幼儿园小班音乐教案小班音乐：小乌龟上幼儿园_0928文档
小班语言《小乌龟上幼儿园》教案
一、教学目标：1. 了解故事内容，能够简单描述小乌龟上幼儿园的经历。
2. 学会正确使用动词“爬”、“走”、“跑”等，并能够用语言表达。
3. 培养幼儿对幼儿园的热爱和适应能力。
二、教学内容：1. 故事《小乌龟上幼儿园》的阅读与理解。
2. 学习动词“爬”、“走”、“跑”的用法。
3. 讨论小乌龟在幼儿园的所见所闻，培养观察力和表达能力。
三、教学准备：1. 故事课件或图书《小乌龟上幼儿园》。
2. 画纸、彩笔等绘画工具，用于绘制小乌龟的活动。
3. 音乐CD《小乌龟上幼儿园》，用于唱歌活动。
四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿小乌龟的动作，如爬行、走路等，引导幼儿进入学习状态。
2. 故事导入：向幼儿介绍故事《小乌龟上幼儿园》，引导幼儿关注故事情节。
3. 故事阅读：分段朗读故事，让幼儿跟随故事情节感受小乌龟的幼儿园生活。
4. 讨论环节：提问幼儿关于故事的问题，如“小乌龟为什么上幼儿园？”“小乌龟在幼儿园都做了些什么？”等，引导幼儿用语言表达自己的想法。
5. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制小乌龟在幼儿园的活动，培养幼儿的观察力和创造力。
6. 音乐活动：播放音乐CD《小乌龟上幼儿园》，引导幼儿跟着音乐唱歌，感受活动的乐趣。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长讲述小乌龟上幼儿园的故事。
2. 家长协助幼儿用照片或画作记录小乌龟在幼儿园的活动，下次上课时与同学分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，了解他们对故事内容的理解和记忆。
2. 注意幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力和创造力。
3. 评价幼儿在音乐活动中的表现，如是否能跟随音乐节奏唱歌，以及在集体活动中的协作能力。
七、教学反思：1. 反思故事导入和讨论环节的设计，是否能够激发幼儿的兴趣和参与热情。
2. 思考绘画活动和音乐活动的组织方式，是否有助于培养幼儿的观察力、创造力和集体协作能力。
3. 考虑如何根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和教学方法，使之更符合他们的学习需求。
幼儿园小班教案小乌龟上幼儿园
幼儿园小班教案小乌龟上幼儿园一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小乌龟上幼儿园》。
详细内容包括：1. 认识小乌龟，了解小乌龟的外形特征和习性。
2. 学习儿歌《小乌龟上幼儿园》，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿了解小乌龟的外形特征和习性，提高幼儿对动物的认识。
2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感，激发幼儿对歌唱活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小乌龟的习性，学会唱儿歌《小乌龟上幼儿园》。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感，引导幼儿体验上幼儿园的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小乌龟玩具、图片、儿歌《小乌龟上幼儿园》的音频。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出小乌龟玩具，引导幼儿观察并说出小乌龟的外形特征。
邀请幼儿分享自己与小乌龟的故事，激发幼儿对小乌龟的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小乌龟的图片，引导幼儿观察并说出小乌龟的特点。
通过讲解小乌龟的习性，让幼儿了解小乌龟的生活环境。
3. 儿歌学习（10分钟）教师播放儿歌《小乌龟上幼儿园》的音频，引导幼儿跟唱。
逐句教唱，让幼儿学会歌词，并注意培养幼儿的音乐节奏感。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，分组唱儿歌，并邀请个别幼儿上台表演。
5. 画小乌龟（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作小乌龟的手工作品。
六、板书设计1. 《小乌龟上幼儿园》2. 内容：小乌龟的外形特征和习性儿歌《小乌龟上幼儿园》歌词小乌龟手工作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画小乌龟，并写下今天学到的儿歌歌词。
答案示例：小乌龟，慢慢爬，背上书包上幼儿园。
见到老师问声好，见到同学笑哈哈。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，注意培养幼儿的动手能力和语言表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度，针对幼儿的个体差异进行教学调整。
幼儿园《小乌龟上幼儿园》精品教案
幼儿园《小乌龟上幼儿园》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《小乌龟上幼儿园》。
详细内容包括：1. 认识小乌龟，了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 学习儿歌《小乌龟上幼儿园》，培养幼儿的语言表达能力。
3. 通过小乌龟的故事，引导幼儿学会关爱同伴，培养团队精神。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜欢小乌龟，培养他们关爱小动物的意识。
2. 技能目标：学会唱儿歌《小乌龟上幼儿园》，并能用动作表演。
3. 认知目标：了解小乌龟的外形特征和生活习性，懂得与同伴友好相处。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 教学重点：学会唱儿歌《小乌龟上幼儿园》，并能用动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：小乌龟玩具、图片、视频、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：展示小乌龟玩具，引导幼儿观察并说出小乌龟的外形特征。
2. 讲解：通过图片和视频，让幼儿了解小乌龟的生活习性。
3. 学习儿歌：播放儿歌《小乌龟上幼儿园》，引导幼儿跟唱，并加入动作。
4. 实践情景引入：组织幼儿进行小乌龟赛跑游戏，培养团队精神。
5. 例题讲解：出示图片，让幼儿找出小乌龟的特点。
6. 随堂练习：让幼儿用彩笔和画纸画出小乌龟。
六、板书设计1. 板书《小乌龟上幼儿园》2. 板书内容：小乌龟的外形特征：硬壳、四条腿、短尾巴等。
小乌龟的生活习性：爬行、吃草、晒太阳等。
儿歌《小乌龟上幼儿园》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小乌龟，并标注它的外形特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同观察小乌龟。
环境创设：在幼儿园环境中布置小乌龟主题区，让幼儿随时观察和学习。
社会实践：组织幼儿去动物园观看小乌龟，增强他们对小乌龟的认知。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导。
幼儿园小班精品教案《小乌龟上幼儿园》含反思
幼儿园小班精品教案《小乌龟上幼儿园》含反思《小乌龟上幼儿园》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐宝贝》，主要围绕“小乌龟上幼儿园”故事展开。
详细内容包括：1. 认识故事角色：小乌龟、小鸟、小兔子、大象等。
2. 学习故事情节：小乌龟如何克服困难，勇敢地上幼儿园。
3. 培养幼儿独立性和自信心。
二、教学目标1. 让幼儿解故事主要情节，认识故事中角色。
2. 培养幼儿克服困难、独立自主能力。
3. 提高幼儿口语表达能力，激发幼儿想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中角色之间关系，学会克服困难。
2. 教学重点：培养幼儿独立自主能力，激发幼儿口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小乌龟、小鸟、小兔子、大象等角色头饰。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小乌龟头饰，模仿小乌龟动作，引起幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿扮演故事中角色，进行角色扮演。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《小乌龟上幼儿园》，引导幼儿关注故事情节和角色。
（2）分析故事中小乌龟如何克服困难，勇敢地上幼儿园。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己话复述故事情节。
（2）组织幼儿讨论：小乌龟为什能勇敢地上幼儿园？4. 分组讨论（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论如何克服困难，独立自主。
（2）每组派代表分享讨论成果。
（2）幼儿分享自己在活动中收获。
六、板书设计1. 故事小乌龟上幼儿园2. 主要角色：小乌龟、小鸟、小兔子、大象等3. 故事道理：勇敢面对困难，独立自主七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中小乌龟，并用一句话描述它。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小乌龟上幼儿园》，让幼儿解克服困难、独立自主重要性。
在教学过程中，注意引导幼儿关注故事情节，培养幼儿口语表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试编写一个类似短剧，进行角色扮演。
幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案（通用8篇）
幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案（通用8篇）幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们观察图片，理解图意，并能大胆，响亮地用语言表达，以下是小编为您整理的幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案资料，欢迎阅读！幼儿园小班小乌龟上幼儿园教案篇1设计意图《小乌龟上幼儿园》该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。
讲述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能快乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。
现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比较娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。
因此，刚踏入陌生的环境中，难免会哭闹得厉害。
为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
所以我选择了这个故事来安抚幼儿情绪，并将它与语言和社会两大领域相结合。
活动目标：1.观察图片，理解图意，并能大胆，响亮地用语言表达；2.通过阅读，讲述，增强幼儿主动与人交往的意识。
活动准备：教师教参，幼儿用书一人一本，小乌龟的头饰一个。
活动过程：一、出示实物小乌龟，引导幼儿从视觉感官认识乌龟的基本特征。
师：小朋友们，今天林老师给你们请来了一位客人，你们看看人不认识它（小乌龟）！那你们认真看看乌龟是长什么样子的？（有四条腿、圆圆的脑袋，还有一个硬硬的壳）。
接着动下乌龟，让它把手脚缩进去，让幼儿观察。
师：小乌龟呀看到你们这么多小朋友它都不认识，所以它害怕了呀，就把自己的脑袋、小脚和尾巴都缩到背壳里去了。
我们一起来把它叫出来吧！师：你们知道吗？小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。
二、教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。
1、教师结合图片，第一次完整讲述故事师：（念题目）小乌龟上幼儿园，小乌龟到哪里去呀？原来今天是小乌龟第一天上幼儿园。
（教师边手指着图片边将故事。
）2、教师分段讲故事情节，帮助幼儿理解内容。
幼儿园《小乌龟上幼儿园》教案
幼儿园《小乌龟上幼儿园》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《小乌龟上幼儿园》。
教材的章节为第三节“小乌龟的校园生活”。
详细内容包括：小乌龟在幼儿园的一天，通过小乌龟的视角，让幼儿了解幼儿园的生活和学习环境，以及与同伴的互动。
二、教学目标1. 让幼儿了解幼儿园的一日生活，培养幼儿的集体意识。
2. 培养幼儿观察、表达、倾听的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过小乌龟的视角，观察和表达幼儿园的生活。
教学重点：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小乌龟玩具、图片、PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只小乌龟，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出小乌龟的特点。
2. 讲解小乌龟的故事（10分钟）教师通过PPT展示小乌龟在幼儿园的一天，让幼儿跟随小乌龟的视角，了解幼儿园的生活。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察PPT上的图片，回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿用画笔和彩泥，创作一幅小乌龟在幼儿园的作品。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用语言描述小乌龟在幼儿园的生活。
六、板书设计1. 小乌龟上幼儿园2. 小乌龟的一天3. 幼儿园的生活七、作业设计1. 作业题目：小乌龟的校园生活请幼儿用画笔和彩泥，创作一幅小乌龟在幼儿园的作品。
答案：略2. 作业题目：我眼中的幼儿园请幼儿用语言描述自己眼中的幼儿园。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察和表达，培养幼儿的语言能力。
2. 拓展延伸：让幼儿观察身边的动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
3. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的观察、表达、倾听能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解和随堂练习的衔接。
小班音乐教案及教学反思《小乌龟》
小班音乐优秀教案及教学反思《小乌龟》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现乌龟的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿保护动物的意识。
二、教学内容1. 歌曲《小乌龟》：歌词及旋律。
2. 乌龟的手工制作：学习制作小乌龟的手工作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小乌龟》，并能用动作表现乌龟的形象。
2. 教学难点：乌龟的形象表现，培养幼儿的节奏感。
四、教学准备1. 教具准备：小乌龟手偶、乌龟图片、手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：教师出示小乌龟手偶，引导幼儿观察乌龟的外形特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：（1）学习歌曲《小乌龟》：教师范唱，引导幼儿跟唱，熟悉歌词及旋律。
（2）动作表现：教师示范乌龟的动作，引导幼儿模仿，培养幼儿的节奏感。
（3）手工制作：教师发放乌龟手工材料，指导幼儿制作小乌龟，培养幼儿的动手能力。
3. 结束部分：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣。
（1）教师要关注幼儿在学习过程中的反应，及时调整教学方法，提高教学效果。
（2）在动作表现环节，教师要注重培养幼儿的节奏感，可适当增加难度，挑战幼儿的能力。
（3）在手工制作环节，教师要耐心指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的作品。
（4）教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和手工制作。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：将幼儿制作的小乌龟作品布置在活动室内，营造温馨的学习氛围。
七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度及作品完成情况。
2. 教师评价：自我反思教学过程中的优点与不足，持续改进教学方法。
八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
幼儿园小班教案《小乌龟上幼儿园》含反思
幼儿园小班教案《小乌龟上幼儿园》含反思教案背景教案针对小班幼儿，主题为“小乌龟上幼儿园”。
通过这个主题，旨在帮助幼儿更好地适应幼儿园生活。
教学目标•了解幼儿园生活和规则•培养幼儿的自理能力和社交能力•提高幼儿的听说能力和语言表达能力教学内容1.幼儿园生活介绍–幼儿园的组成和功能–幼儿园的常见规则和活动2.小乌龟上幼儿园–故事讲解，提问理解内容–角色模拟，让幼儿感受上幼儿园的情景3.常见生活技能–洗手、用餐、睡觉等自理技能的介绍和训练4.社交技能培养–合作游戏，培养幼儿的团队合作意识–互动游戏，增强幼儿间的交流和沟通能力教学流程导入环节幼儿园生活介绍（时间约10分钟）通过图片和幼儿互动，介绍幼儿园的组成和功能，让幼儿对幼儿园有基本的了解。
正式教学小乌龟上幼儿园（时间约15分钟）通过读故事、角色模拟等方式，让幼儿感受小乌龟上幼儿园的情景，了解在幼儿园需要注意的事项和规则。
并提问让幼儿理解故事内容，引导幼儿发表个人看法。
常见生活技能（时间约25分钟）通过教师示范和幼儿训练，介绍常见的自理技能，如洗手、用餐、睡觉等。
让幼儿理解技能的意义，并在训练中培养幼儿的自理能力。
社交技能培养（时间约25分钟）通过合作游戏和互动游戏，培养幼儿的团队合作意识、交流沟通能力和友谊意识，加强幼儿间的感情。
总结环节教师总结（时间约5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，使幼儿对本节课学到的内容、技能和知识有所了解。
反思本节课的互动环节和训练模式为幼儿园生活的学习提供了一个基本的框架。
在教学中，为了使幼儿对幼儿园生活的规则理解更加深刻，教师可能需要对规则进行简单的演示或者设置一些模型进行现场演示，有助于幼儿更好的体验幼儿园生活和规则。
在教学中，需要注意幼儿的表现和情绪变化，一旦幼儿出现抗拒情绪，应及时调整教学策略或相应的环节，避免影响整个教学计划的有效实施。
结束语通过本节课的学习，幼儿能够更好地了解幼儿园的生活和规则，增强自理和社交能力，这为幼儿日后的成长发展奠定了基础。
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2020
幼儿园小班音乐教案小班音乐：小乌龟上幼儿园_0928文档
EDUCATION WORD
幼儿园小班音乐教案小班音乐：小乌龟上幼儿园
_0928文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰
富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
一、推荐主题：
《动物朋友》
二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：
“小乌龟”这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，日常生活中，孩子们表现出了较为浓厚的兴趣，他们乐于模仿、表演，乐于借此进行游戏、交往。
引发了幼儿的多种联想。
三、建议活动过程：
（一）活动目标：
1、熟悉音乐的旋律，能根据音乐有节奏地做动作。
2、体验小乌龟第一次上幼儿园害怕的情绪，会跟着音乐做害怕“缩”的动作。
3、感受上幼儿园快乐的氛围，愿意大胆地表演音乐。
（二）活动准备：
1、篮子做的乌龟壳每人一个。
音乐《乌龟游啊游》、《小手伸伸》
2、图片两张（乌龟害怕和高兴）、图谱若干。
（三）活动过程：
1、韵律活动进场《乌龟游啊游》
――出示图片《小乌龟上幼儿园》，引出课题
――小乌龟第一天上幼儿园怎么样啊?幼：有点害怕。
不敢出来。
――他害怕的时候会怎么样？播放音乐“缩”的音乐
（评析：以韵律活动带领幼儿进场，使幼儿在韵律中模仿乌龟的动作，投入情境，感受音乐旋律。
）
2、完整欣赏音乐。
――教师轮流点小乌龟，被碰到的小乌龟要害怕的躲到壳里去。
3、分段欣赏
――表演第一段音乐，重点引导幼儿倾听乌龟缩回乌龟壳的音乐。
――出示乌龟壳。
师：“小乌龟很胆小，可是他也很想知道幼儿园里有些什么？你猜猜他会先把什么伸出来呢？”
教师根据幼儿的描述画画并做一做动作。
（评价：教师根据幼儿的描述用绘画的形式将乌龟的动作一
一表现出来，是的幼儿从画面中获得直观感受，帮助幼儿激励理解音乐内容。
）
4、创编第二段的动作
――小乌龟在幼儿园会做些什么事情呢？
――引导幼儿从搭积木，玩娃娃家，上课，唱歌、画画、跳舞等多方面有节奏的做动作。
5、完整表演。
――小乌龟上幼儿园会发生什么事情呢？
6、韵律《碰一碰》
――现在小乌龟还害怕上幼儿园吗？（出示小乌龟开心的图片）
――我们也来找一个朋友做游戏吧。
（评析：以游戏的形式，带领幼儿在欢快的氛围中结束活动。
）。