十堰房县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》编制考试模拟测试题
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版真题一：选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于小学低年级教学的主要特点？A. 系统性B. 活动性C. 理论性D. 实践性答案：B2. 在小学教育中，教师应当树立哪种学生观？A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教师的助手D. 学生是教育的工具答案：B3. 以下哪项属于小学课程内容的选择标准？A. 符合社会需求B. 符合学生兴趣C. 符合学科体系D. 符合教育目标答案：D4. 在小学课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性？A. 讲授法B. 案例分析C. 探索性学习D. 演示法答案：C5. 以下哪种评价方式属于形成性评价？A. 期末考试B. 期中考试C. 平时作业D. 毕业考试答案：C---真题二：简答题（每题10分，共40分）6. 简述小学教育的特点。
答案：小学教育的特点包括：- 基础性：小学教育是基础教育的重要组成部分，为学生未来的学习和发展打下基础。
- 全民性：小学教育面向全体学生，不论性别、民族、家庭背景等，都应享有平等的受教育权利。
- 全面性：小学教育不仅关注学生的知识学习，还注重学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育等方面。
- 活动性：小学教育注重通过活动来引导学生学习，激发学生的学习兴趣和参与热情。
7. 简述小学课程内容的选择原则。
答案：小学课程内容的选择原则包括：- 教育性原则：课程内容应符合教育目标，有助于学生全面发展。
- 科学性原则：课程内容应科学、准确，符合学生认知水平。
- 实用性原则：课程内容应贴近学生生活，有助于学生解决实际问题。
- 发展性原则：课程内容应促进学生思维、情感、行为等方面的发展。
8. 简述小学教育的教学原则。
答案：小学教育的教学原则包括：- 科学性与思想性相结合原则：教学内容既要科学准确，又要体现思想教育。
- 理论联系实际原则：教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力模考模拟试题(全优)
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力模考模拟试题(全优)单选题（共180题）1、下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是( )。
A.先于学习任务本身呈现B.与新旧知识均有关联C.概括和包容水平低于将要学习的材料D.可以促进知识的学习和保持【答案】 C2、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。
这一教学理论称为A.款学环境最优化B.教学內容最优化C.教学过程最优化D.款学方法最优化【答案】 C3、通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是()。
A.实验法B.观察法C.调查法D.访谈法4、我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
”从德育方法来讲，这里强调的是一种( )A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼【答案】 B5、据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）。
A.榜样作用B.心理健康功能C.成功作用D.激发努力学习动机作用【答案】 D6、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是( )。
A.符号记忆B.抽象记忆C.命题记忆D.形象记忆7、开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径?（）A.学习借鉴教育教学经验B.反思总结教育教学经验C.坚持实践终身学习理念D.研究探索教育教学规律【答案】 B8、观察法是学校教育中常用的研究方法。
以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。
A.定量观察与定性观察B.开放式观察与封闭式观察C.结构式观察与非结构式观察D.参与式观察与非参与式观察【答案】 D9、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是（）。
2022年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》模拟考试试卷 附答案
2022年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》模拟考试试卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______考号：_______一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。
在课程分类中，这属于（）。
A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程2、某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。
A.教学目标B.教学内容C.课程标准D.课程计划3、王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面，让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。
最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌，有了初步感知后，才导入新课。
请问，王老师采用了（）。
A.直接导入B.直观导入C.情境导入D.复习导入4、明确指出教学就是阐明“把一切事物教给-一切人们的全部艺术”的著作是（）。
A 赫尔巴特的《普通教育学》B.卢校的《爱弥尔》C.夸美纽斯的《大教学论》D.洛克的《教育漫话》5、我国小学低年段开设的《品徳与生活》在课程性质上属于（）。
A.活动型综合课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.校本课程6、学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论（）。
A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义7、学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）。
A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联传主义学习理论8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（）。
A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对比9、心理辅导的目标有两个：一是学会调适;二是（）。
十堰郧阳区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试试卷及答案(全真模拟)
十堰郧阳区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试试卷及答案(全真模拟)一、单选题1．教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。
A、形成性评价B、总结性评价C、标准参照评价D、常模参照评价答案：：D解析：：相对标准是以其他学生的成绩为依据，构成一个常模参照评价。
2．苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（）。
A.文化知识B.条件性知识C.实践性知识D.本体性知识答案：：B解析：：条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。
3．《论语·为政》指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”这一观点反映了（）。
A.教育的政治功能B.教育的经济功能C.教育的人口功能D.教育的文化功能答案：：A解析：：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”说明教育是“化民成俗”的关键一这正是教育的政治功能。
4．一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。
A.难度B.信度C.效度D.区分度答案：：D解析：：衡量测验题目的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度。
信度指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度；效度是指测量的有效性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度；难度是指测验包含的试题难易程度；区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
题中高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，拉开了考生得分的差距。
故选D。
5．教育目的的本质是( )。
A.培养社会精英B.提高人口素质C.促进社会发展D.培养社会所需要的人答案：：D解析：：由教育目的的制定依据可知教育目的的本质是培养社会所需要的人。
十堰教师考试小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》预测试卷及答案
十堰教师考试小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》预测试卷及答案一、单选题1．19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。
A、动物B、人类C、学生D、儿童答案：：A解析：：桑代克自1896年起，开始从事对动物的学习研究，并依据研究的材料，在1903年著书《教育心理学》。
它奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的体系也由此确立。
2．第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。
”由此可以判断他主张( )。
A.启发性教学B.循序渐进性教学C.接受性教学D.巩固性教学答案：：A解析：：题干中“教人发现真理”而非“奉送真理”，体现了教师教学过程的启发性特点。
3．下列选项中，不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是（）。
A.有利于形成学生的群体意识B.有利于培养学生的社会交往与适应能力C.有利于训练学生的自我教育能力D.有利于统一塑造学生的个性答案：：D解析：：ABC项均属于良好班集体对学生健康成长的重要性表现，是班集体教育作用的表现。
4．“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。
”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。
A.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动D.保存人类文明的活动答案：：A解析：：本题考查教育的本质。
教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
夸美纽斯这句话说明了教育的根本特征。
5．教育史上第一本课程理论专著是（）。
A.1918年出版的《课程》B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》C.1918年出版的《长什么知识最有价值》D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》答案：：A解析：：一般认为，美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。
6．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案单选题（共45题）1、学校中常见的期末考试属于( )。
A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.标准参照评价【答案】 A2、( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
A.教学模式B.教学组织形式C.教学方法D.教学原则【答案】 C3、20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是( )。
A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超【答案】 C4、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。
A.消退B.刺激比较C.刺激泛化D.刺激分化【答案】 C5、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析 ,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念 ,从而发现教育的本质、规律和价值意义的研究方法是 ( )A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法【答案】 D6、在发生火灾时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步骤是（）A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 C7、个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展规律( ) 的反映。
A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性【答案】 A8、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
A.进行评估B.作出分析C.作出判断D.作出决策【答案】 D9、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。
他所运用的评价方法是（）A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.甄别性评价【答案】 A10、不是创设情境的教学方法是（）。
A.故事引趣B.观察演示C.组织活动D.引导联想【答案】 C11、袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。
房县中小学教师招聘考试真题2023年
房县中小学教师招聘考试试题2023年（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.指导学生的日常交往属于（）。
A.学习管理B.生活指导C.生活管理D.学习指导【答案】：B2.对学校教育来说，课外活动（）。
A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致D.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动【答案】：A3.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。
A.班主任B.班长C.学生会D.教师【答案】：A—1 —4.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。
A.课外活动B.课余活动C.群众活动D.体育活动【答案】：A5.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。
这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。
A.自我研修B.进修培训C.师徒结对D.同伴互助【答案】：D6.班集体的特征明显展现出来,这说明班集体已经处于（）时期。
A.巩固B.形成C.成熟D.繁荣【答案】：A7.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）。
A.领导方式B.教学效能感C.教学风格D.教育机智【答案】：B8.生产资料所有制结构,归根到底是由（）。
A.生产关系决定的B.人们的社会关系决定的C.社会制度的性质决定的D.生产力的状况决定的【答案】：D—2 —9.下列各组词语中，书写全部正确的是（）。
A.珍馐—闭门羹—饿殍遍野—各行其事B.须臾—捅娄子—知足长乐—声名显赫C.谬误—踩高跷—愤笔疾书—岌岌可危D.修葺—莫须有—器宇轩昂—风姿绰约【答案】：D10.南北朝时期的文学发展迅速，在文学研究方面，刘勰的（）成为中国第一部系统文艺理论。
十堰市教师编制考试试题
十堰市教师编制考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教育法规规定，教师不得有的行为包括（）。
A. 体罚学生B. 歧视学生C. 强迫学生参加有偿补课D. 以上都是3. 教师在教学过程中，应遵循的教学原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以上都是4. 教师在班级管理中，应采取的管理方式是（）。
A. 权威型B. 放任型C. 民主型D. 以上都不是5. 教师在与家长沟通时，应持有的态度是（）。
A. 尊重家长B. 指导家长C. 与家长合作D. 以上都是6. 教师在教学设计时，应考虑的因素包括（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 以上都是7. 教师在课堂管理中，应采取的策略是（）。
A. 强化纪律B. 激发兴趣C. 促进互动D. 以上都是8. 教师在评估学生学习成果时，应采用的方法是（）。
A. 考试B. 观察C. 评价D. 以上都是9. 教师在进行自我反思时，应关注的内容是（）。
A. 教学方法B. 学生反馈C. 教学效果D. 以上都是10. 教师在职业发展中，应追求的目标是（）。
A. 提升专业技能B. 增强教学能力C. 促进学生发展D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学中应遵守的法律法规包括（）。
A. 教育法B. 教师法C. 未成年人保护法D. 义务教育法2. 教师在班级管理中，应注重培养学生的（）。
A. 团队合作能力B. 自主学习能力C. 创新思维能力D. 社会实践能力3. 教师在教学中，应采用的教学方法包括（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 项目教学法4. 教师在与学生沟通时，应避免的行为包括（）。
A. 言语侮辱B. 身体惩罚C. 忽视学生意见D. 以上都是5. 教师在进行教学评价时，应考虑的评价维度包括（）。
A. 知识掌握程度B. 技能运用能力C. 情感态度价值观D. 以上都是三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学中应如何体现学生的主体地位。
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十堰房县教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》编制考试模拟测试题一、单选题1．根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）。
A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C.书记负责制D.教职工代表大会制答案：：A解析：：《中国教育改革和发展纲要》中规定，小学实行校长负责制。
2．2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2．5正式命名为“细颗粒物”。
细颗粒物粒径小于或等于2．5（）。
A.毫米B.厘米C.分米D.微米答案：：D解析：：细颗粒物又称细粒、细颗粒，大气中粒径小于或等于2．5μm(即PM2．5)的颗粒物。
PM2．5表示每平方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。
3．下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（）。
A.教育的范畴是永恒不变的B.教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件C.教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要D.教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验答案：：A解析：：A项不属于教育劳动起源说的观点。
4．初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。
从心理学的观点看，此种现象属于（）。
A.首因效应B.近因效应C.马太效应D.社会刻板印象答案：：D解析：：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。
这种现象称为社会刻板印象。
5．某版语文教科书八年级《中国石拱桥》课后，附有一篇短文《学习阅读说明文》，这部分内容属于教科书的哪个系统?（）A.作业系统B.知识系统C.范文系统D.助读系统答案：：B解析：：《学习阅读说明文》属于对文体知识的介绍，用于指导说明文阅读，提高阅读能力，属于知识系统。
故选B。
6．教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。
A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性答案：：C解析：：生物起源说没有把握人类教育的社会性，没能区分出人类教育行为与动物教育行为之间的差别。
心理起源说否认了教育的意识性。
它们的共同特征在于否认了教育的社会性，故选C。
7．某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。
A.描述性B.诊断性C.形成性D.总结性答案：：C解析：：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。
8．依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（）。
①文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象__________，往往是以现实生活中的真实人物为创作而形成的。
②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急__________。
③保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会__________，从而切断电源，保障线路和电器的安全A.原形处治熔化B.原形处置融化C.原型处治融化D.原型处置熔化答案：：D解析：：原型是指文学创作中所依据的生活原始模型；原形是指拆穿伪装后的本来面目；融化专指冰化成水，其他的固态化成液态为熔化。
9．下列行为中，与其他三项不同的是（）。
A.吃过葡萄觉得酸，以后再也不吃葡萄B.观看宣传片，学会逃生方法C.发奋学习后成绩进步，从此加倍努力D.因赖床迟到后再也不赖床答案：：B解析：：强化的三种形式：①直接强化：观察者因表现出观察行为而受到强化。
②替代性强化：指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。
③自我强化：人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。
B项是观察学习中的替代强化，其他三项都是直接强化。
10．对学校的重大安全隐患或突发事故，下面的做法正确的是( )。
A.由学校疏散人群，保护现场，及时与各部门取得联系，寻求支援B.等待领导到场后处理C.让家长自己处理D.让学生自己处理答案：：A解析：：对于学校重大安全隐患或突发事故的处理，学校需要首先疏散人群，保护现场，而后与各个部门联系，再做处理。
11．认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是( )。
A、柏拉图B、卢梭C、拉伯雷D、裴斯泰洛齐答案：：B解析：：卢梭提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童“归于自然”。
12．当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）。
A、已有的知识经验B、问题特征C、功能固着D、原型启发答案：：C解析：：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。
题干中描述的阻碍因素即为功能固着。
13．苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（）教学原则相一致。
A、学不躐等B、长善救失C、学而时习之D、不愤不启，不悱不发答案：：D解析：：苏格拉底“产婆术”的教学原则与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学原则相一致，均强调引导性和启发性。
A属于循序渐进原则，B属于因材施教原则，C属于巩固性原则。
14．体育课上，学生掌握体操动作主要是通过（），因为这是动作技能形成的基本条件和途径。
A.示范B.讲解C.练习D.反馈答案：：C解析：：练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。
15．“现代教育派”的代表人物是（）。
A、洛克B、杜威C、斯宾塞D、夸美纽斯答案：：B解析：：杜威是现代教育派的代表人物。
16．素质教育区别于应试教育的根本所在是( )A.读写能力的培养B.听说能力的培养C.创新能力的培养D.交往能力的培养答案：：C17．小学德育工作常用的奖惩属于( )法。
A.榜样示范B.品德评价C.陶冶教育D.说理教育答案：：B解析：：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。
它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
18．涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。
其目的在于。
使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求．并适应儿童将来所处的特定环境的要求。
”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）A.社会化B.全面发展C.个性化D.可持续发展答案：：A19．教育研究的原则不包括( )A.客观性原则B.创新性原则C.系统性原则D.伦理原则答案：：C解析：：教育研究的原则包括：(1)客观性原则；(2)创新性原则；(3)理论联系实际原则；(4)伦理原则。
20．现代教育发展的根本动因是( )A.政治制度B.经济制度C.生产力的发展D.科学技术答案：：D解析：：现代教育发展的根本动因是科技进步。
21．从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（）A.学科课程B.综合课程C.校本课程D.活动课程答案：：D解析：：活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。
22．迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是( )A.练习法B.讲授法C.谈话法D.发现法答案：：B解析：：主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。
迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是讲授法。
23．对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的( )，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的( )。
A.同质性差异性B.一致性差异性C.一致性独立性D.同质性独立性答案：：B解析：：正式群体中的内部成员间在价值取向上保持较高的一致性，而非正式群体完全是以个人间的好感、喜爱为基础的。
各种非正式群体有自身的价值取向，不同非正式群体间的价值取向有差异性。
按照构成群体的原则和方式的不同，可以将群体划分为正式群体与非正式群体。
正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制、职责权利明确、组织地位确定、价值取向比较一致;非正式群体是指学生在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体。
24．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的我国教育改革和发展的战略主题是( )A.坚持以人为本，全面实施素质教育B.坚持德育为先C.坚持能力为重D.坚持全面发展答案：：A25．记忆过程包括( )。
A.识记、保持、再认或回忆B.识记、保持、联想C.识记、联想、回忆D.识记、保持、遗忘答案：：A解析：：记忆是在头脑中积累和保持个体经验的心理过程，是人脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程，即记忆的过程包括识记、保持、再认或回忆。
26．以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是（）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：：C解析：：具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。
这个阶段的标志是儿童巳经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念。
守恒概念的出现是具体运算阶段儿童的主要特征。
27．德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以（）。
A.只采用说服教育法即可B.可以采用适当体罚C.说服教育为主，辅以纪律约束D.纪律为主，说服为辅答案：：C解析：：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
在实施说服教育法的同时应该结合纪律教育及其他教育形式，才能取得理想的教育效果。
28．在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用答案：：C解析：：师生关系是辩证的关系，在教学中既要重视和发挥教师的主导作用，也要重视和发挥学生的主观能动性。
29．在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为( )。
A、抑制现象B、挫折现象C、回退现象D、高原现象答案：：D解析：：在技能训练过程中，发展到某一阶段，常常会出现进步的暂停现象，这被称为高原现象。
如果个体继续努力，一段时间后，又会逐渐进步。
二、问答题30．习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”，丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。
徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说：“要写好一种玩具，必须知道怎么玩，并且把玩的过程说清楚，写清楚，下面请丁丁同学说一说变形金刚怎么玩。