大单元教学设计模块(排球)
高中排球模块一教学设计
中学排球模块一教学设计一、设计思想排球是一项开展特别广泛的运动，在运用排球技战术竞赛时，熬炼身体，培育学生的推断实力、分析实力、应变实力、以与团结协作、坚韧拼搏的集体主义精神，对于处生长发育高峰期的中学生来说，常常参与排球运动，可以发展人体的速度、力气、耐力、灵敏和柔韧等身体素养，提高人的体能，增进身体健康；促进身体各器官系统的正常发育，机能状况的改善，使身体得到匀整发展；使动作敏捷，反应快速，增长弹跳力；其次，学生了解排球运动文化，驾驭排球运动项目技术，提高学习爱好，培育体育文化观，对身体、心理、社会适应等方面的发展有主动的作用。
另外排球运动还可培育学生正确处理体育运动中竞争与合作的关系，对于生活和学习起到主动的促进作用。
排球项目技术的支配与学习：首先分步复习和学习排球基本技术，并在此基础进行较简洁的教学竞赛，巩固和驾驭排球基本技术，使学生知道排球基本技术在正式竞赛中的重要性；在驾驭排球基本技术的基础上，学习排球组合技术，通过参与实践，使学生提高对排球基本技术的敏捷应用；在进行各种组合技术学习的基础上，使学生基本能进行一些简洁的技战术协作。
通过多种基本技术、组合技术练习激发学生学习爱好，培育学生对排球运动的爱好和爱好，使每个学生乐于参与，体验排球运动给人们带来的乐趣，培育学生形成终身体育意识，教学中发展学生专长，提高学生排球竞赛实力，促进学生身体、心理的发展，培育学生合作、遵守规则、敬重对方、敬重裁判等优良品质，使学生体验到排球运动中同伴之间、个人与集体的交往与友情，竞争与合作的关系。
二、本模块的详细支配排球模块一（水平五）教学支配三、本模块的各单元教学支配1、排球理论单元教学支配2、垫球技术单元教学支配3、传球技术单元教学支配4、发球技术单元教学支配5、排球考核单元教学支配四、本模块的评价思路与操作方式1、评价内容(1)学习看法：极主动地参与练习、出勤率等。
(2)运动技能、体能：两人对垫、发球、身体素养。
高中体育排球模块教学设计5篇
高中体育排球模块教学设计 5 篇通过排球课程的学习使学生了解排球文化，把握排球根本技术和根本理论。
提高学生的身心安康，并能运用适宜的方法调整自身的心情，改善心理状态。
下面是我为大家整理的培育学生对排球运 5 篇，期望大家能有所收获!高中体育排球模块教学设计 1一、指导思想：排球运动是《体育与安康》教学内容不行缺少的组成局部，是学生格外宠爱的学习内容之一。
通过排球根本理论学问和根本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，把握简洁的排球技术原理。
逐步提高根本技术的动作质量和综合运用所学各项根本技术的力量，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与竞赛的力量。
同时进展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素养;对于提高身体机能，培育勇于竞争，坚韧拼搏，乐观进取团结合作等精神。
二、教材分析本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在竞赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。
所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。
激发学生主动、乐观的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身进展的价值。
依据学生表现出来的不同力量，通过设置不同的教学目标，实行“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。
本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的根底。
三、学情分析本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为九年级学生，有 40 人，经过初中两年根本技术的学习，学生对排球把握已经有了肯定的技能根底。
并且九年级学生具有较强的仿照力量、观看力量和理解力量，及班级的学习气氛深厚，但是学生体育根底水平很不平衡，存在两极分化的现象。
通过本次课的教学，让 80%的学生初步理解和把握正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和把握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。
排球模块教案
排球模块教案一、教学目标1. 掌握排球的基本理论知识和比赛规则。
2. 掌握排球基本技术和战术。
3. 培养学生对排球的兴趣和爱好，提高他们的身体素质和团队协作能力。
二、教学重点和难点1. 重点：掌握排球的基本技术和战术，了解比赛规则。
2. 难点：掌握排球比赛中的配合和战术运用，提高比赛水平。
三、教学过程1. 准备活动：进行适当的热身运动，准备活动内容包括慢跑、拉伸和排球基本技术练习。
2. 基本技术教学：包括传球、接发球、扣球、垫球等基本技术的讲解和示范，让学生掌握正确的技术动作和技巧。
3. 战术教学：介绍基本的排球战术，如交叉进攻、梯次进攻等，让学生了解如何在比赛中运用战术。
4. 比赛实践：组织学生进行排球比赛，让他们在实践中掌握技术和战术，培养他们的比赛意识和团队合作精神。
5. 总结评价：对学生的学习情况进行总结评价，指出不足之处，提出改进建议。
四、教学方法和手段1. 讲解示范：教师进行技术动作的讲解和示范，让学生了解正确的技术动作和技巧。
2. 多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、录像机等，播放排球比赛录像，让学生了解比赛规则和战术运用。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，互相学习和帮助。
4. 个别辅导：针对学生在学习中遇到的问题进行个别辅导，帮助他们克服困难和提高水平。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：组织学生进行课堂练习，让他们掌握基本技术和战术。
2. 作业：布置相关练习题和阅读材料，让学生了解排球的基本知识和比赛规则。
3. 评价方式：采用综合评价方式，包括学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况和期末测试成绩等。
六、辅助教学资源与工具1. 排球场地和器材：提供排球场地和器材，确保学生能够进行充分的实践和练习。
2. 教学软件：购买或制作排球教学软件，包括多媒体课件、视频教程等，帮助学生更好地掌握排球知识和技能。
3. 网络资源：提供网络资源链接，让学生能够自主获取更多的排球学习资源和信息。
高中排球模块教学单元计划
高中排球模块教学单元计划
排球------高中选修教学模块方案
教材分析：
依据高中课程标准中关于选项学习的精神，对排球运动感爱好的同学会把排球运动作为他们选修学习的内容。
高中的排球教学在学校教学的基础上强化排球基本技术的把握，并在练习中加强基本技术的运用。
针对教学中针对同学排球技术参差不齐的状况，将同学划分不同的教学小组，充分发挥技术较好的同学的传帮带作用。
在教学内容的选择上将教学的重点放在基本技术的把握和练习方法的多样化上，通过竞赛的形式激发同学们的爱好，并在竞赛前、后讲解竞赛规章，让同学能全面了解排球运动的相关学问。
教学目标：
1、了解排球运动的文化以及规章，懂得排球运动的特点与熬炼的价值通过多种教与学的方式学会把握排球运动的基本技术和简洁战术，能够进行多种形式的排球竞赛。
2、学习排球运动中的各种移动、传、垫、扣、发、拦网等基本技术，以及简洁的进攻战术和防守战术，进展同学协调、灵敏等身体素养。
3、培育同学负责、合作、遵守规章、敬重对方等优良品质，使同学体验到排球运动同伴之间，和人与集体、集体与集体的交往与友情，竞争与合作的关系；培育同学对排球运动的爱好和爱好，体验排球运
动给人们带来的乐趣。
小学体育与健康六年级排球大单元整体教学设计
1.教师讲解示范鼓励
3
1.运动能力：让学生初步了解排球正面双手垫球的技术动作，建立正确的动作表象。
2.健康行为：通过本课学习使学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作，让80%的学生运用此技术动作进行垫球和完成简单的垫球配合，发展学生的灵敏性和协调能力。
3.自我挑战与评价鼓励
10
11
12
2.健康行为：使80%以上的学生基本掌握垫球的手型和协调用力动作,20%左右的学生能较好完成垫球,发挥学生的积极性、想象力和合作精神。
3.体育品德：提高学生对排球运动的兴趣，并能积极参加排球运动，培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质和勇于进取的精神。
复习正面双手垫球
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
1.教师讲解比赛规则
2.团队合作互帮互助
3.自我挑战与评价鼓励
5
1.运动能力：通过学习，能使所有学生掌握排球中跨步和滑步的步法；80%以上学生基本掌握移动垫球的动作技术，同时发展他们的移动速度素质和身体灵敏性。
2.健康行为：通过了解排球运动的特点，提高排球运动对身体锻炼价值的认知。
3.体育品德：培养学生团结协作，互帮互学的团队意识和集体主义精神。
课次
学习目标
主要教学学习内容
教学组织与方法
（教学策略）
1
1.运动能力：让学生了解排球运动的起源与发展，对排球感兴趣，喜欢排球这项运动。
2.健康行为：使学生初步了解排球基本技术和竞赛规则。
3.体育品德：培养学生相互帮助、关心他人，团结合作的意志品质。
排球概述
1.教师讲解示范动作
2.小组合作互帮互学
3.自我挑战与评价鼓励
学习移动垫球
16水平四 七年级 排球18课时大单元设计+《正面双手垫球》
初一年级排球单元教学计划一、指导思想：本单元教学计划严格按照课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，以培养学生健康的意识和强健的体魄为目标，从初中学生的生理、心理特点出发，运用启发性、趣味性相结合的教学手段，通过小组研究、合作探讨、尝试练习等教学理念和方法，让学生在愉快的教学情景中使智力、体力和思想品德都得到发展。
体育锻炼是为人体健康、有效提高生活质量而服务的。
帮助学生学会学习，注重学生的专长和爱好的形成，为终身体育奠定理论和技术基础，为社会和进步和个人的发展作出更多更好的贡献。
本单元教学设计主要体现让学生养成良好的体育习惯，学会如何学习新动作，注重学生的学法指导和兴趣培养，让学生能在本单元教学中，通过自主学习、合作学习和探究学习来体育体育运动的内在魅力。
二、教材分析本教材选自人教版《体育与健康》七年级的教学内容，通过排球练习发展学生的协调能力，提高灵敏性，还能培养学生的集体主义精神。
而垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。
起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
三、学情分析我校是一所高完中，由于在小学阶段基本未接触排球，再加上学校场地、器材的不足，对排球知识的了解相对较少，运动技术水平较差，很容易形成一些错误的动作。
同时，学生的自制力差，其心理因素处于不稳定状态。
本课采用启发、模仿、创新等教学方法，对激发学生的思维和能力有很大帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在不知不觉中掌握运动知识和技能，更好地促进学生努力达到教学目标。
七年级排球正面双手垫球教案一、学情分析：本班共有人数40人。
之前从没有过排球学习体验。
对排球的理解也仅仅限于在电视中和看高年级学生人打过，对排球规则也是一知半解。
作为第一次接触排球，学生不可能很快掌握动作要领，因此本次教学应当以引导学生认识动作为主要目标，结合自主练习形成互动，达到锻炼和学习的目的。
高中体育排球模块教学设计
高中体育排球模块教学设计
本文的高中体育排球模块教学设计将分为三个部分：教学目标、教学内容和教学活动。
教学目标：
1.了解排球的基本规则和技术要领；
2.掌握正确的发球、接发球、传球、攻球和防守等基本技术；
3.培养团队合作和沟通能力；
4.提高身体素质，包括速度、灵活性和耐力。
教学内容：
1.排球比赛规则的介绍；
2.基本技术的讲解和演示；
3.技术练习和对抗训练；
4.分组比赛和小型比赛。
教学活动：
1.排球比赛规则的介绍
通过课堂讨论和讲解，介绍排球比赛的规则和基本知识，例如球场尺寸、得分规则和
换人规则等。
2.基本技术的讲解和演示
教师进行针对性的讲解和演示，包括正确的发球动作、接发球动作、传球动作、顶球
和扣球等基本技术的要领。
3.技术练习和对抗训练
分阶段进行技术练习，从简单到复杂，逐步引导学生掌握基本技术。
例如，通过发球练习提高发球的准确性和力量；通过传球练习提高传接球的稳定性和速度；通过对抗训练提高团队合作和应对战术的能力。
4.分组比赛和小型比赛
学生分成小组进行排球比赛，强化技术操作和战术应用，同时培养团队合作和沟通能力。
可以根据学生的水平和兴趣，设置不同形式的比赛，如4v4、6v6等。
通过以上的教学设计，可以帮助学生全面掌握排球的基本规则和技术要领，培养团队合作和沟通能力，提高身体素质。
同时，教学设计注重理论与实践相结合，通过课堂讲解和实际操作相结合的方式，促进学生的学习兴趣和学习效果的提升。
第五章排球大单元教学设计课时教学设计人教版初中体育与健康七年级全一册
水平四(七年级)体育与健康排球大单元教学设计水平四(七年级)《排球正面双手垫球学练方法及比赛》课时教学设计一、指导思想本课根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想。
依据教师为主导，学生为主体，教材、方法为中介的教学思想，选用“学、练、赛”序列新组合的教学模式。
在教学过程中突出学生的主体性和学习过程的能动性，注重学生学习能力的养成。
通过自主学习、探究学习、合作学习等措施，培养学生的学习兴趣、自学能力、合作意识，为学生终生体育奠定基础。
二、教材分析排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。
是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性、趣味性等特点。
通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结合作的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是排球运动的垫球技术。
垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防等的最常用的主要技术。
起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
三、学情分析本次课的授课班级为水平四七年级二班，共30人。
运动技能虽然有差异，但初中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用启发、模仿、创新、等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力。
充分发挥学生的主体作用。
更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学流程开始准备部分︵10ˊ︶一、课堂常规1.集合整队2.师生问好3.宣布本次课内容及要求4.检查服装、安排见习生二、准备活动1.排球专项热身（结合脚步移动）2.徒手操①头部运动②振臂运动③扩胸运动④腹背运动⑤膝关节运动⑥踝腕关节运动⑦弓步压腿1.教师口令集合。
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（3）主动帮助同学学练动作
（1）正面双手传球
（2）侧面双手传球
（3）体能练习；连续抱膝纵跳
(1)讲解与示范正、侧面双手传球动作要领、练习笔法
(2)重点练习自传球，对墙传球，固定手型
(3)二人一组，一抛一传加移动传球
(4)分组学练，多人传球
（四）
4
1.能积极参与战术练习，形成运用战术的意识
2.能较好的掌握战术，在比赛中学会运用战术
3.能积极参加体能练习，增强上肢、腰腹力量，提高全身协调能力
4.难与同伴合作，积极完成战术配合，胜不骄败不馁
1.基本站位，简单进攻战术运用
2.教学比赛
3.考核
1.讲解、演示站位及进攻战术基本阵型
4.熟悉位置与跑动路线
5.二传的配合练习
讲解考核标准与要
排球运动单元教学设计
课时
课型
目标
内容
重点难点
第1课时
理论课
1.了解排球运动的发展
2.感受女排精神；掌握基本规则
1.排球历史,排球的各种技术动作比赛配置
2.排球比赛中常见的规则知识和常见的裁判方法
重点：排球规则
难点：规则的应用
第2课时
实践课
1.提高排球球性
2.学习站位
三角垫球
初步掌握下手发球
1.自垫球
2.对垫球
3.三角垫球
4.发球(侧面一手发球）
重点:侧面下手发球
难点:击球点的判断
第10课时
实践课
完成10-15米自垫球
对垫球的练习
三角垫球
掌握下手发球
1.自垫球
2.对垫球
3.三角垫球
4.发球(侧面一手发球）
重点:侧面下手发球
难点:身体的蹬转协调用力
第11课时
实践课
（3）具有较好的竞争品质、能够互帮互助，表现较好的团队协作精神，能遵守相斗规则
（1）判断取位一般，移动步法稍慢，动作不大协调，手型不正确，控制球能力较差
（2）学习热情一般缺乏坚持体育锻炼的习惯
（3）竞争意识尚需提高。团结协作精神尚需培养，规则意识尚需加强
传球
（1）面对来球，击球手型好，击球点正确，熟练进行传球，传球时能做到全身协调用力，控制球能力强，传球效果好
2.健康行为:
3.体育品德:
4.垫球(正面双手垫球、移动垫球、侧面双手垫球、背垫球）
5.
课时
学习目标
教学内容
教学建议
1
(1)b了解排球运动的特点和锻炼价值及比赛规则
(2)理解排球模块所学技术动作和基本点位，简单进攻战术内容
(3)在教师引导下对排球运动产生兴趣
（1）排球运动的特点和锻炼价值
（2）排球模块内容介绍
第ห้องสมุดไป่ตู้3课时
实践课
能够将来球传至固定位置
1.自垫球
2.对垫球
3.正面双手传球
重点:正面双手传球
难点:传球的准确性
第14课时
实践课
根据球的落点和距离快速做出判断采用的接球的方式
传垫组合
重点:传垫组合
难点:对采用接球方法的判断
第15课时
实践课
充分利用所学技能进行比赛
2V2传垫小组比赛
重点:利用所学技能进行比赛
1.通过个人观察、模仿、小组探究的方法，体验练习，发现垫球的基本规律
2.模仿学习，教师领做，学生仿做相结合，巩固所学内容
3.集体学练。移动与准备姿势可以让学生看、听信号练习。垫球可以实行自垫、体会手型
4.分组练习。特别注意两人、三人、多人练习
5.大量运用接近于实战的游戏与小比赛练习，培养学生团队合作意识
（3）排球规则的介绍
（1）讲解排球运动的特点和锻炼价值
（2）充分使用信息化的手段，用PPT演示排球模块学习的内容
（3）观看排球比赛精选视频
（4）学生小组讨论学习师生互动
2
（1)说出三种移动步法的动作要领
（2)听信号移动到位，能与同伴用正面双手垫球技术连续对垫5个
（3)和同伴进行交流，互帮互助完成对垫练习
5
（1)知道背传球的动作要领与练习方法
（2)能与同伴配合完成连续背传球2个
（3)学传球不到位的情形，正确对待失误
（1)背传球
（2)体能练习：“海豹”爬行
（1)针对背传球击球点问题，指导学生头后仰，眼看手，反复练习
（2)由低到高、，由原地再转体90度、180度的自传球练习
（3)排成纵队连续背传球到队尾的练习
第4课时
实践课
完整做出正面双手垫球动作。
1.正面双手垫球
2.脚步移动
重点：垫球动作完整
难点：前臂保持成平面
第5课时
实践课
完成垫球完整动作准确垫出前方抛球
正面双手垫球
重点：正确判断取位
难点：正确
第6课时
实践课
能在移动中完成3-5个自垫球
1.自垫球
2.移动步法
重点：击球点、击球部位以及全身协调用力
难点：积极移动到位
重点:掌握比赛的流程
难点:组织比赛及分工
排球模块1第一单元教学计划
单元学习目标
1.积极参与基本技术的学习
2.掌握正面双手垫球、体侧垫球、正面双手传球的技术动作
3.发展弹跳能力和灵敏性体能，为学习排球运动打好良好基础
4.能和同伴互帮互学，感受成功的快乐，体验幸福体育
单位教学内容
1.运动能力:学会传球垫球发球等基本运动技能,会,运用所学技能解决运动中遇到的问题
6
（1)了解考核标准
（2)能自垫球10个完成考核任务
（3)为考核同学加油助威
（1）垫球传球综合练习
（2）自传自垫比赛
（3）考核
（1）根据来球传球垫球综合应用
（2）自传自垫比赛
（3）考核动作技术完成质量
单元学习评价（随堂考核）
考核内容
考核等级
优秀
良好
及格
20次以上
20次
10次以上
垫球
（1）判断取位好，移动步法正确熟练，动作协调，手型正确，控制球好
（2）积极参与学练，学习热情高。能自觉完成老师布置的课外作业，有日常体育锻炼的习惯
（3）具有敢于竞争、勇于挑战自我的习惯良好品质。
（4）主动合作学习能自觉遵守相关规则
（1）判断取位较好，移动步法正确熟练，动作较协调，手型正确，控制球较好
（2）学习热情较高。能自觉完成老师布置的课外作业逐步养成坚持日常体育锻炼的习惯
难点:同伴间的相互配合
第16课时
实践课
掌握比赛的规则完成同伴间的配合
6V6小组比赛
重点:利用所学技能进行比赛
难点:规则的应用
第17课时
实践课
对比赛进行裁判,会简单的规则手势
同伴间相互配合分工
6V6小组赛比赛
重点:利用所学技能进行比赛
难点:同伴间的配合
第18课时
实践课
会组织分工,对比赛进行宣传和编排
综合练习和比赛
（3）在学练中，认真观察，指出同伴错误。相互纠正错误
（1）侧面双手垫球
（2）背垫球
（3）体能练习：两侧跳障碍
（1）讲解志示范侧面双手垫球、背垫球动作要领和练习方法
（2）指导学生侧垫球应从腰部开始发力，背垫注意反弓用力的顺序方法
（3）二人一组行进间移动对垫球
（4）分组比一比、赛一赛
4
（1）了解正面侧面双手传球的动作要领与练习方法
排球模块单元计划学时分配
单元
所含学时
学习目标
教学内容
教学方法
（一）
7
1.积极参与基本技术的学习
2.掌握正面双手垫球、体侧垫球、背垫球动作
3.发展弹跳能力和灵敏性体能，为学习排球技战术打好基础
4.能和同伴互帮互学，感受成功快乐
1.室内课：排球运动的特点、锻炼价值及规则介绍
2.移动及准备姿势、垫球、
3.体能练习
完成10-15米自垫球
对垫球的练习
侧垫球
正确判断球的落点,并将球垫球
1.自垫球
2.对垫球
3.侧垫球
4.发球、接发球
重点:垫球手平面的的
难点:垫球手平面
第12课时
实践课
正确掌握正面双手垫球的手型,形成动作固定
1.自垫球
2.对垫球
3.三角垫球
4.发球、接发球
5.正面双手传球
重点:正面双手传球
难点:传球手型的固定
（2）积极参与学练，学习热情高，能自觉完成老师布置的课外作业，有日常体育锻炼的习惯
（3）且有敢于竞争，勇于挑战自我的良好品质。主动与同伴合作学习，能自觉遵守相关规则
（1）面对来球，击球手型较好，击球点基本正确，能够比较自如的将球传起来，弧度较好，稳定性较好
（2）学习热情较高，能完成老师布置的课外作业，逐步养成日常体育锻炼的习惯
(1)移动(并步、跨步、交叉步）
(2)正面双手垫球
(3)移动垫球
(4)体能练习：三米线快速摸线折返
（1）讲解示范观摩学习
（2）教师领做，学生仿做
（3）让学生看、听信号练习
（4）熟悉球性
（5）自垫球，体会手型
（6）对墙垫球
（7）两人对垫球
3
（1）描述侧面双手垫球动作要领和练习方法
（2）能与同伴用侧面双手垫球技术连续对垫5个；85%以上的学生成功背垫球2次
（二）
3
1.乐于参与本单元技术内容的学习，在学练中进一步体验排球运动的锻炼价值
2.较好地完成发球动作
3.提高弹跳和动作协调能力，发展灵敏性
4.主动帮助同伴，学会合作学习，为同伴加油，体验成功快乐
1.发球
2.体能练习