历史教师晋级中一职称述职报告
2024年10月中学历史教师评职称述职报告范文
2024年10月中学历史教师评职称述职报告范文尊敬的评职人员：大家好！我是XXX中学的历史教师XXX，非常荣幸能够站在这里向各位评职人员述职。
在过去的一年里，我本着对教育事业的热爱和责任心，不断努力进取，在教学、科研和教研活动中扎实工作，积极推动学校历史教育的发展。
一、教学工作教学是教师的首要职责，我始终以学生为本，注重启发式教学，积极开展多种教学手段，鼓励学生自主思考和合作探究。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和主动性，通过案例分析、实地考察等方式，让学生亲身体验历史文化的魅力，提高他们的综合素养。
在去年的期末考试中，学生的历史成绩大幅提升，并获得多项省级奖项。
二、科研工作积极参与学校的科研项目，不断提升自身的研究能力和历史素养。
去年，我参与了学校的《中国古代文化遗产研究》课题，在该课题中，我撰写了一篇关于汉代壁画艺术的研究论文，并发表在了省级刊物上。
同时，我还积极参与学科组的教研活动，和同事们共同研究教学方法和历史教育的发展趋势。
三、教研工作作为学科组组长，我牵头组织了学科组的教研活动，共同研究教学方法和教材改革。
在教研活动中，我提出了以问题导向为核心的教学模式，并在实践中获得了良好效果。
我还积极参加学校组织的各类教研研讨会，与其他学校的历史教师进行交流和探讨。
四、学科竞赛组织学生参加了多个学科竞赛，在历史知识竞赛、辩论赛和文化艺术比赛中多次获奖。
在组织学生参赛的过程中，我注重培养学生的团队合作和解决问题的能力，激发他们的竞争激情和爱国热情，有效提高了学生的综合素质。
五、评价与反思回顾过去一年的工作，我认为自己在教学、科研和教研活动中取得了一定的成绩。
但同时也深刻认识到自己还存在不足之处，比如在知识储备、教学策略和班级管理方面还需不断提高。
未来，我将继续加强专业能力的提升，不断学习，深入挖掘历史学科的研究内容，进一步提升自己的教育教学能力，为学生提供更高质量的历史教育服务。
感谢各位评职人员对我的关注和支持，我将以更加饱满的热情和扎实的工作作为报答，不断努力，为学校的历史教育事业贡献一份力量。
2024年历史教师晋级中一职称述职报告(三篇)
2024年历史教师晋级中一职称述职报告尊敬的领导、评委会我叫xx，男，汉族，1976年10月出生于贵州大方县，xx年7月毕业于六盘水师专政史系， xx年9月考入水城县新街乡初级中学，现任初中历史教师，新街乡初级中学的后勤主任及财务管理等职务，8年来，我一直从事初中历史教学，在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。
本人具有较强的表达组织管理能力和较丰富的历史教学经验及群体协作精神。
具有较强的工作领导能力，工作能独当一面。
自xx年12月获得中学历史二级教师资格，至今任中二已满5年，任现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。
根据职务晋升条件，我符合申报中学历史一级教师条件。
以下是我五年来的工作述职。
一、思想品德表现——敬业是本在工作中认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取;遵守法纪，关心党和国家的大事，关注教学中的每一件小事。
我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。
为人师表，关爱学生，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，取得了良好的效果。
尊敬领导，与同事团结协作，服从安排，与人为善。
同时，由于对教育事业的满腔热情，加上精力充沛，身体健康，工作八年来一直出满勤，甚至母亲生病我都没有请假，母亲去世前的几个小时我都还在工作(丧假是无可奈何的事)。
二、学识水平——提高是根本人从教十年来，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。
我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。
我牢记“终身学习”的理念，一直坚持阅读中学历史学科教育理论的一系列杂志，如《历史参考》《历史研究》等，每期我都先睹为快。
通过广泛阅读，我吸收了他们的先进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。
历史教师晋级中一职称述职报告
千里之行，始于足下。
历史教师晋级中一职称述职报告尊敬的评委，大家好！我是XXXX，现任XX中学的历史教师，非常荣幸能够在此向大家述职，展示自己的工作成果和改进方向。
一、工作成果：作为一名历史教师，我始终以教育为己任，全心全意地投入到教学工作中。
在过去的一年里，我取得了以下的工作成果：1. 教学成果：我的教学成果受到了学校和学生们的一致好评。
在教学方法上，我注重培养学生的思维能力和创新意识，通过多种教学手段如课堂讨论、小组合作和互动游戏等，激发学生的学习兴趣，并且能够激发他们对历史的深层次思考和理解。
2. 学生表现：我的学生在历史学科方面表现出色。
在文化素养、历史常识和历史思维等方面，学生们的成绩显著提高。
并且，在参加学校组织的各类历史竞赛和活动中，他们表现活跃且取得了良好的成绩。
3. 教研成果：作为学校历史教研组的一员，我积极参与教研活动。
在过去一年里，我与同事们合作完成了多个教学研究课题，撰写了多篇教学研究论文，并在学校和区教育局的教研展示中获得了好评。
4. 学科竞赛：作为学校历史竞赛的指导教师，我带领学生们参加了多场学科竞赛，并取得了较好的成绩。
我的学生在各类历史竞赛中获得了奖项，这不仅是他们学习上的成果，也是我教学工作的产物。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
5. 学术交流：积极参与学术研讨会、教研活动等，增强个人学术修养，拓宽历史教育的视野。
同时，我也积极与其他学校的历史教师进行交流，分享教学经验和教学方法。
二、改进方向：虽然我在教学工作中取得了一些成绩，但我深知自己仍然存在一些不足之处，需在今后的工作中不断改进和提高，具体有以下几个方面：1. 教学方法：注重学生自主学习和实践性教学。
在今后的教学中，我将尝试使用更多的案例分析和实地考察等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 学科研究：加强学科的研究深度。
通过阅读最新的历史研究成果和参加相关学术会议，不断提升个人学术修养和专业知识，为学生提供更加优质的历史教育。
关于申报中学一级教师职称的述职报告四篇
关于申报中学一级教师职称的述职报告四篇关于申报中学一级教师职称的述职报告一我于1994年7月毕业于中山大学历史学系历史学专业本科，毕业后分配到广东省梅州师范学校担任历史教师，1995年11月被评定具备历史助理讲师职务任职资格并被学校聘任，至今已四年，各方面已符合申报历史讲师条件，现作述职报告如下，请组织审议。
我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。
我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。
在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。
在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。
同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。
几年来，我较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。
下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。
我热爱班主任工作，至今已担任三年。
96-97学年度担任94班、97-98学年度以及98-99学年度担任96班的班主任工作。
在任职期间，我能履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育，完成了学业。
其中94班被评为先进班，本人被评为表扬班主任;96班也曾被评为表扬班。
通过这三年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会，下面谈谈我的做法和一些经验与体会。
我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。
除了班会课进行正面宣传教育外，课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播，让学生们自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，坚持社会主义的正确方向，坚持中国共产党的领导。
历史教师晋级中一职称述职报告
历史教师晋级中一职称述职报告
尊敬的评委，我是XX学校的历史教师，本次应聘教师晋级中一职称，特向各位评委提交述职报告。
在过去的工作中，我始终秉承着“以学生为中心，以发展为导向”的理念，努力为学
生提供优质的教育教学服务。
通过丰富多彩的教学方法和生动有趣的课堂活动，我激
发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂，提高了学生的学习积极性和成绩。
在教学方面，我不断提升自身教学水平，参加各类教师培训和学习交流活动，不断更
新教学理念和方法。
我注重学科知识的深入学习和研究，努力将新知识和新观点融入
到教学中，提高了教学质量和水平。
同时，我重视班级管理工作，建立了良好的师生关系，耐心倾听学生的需求和困难，
积极关注学生的成长，关心他们的学业和生活，让学生感受到了师生之间真挚的情感
交流和亲密的关系。
在工作中，我严格遵守校规校纪，严守教师职业道德，任劳任怨，尽职尽责，始终以
身作则，以最好的榜样影响和引领学生，努力培养学生成为德智体美劳全面发展的社
会主义建设者和接班人。
综上所述，我深知自身的不足之处，但我会继续努力学习和提升自己，不断完善自我，成为更好的一名教师。
希望各位评委能够看到我在工作中的努力和成绩，给予我晋级
中一职称的机会，我将以更加饱满的热情和更高的责任感投入到今后的工作中，为学
生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
谢谢各位评委！。
中学历史一级教师职称述职报告
中学历史一级教师职称述职报告（精选5篇）中学历史一级教师职称述职报告120xx年毕业于州苏大学历史教育系，20xx年任职于州苏市第一中学，至今已工作5年时间。
现在就任职以来本人的工作情况作一简单汇报。
一．教学工作方面二．班主任工作方面20xx年开始担任班主任工作至今，工作认真负责。
现任初一（11）班班主任。
所带班级都能积极参加学校组织的各项活动，并获各类奖项，班级建设稳定，学习氛围好，成绩较优良，获“卫生免检班”、“无零食班级”称号。
20xx年所带班级获“文明班”称号，20xx年被评为年度校级优秀班主任。
三．教科研方面在教学过程中，注意总结和思考，撰写论文。
文章《我校的早期校友－叶圣陶》、《中国大西北的古罗马人后裔》和《干将铸剑》发表于校级杂志《干将》上，论文《浅谈历史研究性学习》、《在活动中成长》分别于2002年、20xx年州苏市历史学会年会论文交流中获二等奖，其中《在活动中成长》一文收入《校园里的守望》一书，由苏大出版社出版。
积极参与教研组《新课程下历史与社会课堂教学模式的构建》课题的研究，积极参加学校组织的各类青年教师基本功竞赛，并获各级奖项。
四．双语教学方面20xx年开始参加学校双语教师工作至今，成为学校首批双语教师之一。
20xx 年参加学校组织的暑期双语教师培训课程，20xx年参加由省教育厅组织的中小学骨干教师引智培训班。
曾于20xx年被聘为州苏教育国际交流协会和州苏市第一中学联合举办的外教班辅导教师。
在学校开放日开设公开课《My beautiful home town》，获得好评，其教案刊登在《双飞燕》一书。
五．传帮带工作分别于20xx年、20xx年、20xx年、20年多次指导州苏大学、州苏科技大学和南京师范大学实习生教育、教学工作。
中学历史一级教师职称述职报告2在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
2024年历史教师晋级年度工作述职报告
2024年历史教师晋级年度工作述职报告尊敬的领导：您好！在过去的一年中，我作为历史学科的教师，始终秉持着对学生的责任感和教育事业的热爱，努力开展教学工作。
通过不断地自我反思和提升，我在2024年取得了一系列教学成果，现将述职报告如下：一、教学工作1. 教学思路更新2024年，我主要立足于历史学科的核心内容和重点难点，积极运用多媒体教学手段和信息技术手段，设计了更加生动有趣的教学课件，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
2. 教学内容优化针对2024年历史课程改革要求，我对课程内容进行了认真研究和学习，深入掌握新的教材和参考书的要点，并将其融入到我的课堂教学中，使学生更加全面地了解历史知识。
3. 授课方法灵活多样2024年，我在课堂授课中注重巧妙运用多种教学方法，如小组合作学习、讨论、案例分析等，旨在培养学生的分析、思辨和合作能力，提高他们的历史素养和综合素质。
4. 评价体系改革为了落实素质教育的要求，我积极参与学校的评价体系改革，并将评价方式更加注重学生的综合能力和历史素养的培养，通过多种形式的评价手段，如作业、小测、课堂表现等，全面了解和掌握学生的学习情况。
二、学科研究1. 学科研究参与2024年，我积极参与学校组织的历史学科研讨活动，获得了一些研究心得和教学经验。
同时，我还加入了学科研究团队，参与历史课程的研究探索和教学资源的整理共享。
2. 教研成果发表在过去的一年中，我积极申报各类历史学科教研项目，并发表了若干学术论文和教学研究成果。
这些成果既反映了我的教学实践经验，也源于对历史学科的深入思考和研究。
三、学生辅导工作1. 学生关怀与指导作为历史学科教师，我始终把学生的发展与成长放在首位，在课后的个别辅导和学生座谈中，我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的学业和生活，并及时给予指导和支持。
2. 学生学风培养为了培养学生良好的学习习惯和学风，我经常与学生们一起开展学习小组和学习交流会，指导他们制定合理的学习计划，帮助他们养成有条理、高效的学习方式。
历史教师岗位晋升述职报告4篇
历史老师岗位晋升述职报告第1篇本年度，我担当的主要工作是历史教学，涉及到一班级2、3、6班和三班级1班。
一年来，我虽然经受了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了训练教学任务，尽到了一个优秀老师应尽的职责，受到上级、同行和同学的认可和好评。
一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养。
本人能仔细学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持全都。
喜爱党的训练事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师、身正为范”，喜爱同学、真诚对待同学，受到同学的好评。
特殊是，我努力地学习政治理论，乐观参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中，在训练活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关怀”的古训。
二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”。
一年来，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，力量进一步提高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本职工作。
（1）我以坚持“六仔细”来使自己常规业务精益求精；（2）将传统训练理论与新时期训练教学理念结合起来，在新形势下讨论新同学、新教材、新教法和学法；（3）乐观参与训练教学科研，坚持课题讨论，“讨论性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有了新的收获。
三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。
本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象。
一年来，我经受了丧妻之哀思与困惑，遭受了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少苦痛，可是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和急躁细致的同学思想工作来驱除生活的阴影，深得同学的好评，去年同学在期末考试作文中对我的赞美可为一例。
四、勤学习、勤讨论、勤工作，努力制造佳绩一年来，我在训练、教学、教研等方面都取得了可喜成果。
2024年历史教师述职报告职称一级(优秀8篇)
2024年历史教师述职报告职称一级（优秀8篇）校一级社团篇一各住院医师规范化培训基地：现将重庆市住院医师规范化培训协议（合同）模板下发给各基地，请各基地在接受20xx 年招录的住院医师规范化培训学员报到时，按照以下要求签订培训协议（合同）：本次下发的模板如下：（一）《重庆市住院医师规范化培训（社会人）培训暨劳动合同书》（附件1）；（二）《重庆市住院医师规范化培训（单位人）培训协议书》（附件2）；（三）《重庆市住院医师规范化培训单位委派送培协议书》（附件3）；（四）《重庆市住院医师规范化培训单位委托培养协议书》（附件4）。
各基地招录的20xx年住院医师规范化培训学员均需按照模板签订相关协议（合同）。
协议（合同）由各住培基地按照本模板印制，不得擅自修改与变更协议内容。
（一）社会人需签订《重庆市住院医师规范化培训（社会人）培训暨劳动合同书》；（二）单位人需签订以下协议：1.单位人与住培基地需签订《重庆市住院医师规范化培训（单位人）培训协议书》；2.单位人与委派单位需签订《重庆市住院医师规范化培训单位委派送培协议书》；3.单位人的委派单位与住培基地需签订《重庆市住院医师规范化培训单位委托培养协议书》。
（一）培训开始时间为学员实际参培时间；结束时间为学员入学时间+36个月；（二）住培基地为社会人购买保险时间为培训开始时间至结束时间；（三）协议（合同）书首页编号为学员录取通知书上标注的学员学籍号。
校一级社团篇二订立合同双方：甲方：___________________________________乙方：___________________________________为了实施江苏省^v^5112^v^教育富民工程，转移本地区农村富余劳动力，甲方应乙方的请求，举办^v^电子专业^v^岗前就业培训，为确保此项工作的正常开展，保证双方合法权益，特订立如下协议：1. 甲方负责提供良好的学习环境，保证培训工作正常有序。
2024年历史教师晋级年度工作述职报告模版（三篇）
2024年历史教师晋级年度工作述职报告模版作为一名来自贵州大方县的中学历史教师，我，汉族，____年____月出生，于____年____月毕业于六盘水师专政史系。
自____年____月担任水城县新街乡初级中学初中历史教师以来，担任学校后勤主任及财务管理工作，至今已历时____年。
在这段时间里，我致力于历史教学，不断提升自身业务水平，现拟申请中学历史一级教师职务。
以下是对我过去五年工作情况的概述。
一、思想品德表现我始终秉持敬业精神，认真完成教育教学任务，积极进取，遵守国家法律法规，关心国家大事，注重细节。
我注重思想品德修养，具备强烈的责任感与事业心，以“爱岗敬业，教书育人”为己任，勇于接受挑战，具备创新意识和适应能力。
作为教师，我关爱学生，积极引导学生关注时事，培养他们的知识素养和实践能力，取得了显著成效。
在与同事的交往中，我尊敬领导，团结协作，乐于助人，始终以积极的态度面对工作。
二、学识水平在教学实践中，我不断探索和学习，追求教学相长，与时俱进，以成为学者型教师为目标，不断提升个人素质。
我坚持终身学习，广泛阅读历史教育理论书籍，吸收先进经验和成果，拓展视野。
我利用网络教学资源，丰富备课方式和教学手段，致力于提高教学质量，使课堂生动有趣，注重培养学生的主体意识和创新能力。
三、教学能力在担任中学二级历史教师期间，我教授过不同年级的历史课程，对教材和教学大纲有深刻理解，积极研究新课程新课改，关注学生个体差异，实施素质教育。
我注重激发学生兴趣，创新教学方法，发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益。
通过对话式、启发式等教学手段，培养学生的历史素养和创新能力。
四、教研能力在教研活动中，我积极参与，与同事交流教学心得，共同解决教学难题。
近年来，我专注于课堂教学研究，探讨了多个教学专题，如“激发历史学习兴趣”等，通过这些研究，提高了教学水平，取得了良好效果。
我自认为在思想品德、学识水平、教学能力和教研能力等方面均符合中学历史一级教师的晋升条件，特此申请。
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述职报告
尊敬的评委会：
我叫余明飞，男，汉族，中共党员，1982年3月出生于贵州遵义县，2004年6月毕业于贵州安顺师专（现安顺学院）政史系，并取得初中政治教师资格，2005年8月考入遵义县山盆镇丁村初级中学，2010年1月通过函授学习于贵州民族学院汉语言文学专业取得本科学历，2011年8月通过遵义县县城教师招考调入遵义县第六中学，2013年参加初中历史教师资格申报合格（资格证在办理中），现任初中历史教师、遵义县第六中学纪检委员职务。
八年来，我一直从事初中历史和政治学科的教学工作，在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。
自2008年12月获得中学政治二级教师资格，至今任中二已满4年，任现职期间年度考核都是合格，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。
根据职务晋升条件，我符合申报中学历史一级教师条件。
以下是我四年来的工作述职。
一、思想品德表现——敬业是本
在工作中认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取；遵守法纪，关心党和国家的大事，关注教学中的每一件小事。
我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的师德，以“爱岗敬业，教书育人”为已任，勇于迎接新
挑战，具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。
为人师表，关爱学生，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，练好本领，取得了良好的效果。
尊敬领导，与同事团结协作，服从安排，与人为善。
二、学识水平——提高是根
本人从教八年来，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标，在自身素质方面进行了坚持不懈的强化提高。
我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。
我牢记“终身学习”的理念，通过广泛阅读，我吸收了他们的先进经验和优秀成果，在理论与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。
同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水，让我的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境，我力争让每堂历史文课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。
我的教学观是：注意从主体意识上唤起学生的觉醒，从主体精神上解放学生的思维。
重视对学生阅读主体意识的训练，关注学生练笔主体意识的培养，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。
相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。
在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。
同时，我注重师生双方的互动与对话，让所有同学都能得到理想的分数。
三、教学能力——根深才能叶茂
我受聘中二职称四年来，我一直担任政治和历史教学工作，始终以最饱满的热情投入其中。
先后任教过七年级、八年级、九年级政治、历史教学，熟悉教学大纲，对教材有比较充分的理解，能正确理解掌握教学大纲和教材，积极研究新课程新课改，能依照教育学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关心爱护学生，积极实施素质教育。
能正确传授内容，重点突出。
注意培养学生的创新精神和实践能力及爱国主义精神。
在课堂改革方面做出了一些有益的探讨。
为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，教学实践中，我积极实施以激活学生兴趣为出发点，以培养有创新精神的高素质人才为终极目标的开放课堂。
在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。
在加强“双基”的基础上，注意培养学生的能力，发展学生的智力。
在课堂上大胆创新，最大限度地发挥课堂民主，把看书权、思考权还给学生，每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。
采用对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，同时有针对性讲解知识，启发和引导学生在自学、讨论中发现问题和解决问题，挖掘学生潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培养学生的素质和创新能力，促优辅差。
在多年的教学中，我深深地体会到：教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。
我在教学中能“活”字当先，不拘一格，敢冒风险，敢闯禁区，在课堂上，我不拘泥于教材
这个“例子”，常常在课堂上“即席创作”式地修改教案，从学生的内在求知出发，探讨一些有意义的话题。
在德育和法制的渗透工作中，我善于利用政治、历史学科在思想性和情感性上的优势，对学生进行思想教育和熏陶，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长知识，介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心国家，做爱国青年。
四、教研能力——科研是先导
在学校的教研活动中，我总是积极发言，主动和同事一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会，研究教学环节的自然衔接，设计课堂提问形式，交流在课堂上如何将学生的错误回答化为课堂的有用资源等等。
近几年来，我注意收集先进的教学思想，博采众长，为我所用。
五、工作实绩
2012年9月，在遵义市举办的贵州省第四届中小学优质课（初中历史）评选比赛活动中获一等奖。
2012年6月，在遵义县的初中历史优质课评比活动中获一等奖。
2012年5月，遵义县中路片区历史优质课评选活动中获一等奖。
2013年7月，获遵义县2012年度县级优秀党员称号。
2013年4月30日，在遵义县教科局组织的2013年全县教师学科培训中，参与了历史学科示范课讲授和教学讲座。
另外，多次获得校级“优秀教师”、“师德标兵”、“先进个人”等称号。
综上所述，我认为，自己在德、勤、能、绩等方面表现优秀，教学效果好，合乎中学历史一级教师资格，恳请各位领导、评委予以批准。
在以后的教育教学工作中，我将一如既往，努力工作，无愧于党的教育事业。
2013年7月。