山东省各地中考语文试题汇编诗歌赏析(1)

02 诗歌赏析

济宁

5．（4 分）阅读下面这首清诗，回答问题。

窘况为许衡州①赋

郑燮

半缺柴门叩不开，石棱砖縫好苍苔。

地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。

山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。

塾师②亦复多情思，破点经书手送来。

【注】①许衡州：郑燮之友，生活困窘。②塾师：指郑燮。

（1）分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。

（2）尾联表达了诗人怎样的感情？

【分析】本诗通过对朋友许衡州生活环境的描写，写出了朋友生活的清贫困顿，但朋友却志向高洁，

诗中借“竹”“梅”“菊”等意象，赞颂了许衡州在困境中始终保持着对高洁情操的追求。

【解答】（1）本题考查理解诗歌意向及其作用。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，

能准确把握描写的景物，分析其作用。“竹径”“瘦似梅”以及“以菊代茶”写出了许衡州生活的困窘，同时“竹”“梅”“菊”等意象又代表着高洁的情操。

（2）本题考查理解诗歌蕴含的思想感情的能力。做此题要在了解诗歌内容的基础上体会诗人感情。尾联写出自己亲自给“学钱无措”的朋友送书来，表达了对朋友的关心体贴之情。答案：

（1）一方面用来表现许衡州生活的困窘，另一方面喻指困境中保持高洁情操的追求。

（2）表达了对朋友的关心体贴之情。

【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者

的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。

滨州

（一）阅读下面宋词，完成8?9题。（6分）

清平乐?检校山园书所见

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看

8.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。（3 分）

9.这首词抒发了作者哪些情感？（3 分）

8.“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一边扑打着犁枣一边东张西望随时准备拔腿逃跑，形象地写出了孩子们的顽皮、天真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。评分:共3分。意思对即可

9.（1）对松竹的赞赏之情；（2）对生活的满足之情；（3）与邻里相处融洽的愉悦之情；（4）对丰收的喜悦之情；（5）对儿童的喜爱之情；（6）闲适之情。评分: 共3 分，答出3 点意思对即可

德州

陇西行

（唐）陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

7.本诗从题材上属于（），这一题材的唐代代表诗人还有（）。（2 分）

8.“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？（3 分）

9.末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。（4 分）

7.（2 分）边塞诗高适（岑参）

8.（3 分）借代英勇无畏，视死如归。

9.（4 分）“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。借助想象，扩大意境，深化主题。

东营

①

渔翁

柳宗元

渔翁夜傍西岩②宿，晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人，欸乃③一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

注：①本诗写于谪居永州期间。②西岩，湖南永州西山。③欸乃，摇橹声。

8.“渔翁”形象在诗中有何作用？（2 分）

9.前人评价本诗“有奇趣” “内蕴活脱，曲尽其妙” ，对此任选角度谈谈你的理解。（2 分）

8.答案：①贯穿诗歌内容。渔翁作为核心形象，既贯穿起对山水的描写，又与山水结成不可

分割的整体。渔翁因这样的山水显出品行的高洁，山水因渔翁的活动赋予了奇趣和魅力。②以之自况。渔翁是追慕高洁志趣和超然物外、独得其乐生活的诗人的化身。③寄寓心志，表达心境。

渔翁是表情达意的凭借和载体，借渔翁形象寄托诗人对自由安适生活的热切向往，表现悲怆无

奈、清冷凄苦的心境。

评分：答对其中一种得2 分，共2 分。意思对即可。

9.答案示例：

构思一，直中见曲，平静中见波澜。以时间为序，完整呈现渔翁从夜宿到白天行舟江上的过程，行文流畅而又曲折跌宕，引人入胜。

构思二，发现独到，匠心独运。截取渔翁生活的一个片断，将渔翁活动与自然景色的变幻和谐统一起来，突出表现渔翁于山水间的独得自乐、无忧无虑，寄寓诗人的情怀。

构思三，以诗人感受建立起渔人与自然的关系，创造出神秘新奇的境界。“烟销日

出”，渔翁该与诗人见面了，却“不见人” ，反常创造出了奇趣。耳闻“欸乃一声” 与目见“山

水绿”之间本不相干，但诗人却使之建立起依存关系，仿佛“山水绿” 为“欸乃一声” 所致，让日光下山水顷刻变得青翠碧绿、赏心悦目。可谓曲尽其妙。写法一，以虚写实。“欸乃一声山

水绿”一句，渔翁不以形现，而以声出，以虚写实，给读者留下无限的想象空间，为渔翁的形象笼上一层神秘的色彩。写法二，寄情于景。诗人热切向往自由安适的生活，渴望摆脱内心的苦闷和抑郁，于是在自然山水中找到了寄托，平静淡雅的自然山水在诗人眼里骤然变得充满奇异色彩和神妙趣味，进而创造出物我合一、情景交融的意境。

写法三，借写渔翁写自己。诗人通过描写渔翁置身于山水天地之间，创设人与自然和谐统一的境

界，巧妙传达出诗人寄情山水、追慕隐者的心态。

语言一，避俗出新。“汲清湘燃楚竹”造语新奇，诗人不说汲“水”燃“薪” ，而用“清

湘”“楚竹”来借代，写出诗人超凡脱俗、孤高孑立的品性。

语言二，平中见奇。“绿”字既化静为动，写出山水变幻的疾速，又创造出旷远清新、怡人心神

的境界。

语言三，形象活脱。“岩上无心云相逐” ，运用拟人的手法，写出了景物的自由自在、无拘无

束，反衬出诗人内心的孤寂与怅惘。

评分：答对得2 分，共2 分。从构思、写法、语言中任一方面答出其中一个角度即可。其他答案符合题意亦可。

临沂

浣溪沙

苏轼

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

【注释】①缫车：即缫丝车，抽茧出丝的器械。②牛衣：蓑衣之类的用具。这里指用穿

牛衣的人。

10. 有人评价《浣溪沙》“全词有景有人，有声有色，乡土气息浓郁”，请结合具体赏

析（ 4 分）

泰安

阅读下面的文字，完成 18-20 题

渔家傲?秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

18. 下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（

） A. 衡阳雁去 B.四面边声

C.长烟落日

D.孤城紧闭 19. 下列对词的赏析错误的一项是（）

A. 词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去， “浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情 ? B ?“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，

这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。

C. “人不寐，将军白发征夫泪” ，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批

判。

D. 全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。

20. 下列诗句中与“羌管悠悠霜满地“使用的表现手法相同的一项是（

）

潍坊

A. 宁为百夫长，胜作一书生。

B. 田家少闲月，五月人倍忙。

C. 无为在绞路，儿女共沾巾。

D ?露从今夜白，月是故乡明。

五、 18.A

19.C 20.D

（杨炯《从军行》）（白居易《观刈麦》）（王勃《送杜少府之任蜀州》）（杜甫《月夜忆舍弟》）

浣溪沙①

欧阳修

堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺

②催拍盏频传。人生何处似尊前！

［注］①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。

12.上片中“逐” “出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。（2分）

13.词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？（3分）

12.“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情景。

“出”字有飞出、荡出的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然生机。

（2分，字义、效果各1分。任选一字作答，若全答，按“逐”字判分）

13.写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。（1分）蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。

（2分）

枣庄

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

--- 毛泽东《浪淘沙?北戴河》

6._____________________________ 词中写到的“遗篇”是指（人名）的组诗《》。（2分）7?结合具体词句，简析词的“时空美”。（3分）

&这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？（2分）

6 .曹操观沧海（2分）

7.上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。

下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今

之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。（3分。意思对即可）

&词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。（2分。意思对即可）

淄博

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不

胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

A.这是一首望月坏人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

B?“我欲”“又恐” “何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾

纠结心理，表现了词人对现实的逃避。

C?“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手

足情深。

D?“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。

【答案】B

【解析】本题考查对古诗文的赏析能力。《水调歌头》一词围绕中秋明月展开想象和思考，

把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思

想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词中词人用“我欲”“又恐” “何似”几个词语，写出既留恋人间又向往天上的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地说明词人留

恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，因此为歌词带来一种

旷达的作风。而B项中的“表现了词人对现实的逃避”的说法是错误的。

中考现代诗歌赏析复习资料

中考现代诗歌赏析复习资料现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手：(一)诗歌的语言由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。 (二)诗歌的形象?????鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象。要把握诗歌的形象，就要抓住形象的特征。有些诗歌描绘的形象较多，我们应该对众多的单个形象进行组合加以想象，构成整体形象；有些诗歌描绘的形象并非实指，而是有比喻或象征的内涵，把握这类作品的形象就不能从字面上理解而应结合时代背景、作者遭遇等，通过想象、联想来挖掘形象的内涵。总之，理解诗歌的形象应立足于深层理解和整体把握，不能望文生义，浮于表面。诗歌塑造形象的手法很多，可以对形象直接描写，也可以间接描写；可以是白描，也可以是浓墨重彩；可以铺垫、衬托，也可借助想象、联想塑造形象。只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌所抒发的感情。 (三)诗歌的情感诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵。诗歌是一定时代生活的反映，理解诗歌的感情不能忽略时代的特征。诗人抒发感情的方式是多种多样的。可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情。许多诗歌是情景交融，寓情于景。? (四)诗歌的艺术特色艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、对比、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。第一题、赏析在山的那边(王家新)，完成题目：小时候，我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢？妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了一一在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打字一个零分！妈妈，那个海呢？在山的那边，是海！是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶

2018年全国各地市中考语文模拟试题分类汇编——字词(决胜版)

2018年中考模拟试卷分类汇编——决胜版字词篇 1.2018-2019学年度湖北省武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷 2．下面词语有错别字的一项是 A. 惶恐晦暗流连忘返 B. 鄙薄殉职莫名其妙 C. 拮据荒辟重峦叠障 D. 聪慧繁琐却之不恭 3.依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的。（2）学问犹如苦根上长出来的甜果，我们要获得学问的甜果，就要学习和古人勤学苦读的精神。（3）我总认为这个青年之所以不再而下定决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。 A. 热忱发挥怀疑 B. 热情发扬迟疑 C. 热忱发扬迟疑 D. 热情发挥怀疑 2. C 3．C 2.2018年北京语文一模预测试题 2.对下列句中加点词的理解全部正确的一项是（2分） A．深入不毛．（长草木）百废．具兴（荒废）圣人非所与熙．也（开玩笑）B．持汤．沃灌（汤汁）猛浪若奔．（奔马）何苦．而不平（愁） C．两股．战战（大腿）肉食者鄙．（目光短浅）无案牍之劳．形（使……劳累） D．或．尽粟一石（或者）皆朝于．齐（到）时而献焉．（代词，指蛇）C 3.2018年成都市中考语文模拟试题 2.下面语句中书写准确无误的一项是（） A、在她的眼里，月的阴晴圆缺不在各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷得失之患。 B、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的

世界立即变得亢奋了。 C、在遥远的过去，那里却是牛马成群。绿林环绕。河流清澈的生命绿洲。 D、玛丽亚伫立良久，隐隐听到修道院传来的钟声，她陷入暇思。 3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项（） A、这些豆蔻年华．．．．的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想，能干出这些伤天害理的事。 B、云雀弟弟，我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道．．．．的，都是飞行中看到的好风景！ C、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁．．．．，修建成功的园林当然各各不同。 D、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌．．．．。 2.C 3.A 4.2018年春季宜昌市初中调研考试 2.请选择正确答案并将序号填写在横线上。（4分） ①上帝手抚胡须，举目向麦田、向火红色的（A暑、B曙、C薯）光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，我看看你，你看看我，相互传情……上帝久久地（A贮、B伫、C驻）立凝视着。从那时起，人就成了大地上的上帝。 ——《致女儿的一封信》 ②穿越时空的道，我们与古今圣贤对话，感受他们深的思想，沐浴他们智慧的芬芳。（A 邃、 B 燧C隧） 3.选项中“温”的字义与下边语句中“温”的字义相同的是哪一项，将序号填写在括号里。（2分）（）语句：新版电视剧《西游记》正在热播，为我们呈上了一场重温经典的视觉盛宴。 A温．暖明朗，蓬勃生春 B温．两碗酒，要一碟茴香豆 C温．故而知新，可以为师矣 2.①红色的B （A暑、B曙、C薯）光久久地B（A贮、B伫、C驻）立 ②（2分）时空的C道，深A的思想（A 邃 B 燧C隧） 3. C 5.2018年广西玉林市

2018年山东省青岛市中考语文试题及答案(word版)

山东省青岛市二〇一八年初中学业水平考试语文试题（考试时间：120 分钟；满分：120 分）说明： 1．本试题共三道大题，含22 道小题。1—7 小题为“积累及运用”，8—21 小题为“阅读”，22 小题为“写作”。 2．所有题目均在答．题．卡．上作答，在试题上作答无效。一、积累及运用（26 分）（一）基础知识（7 分） 1．下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（）（2 分）青岛欢迎你，五湖四海的朋友！让我们带上惬．意的微笑，迎着和煦．的微风，一起遥望无垠．的大海，一起畅游秀美的崂山，一起欣赏绚．丽的霓虹……2018，让我们相约青岛！ A．qièxīgēn xún B．qiè xùyín xuàn C．xièxùgēn xún D．xiè xīyín xuàn 2.下列句中加点词语书写完全正确的一项是（）（2 分） A．《画说青岛》这套书追溯．．．．的佳作。．．了青岛的百年历史，是“画”与“说”相德益彰 B．邓稼先历尽心血．．。．．．．，潜心研究，为我国核事业作出了杰出贡献，将被我们永远铭记 C．家风家规是先辈馈赠．．，值得世代传承。．．给我们的无价珍宝，蕴含着许多人生真缔 D．日落时分，绯红．．的晚霞中渔船归航，澄澈．．的海天间鸥鸟飞翔，别有一番韵味。 3．下列各句没有语病的一项是（3 分） A．驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。 B．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。C．以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。D．在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。（二）诗词理解与默写（11 分） 4．下列对诗歌理解有误的一项是（3 分） A．“衣沾不足惜，但使愿无违”，意思是陶渊明并不在意衣裳被夕露沾湿，他要按自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。 B．“会当凌绝顶，一览众山小”，《望岳》中的这句诗，不只是诗人要攀登泰山绝顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。 C．《过零丁洋》一诗，写诗人看着寥落的群星，面对飘飞的柳絮，望着漂荡的浮萍，想到国势危亡，不禁为报国无门而悲伤沮丧。 D．“客路青山外，行舟绿水前”中的“客”指漂泊在外、旅居他乡的游子，与《约客》一诗题目中的“客”含义不同。 5．根据提示默写。（8 分） ①，可以为师矣。（《论语》） ②长风破浪会有时，。（《行路难》李白） ③，塞上燕脂凝夜紫。（《雁门太守行》李贺） ④晴空一鹤排云上，。（《秋词》刘禹锡） ⑤，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》苏轼） ⑥问渠那得清如许？。（《观书有感》朱熹） ⑦夕阳西下，。（《天净沙·秋思》马致远） ⑧？因为我对这土地爱得深沉……（《我爱这土地》艾青）（三）语言运用（8 分） 6．请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。（4 分） ①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝 ③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂

部编人教版中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读训练及答案

部编人教版中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读训练及答案一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读诗歌，回答问题。入黄溪闻猿（唐）柳宗元溪路千里曲，哀猿何处鸣。孤臣泪已尽，虚作断肠声。（1）第一，二句，诗人从________和________两个角度写黄溪之景。（2）《三峡》中写道，渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”和渔者哀歌相比，柳宗元的哀愁抒写得更为深重，请结合诗句试作分析。【答案】（1）视觉（所见）；听觉（所闻）（2）三峡中写的是古代渔民舟子的痛苦生活，故闻猿鸣而下泪，倍感其声凄厉。诗人理当“猿鸣三声泪滂沱”才是。然而诗人却说：“孤臣泪已尽，虚作断肠声。"”言下之意：孤寂的我早已被贬边州，申诉无效，前途无望；泪已流干，愁肠寸断；这哀猿声声，徒自空啸，我已经没有泪可流，没有肠可断了。所谓欲哭无泪，更深沉地道出了诗人难以言状的身世之感和“哀莫大于心死”的极度惆怅和痛苦。【解析】【分析】（1）一，二句翻译为：“黄溪的小路弯弯曲曲千里绵延，不知从哪儿传来了猿猴的哀鸣？”故“溪路千里曲”句是从视觉的角度描写的。“哀猿何处鸣。”是从听觉粉的角度描写的。（2）要求学生结合本诗的写作背景和“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”意思分析。本诗柳宗元被贬为永州司马，写作此诗时，在永州贬所已七年之久。诗人随永州刺史赴黄溪黄龙祠祈雨，中途听到猿猴哀鸣，遂有感而作。“孤臣泪已尽，虚作断肠声。”意思是“孤独无助的臣下早己衫湿泪尽，枉然徒劳发出凄哀断肠的悲声。”，写出诗人难以言状的身世之感和“哀莫大于心死”的极度惆怅和痛苦。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦。二者相比柳宗元的哀愁抒写得更为深重。故答案为：⑴视觉（所见）；听觉（所闻）； ⑵三峡中写的是古代渔民舟子的痛苦生活，故闻猿鸣而下泪，倍感其声凄厉。诗人理当“猿鸣三声泪滂沱”才是。然而诗人却说：“孤臣泪已尽，虚作断肠声。"”言下之意：孤寂的我早已被贬边州，申诉无效，前途无望；泪已流干，愁肠寸断；这哀猿声声，徒自空啸，我已经没有泪可流，没有肠可断了。所谓欲哭无泪，更深沉地道出了诗人难以言状的身世之感和“哀莫大于心死”的极度惆怅和痛苦。【点评】⑴本题考查辨析感官角度的能力。文章调动的感官有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，以及心脑的思考能力，答题时要结合具体内容分析。 ⑵本题考查分析作者思想感情的能力。解答此题，首先要理解整首诗的大意从中找出理解诗歌思想感情的关键句子，然后结合关键句子再仔细揣摩每个词语、每个句子所蕴含的的感情，最后再理解整首诗所表达的思想感情并用准确、恰当的词语表述出来。

山东省2019-2020年度中考语文试题A卷

山东省2019-2020年度中考语文试题A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列划线字注音完全正确的一项是：（） A．嶙峋（xǔn）炫目（xuàn）啜泣（zhùi）纳罕（hǎn ） B．小憩（qì）骚扰（ráo）如茵（yān）踱步（dú） C．糟蹋（tà）栅栏（shān）堕落（dúo）穹窿（qíng） D．酝酿（niàng）无垠（yín）匿笑（nì）提（dī）防二、字词书写 2 . 根据拼音写出相应的词语。 ⑴牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo liàng地响。 ⑵几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则qiǎo rán 不惊。 ⑶因为我们对自身的认识，也如chōu sī bō jiǎn，需要水落石出的流程。 ⑷对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来xiǎn wéi rén zhī 的科学家——邓稼先。三、现代文阅读阅读课文《藤野先生》节选部分，完成小题。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 3 . 选文主要记述了一件什么事？请简要概括。

2017高考语文诗歌鉴赏真题汇编(含答案)

2017 高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题一、【新课标I 卷】读下面这首宋诗，完成14~15 题。阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ 5 分） A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。 5．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6 分）参考答案 14．BE 15①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。【解析】 14．试题分析： B 项说法错误。 E 项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。 15．试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。二、【新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15 题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” 14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（ 5 分） A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6 分）

中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读真题汇编(答案)

中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读真题汇编(答案) 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读诗歌，完成题目。沁园春·雪（节选）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（1）“惜”字统领下文，请说说“惜”包含哪些意味。（2）体会“略输文采”“稍逊风骚”中“略”和“稍”的准确性。【答案】（1）“惜”中含褒，肯定他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有贬，批评他们不擅文治，文学才华欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来居上的气概以及超越历代英雄人物的自信。（2）“略”和“稍”都是程度副词，是“略微”“稍微”的意思。在句中分别修饰“输”和“逊”，表示程度较浅，并非一概否定，而是在肯定的基础上委婉地指出其不足，具有很强的分寸感。【解析】【分析】（1）以“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。诗人于历代帝王中举出五位很有代表性的人物，展开一幅幅历史画卷，使评论得以具体形象地展开，如同翻阅一部千秋史册，一一加以评说。一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含惋惜之情而又有批判；又蕴含后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。“惜”字措词极有分寸，“略输文采”“稍逊风骚”，并不是一概否定。（2）“略输文采”“稍逊风骚”中“略”和“稍”都是程度副词，这两个词语，既不全盘肯定，又不一笔抹煞，把诗人对历史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感，委婉含蓄地表达出来。作者以“略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓射大雕”，表现五位英雄人物缺少文采的形象，含蓄地批评他们长于武功而短于文治，才能不足，表明了自己对他们的评价，委婉地批评这些英雄的不足，他们不擅“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的文学才华也欠缺。前面的这些是为最后一句“数风流人物，还看今朝”做铺垫，抒发了作者作为革命家的伟大抱负。故答案为：⑴“惜”中含褒，肯定他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有贬，批评他们不擅文治，文学才华欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来居上的气概以及超越历代英雄人物的自信。 ⑵ “略”和“稍”都是程度副词，是“略微”“稍微”的意思。在句中分别修饰“输”和“逊”，表示程度较浅，并非一概否定，而是在肯定的基础上委婉地指出其不足，具有很强的分寸感。【点评】⑴本题考查考生对诗歌词语的理解。解答此题要整体理解诗歌，读懂诗歌，注意

2020语文中考复习各地中考语文名著导读真题汇编(二)

各地中考语文名著阅读真题汇编(二) 【怀化中考】 7．名著导读（5分）（1）《格列佛游记》的作者是，讲述的是国船医格列佛因海难等原因流落到小人国，，飞岛及马（慧骃）国等地的经历。（2）“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过……”这句话是出自尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说，该小说以主人公的生活经历为线索，展现了从1915到1930前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦的斗争生活。答案：（1）斯威夫特英国大人国；（2）《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金。（每空1分）

【邵阳中考】 7．名著阅读。（2分） “我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是（人物）。（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）答案：（1）尼摩（1分）（2）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。（意思接近即可，写对两点才给1分）

山东省青岛市中考语文试题及答案解析

山东省青岛市中考语文试题及答案解析 Revised final draft November 26, 2020

青岛市2017年初中学业水平考试语文试题（考试时间：120分钟；满分：120分）一、语言积累及运用【本题满分31分】（一）基础知识【本题满分6分】 1．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分） “真好啊”像一阵清凉的冯吹皴一池春水，美妙的涟漪．就这样荡漾开去，让人心旷．神怡！“真好啊”，蕴含着对生活的感恩、对困难的藐视和对幸福的提醒。一句淳．朴的“真好啊”，普通的事也会蒙上理想化的色彩，糟糕的事不再让人忧心忡．忡。在生活中要记得常说“真好啊”！ A．yǐ kuàng c hún zhǒng B．yī guǎng zhūn c hōng C．yī kuàng c hún c hōng D．yǐ guǎng zhūn zhǒng 2．给下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）（2分） A．山雀早就迫不急待．．，提醒我新的一天开始．．．．地开始清理嗓子，鸣叫声打破了清晨的静谧了。 B．“朗读者”节目播出后，好评如潮，主持人董卿精美的语言和锐智．．的思想，让很多观众获益匪浅．．．．。 C．青岛的小巷美不盛收．．．．，道路两旁的老式小洋楼，斑驳的院墙，光滑的石板路，在时光的打磨下增添了遒劲．．沧桑的质感。 D．任时光流逝，那些陪伴我们成长的人、事、物，永远挥之不去，即使海枯石烂．．．．，那份美好始终镶嵌．．在心灵深处。 3．下列各句没有语病的一项是（）（2分） A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。 B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。 C．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。 D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。（二）诗词理解与默写【本题满分13分】

2010年高考语文试题分类汇编——诗词鉴赏

2010年高考语文试题分类汇编——诗词鉴赏（10年全国卷Ⅰ） 12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）答________________________________________________________________ 【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。 (2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）答__________________________________________________________________ 【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。（10年全国卷Ⅱ） 12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) 梦中作① 欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽． (1)这首诗表现了作者什么样的心情? 答；

各地中考语文真题汇编(最新)

各地中考语文真题汇编【怀化中考】 7．名著导读（5分）（1）《格列佛游记》的作者是，讲述的是国船医格列佛因海难等原因流落到小人国，，飞岛及马（慧骃）国等地的经历。（2）“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过……”这句话是出自尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说，该小说以主人公的生活经历为线索，展现了从1915到1930前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦的斗争生活。答案：（1）斯威夫特英国大人国；（2）《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金。（每空1分）【邵阳中考】 7．名著阅读。（2分） “我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是（人物）。（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）答案：（1）尼摩（1分）（2）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。（意思接近即可，写对两点才给1分）

【益阳中考】 7.阅读名著片断，回答问题。（3分）拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！” （1）此文段中“他”是（人名），该小说的作者是。（2）结合整部小说内容，请从括号中选择合适词语将小说主人公的人生命运补充完整。积极向上——不甘失败——（）（梦想成真坚持奋斗自甘堕落）答案：（3分）祥子老舍（舒庆春）自甘堕落【张家界中考】 6．名著阅读（4分）阅读下面短文，回答问题。【甲】玄德回视其人：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。【乙】智深正使得活泛，只见墙外一个官人喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。（1）选文【甲】和选文【乙】划波浪线处分别描写的是哪个人物？(2分)（2）请任选一个人物说出其主要性格特征，并结合一个情节简单说明。(2分)答案：（1）张飞（1分）；林冲（1分）（2）张飞：（2分）

2020年山东省临沂市中考语文试题(含答案)

山东省临沂市 2020 年中考语文试题、积累运用（ 22 分） 1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是 A. 近日，国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众，不断加大的问责力度让为官不为者如坐针毡．，推动着工作的真落实，让群众真正受益。 B. 新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，气冲斗得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。 C. 公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织??各种摊位摩肩接踵．市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。 D. 第二届世界传统武术节的最后一天，体育馆内人头攒动，记者在现场听到最多的一句话，是老外朋友们翻．来．覆．去．的那句经典老话——“中国功夫， Great ！” 4. 下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（） A. 郭沫若是我国现代著名的诗人、剧作家、历史学家、古文字学家和革命活动家，新诗的奠基人。代表作品有诗集《女神》，历史剧《屈原》《棠棣之花》《虎符》等。 B. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数相等，每句五字或七字，简称五律或七律。每首八句，每两句为一联，二、三两联的上下句须对仗。刘桢的《赠从弟（其二）》即为五律。 C. 古人的“名”是供自称或长辈称，“字”是供他人称，对平辈或尊辈称“字”是表示尊敬，如诸葛亮，名亮，字孔明，在《三顾茅庐》中尊称为“孔明”，自称为“亮”。 D. 契诃夫，俄国作家、戏剧家，与法国莫泊桑和美国欧·亨利并称“世界三大短篇小说家”。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 A. 修葺． q ì) 粗犷．（guǎng ） sǒng ）恿咄．（duō）咄逼人 B. 诡谲 ju é) 箴（zhēn ）言 pán ）跚间．（ji àn ）不容发 C. 拘泥． n ì) 炽．（zhì）热褴褛．（ l ǚ）戛．（ji á）然而止 D. 沙砾 l ì) 颤．（chàn ）抖倜傥．（dǎng ）草长．（zhǎng ）莺飞 A. 推崇冒然郑重其事海市蜃楼 B. 盘桓斡旋坦荡如砥惨绝人寰 C. 荫蔽料峭筋皮力尽正襟危坐 D. 抉别镶嵌目不窥园名副其实牛．，引．，夜

2019年全国高考语文试题分类汇总诗歌鉴赏及答案

2010年全国高考语文试题分类汇总诗歌鉴赏及答案全国1（河北、河南、山西、广西） 12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）答______________________________________________________________________ (2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）答______________________________________________________________________________ （1）【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。（2）【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。全国卷2（云南、贵州、甘肃、青海、新疆、内蒙古、西藏）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) 梦中作① 欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽． (1)这首诗表现了作者什么样的心情? 答； (2)你认为这首诗在写作上有什么特色? 答：（1）（3分）表现了．①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情（2）（5分）一句一个场景②拟景写情，情景交融③对仗十分工巧。北京 13.读下面这首诗，完成1，2题。（7分）登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌行路难。注：①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。 ③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。 ①下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分) A．前四句，写诗人等高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。

中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读专项训练及答案及解析

中考语文诗歌鉴赏+现代文阅读专项训练及答案及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面两首古诗，完成小题。过叶威仲不值（宋）叶适菊苗新擢马兰丛，柳老吹花拂掠空。闻说先生过山去，钓丝无主系东风。访沈逸人不遇（明）吴兆闲寻芳草到门迟，云水无心本不期。枕畔残书犹自在，主人出户未多时。（1）访友“不值”“不遇”，两诗都流露出诗人些许________的心情。（2）这两首诗都运用了侧面描写来衬托主人形象，请作分析。【答案】（1）失望（惆怅、遗憾）（2）叶适看到友人叶威仲鱼杆已下，鱼线任由东风吹拂，人却已过山去了，侧面描写了友人的闲适自在；吴兆看到沈逸人不在家，枕畔的书还摊开在那里，侧面描写了友人的闲适自在，情趣高雅。【解析】【分析】（1）“不值”和“不遇”都是指诗人去拜访朋友，但是朋友都没有在家，都没有遇上，这样的情况下，诗人的心情肯定是失落的。（2）本题考查对侧面描写的分析。首先要找到侧面描写的句子，然后分析对刻画主人形象的作用。这两首诗都没有直接描写主人，但是我们却可以从诗中感受到主人的洒脱、飘逸，而主人的形象是通过诗人的描述刻画出来的，诗人眼中看到的优美的自然环境来，这是主人的居住环境，通过这样的环境描写，可以衬托主人的高雅情操。故答案为：（1）失望（惆怅、遗憾）（2）叶适看到友人叶威仲鱼杆已下，鱼线任由东风吹拂，人却已过山去了，侧面描写了友人的闲适自在；吴兆看到沈逸人不在家，枕畔的书还摊开在那里，侧面描写了友人的闲适自在，情趣高雅。【点评】⑴本题考查对诗人心情的分析。要结合具体的诗歌内容和关键词来理解。 ⑵本题是根据具体词句分析人物形象。先要理解具体字词的含义及在文中的作用，再根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括，找出人物的共同点。 2．阅读下面的诗歌，完成后面小题。江城子·密州出猎（北宋）苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒耐胸应尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

2020年全国各地中考语文试题分类汇编之说明文阅读

2020年全国各地中考语文试题分类汇编之说明文阅读一、【广东省】阅读下面文章，回答1～3题。（10分）北斗，国之重器 ①2020年6月23日9时43分，北斗三号系统“收官之星”成功发射，标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。 ②提到卫星导航，人们自然会想到GPS系统。GPS系统由美国研发，自1995年建成后，在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用，为什么还要建设北斗系统呢？卫星导航系统属国之重器，只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。 ③目前，美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近，都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。 ④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号，北斗三号系统通过配置新一代原子钟，提升了卫星性能，定位精度提升1至2倍，改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位，实现车道级的导航。换句话说，在北斗的帮助下，未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道，还是左转车道。北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示，测量地震后建筑物的下沉变化，即便是几毫米，都逃不过北斗的法眼。 ⑤更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在6颗中圆地球轨道卫星上搭载搜救载荷，为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救者向

卫星发出的求救信息，至于求救信息是否发出，救援人员是否收到，求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路，求救者不仅可以发出求救信息，还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获教信心，从而提升了搜救成功率。 ⑥独门绝技的“短报文”。与众不同的是，北斗导航卫星系统附加了通信功能想报具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区，或在通信基站遭受地录水、台风等破坏时，装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今，北斗三号从文通信能力显著提升，每次能发送汉字1200个，还可发送图片等信息，应用场景更为.北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”，也能告诉别人“发生了什么”。北斗的这一功能，GPS之父帕金森教授盛赞道：“这是多么美妙的体验！” ⑦不少人好奇，我们何时才能用上自己的北斗呢？其实，北斗就在你我手中！卫星导航以态片模式搭载在手机硬件里，只要拥有一台装有北斗芯片的手机，就可以收到北斗卫星导航信号。据统计，截至2010年底，北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。2020年一季度，国内市场申请入网的智能手机，超过75%支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共连车，也大量使用了北斗定位系统。可以说，北斗早已融入了我们的生活。 ⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统工是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。（选文有删改） 1.选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了__________、__________和__________。（3分） 2.下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是（3分） A.国之重器北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、维护国家安全以及方便人民生活等方面发挥重要作用。 B.第④段画线句子运用列数字和作比较的方法，具体说明北斗三号卫星导航系统的新一代原

2020年山东省中考语文试卷及答案-2020山东中考语文卷

2020-2021年中考语文试卷卷I型：A 参考答案注意事项： 1. 本试题共三个大题，22个小题，满分120分,考试时间120分钟。 2. 用黑色、蓝色水笔或钢笔答卷。答题前将密封线内的项目填写清楚。一、古诗文积累（30分）一经典诗文积累 1、默写唐代诗人王昌龄的《采莲曲》一诗。（4分） __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。 2、依据课文填空。（4分） ①__________________________，必先苦其心志。（孟子《生于忧患，死于安乐》） ②此中有真意，_________________。（陶渊明《饮酒》） ③___________，____________，和风细雨不须归。（张志和《渔父》） 3、根据提示默写。（4分） ①李商隐《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的句子： __________________________，__________________________。 ②陆游《卜算子·咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也依旧保持清香的句子： __________________________，__________________________。（二）阅读下面诗歌，完成第4－5题。（4分）雨后池上（宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照薝楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。注释：①薝楹：薝廊。②更：又。 4、诗题为《雨后池上》，那么，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2分）

历年高考语文诗歌鉴赏题汇编

历年高考语文诗歌鉴赏题汇编(附答案)2012-03-27 16:53来源：新东方网整理作者：寄远分享到2011届语文一轮复习最新6年高考题分类汇编：古诗词鉴赏-诗（10年全国卷Ⅰ） 12.阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）答________________________________________________________________ 【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。 (2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）答__________________________________________________________________ 【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。（10年全国卷Ⅱ） 12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) 梦中作① 欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽． (1)这首诗表现了作者什么样的心情? 答； (2)你认为这首诗在写作上有什么特色?