重庆市临床药师培训基地建设标准

重庆市临床药师培训基地建设标准

（试行）

一、培训基地（医疗机构）基本条件

1.三级甲等医院，具有良好的社会信誉和医疗服务质量。

2.医院建立体现临床药学专业地位和学科价值的核心医疗工作制度。

3.医院已取得国家或省级相关临床专业的住院医师规范化培训基地资格。

4.现阶段药学专业技术人员，占本医院卫生专业技术人员的比例不低于4％，在3年内达到6.5%以上，力争5年内达到8％。

5.医院应制定明确的药学人才培养规划，配备与药学服务要求相适应的药学专业技术人员数量。达到每100张床位配备符合条件、专职从事临床药物治疗工作实践的临床药师人数≥0.5名，承诺3年内达到≥1名、5年内达到2名。

二、培训基地药学部门基本条件

1.药学部门具有高级药学专业技术职务任职资格的临床药学学科带头人，部门主任、副主任对临床药师制和培训基地建设的认识及基本理念清晰、实施措施积极可行。

2.药学专业技术人员结构合理。临床药学专业或药学专业全日制本科及以上学历的人员数量，应不低于所在部门药学专业技

术人员总数的28％。

3.药学部门组织体制架构符合《医疗机构药事管理规定》要求。药学部门管理和药学服务基础技术工作扎实，教学能力和管理体系完备。科室领导能团结全科同志，积极向上、具有创新精神。患者对药学服务满意度较高。

4.药学部门设置有临床药学室（科），有适宜的临床药师工作室；开展临床药学工作7年以上，运行良好。

5.经培训合格的在岗临床药师≥5名、经培训合格的临床药师师资≥3名。

6.可同时开展3个以上专科的临床药师培训带教工作。

7.凡临床药师培训基地医院均应当配备抗感染药物专业临床药师；儿童医院培训基地还应当在新生儿病区、重症医学科、儿内科、儿外科等配备临床药师；肿瘤医院培训基地应当配备能覆盖肿瘤化疗及辅助药物治疗的临床药师；妇产医院培训基地临床药师应重视妊娠与哺乳期药物治疗、妇科内分泌用药。

三、设备设施要求

1.科室设置、诊疗能力和专业设备可满足培训相关的临床、培训和科研需求。

2.教学设备、教学场地及临床实践培训科室等教学设施能够满足集中授课、线上授课和临床实践培训需要。

3.招生专业相应的临床科室需具有驻科临床药师单独使用

（或与医务人员共用）的办公场地。

4.具有适宜的信息检索系统与网络信息平台，能提供学员学习、工作所需的相关医疗信息系统。

5.能为学员提供基本生活条件。

四、带教师资要求

根据临床药师培训内容和项目任务，合理配备师资队伍。相关培训基地均需配备1名基地主任承担培训组织管理任务，以及若干名带教师资负责学员带教。

（一）培训基地主任。由所在医疗机构院长担任培训基地主任，药学部门主任或负责临床药学工作的主任担任副主任，副主任具有药学本科或药物治疗相关专业本科及以上学历，高级专业技术职称，目前从事临床药物治疗管理、实践、教学、科研工作，掌握药学专业学科发展的前沿知识，专业理论功底扎实，实际操作经验丰富，组织管理能力强。

（二）临床药师带教师资。1.熟悉本专业理论知识，具有丰富的临床药物治疗经验、较强的带教能力、严谨的治学态度和良好的职业道德，能以身作则、为人师表。2.具有中级及以上药学专业技术职称，且取得重庆市临床药师师资师资证书或重庆市卫生健康委员会认定的师资资格。

五、组织管理

（一）组织架构

1.培训管理机构健全。所在医疗机构院长为培训工作的第一责任人，全面负责培训项目工作。教育培训管理的药学部门具体负责项目工作的组织实施，实行专人负责、专项管理。

2.培训科室职责明确。培训基地副主任负责培训有关事务，履行对学员的培训和管理职能。药学部门设有专职或兼职教学秘书，协助开展学员培训和管理工作。

3.有运行高效的多学科协作与支持机制。

（二）管理制度

1.有培训基地发展规划、年度计划、工作流程和规范、质量管理制度、专业负责人及带教师资岗位工作职责等。

2.有学员登记管理记录以及系统的培训方案、实施计划和考核方案。

3.有学员培训效果和培训师资带教质量评价机制，将临床药师培训任务作为考核科室建设和带教师资绩效的重要指标。

4.对临床药师培训基地组织管理工作情况进行定期督导和检查评估，实行动态管理。