科学知识点(1)
四年级上册科学必背知识点第一课
四年级上册科学必背知识点第一课在四年级上册的科学课程中，我们学习了许多有趣的知识点，这些知识点对于我们理解周围的世界至关重要。
第一课的内容涵盖了多个重要的科学概念，以下是一些必背的知识点：1. 物质的三种状态：物质可以存在于三种不同的状态：固态、液态和气态。
固态物质具有固定的形状和体积；液态物质具有固定的体积，但形状会随容器改变；气态物质既没有固定的形状也没有固定的体积，会充满整个容器。
2. 物质状态的变化：物质状态的变化称为物态变化，包括熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华。
例如，冰融化成水是熔化过程，水蒸发成水蒸气是汽化过程。
3. 植物的生长条件：植物的生长需要阳光、水、空气和适宜的温度。
这些条件为植物提供了进行光合作用所需的能量和营养。
4. 光合作用：光合作用是植物、藻类和某些细菌在叶绿体中进行的过程，它们利用阳光、水和二氧化碳制造食物，并释放氧气。
5. 动物的呼吸作用：动物通过呼吸作用吸入氧气，将食物转化为能量，并释放二氧化碳。
这是维持生命活动的基本过程。
6. 地球的结构：地球由地壳、地幔和地核组成。
地壳是最外层，地幔位于地壳之下，而地核是地球的中心，分为外核和内核。
7. 地球的自转和公转：地球自转是指地球围绕自己的轴线旋转，这个过程大约需要24小时，导致了昼夜的交替。
地球公转是指地球围绕太阳的轨道运动，这个过程大约需要365.25天，导致了季节的变化。
8. 月相的变化：月亮的相位变化是由于地球、月球和太阳之间的相对位置变化造成的。
月相从新月逐渐变为满月，然后再变回新月，这个过程大约需要29.5天。
9. 简单机械：简单机械包括杠杆、滑轮、斜面等，它们可以改变力的方向、大小或距离，使工作更加容易。
10. 力和运动：力是改变物体运动状态的原因。
当一个物体受到力的作用时，它的运动状态（速度或方向）会发生变化。
这些知识点为我们打开了探索自然界奥秘的大门，帮助我们更好地理解我们周围的世界。
通过学习这些内容，我们可以培养出对科学的好奇心和探索精神。
二年级上册科学知识点汇总(1)
二年级上册科学知识点汇总1.常见的材料有：（石头、布料、金属、塑料）。
2.石头的特点：硬、不易碎。
石头的家在马路上、公园里、山上等。
在古代，人们用石头做凳子、桌子、房子、桥等。
公园里的假山是石头制成的。
钻石是一种石头。
比较石头的坚硬程度，最合适的方法是互相刻划。
不同种类的石头的坚硬程度是不一样的。
3.布料的特点有：（柔软、吸水性强、有弹性）。
常见的布料有棉布、化纤布、丝绸等。
内衣一般用棉布。
比较布料的柔软程度，最合适的方法是摸一摸。
比较布料的弹性大小，最合适的方法是拉一拉、扯一扯。
不同种类的布料透水能力不同。
4.塑料的特点有：轻便、色彩鲜艳、透明、防水等。
大小相同的两个杯子，塑料杯要比玻璃杯轻一些。
比较玻璃杯和塑料杯的轻重，最合适的方法是掂一掂。
塑料杯有的是软的，有的是硬的。
塑料给人们生活带来的有有利的，也有有害的。
塑料袋会污染环境。
塑料的种类很多，特点也不相同。
5.金属的特点有：（有金属光泽、能导电导热、可延展性）。
金属有：铜、铁、铝等。
戒指是利用了金属（有光泽）的特点；用锤子敲击铜块后，铜块变扁，说明金属具有（可延展性）。
观察金属材料的金属光泽，最合适的方法是用砂纸打磨后观察。
不同金属的表面颜色可能不一样。
6.观察大自然中的景象，产生疑问并说出来，就是在提出问题。
7.用观察的方法找出塑料与其他材料的（相同点）和（不同点），就是在（比较）。
8.太阳能够发光发热。
太阳每天东升西落。
9.不能在强光下看书。
不能用眼睛直接观察太阳。
我们可以根据太阳的方位辨认方向。
10.阳光对人体的好处有促进钙的吸收，但过度的阳光照射会损害皮肤组织，对健康不利。
进行户外活动时，要注意防晒，可以戴太阳帽、穿防晒衣、抹防晒霜等。
11.多数植物和动物生活在阳光能够照射到的地方，但有很多物种却喜欢生活在黑暗中。
没有了太阳，地球上绝大部分生命将会灭亡。
12.喜欢在夜里活动的动物有老鼠、蝙蝠、猫头鹰等。
13.喇叭花凌晨4.5点钟开放，中午闭合。
七年级上册科学第一章科学入门知识点
七年级上册科学第一章科学入门知识点2、科学研究是从疑问开始的。
一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。
只要留心观察，从发现周围的问题招手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。
如牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力;瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。
3、科学带给我们什么?①科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
工业化时代-电器时代-信息时代②科学技术改变了我们的生活③科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步，但是如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来负面影响4.我们要学会科学的思维方法，正确运用科学知识和方法，为人类创造更加美好的明天。
走进科学实验室1、科学实验室包括实验准备室(仪器室)和实验操作室(实验室)2、常见的仪器的用途和操作方法:附:常用仪器一、试管主要用途: ①、盛放少量固体或液体②、收集少量气体或验纯③、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器④用作少量气体的发生容器使用方法：①、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角④加热固体时，试管口略向下倾斜⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部(约离试管口1/3处)，加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上原因: ①防止试管因受热不均而破裂②防止液体溢出③防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂⑤避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形二、试管夹主要用途: 夹持试管。
使用方法: ①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部(约离试管口1/3处) ②手握长柄，不要把拇指按在短柄上原因: ①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹②防止试管脱落三、烧杯主要用途: ①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器②溶解物质或配制溶液使用方法: ①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3③配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌原因: ①避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢②便于加热、搅拌以免溅出;③以免损坏烧杯四、玻璃棒主要用途: ①用于搅拌②转移液体时引流③蘸取少量液体使用方法: ①搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体②用后要立即清洗原因: ①防止容器破裂②防止污染所取药品五、酒精灯主要用途: 用于加热物质使用方法: ①灯内酒精的量不可超过容积的2/3, 不少于容积的1/4②灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平③不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯;应用火柴点燃④不准用嘴吹灭(用灯帽盖灭) ⑤不可向燃着的酒精灯内添加酒精⑥不用时必须盖上灯帽⑦调节灯焰大小时应熄灭酒精灯⑧应用外焰加热原因: ①酒精过多，在加热或转移时易溢出，太少时易引起爆炸②保证更好地燃烧，火焰保持较高温度③防止酒精洒出引起火灾④防止灯内酒精引燃失火⑤防止引起火灾⑥防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃⑦防止引燃酒精蒸气而失火⑧外焰温度最高六、量筒主要用途: 量取液体体积(精确到0.1ml，无零刻度)使用方法: ①量筒要放平，视线要与凹液面的最低处保持水平(三点一线)②不可加热、不可量取热溶液，不可用于配制溶液不可作反应容器③应根据所取液体量选取量程合适的量筒原因:①保证读数准确②防止破裂③以免增大误差发皿不能直接放在试验台上。
冀教版五年级科学上册知识点总结 (1)
冀教版五年级科学上册知识点总结第一课1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。
2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。
只有【条件适宜】时，种子才能萌发成幼苗。
3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要肯定的温度】。
4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。
5、雨后种子简单萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。
6、我国“神舟三号〞2002年4月1日成功地返回地面。
首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。
7、通过实验说明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。
8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。
9、怎样制作种子标本盒？①收集各种植物的种子。
2选择好的，并按自己指定的标准分类。
3利用枯燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。
4盒内放枯燥剂和防虫药。
5收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。
6说明制作日期及制作人。
第二课土壤与植物的生长1、在农业生产中，发觉在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。
这说明【土壤对植物生长具有肯定的影响】。
2、根据土壤中“沙〞和“黏土〞的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫【沙质土】；含黏土多的叫【黏质土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。
3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。
4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。
5、沙质土的【渗水能力最强】；黏质土的【渗水能力最弱】。
6、黏质土的【保水能力最强】；沙质土的【保水能力最弱】。
7、除了渗水性以外，【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。
8、沙质土：含砂粒较多，土质松散，渗水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成团。
级科学第一单元知识点
级科学第一单元知识点《科学》一书第一单元的重要知识点包括科学的定义、特征、方法、发展历程以及科学与非科学的区别等内容。
下面将详细介绍这些知识点。
首先，科学的定义为：通过观察、实证和推理来理解和解释自然现象的知识体系。
科学是一种有组织的、系统的、基于证据的方法论，以解释和预测现象为目标。
其次，科学的特征有以下几个方面：1.客观性：科学的研究对象是客观存在的自然现象，科学家应该尽力摆脱主观偏见，以客观的态度对待研究对象。
2.可重复性：科学的实验和观察结果应该是可以被其他科学家重复验证的，这样才能增加实验结果的可信度。
3.可证伪性：科学理论应该是可以被证伪的，也就是说，科学家通过实验证据能够推翻或修正原有的理论。
科学的方法是科学家用来研究自然现象和测试假设的工具。
科学方法包括观察、提出问题、做出假设、设计实验、收集数据、分析数据和得出结论等步骤。
这些步骤帮助科学家系统地收集和评估证据，并得出科学结论。
科学的发展历程可以追溯到古代，但现代科学的起源可以追溯到17世纪的科学革命。
科学革命的代表人物是伽利略、牛顿等，他们通过观察、实验和理论推导等方法，建立了现代科学的基础。
从那时起，科学家们通过使用更先进的仪器和技术，不断拓展科学知识的边界。
科学与非科学之间存在一些明显的区别。
科学的知识是通过可靠的证据支持的，通过实验和观察得出的结论可以被其他科学家验证。
而非科学的观点是缺乏可靠证据支持的，往往是主观臆断或基于信仰而非实证的。
此外，科学是一种不断发展和修正的过程，随着新的证据和理论的出现而不断演变。
而非科学则在很大程度上是固化和固执的。
总结起来，《科学》一书的第一单元主要介绍了科学的定义、特征、方法、发展历程以及科学与非科学的区别等重要知识点。
这些知识点帮助我们理解科学的本质和科学家进行研究的方法，同时也帮助我们识别科学与非科学之间的差异。
2024年新编五年级上册小学科学知识点(精选重要考点)
2024年新编五年级上册小学科学知识点（精选重要考点）第一单元《光》1-1.像电灯这样自己发光的物体叫做光源。
1-1.你所知道的光源。
答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、萤火虫、打开的手电筒……1-1.月亮、汽车后视镜为非光源。
1-1.光源的特征：正在发光；自身发光。
1-2.光是以直线的形式传播的。
光的传播速度是每秒30万千米。
1-2.光沿直线传播的例子：皮影戏、日食、路灯、日出等。
1-3.影子产生的条件：光源、遮挡物、屏。
1-3.日食：太阳、月球、地球月食：太阳、地球、月球1-4.光从空气斜射入水中时，传播方向会发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折，进而改变我们看到的现象。
1-4.一条鱼反射的光经左右两个分界面后改变方向，分别进入人眼，看起来就是两条鱼了。
1-4.铅笔倾斜放入时在水面处“折断”；铅笔垂直放入时没有明显变化。
1-5.光从空气斜射入水中，会改变传播方向，科学上把这种现象称为光的折射。
1-5.手电筒的白光通过三棱镜后,在白纸上出现了不同颜色的光。
1-5.白光是由许多不同颜色的光组成的，当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
1-5.绝大多数单色光也可以分解成红、绿、蓝三种色光。
1-5.当快速旋转彩色轮时，会看到彩色轮接近白色。
1-6.光在沿直线传播的过程中，如果碰到物体，就有一部分光线从物体表面被反射回去，这种现象叫作光的反射。
也叫发光。
1-6.与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。
我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
1-6.照明灯上为什么要装灯罩?灯罩可以把灯泡发出的向上的光反射到下方,和本来向下的光合在一起,增加亮度。
1-6.教室的墙壁为什么要涂成白色?因为白色物体反光能力较强1-6.光的反射的应用: 医生的额镜、汽车后视镜、测量地月距离。
1-6.为了在夜里看清物体，我们的瞳孔会放大；遇到刺眼的亮光时，我们的瞳孔会缩小。
科学 第一单元知识点
第一单元知识点1.像粉笔、水一样。
空气也占据一定的空间。
空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。
空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。
2.压缩空气在生活中的用途:充气城堡，射钉枪、足球、喷水壶、充气床等3.电子天平的使用方法:(1)将天平放在水平桌面上，打开电源:(2) 按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示为“0”。
(3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
4.通过用电子天平测皮球充气前和充气后质量的变化，可以验证空气是否有质量。
5.17 世纪，伽利略做了一个实验:用气泵向一个大玻璃瓶打足气使瓶中尽可能多装一些空气，并封住瓶口，用天平称出瓶子的质量然后把瓶口打开，再称，发现瓶子的质量减少了。
伽利略认为，减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量，从而证明空气是有质量的。
6.科学家用精确的实验测得:在接近地面处，1 升空气的质量约为 1.29 克，相当于 3 枚回形针的质量。
（“克”是质量单位，可用字母“g”表示）7.热空气要比相同体积的冷空气质量轻，所以热空气会向上升，冷空气会下降。
8.暖气片都安装在房间的低处，可以让热空气自然上升，提高室内气温。
9.阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，空气总是循环运动，空气的流动形成了风。
10.生活中扇扇子、用吹风机吹头发，吹风车、挤袋子都可以制造风。
11.空调制冷时出风口朝上，空调制热时出风口朝下。
将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水槽中，纸巾没有被浸湿，是因为空气占据空间，所以水接触不到纸巾。
将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这是因为瓶子中的空气占据空间。
把注射器的活塞往后拉一段距离，记下活塞的位置。
将针筒口顶住橡皮。
推动活塞，记下活塞的位置，松手后，活塞会回弹，这说明空气可以被压缩和扩张。
将冷集气瓶放在有烟的热集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，热集气瓶里的烟随着热空气上升到冷集气瓶中，冷集气瓶中的冷空气向下流动，这样循环流动，烟便充满两个瓶子；将有烟的热集气瓶放在冷集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，由于热空气不能向下流动，冷空气不能向上流动，烟在一段时间内无法进入下方的冷集气瓶。
大象版科学六年级上册知识点梳理(1)
大象版科学六年级上册知识点梳理(1)大象版科学六年级上册知识点梳理第一部分：填空第一单元植物角里的科学1.生物受到环境中各种因素的影响，包括非生物因素和生物因素，如小麦的生长发育不仅受到阳光、温度、水、肥料、空气等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。
2.实验是验证猜想的有效方法之一，有对比实验和模拟实验等方法。
在制定实验方案时，需要根据研究内容找出实验所涉及的因素。
3.植物角里的花草向窗外伸展是因为植物具有向光性，而根向着有水的一面伸展则是因为植物的根具有向水性。
4.植物通过根吸收水分，由茎输送到叶片，一部分水后来又由叶片蒸发到空气中。
5.阳光、水等是植物生长最基本的需求，植物的茎、叶具有向光生长的特性，有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的根具有向水性，有利于吸收足够的水分，植物的根还具有向地生长的特性，既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。
这些都是植物长期进化的结果。
6.阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。
不同的植物有不同的适应环境的喜好，如竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等在10℃以下就会被冻伤。
我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植都有积极的指导意义。
7.植物倾斜生长的原因是光源方向、水分供应方向和距离等因素。
第二单元让生活充满阳光1.光源是能够发光的物体，光从光源发出后沿直线传播。
我国春秋时期的墨家学派创始人___在《墨经》中对影子的形成和小孔成像做了完整的记载。
2.光照射到物体表面上会发生反射，不同的物体反射光的能力也不同。
3.人们利用平面镜、光导纤维、放大镜等来改变和控制光的传播方向。
4.放大镜又称凸透镜，平行的光线透过它时，会发生偏折，聚集到一个点上。
人们利用这个属性发明了照相机、显微镜等，有时装满水的圆形瓶子也能产生与放大镜类似的作用。
5、成功的设计需要经过不断的实验和改进。
科学八下第二章知识点 (1)
第二章知识要点第一节模型、符号的建立与作用第二节物质的微观粒子模型1、构成物质的微粒有分子、原子、离子分子构成的物质：水是由水分子构成、氧气是由氧分子构成、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，还有甲烷、二氧化硫、一氧化碳、氯气、氢气、氮气、过氧化氢等原子构成的物质：铁是由铁原子构成、石墨是由碳原子构成，还有：金属单质（如：铁、钠等）、稀有气体单质（如:氦气、氖气、氩气等），部分固态非金属单质（如：碳、磷、硫、硅等）。
离子构成的物质：食盐是由氯离子和钠离子构成，还有硫酸、盐酸、氢氧化钙溶液等2、分子由原子构成，分子的种类由原子的种类和数目决定。
如水分子是由氧原子和氢原子构成、氧分子是由氧原子构成3、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒；在化学变化中原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒。
分子与原子的主要区别是：在化学变化中，分子可分，而原子不可分。
在化学变化中，分子种类发生变化，而原子种类和原子数目没有发生变化。
4、水的三态变化：水分子本身没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化，所以是物理变化水的电解：水分子分解成了氧原子和氢原子，氧原子和氢原子重新组合成氧分子和氢分子，分子本身发生了变化，所以是化学变化5、分子和原子都有一定的质量和体积。
原子半径一般在10-10米，1 个碳原子的质量约为1.993×10-26千克。
第三节原子结构的模型1、原子结构模型的发展历史：汤姆森、卢瑟福、玻尔等2、原子结构质子：每一个质子带一个单位的正电荷原子核（带正电）原子（带正电）中子（不带电）核外电子（带负电）：每个电子带一个单位的负电荷说明：（1）原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性（2）核电荷数（原子序数） = 质子数 = 核外电子数（注：原子核所带的电荷数为核电荷数。
（3）相对原子质量=质子数+中子数（4）中子数可以为零，如氢原子（5）质子和中子又是由更小的微粒夸克构成（6）原子的质量集中在原子核上，电子的质量可忽略不计。
六年级上册科学必考知识点
六年级上册科学必考知识点六年级上册科学（人教版）必考知识点一、生物与环境1. 生物的生存依赖于环境- 植物的生长需要阳光、空气、水、温度、土壤等非生物因素。
例如，向日葵向光生长，说明植物的生长需要阳光；沙漠中的植物根系发达，是因为那里的水分稀少，发达的根系可以吸收更多的水分。
- 动物的生存也依赖环境，如鱼生活在水中，用鳃呼吸，获取水中的氧气；蚯蚓生活在潮湿、阴暗、富含有机物的土壤中。
2. 生物与生物之间的关系- 捕食关系：如猫和老鼠，猫以老鼠为食。
- 竞争关系：例如稻田里的水稻和杂草，它们都需要阳光、水、土壤中的养分等，会互相争夺这些资源。
- 共生关系：像豆科植物和根瘤菌，根瘤菌能够固氮，为豆科植物提供含氮的营养物质，而豆科植物为根瘤菌提供有机物。
- 寄生关系：例如蛔虫寄生在人体的肠道内，从人体获取营养物质。
二、光1. 光的直线传播- 光在同种均匀介质中沿直线传播。
例如，小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都可以用光的直线传播来解释。
- 光传播的速度非常快，在真空中的传播速度是c = 3×10^8m/s，在空气中的传播速度近似等于真空中的传播速度。
2. 光的反射- 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。
- 我们能看到不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
例如，我们看到教室里的桌子，是因为桌子表面反射了灯光或太阳光。
- 平面镜成像特点：像与物大小相等、像与物到平面镜的距离相等、像与物的连线与镜面垂直，平面镜所成的像是虚像。
3. 光的折射- 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折。
例如，插入水中的筷子看起来“弯折”了，这是因为光从水中斜射入空气中时发生了折射。
- 光的折射规律：当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；当光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线，折射角大于入射角。
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1、我们在生长
1、我们一天天长大身体有哪些变化？
答：个子长高了
体重变重了
手脚变大了
头围变大了
2、我们身体的哪些部位没有发生明显的变化？
答：眼睛、鼻子、嘴巴不会变，身上的指纹不会变，痣不会变。
2、食物的色香味
1、我们不仅喜欢色香味俱佳的食物，更需要营养搭配合理的食物。
2、知道什么是色香味吗？“色”是指颜色，“香”是指气味，“味”是指味道。
3、怎样知道食物的色香味呢？
答：我通过用眼睛看，知道了食物的“色”
我通过用鼻子闻，知道了食物的香，
我通过用舌头尝，知道了食物的味。
4、怎样观察下图中的物体？
1、视觉器官眼睛看到物体的外形、颜色、大小等。
2、听觉器官耳朵听到物体发出的声音的高低、强弱。
3、嗅觉器官鼻子闻到物体发出的不同的气味。
4、味觉器官舌头尝到物体不同的味道，酸、甜、苦、辣等。
5、触觉器官皮肤感受物体的冷热、光滑、形状等。
3、食物从哪里来
3.我们主要依靠科学技术提高粮食。
被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平在这方面
做出了巨大贡献。
四大发明之后的第五大发明是杂交水稻。
4、食物的营养
1.使用酒精灯注意事项：
1.点燃酒精灯要用火柴，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
2.绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
3.用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
4.不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿布扑盖。
2.米饭，馒头，土豆，滴碘酒后变蓝色，说明含淀粉。
肥肉，花生，按压后有油迹说明含脂肪，瘦肉，熟蛋白用火烧后有烧头发的气味，说明含蛋白质。
脂肪和淀粉可为我们的身体提供能量，蛋白质是组成身体的主要物质。
5、设计一日食谱
1.不同的食物中含有不同的营养成分，合理安排一日三餐可以使我们从食物中获得全面营养。
6、食物的消化
1、我们吃的食物到身体的什么地方去了？
1、食物进入口腔，经过牙齿咀嚼和舌搅拌，与唾液混合，开始消化。
2、沿食道向下移动。
3、到了胃里和胃液混合，进一步被消化。
4、食物离开胃，进入小肠，继续被消化。
食物里的营养在小肠与肠夜混合，被大量吸收，从而进入血液。
5、吸收不了的食物残渣进入大肠，随后通过肛门排除体外。
2、食物-- 口腔- -食道-- 胃-- 小肠-- 大肠
3、消化器官是人体的重要器官。
4、怎样保护消化器官？
答：1、饭前便后要洗手。
2、吃饭要定时，细嚼慢咽。
3、不吃不干净、过了保质期的食物。
4、不暴饮暴食。
7 、食物的变质
1、食物放久了会变质。
变质食物与没有变质的食物的区别？
答：变质食物有变色，出现异味，出现霉点，软化等特点。
2.、食物为什么会变质呢？
答：食物变质与存放时间的长短有关，与温度的高低有关，与食物中水分的多少有关，与食物的外形与空气的接触及损坏程度有关。
3、观察香蕉在变质的过程中有哪些现象发生？这些现象说明了什么？
答：香蕉随着时间的变化表面开始变色，变黑，慢慢软化，味道也发生了变化。
食物随着时间的变化逐渐变质。
4、食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会危害我们的健康。
5、要让馒头保存时间更长一些，有哪些办法？
答：将馒头晒干，放在通风阴凉的地方，放在冰箱冷藏。
6、在日常生产和生活中人们采用什么办法延长食物的保质时间？
答：1、烘干或晾干
2、冷冻冷藏
3、放在真空袋子里
4、做成食品罐头
5、用盐腌
8 、水是什么样的
1、水是什么样的？
答：水是没有颜色，没有气味，没有固定形状头，透明的能够流动的液体。
2、木块、玻璃珠、空气、油等，与水相比，有哪些不同和相同？
答：像水这样的物体属于液体。
像空气这样的物体属于气体。
像木块,玻璃珠这样的物体属于固体。
3、我们常见的物体中，还有哪些是液体？哪些是气体?哪些是固体？。