领导者的素质ppt
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一、领导素质的地位与作用
（二）良好的领导素质是打赢信息化战争、 提高完成多样化军事任务能力的前提
新的历史使命赋予我军新的职能 与任务——应对多种安全威胁，完 成样化军事任务
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一、领导素质的地位与作用
（三）良好的领导素质是提高领导影响力的 客观要求
权力影响力
领导影响力
非权力影响力
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领导素质
二、领导素质的结构与特点
-
美军重视领导力建设
美国陆军推出的战斗力公式：
战斗力＝[(机动＋火力＋保护)× 领导力][信息]
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领导素质
一、领导素质的地位与作用 二、领导素质的结构与特点 三、领导素质的培养与提高
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领导素质
一、领导素质的地位与作用
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一、领导素质的地位与作用
（一）领导素质一直是中西方学者研究的重点
孙武的“五德五危” 五德： “智论、信、仁、勇、严也。”
2育0，世就纪足60以年应代付为以8年后，407年0年工代作为之6需年；， 9工0业年经代济为时1年代。，西求方学学时者间统延计至到5-22022岁0 ； 年而人信类息技所术应高用度的发知达识的有知90识%经现济在时还代没， 有则创要造求出把来12。年的学校义务教育延长为 80年制的终身教育。
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“读书足以怡情，足以博采，足以 长才……读史使人明智，读诗使人灵 秀，数学使人周密，哲学使人深刻， 伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善 辩，凡有所学，皆成性格。”
二、领导素质的结构与特点
-
二、领导素质的结构与特点
道德素质
道德素质是指一定群体或组织乃 至整个社会在一定时期调节人与人之间 相互关系的价值标准和价值判断、道德 规范和道德要求内化为心灵内容后形成 的整个精神内涵，是充满价值内容和主 观取向的领导精神素质。
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知识素质
宽广的知识面 专业知识 军事理论知识 现代管理知识
二、领导素质的结构与特点
-
能力素质
思维能力 决策能力 创新能力 沟通协调能力
二、领导素质的结构与特点
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二、领导素质的结构与特点
心理素质
坚强的意志力
“一个领导者必须以行动证明，在 夏天能够忍受炎热，在冬天能够忍受寒冷； 同时他还必须表明，在困难的时候，他至 少能和下属们一样，也能忍受痛苦。”
——色诺芬（希腊）
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心理素质 坚强的意志力 从容的应变力 顽强的承受力
较高的情商
二、领导素质的结构与特点
-
身体素质
二、领导素质的结构与特点
“形具而神生”。（荀子）
-
二、领导素质的结构与特点
（三）领导素质的特点 综合性 层次性
-
领导素质
三、领导素质的培养与提高
-
三、领导素质的培养与提高
（一）勤奋学习——提升学习力 农知业识经倍济增时周代期，：只1要97世-1纪4为岁1接0受年教，
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二、领导Leabharlann Baidu质的结构与特点
（一）领导素质的概念
领导素质：充当领导角色的个体为完成其特定 职能职责、发挥其特定影响和作用所必须具备 的自身条件，是基于普通素质又按领导角色的 特点而形成和具备的有别于普通素质、专门适 合于履行领导职能职责或从事领导活动的个体 特质。
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二、领导素质的结构与特点
领导者要履行好职能，灵 活应对各种环境，应具备以下 品质：活力和忍耐力；决断力； 说服力；责任；智慧。
——培根（英）
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三、领导素质的培养与提高
（二）加强实践——提升执行力
“做一个真正能干的高级指挥员， 不是初出茅庐或仅仅善于在纸上谈兵 的角色所能办到的，必须在战争中学 习才能办得到。”
——毛泽东
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三、领导素质的培养与提高
（三）勤于自省——提升控制力
“涤，就是洗涤自己以前身上的 缺点；生，就是要取袁了凡的话：从 前种种，譬如昨天死；从后种种，譬 如今日生。”
——斯托格蒂尔（美）
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一、领导素质的地位与作用
（二）良好的领导素质是打赢信息化战争、 提高完成多样化军事任务能力的前提
新世纪新阶段我军的历史使命
为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为 维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安 全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑， 为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用 。
《孙子兵法·计篇》
五危：“必死，可杀；必生，可虏；忿速， 可侮；廉洁，可辱；爱民，可烦。凡此五 者，将之过也，用兵之灾也。”
《孙子兵法·九变》
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一、领导素质的地位与作用
（一）领导素质一直是中西方学者研究的重点
领导者应具备十项共同品质：才智、强烈的 责任心和完成任务的内驱力、坚持追求目标的性 格、大胆主动创新的精神、自信心、合作性、乐 意承担决策和行动的后果，能忍受挫折、社交能 力和影响别人的能力、处理事务的能力。
《领导科学概论》
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《领导科学概论》
学习《领导科学概论》的意义
领导力是在完成任务和运筹组织 过程领中导，力对是目影标响、并方带向动、他激人励完机成制组及 管织理目与标战的略能动 力员 。和战斗力提升的总的 驾驭能力和水平。
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美军重视领导力建设
《高级领导与指挥》 《中级领导与指挥》 《初级领导与指挥》
切斯特·巴纳德
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二、领导素质的结构与特点
4E+1P 活力（Energy） 调动周围人的活力（Energize） 敢于发表意见的魅力（Edge） 执行力（Execute） 激情（Passion）
杰克·韦尔奇
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领导 素质
政治素质 精神素质 知识素质 能力素质 心理素质 身体素质
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政治素质 坚定政治信念 激发爱国热情 增强打赢信心
-
美军重视领导力建设
全谱优势：在所有军事行动中，美军都能单
独或与盟国部队及“跨机构伙伴”协同行动， 击败任何对手并控制局势。
全谱优势要求按实际需要编组的联合部队， 进入陆、海、空、天、电和信息、心理等诸 战场领域，遂行应急、持久和协调一致的作 战行动；同时，保留必要的海外存在以及强 大的兵力投送能力。
——曾国藩（清）
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一、领导素质的地位与作用
（二）良好的领导素质是打赢信息化战争、 提高完成多样化军事任务能力的前提
新的历史使命赋予我军新的职能 与任务——应对多种安全威胁，完 成样化军事任务
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一、领导素质的地位与作用
（三）良好的领导素质是提高领导影响力的 客观要求
权力影响力
领导影响力
非权力影响力
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领导素质
二、领导素质的结构与特点
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美军重视领导力建设
美国陆军推出的战斗力公式：
战斗力＝[(机动＋火力＋保护)× 领导力][信息]
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领导素质
一、领导素质的地位与作用 二、领导素质的结构与特点 三、领导素质的培养与提高
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领导素质
一、领导素质的地位与作用
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一、领导素质的地位与作用
（一）领导素质一直是中西方学者研究的重点
孙武的“五德五危” 五德： “智论、信、仁、勇、严也。”
2育0，世就纪足60以年应代付为以8年后，407年0年工代作为之6需年；， 9工0业年经代济为时1年代。，西求方学学时者间统延计至到5-22022岁0 ； 年而人信类息技所术应高用度的发知达识的有知90识%经现济在时还代没， 有则创要造求出把来12。年的学校义务教育延长为 80年制的终身教育。
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“读书足以怡情，足以博采，足以 长才……读史使人明智，读诗使人灵 秀，数学使人周密，哲学使人深刻， 伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善 辩，凡有所学，皆成性格。”
二、领导素质的结构与特点
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二、领导素质的结构与特点
道德素质
道德素质是指一定群体或组织乃 至整个社会在一定时期调节人与人之间 相互关系的价值标准和价值判断、道德 规范和道德要求内化为心灵内容后形成 的整个精神内涵，是充满价值内容和主 观取向的领导精神素质。
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知识素质
宽广的知识面 专业知识 军事理论知识 现代管理知识
二、领导素质的结构与特点
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能力素质
思维能力 决策能力 创新能力 沟通协调能力
二、领导素质的结构与特点
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二、领导素质的结构与特点
心理素质
坚强的意志力
“一个领导者必须以行动证明，在 夏天能够忍受炎热，在冬天能够忍受寒冷； 同时他还必须表明，在困难的时候，他至 少能和下属们一样，也能忍受痛苦。”
——色诺芬（希腊）
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心理素质 坚强的意志力 从容的应变力 顽强的承受力
较高的情商
二、领导素质的结构与特点
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身体素质
二、领导素质的结构与特点
“形具而神生”。（荀子）
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二、领导素质的结构与特点
（三）领导素质的特点 综合性 层次性
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领导素质
三、领导素质的培养与提高
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三、领导素质的培养与提高
（一）勤奋学习——提升学习力 农知业识经倍济增时周代期，：只1要97世-1纪4为岁1接0受年教，
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二、领导Leabharlann Baidu质的结构与特点
（一）领导素质的概念
领导素质：充当领导角色的个体为完成其特定 职能职责、发挥其特定影响和作用所必须具备 的自身条件，是基于普通素质又按领导角色的 特点而形成和具备的有别于普通素质、专门适 合于履行领导职能职责或从事领导活动的个体 特质。
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二、领导素质的结构与特点
领导者要履行好职能，灵 活应对各种环境，应具备以下 品质：活力和忍耐力；决断力； 说服力；责任；智慧。
——培根（英）
-
三、领导素质的培养与提高
（二）加强实践——提升执行力
“做一个真正能干的高级指挥员， 不是初出茅庐或仅仅善于在纸上谈兵 的角色所能办到的，必须在战争中学 习才能办得到。”
——毛泽东
-
三、领导素质的培养与提高
（三）勤于自省——提升控制力
“涤，就是洗涤自己以前身上的 缺点；生，就是要取袁了凡的话：从 前种种，譬如昨天死；从后种种，譬 如今日生。”
——斯托格蒂尔（美）
-
一、领导素质的地位与作用
（二）良好的领导素质是打赢信息化战争、 提高完成多样化军事任务能力的前提
新世纪新阶段我军的历史使命
为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为 维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安 全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑， 为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用 。
《孙子兵法·计篇》
五危：“必死，可杀；必生，可虏；忿速， 可侮；廉洁，可辱；爱民，可烦。凡此五 者，将之过也，用兵之灾也。”
《孙子兵法·九变》
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一、领导素质的地位与作用
（一）领导素质一直是中西方学者研究的重点
领导者应具备十项共同品质：才智、强烈的 责任心和完成任务的内驱力、坚持追求目标的性 格、大胆主动创新的精神、自信心、合作性、乐 意承担决策和行动的后果，能忍受挫折、社交能 力和影响别人的能力、处理事务的能力。
《领导科学概论》
-
《领导科学概论》
学习《领导科学概论》的意义
领导力是在完成任务和运筹组织 过程领中导，力对是目影标响、并方带向动、他激人励完机成制组及 管织理目与标战的略能动 力员 。和战斗力提升的总的 驾驭能力和水平。
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美军重视领导力建设
《高级领导与指挥》 《中级领导与指挥》 《初级领导与指挥》
切斯特·巴纳德
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二、领导素质的结构与特点
4E+1P 活力（Energy） 调动周围人的活力（Energize） 敢于发表意见的魅力（Edge） 执行力（Execute） 激情（Passion）
杰克·韦尔奇
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领导 素质
政治素质 精神素质 知识素质 能力素质 心理素质 身体素质
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政治素质 坚定政治信念 激发爱国热情 增强打赢信心
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美军重视领导力建设
全谱优势：在所有军事行动中，美军都能单
独或与盟国部队及“跨机构伙伴”协同行动， 击败任何对手并控制局势。
全谱优势要求按实际需要编组的联合部队， 进入陆、海、空、天、电和信息、心理等诸 战场领域，遂行应急、持久和协调一致的作 战行动；同时，保留必要的海外存在以及强 大的兵力投送能力。
——曾国藩（清）
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