心投入，认真真完成作业，对不懂题目目能及时大胆提问。
1 / 10少数数学生学习习惯、学习态态度不是太好，课堂上不不能专心致志，上课留意意力分散，思想开小差，，学习目的性不够明确，，也不能保持最基本的纪纪律，个别学生在课堂上上不愿开口，发言不积极极。
所以，学生良好学习习行为习惯的培养和有效效展开课堂讨论和进步学学习效果将是本学期要工工作努力的方向。
二、、学困生基本情况分析个别的孩子由于基础知知识把握不好，存有知识识断层，学习的自律性比比较差，学习能力弱，接接受能力差，学习目的不不明确，对学习也提不起起爱好。
2024年秋学期人教版小学数学四年级上册教学计划和教学进度表
2024年秋学期人教版小学数学四年级上册教学计划和教学进度表一、学情分析本学期由我担任四年级数学教育教学工作。
本班共有学生42人，其中男生20人，女生22人，大部分学生对所学知识掌握较好，初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题，思想比较上进，学习态度端正，学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚。
少部分学生学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。
整体看，学生的计算方法与作业质量有待进一步提高。
另外，学生心理特征、思维发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教。
学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升数学素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向。
二、教学内容与教材分析本册教材内容包括：大数的认识，公顷和平方千米，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角──优化，总复习等。
大数的认识单元要求认识相关计数单位，认识自然数，掌握十进制计数法，能根据数级读、写亿以内和亿以上的数，能用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会大数在日常生活中的应用，发展数感。
公顷和平方千米单元要求认识面积单位公顷和平方千米。
知道公顷、平方干米之间的进率，会进行简单的单位换算。
三位数乘两位数单元要求会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘除法估算和验算。
平行四边形和梯形单元要求认识直线、射线和线段，知道它们的区别。
认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。
掌握平行四边形和梯形的特征。
除数是两位数的除法单元要求会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
条形统计图单元要求认识条形统计图（以1格代多）.会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单问题，能进行简单的数据分析。
数学广角──优化单元要求经历从实际生活中发现、提出、解决问题的过程，初步形成观察、分析及推理能力。
2023四年级数学上册教学计划及进度表
2023四年级数学上册教学计划及进度表一、教材分析本册教材包括以下内容：数的认识、数的运算、生活中的数学、空间与图形、统计与概率、应用与综合实践、数学好玩。
二、教学目标1. 知识与技能方面（1）数与代数会口算，笔算并熟练运用100以内的加减法，会进行简单的整数四则混合运算。
初步认识和理解速度、加减法、乘除法、直线、射线和角等概念，发展数感和符号感，能选择有现实意义的素材学习百分数，并加深对百分数意义的理解。
能从具体情境中抽象出相应的数量关系，能根据具体问题的需要使用适当的方法进行调查和数据处理。
培养学生的符号感，体会统计的必要性，培养统计观念。
（2）空间与图形初步认识线段，认识角、直角、锐角和钝角，会用量角器量角。
能根据实际需要选择平面图形和立体图形有效地描述物体，认识图形的简单变换。
通过实例了解、制作简单的模型和图案。
运用图形与坐标的知识解决生活中的问题。
培养学生的空间观念和动手操作能力。
（3）统计与概率初步体验事件发生的可能性，知道可能性的大小。
能对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。
进一步体会统计的必要性，会收集和整理数据，能分析和解释统计结果。
愿意与他人交流自己的想法和结果。
（4）实践与综合应用经历从生活中发现问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，锻炼综合运用数学知识解决问题的能力。
通过形式多样的探索活动，体验数学问题的探索性和挑战性。
感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。
增强发现和提出问题的能力，增强探究和解决问题的能力。
部分同学在数学活动中还有一些模糊的认识和朦胧的感觉。
2. 数学思考方面在解决问题的过程中不断积累解决问题的策略，如：运用列表法解决问题；体验有些问题既需要动手实验又需要动脑思考；体验数学问题的探索性和挑战性。
初步形成评价与反思的意识。
3. 解决问题方面（1）能积极参与用所学数学知识解决简单实际问题的活动，体验数学在日常生活中的作用。
初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四年级上册数学教学计划及进度表
千里之行，始于足下。
四年级上册数学教学计划及进度表数学教学计划及进度表教学目标：通过四年级上册数学的学习，培养学生良好的数学思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养和应用能力。
教学内容：数的认识、整数、计数、加法、减法、乘法、除法、倍数和约数、分数和小数、面积和体积的初步认识。
教学方法：通过教师讲解、课堂练习、小组合作学习、实际操作等多种教学方法，引导学生主动参与，培养他们的实际动手能力。
教学进度表：第一周：数的认识活动1：认识数的概念、数量和记数方法，用手指、图形和物体等进行数的认识。
活动2：认识位数的概念和用途，学习用位数表示不同大小的数字。
活动3：认识正数和负数的概念，通过游戏和实例进行讲解。
第二周：整数活动1：认识整数的概念和特点，学习整数的比较和排序。
活动2：学习整数的加法和减法，通过实例和练习进行巩固。
活动3：了解整数的乘法和除法，学习整数的运算规律和解题技巧。
第三周：计数第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
活动1：学习进一、退一、进十和退十的计数方法，通过实物和图表进行练习。
活动2：学习正整数的乘法口诀表，通过记忆和口算进行练习。
活动3：学习正整数的乘法口诀表，通过记忆和口算进行练习。
第四周：加法活动1：学习两位数和三位数的加法，通过实例和练习进行巩固。
活动2：学习带有括号的加法运算，通过游戏和实例进行讲解。
活动3：学习带有进位的加法运算，通过实际操作和练习进行巩固。
第五周：减法活动1：学习两位数和三位数的减法，通过实例和练习进行巩固。
活动2：学习带有括号的减法运算，通过游戏和实例进行讲解。
活动3：学习带有借位的减法运算，通过实际操作和练习进行巩固。
第六周：乘法活动1：学习两位数和三位数的乘法，通过实例和练习进行巩固。
活动2：学习带有括号的乘法运算，通过游戏和实例进行讲解。
活动3：学习带有进位的乘法运算，通过实际操作和练习进行巩固。
第七周：除法活动1：学习两位数和三位数的除法，通过实例和练习进行巩固。
四年级数学上册教学计划及教学进度表
千里之行，始于足下。
四年级数学上册教学计划及教学进度表教学计划及教学进度表（数学上册）教学单位：四年级数学上册教学目标：1. 继续培养学生的数学思维和逻辑推理能力；2. 帮助学生建立正确的数学概念和数学运算方法；3. 培养学生解决实际问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识。
教学内容及教学进度表：第一单元：认识整数教学内容：1. 整数的概念及表示方法；2. 整数在数轴上的表示和比较；3. 整数的加法和减法；4. 整数的乘法和除法。
教学进度：第一课：整数的概念及表示方法（2课时）第二课：整数在数轴上的表示和比较（2课时）第三课：整数的加法和减法（3课时）第四课：整数的乘法和除法（3课时）第二单元：认识分数第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
教学内容：1. 分数的概念及表示方法；2. 分数的相等和约分；3. 分数的加法和减法；4. 分数的乘法和除法。
教学进度：第一课：分数的概念及表示方法（2课时）第二课：分数的相等和约分（2课时）第三课：分数的加法和减法（3课时）第四课：分数的乘法和除法（3课时）第三单元：认识小数教学内容：1. 小数的概念及表示方法；2. 小数的比较和排序；3. 小数的加法和减法；4. 小数的乘法和除法。
教学进度：第一课：小数的概念及表示方法（2课时）第二课：小数的比较和排序（2课时）第三课：小数的加法和减法（3课时）第四课：小数的乘法和除法（3课时）第四单元：认识计算教学内容：千里之行，始于足下。
1. 加减法运算法则的应用；2. 乘除法运算法则的应用；3. 运算顺序的灵活运用；4. 解决实际问题的应用。
教学进度：第一课：加减法运算法则的应用（2课时）第二课：乘除法运算法则的应用（2课时）第三课：运算顺序的灵活运用（3课时）第四课：解决实际问题的应用（3课时）教学评价：1. 组织小组活动，培养学生的团队合作意识；2. 布置课后作业，加强学生对知识点的巩固和提高；3. 通过考试和小测验，了解学生的学习情况；4. 定期和家长进行沟通，及时解决学生的问题。
2024学年四年级数学上册教学计划和进度表(新课程)
平行四边形与梯形
幻灯片
15
12.9—12.13
5
3、5单元复习、1-6单元复习
幻灯片
16
12.16—12.20
5
条形统计图
幻灯片
17
12.23—12.27
5
数学广角——优化
幻灯片
18
12.30—1.3（元旦放假）
4
分块复习（一）
幻片
19
1.6—1.10
5
分块复习（二）
幻灯片
20
1.13—1.17
教学工作计划2024年8月24日
班级：学科：教师：
学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析
在教学中，我将重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验；重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习；把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。
课外活动（兴趣小组、专题讲座、竞赛活动）
计算竞赛
学科教
改课题
及格率、提高率、优秀率
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
小学第一学期四年级数学教学工作计划及教学进度表
小学第一学期四年级数学教学工作计划及教学进度表小学第一学期四年级数学教学工作计划及教学进度表「篇一」一、本册教学内容：几何初步知识方面有圆柱和圆锥的认识和求积计算；代数初步知识方面有比和比例，正、反比例关系，解比例，以及正、反比例应用问题；统计初步知识方面有简单的统计表和统计图。
二、在编排特点上有以下特点：1、几何初步科研课题的编排，注重与学生已有知识经验的联系，突出对图形的特征认识，以发展学生的空间观念；2、统计初步知识的编排重视统计思想的渗；3、突出比和比例的概念教学，加强知识间的有机联系；4、加强数学知识的复习整理，使所学知识系统化三、教学重点和难点1、圆柱和圆锥的特征、表面积的计算是重点，体积、表面积计算是难点。
2、识图是统计图表单元的重点，绘制统计表是难点。
3、比、比例、正反比例的意义是重点，也是难点。
4、小学阶段知识的事理、复习既是本册教材的重点，又是难点。
四、教学目标1、认识圆柱和圆锥的特征，进下步理解表面积、体积、容积的意义，掌握上述几何形体体积的计算公式和圆柱表面积的计算方法，并会正确地计算。
2、学会简单统计图表的绘制方法，并能看懂、分析统计图表所反映的数据。
渗透初步的统计思想，并通过有意义的统计资料，使学生受到思想教育。
3、理解比和比例的意义各性质，学会求比值、化简比和解比例，能正确判别成正比例、反比例的量，学会解答比较容易的比和比例应用题。
五、教材的教学目标，使学生：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
四年级上册数学教学计划表
3.在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
重点：掌握亿以内数的读、写法。
难点：每级中间或末尾有“0”的数的读、写。
3.田忌赛马，蕴含以弱胜强的策略方法。
1．通过简单的生活事例，使学生初步体会运筹学在解决实际问题中的作用。
2．让学生经历自主探究的过程，体验解决问题策略的多样性，并在寻求解决问题最优方案的过程中积累数学的基本活动经验，感悟优化的数学思想。
3．凸显数学与生活的紧密联系，使学生初步形成从数学的角度发现、提出问题的能力以及分析、解决问题的能力，增强应用意识和实践能力。
重点：体会优化的思想。
难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。
3课时
第17周
3．使学生经历探索过程，了解商的变化规律，能灵活运用商的变化规律进行简便计算。
4．使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
重点：1.掌握两三位数除以两位数的计算方法。2.掌握“四舍五入”的试商方法。
难点：掌握“四舍五入”的试商的方法。
17课时
第12、13、14、15周
第
7
3.含两级数、三级数的写法，总结写法。
4.亿以内数的大小比较，总结比较方法。
5.将整万数或整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
6.将非整万、非整亿的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”或“亿”作单位的近似数。
7.了解数的产生和十进制计数法。
8.用计算器进行四则运算和大数计算探索规律。
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XX小学四年级数学上册教学计划及教学
进度表
一、学生情况分析：
对于刚刚升入四年级的学生来说，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。
从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。
所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，
平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。
“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，
将
原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。
大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
本册教材的教学目标是，使学生：
1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识面积将单位公顷和平方千米。
知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。
三、教学中采用的具体措施：
1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。
具体体现在下面几个特点：
（1）通过多种方式，丰富学生对大数的感受。
（2）加强数概念教学，突出我国的计数规律。
（3）配个学习内容，介绍数学的背景知识。
2、适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能力。
主要体现在以下三个方面：
（1）加强笔算教学。
（2）结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。
（3）加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。
3、图形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。
主要突出以下几点：
（1）以学生已有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。
（2）采用适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。
设计一些有趣的活动性较强的习题，让学生进一步感受图形的特征。
4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。
（1）利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。
（2）培养学生的数据分析观念。
（3）设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现实意义。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。
四、教学进度表
周次
日期
单元
课时教学内容
备注
2
9.5—9.9
第一单元：大数的认识
1、亿以内数的认识；
2、亿以内数的读法；
3、亿以内数的写法；
4、亿以内数的大小比较；
3
9.12—9.16
1、大数的改写；
2、练习二
3、数的产生和十进制计数法；中秋节放假一天
4
9.19—9.23
1、亿以上数的认识；
2、亿以上数的改写；
3、计算工具的认识及用计算器的计算；
4、用计算器探索规律；
5
9.26—9.30
1、整理和复习；
2、练习五；
3、1亿有多大；
4、单元练习；
6
10.3—10.9
第二单元：公顷和平方千米
1、公顷和平方千米
2、
练习六
3、单元练习
国庆休假，9、
10上学
7
10.10—10.14
第三单元：角的度量
1、线段、直线、射线和角
2、角的度量
3、角的分类
4、画角
8
10.17—10.21
第四单元：三位数乘两位数
1单元练习
2、因数中间或末尾没有0的乘法
3、因数中间或末尾有0的乘法
4、练习八
9
10.24—10.28
1、积的变化规律
2、常见的数量关系
3、练习九
4、第四单元练习
10
10.31—11.4
期中练习
11
11.7—11.11
第五单元：平行四边形和梯形1、认识平行与垂直
2、画垂线
3、认识垂线性质
4、练习十
12
11.14—11.18
1、认识平行四边形
2、认识梯形
3、练习十一
4、第五单元练习
13
11.21—11.25
第六单元：除数是两位数的除法
1、口算除法
2、练习十二
3、除数是整十数的笔算除法
4、除数是接近整十数的除法
14
11.28—12.2
1、练习十四
2、除数不接近整十数的除法
3、练习十五
4、商是两位数的笔算除法
15
12.5—12.9
1、练习十六
2、商的变化规律
3、除法的简便运算
4、练习十七
16
12.12—12.16
第七单元：条形统计图
1、整理和复习
2、练习十八
3、条形统计图（一）
4、条形统计图（二）
17
12.19—12.23
第八单元：数学广角—优化
1、练习十九
2、单元练习
3、合理安排时间
18
12.26—12.30
第九单元：总复习
1、“田忌赛马”中的数学问题
2、单元练习
3、复习“多位数的认识”
4、复习“乘法和除法”
1.1放假一天
19
1.2—1.6
1、复习“空间和图形”
2、复习“统计”
3、期末复习
21
1.9—1.13
总复习
期末复习。