思维导图和知识树有什么区别

思维导图和知识树有什么区别
最近一段时间和一些朋友谈起，都会涉及到一个问题，那就是思维导图和知识树以及大纲有什么区别?谈到知识树，具体是谁最先提出来的，无从考究。

你想知道思维导图和知识树的区别吗?下面为你整理思维导图和知识树的区别，希望能帮到你。

思维导图与知识树的区别
第一，他们对于知识的记录内容要求不同。

知识树记录的为课程知识或是简化的内容，需要记录大量的文字信息。

如果要对一本书作知识树，可以根据书的目录进行制作，然后再把相关的知识添加进去。

所需要记录的信息量很大。

而作为的发展是有一个中心的主题或知识点开始，向四周放射性扩展和记录所有的与中心主题或知识点，及其相关的内容的关键词，以及图片图表等等。

记录的语言文字相对比较少，因为里面的关键词，都是与所学课程资料息息相关的信息，往往一幅就能够包含整个课程的主要的关键性的信息资料。

第二，知识树在人的大脑的思维模式上，属于线性思维。

整个的知识架构偏向一个方向发展，知识架构的样式如同一个树的剖面图。

也正是因为如此人们把这种知识加构成做知识树。

优点：整个知识图看起来比较符合人们传统的思维方式，因而觉得比较美
观。

缺点，如同大纲一样，很难使人对于整个的知识架构一个整体的全面的了解和认识。

不同的知识点之间的前后上下联系，很难表现出来。

整个图形呈放射性结构，符合大脑的放射性思维模式，它更加的符合大脑神经细胞的生理结构，而且也符合大脑记忆的原理和机制模式。

整个看起来就是整个所要掌握的知识的学习地图。

知识点和不同分主题之间联系可以用箭头和符号，进行表示和连接。

通过阅读可以使人对整个知识结构做出整体性的认识和了解。

缺点，对于对没有了解和认识的可能，觉得比较混乱。

这点可以通过别人对于的讲解和在自己使用过程中，很快消失。

第三，知识树在大脑潜能开发方面，并没有什么特别的地方。

所使用的主要还是人的左脑的部分功能，偏重于线性思维，逻辑关系，词汇、数字等。

是全脑开发，除了左脑的语言文字、逻辑关系、词汇、数字等，同时也使用的右脑的色彩、图像、符号、韵律、节奏等。

对大脑的潜能的开发起到了积极有效的促进作用。

经常的在个人的学习和生活中应用，对于人的思维模式和思考方式，特别是在创造性思维的培养和提高解决问题的能力方面，都会起到潜移默化的影响。

第四，知识树的表现形式，样式比较单一，不同的人制作的知识树没有什么特别的变化。

无法表现出不同的人对于知识的掌握和理解情况。

针对于，不同的人绘制的，因为不同的人的知识背景，对问题的
看法的不同的，所以制作的，也不尽相同。

它更加的展现了不同的人的思维模式和思考问题的方式。

所以说是一个比较个性化的学习工具。

第五，在于知识共享和团队学习、合作方面，知识树很难在这方面发挥什么作用。

而作为制作，可以让所有的参加学习分组进行合作共同制作集体的。

通过制作集体的让所有的人获得更深的学习体验，也因此达到节省时间和成本，促进学习小组成员之间的交流和沟通达到知识共享的目标。

学好思维导图的十大要诀
1.使用正确的纸笔
确保使用横向格式的白纸——横向页面比竖向页面能容纳更多信息，而且能与广阔的外围视野相匹配。

根据思维导图任务选取一张大小合适的纸(开始的时候最好选大的!)并确保手头有许多彩笔和荧光笔。

2.跟随大脑给中央图像添加分支
中央图像会引发大脑产生相关联想。

请遵循大脑给出的层级。

不要太想在一开始就建立一个良好的结构。

通常情况下，好结构按照大脑的自由联想就可以自然形成。

你可以在分支之间自由移动，也可随时回到前一个分支添加新内容。

3.进行区分
主枝干包含你的基本分类概念，因此需要特别强调。

在你做英文
思维导图请用大写字母书写它们。

对于次级枝干上的文字，可以用大写，也可以用小写。

如果使用软件制作中文思维导图可以把主枝干的字体加粗，同理手绘思维导图的时候主干的字体也可以加粗。

4.使用关键词和图片
枝干上只添加可以在以后帮你回想观点的内容——一个词或一幅图足以。

要最大程度地发挥左右半脑的协同作用，很重要的一点就是让所有分支、文字和图片形成一个有机整体。

文字有多长，枝干就多长。

5.建立联系
不时地鸟瞰一下你的思维导图。

寻找思维导图内部内容的关系。

用连线、图像、箭头、代码或者颜色将这些关系表现出来。

有时，相同的文字或概念会出现在导图的不同分支上。

这并非不必要的重复;正是发现新主题的思维导图带着你的思维在这个主题穿行。

强调突出这些重要发现是很有帮助的。

这可能引发范式转变!
6.享受乐趣
放松你的大脑(比如，放一点音乐)，不要太“用力”思考。

让你的思维自由联想，把你的想法以个性化、生动化的形式写在纸上。

乐趣是进行有效信息管理的关键因素。

竭尽所能地利用一切让思维导图的制作过程充满乐趣(音乐、绘画、色彩)。

7.复制周围的图像
只要有可能，应该尽量复制其他一些好的思维导图、图像和艺术作品。

这是因为，你的大脑天生就会通过复制并根据复制的东西再创
造新图像或新概念的方法来学习。

你的网状组织激发系统(这是大脑中一个复杂的“编组站”)会自动地寻找那些能改善你的思维导图技巧的信息。

8.让自己做个荒诞的人
应该把所有“荒诞”或者“愚蠢”的想法都记录下来，特别是在制作思维导图的起步阶段，还要让别的思想也能从中流溢而出。

这是因为所谓荒诞或者愚蠢的想法通常都是一些包含了重大突破口和新范式的东西。

而且，根据它们的定义，也都是远远超出常规的东西。

9.良好的学习环境
跟你所使用的材料一样，你的工作环境可以唤起你消极、中性或者积极的反应。

因此，工作环境应该尽量舒适，让人心情愉快，以便让思维进入良好的状态。

尽可能使用自然光，自然光对人眼有放松作用。

确保有足够的新鲜空气——大脑最主要的食物之一是氧气。

确保房间温度适宜，温度太低或太高都会分散你的工作精力。

恰当地布置房间，确保使用质量最好的椅子和书桌，其设计应尽量使你保持轻松舒适的笔直姿势。

好的姿势会增加大脑供血，改进感知并加强精神和身体的耐力。

此外，设计良好、吸引入的家具会使你产生使用工作空间的欲望。

为什么要制造良好的周边环境呢?因为学习经常与惩罚联系在一起，许多人下意识地就把自己学习或工作的地方设计成一个囚室的样子。

要把自己的地方布置成一个不想去的地方，哪怕你脑海中没有什么明确的学习任务。

在墙上挂几张好看的画，铺上一块好的地毯
——这些小改变都会使你的工作空间变成一个受欢迎并且吸引人的好地方。

10.让它难忘
大脑有追逐美的自然倾向。

因此，思维导图越是引人注和色彩丰富，你能记住的东西就越多。

因此，花点时间给分支和图像上色，并给整幅图增加一些层次和添加一些装饰。

思维导图。