人教版三年级上册数学-减法课件
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人教版数学三年级上册第四单元《三位数减三位数((被减数中间有0的连续退位减法))》课件
不够减，十位又是0时，是从百位退1当10，再退1到个位当10。
使学生在操作和观察的过程中感知，获得表象，进而内化为算理，明白了算法，培养学生将新知转化为旧知解决问题的能力。
学生结合操作和老师的示范，不断修正自己的错误，获得成功的喜悦。
］（三）验算1.学生尝试验算。
教师巡视，并找出不同的验算方法请生板演。
2.请板演的学生交流验算的方法。
（课件出示验算过程）预设1：用差加减数看是不是等于被减数？301- 145 =15630 1 1 5 6-1 4 5 验算 + 1 4 51 5 6 3 0 1预设2：用被减数减差看是不是等于减数？301- 145 =1563 0 1 3 0 1- 1 4 5 验算–1 5 61 5 6 1 4 5问：你们更喜欢哪种验算方法？优化：如果在用减法计算时犯了错误，在验算时很容易再犯相同的错误。
所以，一般在对减法计算题进行验算时尽量用加法的验算方法。
［设计意图：被减数中间有0的连续退位减法计算复杂容易出错，教学完计算后紧接着教学相应的验算，即分散出现。
这样不仅可以利用验算的教学及时巩固学生刚刚学习的笔算，也有利于学生体会验算的作用，养成检查和验算的好习惯。
］【环节三：联系实际，灵活运用。
】1.打靶游戏——填数。
2.找密码——计算。
624-19=614-19=604-19=计算后再比较三道题有什么区别与联系？3.考考你——按要求编题。
要求在方框里填上合适的数，把算式变成符合要求的题目。
（1）不退位减法题。
（2）只退位一次的减法题。
（3）连续退位的减法题。
［设计意图：设计打靶游戏、找密码、考考你等练习，变枯燥的计算为有趣的活动，增强计算的趣味性。
第一题再次练习突出重点当个位不够减，十位又是0时，是从百位退1当10，再退1到个位当10，十位最后是9来减。
并且最后一题目，让学生逆向思考，已知减数和差，要求被减数，也是对验算方法的巩固。
第二题巩固笔算被减数中间有0的连续退位减法的计算方法，通过对比练习感受退位减法的各种情况，完善学生对退位减法的认知结构，提高思维能力。
(2023秋新插图)人教版三年级数学上册 万以内加减法(一)解决问题(课件)
两所初中分别有196名和226名学生，这两所初中 的学生同时去这家影院看电影，坐得下吗？
两所初中分别有196名和226名学生，这两所初中的 学生同时去这家影院看电影，坐得下吗？
小伟
两所初中分别有196名和226名学生，这两所初中的 学生同时去这家影院看电影，坐得下吗？
小伟
关注问题情境。
ห้องสมุดไป่ตู้
科技馆的影院有445个座位。一 到三年级来了223人，四到六年 级来了234人。六个年级的学生 同时看电影坐得下吗？
学习任务： 1.请你尝试用估算解决问题，并把想法写在学习任务单上。 2.完成后和身边的人说一说。
分析与解答
科技馆的影院有445个座位。一到三年级来了223人，四到 六年级来了234人。六个年级的学生同时看电影坐得下吗？
小伟
分析与解答
科技馆的影院有445个座位。一到三年级来了223人，四到 六年级来了234人。六个年级的学生同时看电影坐得下吗？
分析数据和情境很重要。
小伟
芳芳
你有哪些收获和思考呢？
估算还真是个好方法！
分析数据和情境很重要。
具体问题，具体分析……
芳芳
小伟
小东
1.完成数学书第17页第6题。
2.生活中还有哪些问题可以用估算解决？ 请把你遇到的问题写下来。
万以内加减法（一）解决问题
阅读与理解
分析与解答
科技馆的影院有445个座位。一到三年级来了223人，四到 六年级来了234人。六个年级的学生同时看电影坐得下吗？
判断能不能坐下， 估一估就行。
小伟
萱萱
精确计算
估算
分析与解答
科技馆的影院有445个座位。一到三年级来了223人，四到 六年级来了234人。六个年级的学生同时看电影坐得下吗？
人教版三年级上册数学万以内的加法和减法课件
02
教学策略
教学分析
01
02
03
04
05
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04
教学反思
教学反思
发展趋势
01
形势倒逼
02
内在需求
03
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2019
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2020
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教学策略
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三年级上册数学课件-第二单元第二课时 两位数减两位数口算 人教版(共21张PPT)
总结技巧
比三（3）班多：32−19=13（棵）
第2课时 两位数减两位数口算
先算65−50=15，再算15−4=11。
口算两位数减两位数，可以把减 万以内的加法和减法（一）
比三（1）班多：32−26=6（棵）
教科书第11页例2（1）
（2）如果三个班一共要种100棵树，还需要
数（或被减数）拆分成整十数和一位 口算两位数减两位数，可以把减数（或被减数）拆分成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数。
（1）哪个班种的最多？比其他两个班分别多 多少？ 32 > 26 > 19 所以三（2）班种的最多。
比三（1）班多：32−26=6（棵） 比三（3）班多：32−19=13（棵）
（2）如果三个班一共要种100棵树，还需要 种多少棵？
100−26−32−19 =23（棵）
答：还需要种23棵。
五 课堂小结 这节课你有哪些收获？
56−40= 16 87−5= 82 75−50= 25 50−8= 42 49−10= 39 84−6= 78
先把个位上的数相减，再加整十数。如 果被减数个位比减数小，要从十位退1。
二 新课探究
教科书第11页例2（1）
从图片中可以 得到哪些信息？
（1）普通快客的票价比动车贵多少钱？ 65−54=
56−40=
87−5=
（1）世博专线大巴的票价比普通快客便 宜多少钱？ 教科书第11页例2（2）
65−48=
口算技巧你们学会了吗？动手算一算吧。
方法一
65 − 48= 17 40 8
25
答：世博专线 大巴的票价比普通 快客便宜17元。
先算__6_5_−_4_0_=_2_5__，再算__2_5_−_8_=_1_7___。
人教版三年级数学上册第二单元万以内的加法和减法-几百几十加减几百几十PPT课件
位退1当10再减。
用竖式计算。
280+160=440
280 ＋ 160
1
440
课堂练习
830-370=460
8● 3 0 － 370
46 0
170+330=500
170 ＋ 330
1
500
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第2单元 万以内的加法和减法
课程结束
人教版部编版三年级数学上册 授课老师：XX
探究新知
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖 出550个“海宝”。 （1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”?
380 + 550 =____
探究新知
口算。
方法一： 38 ＋ 55 ＝ 93
380 ＋ 550 ＝ 930
方法二：300 + 500 =800 80 + 50 = 130 800 + 100 + 30 = 930
探究新知
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”?
550 - 380 =____
口算。 方法一：55 – 38 = 17 550 – 380 = 170 方法二：55 个十减 38 个十等于 17 个十。
探究新知
笔算：550 – 380 =170（个）
百十个
4 ● 15
5 50
个位：0-0=0 十位：5-8不够减，从百位退1
计算。
温故知新
36 ＋3 1 6
72
●
71 －2 4
47
个位:6+6=12 个位相加满十向十位进1。
个位:1-4不够减， 从十位退1当10,10+1-4=7
用竖式计算。
280+160=440
280 ＋ 160
1
440
课堂练习
830-370=460
8● 3 0 － 370
46 0
170+330=500
170 ＋ 330
1
500
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第2单元 万以内的加法和减法
课程结束
人教版部编版三年级数学上册 授课老师：XX
探究新知
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖 出550个“海宝”。 （1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”?
380 + 550 =____
探究新知
口算。
方法一： 38 ＋ 55 ＝ 93
380 ＋ 550 ＝ 930
方法二：300 + 500 =800 80 + 50 = 130 800 + 100 + 30 = 930
探究新知
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”?
550 - 380 =____
口算。 方法一：55 – 38 = 17 550 – 380 = 170 方法二：55 个十减 38 个十等于 17 个十。
探究新知
笔算：550 – 380 =170（个）
百十个
4 ● 15
5 50
个位：0-0=0 十位：5-8不够减，从百位退1
计算。
温故知新
36 ＋3 1 6
72
●
71 －2 4
47
个位:6+6=12 个位相加满十向十位进1。
个位:1-4不够减， 从十位退1当10,10+1-4=7
人教版小学数学三年级 减法
笔算减法时要注意什么？
相同数位对齐, 从个位减起。
哪一位上的数不够减， 要从前一位退1。
例题讲解 三、知识应用
1. 夺红旗。
人民教育出版社 三年级 | 上册
353－123 ＝230 261－52 ＝209 354－66 ＝288
353 －1 2 3
23 0
261 － 52
20 9
354 － 66
2 88
9
500 －2 6 8
23 2
420 － 56
36 4
9
306 －1 9 7
10 9
例题讲解
人民教育出版社 三年级 | 上册
三、知识运用
2. 想一想、填一填。
怎样求彩冰电箱又原运来进有 多少台？
商品 冰箱 彩电
原来有 246台 178台
又运进 156台 122台
现在有 402台 300台
9
402
9
把85看成90，79看成80，93看成 90，109看成110，87看成90。
谢谢观看！
知识点讲解 二、探究新知
人民教育出版社 三年级 | 上册
同学们都喜欢什么 动画片？
人民教育出版社 三年级 | 上册
知识点讲解 二、探究新知
国产电视动画片生产情况统计表
观察这个统计表，你能从中了解哪些 信息？你能提出什么问题？
知识点讲解
二、探究新知
国产电视动画片生产情况统计表
人民教育出版社 三年级 | 上册
例题讲解
人民教育出版社 三年级 | 上册
三、知识应用
2. 小兔过河——把错误的改正过来。
1263
× 12 6 3 √
人民教育出版社 三年级 | 上册
最新人教版三年级数学上册《减法》教学课件
年级 一 图书本数 98
二 三 四五 六 124 145 217 276 301
你发现了哪些数学信息？
请同学们根据上面的信息每人提出一个用减法 解决的数学问题，并说出算式。
在“心连心”读书活动中，光明小学各年级为希望小学捐 赠了一些图书。
年级
一
二
三
四
五
六
图书本数
98
124
145
217
276
301
五年级比二年级多捐多少本图书？
276-124
一年级比四年级少捐多少本图书？
217-98
六年级比三年级多捐多少本图书？
301-145
活动一：探究计算方法
活动任务：探究“276-124和217-98怎样计算？”
（一）活动流程： 1.自主学习：独立计算276-124； 2.展示分享：
活动一：探究计算方法
活动任务：探究“276-124和217-98怎样计算？”
（二）活动流程： 1.自主学习：尝试计算217-98； 2.小组讨论：小组长组织小组成员在组内交流讨论
217-98的计算方法，形成小组统一意见； 3.展示分享：
活动二：总结算法
活动任务：讨论“计算万以内的减法要注意什么？”
活动流程： 1、自主学习：根据刚才的计算，先独立思考、归纳； 2、小组讨论：小组长带领组员交流、讨论、归纳，形
2.红领巾小学有男生217人，女生198人，男生 比女生多多少人？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
人教版三年级数学上册《减法的验算》PPT课件
加、减法的验算
一 口算
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
3+5= 8 5+3 =8 （8）-5=3 （8）-3=5
+ 2119 965
+
746 1
965
.
965 - 219
746
.
965 - 746
219
637+268=
二、填表
加数 55
加数 23
和
78
123
4 69
+3
1
8
34
1
03
9-3=6 19-10=9
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一2022/4/252022/4/252022/4/25 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/252022/4/252022/4/254/25/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/252022/4/25April 25, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
7+8 = 15
8+ 7 =15 （15）-7=8 （15）-8=7
13+24=37
24+13=37 37-13 =24 37-24 =13
131+25 =156 25+131 =156 156-25 =131 156-131 = 25
一 口算
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
3+5= 8 5+3 =8 （8）-5=3 （8）-3=5
+ 2119 965
+
746 1
965
.
965 - 219
746
.
965 - 746
219
637+268=
二、填表
加数 55
加数 23
和
78
123
4 69
+3
1
8
34
1
03
9-3=6 19-10=9
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月25日星期一2022/4/252022/4/252022/4/25 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/252022/4/252022/4/254/25/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/252022/4/25April 25, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
7+8 = 15
8+ 7 =15 （15）-7=8 （15）-8=7
13+24=37
24+13=37 37-13 =24 37-24 =13
131+25 =156 25+131 =156 156-25 =131 156-131 = 25
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
844 - 21
823
353 - 123
2 30
278 - 75
20 3
406 - 102
30 4
三、巩固反馈
354-66= 288 480-85=395
.. 354 - 66
288
.. 480 - 85
3 95
133-74= 59
.. 133 - 74
59
261-52= 209
. 261 - 52 20 9
1减法 第1课时 三位数减两、三位数
教学目标
1．初步理解和掌握被减数中间有0、末尾有0的连续退位减法，会计算被减数中间有0、末尾有0的连 续退位减法。
2．引导学生经历被减数中间有0、末尾有0的连续退位减法计算方法的形成过程，体验算法多样化的 思想及知识迁移类推的策略。
3．培养学生运用数学知识解决问题的能力。 重点难点 重点：理解被减数中间、末尾有0的退位减法的算法。 难点：正确熟练地计算被减数中间、末尾有0的连续退位减法。
二、学习新课
2005年比2011年少生产多少部动画片？ 国产电视动画片生产情况统计表
列式为435－86
二、学习新课
百位上4借走1 还剩3，落下 来，在得数的 百位上写3
435-86= 349（部） .. 435
- 86 349
个位上5减6不够减， 需要向十位借1当10， 15-6=9，在得数的 个位上写9
“0”的来历
最初，阿拉伯数字没有“0”，经过1000多年后才产生了“0”。没有“0”这个数字时，为了表示某一 位上一个计数单位也没有，就不写或空着。后来，印度人在数字中间加上小点“·”表示空位，又
过了很长时间，小点便改成了“0”。 我国古代用算筹计数，也采取空位表示零。古书中缺字常用“□”表示，数字里的空位也用
四、课堂小结
1.用竖式计算三位数减三位数不退位减法时，把相同数位对齐， 从个位减起，将所得的差写在相应的数位上。 2.用竖式计算三位数减两位数的连续退位减法时，相同数位对 齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10， 与本位上的数相加后再减。
巩固反馈
完成教材第42页 “做一做”。 (点名学生板演，其余学生独立完成) 232 364 109 480
又是0，该怎样退“1”呢？这就是我们今天要学习的内容。(板书课题：被减数中间有0的连续退位减法)
一、复习引入
计算。
76 —- —3 —2—
44
87 -4 3
——4——4 —
42 -2 2 —————
20
.
58 -2 9
——2——9—
二、学习新课
国产电视动画片生产情况统计表
观察这个统计表，你能从中了解到哪些 信息？你能提出什么数学问题？
“□”表示。由于书写时常用行书，“□”也就容易写成圆圈了，用“○”表示“0”。
巧学易记
退位减法有法算，个位对齐首先减。 个位不够向前借，借一当十变十几。 后面算法同前面，算出结果再验算。
二、学习新课
2011年比2009年多生产多少部动画片？ 国产电视动画片生产情况统计表
列式为435－322
二、学习新课
435－322= 113（部）
怎样列竖式？从 哪一位减起?
百位上43＝1，百 位上写1
435 - 322
1 13
十位上32＝1，十 位上写1
从个位减起。
个位上5-2＝ 3，在得数的 个位上写3
复习引入
列ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ式计算。
648－327
321－145
师：同学们，我们已经学习了三位数减三位数的笔算减法。从上面这两道题中也可以看出同学们对上
节课的内容掌握得很不错。在退位减法的计算中，我们关键要掌握退位的要点，也就是哪一位上的数不
够减，就要从前一位退1当10再减。
师：现在请大家思考一个问题，如果将第二题被减数十位上的“2”改为“0”，现在个位不够减，十位上
十位上3借走1还剩2，2减8不够 减，需要向百位借1当10，128=4，在得数的十位上写4
二、学习新课
小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？
相同数位对齐。
从个位减起。
哪一位上的数不够减，要从前一位 退1，在本位上加10再减。
三、巩固反馈
列竖式计算。
844-21=823 353-123= 230 278-75=203 406-102= 304