高中地理湘教版必修第一册 第四章第二节 海水的性质和运动(第2-3课时)(共28张PPT)
思考：利用晒盐的自然条件？
1、地形：地形平坦，海滩宽广 2、气候：风力强劲，降水较少，晴天多，
日照充足，气温高，蒸发旺盛 3、土壤：泥质海滩，孔隙率低 4、水文：陆地入海径流量小，海水盐度高
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2.径流量大的河流,淡水可扩展到河口外很远的海域。例如,长江在洪水期小 潮时,淡水向东北扩散,一直影响到朝鲜半岛以南的济州岛,向南进入杭州湾海 域。读图 4-15、图4-16,描述夏季长江口海域盐度等值线的分布特点,并分 析其成因。
特点：等盐度线从河口地区向外呈舌状凸出,数值从近岸向外海递增。 原因:夏季长江径流量大,离河口越近,淡水汇入量越大,河水与海水交换 多,盐度越低;而离河口越远,长江的淡水对海水的影响就越小,盐度越高。
海水盐度
影响海水盐度的主要因素 ➢ 气候因素 即降水量与蒸发量的关系 降水量大于蒸发量, 盐度较低,反之较高。 ➢ 洋流因素 同一纬度海区, 有暖流经过盐度偏高; 寒流经过盐度偏低。 ➢ 河流径流注入因素 有大量河水汇入的海区,盐度偏低。
海区的封闭度(海区封闭度越强,盐度会趋于更高或更低)、与附近海区海水 的交换量等也能影响到海水的盐度高低。
问题探究1： 1.表层海水的密度可以直接进行测量,是否也可以将深层海水直接 提升到海面来测量其密度？为什么？
不可以。海水密度的变化与温度、盐度和压力都有关系。深层 海水直接提升到海面后，其温度、压力等都会发生变化，因此 深层海水的密度也会随之变化，导致测量不准确。
问题探究2： 见课堂导学案P105情景3 轮船“吃水”问题
压 力压力增 加密度 增大来自压力对体 积的压缩 效应
4.海水密度的分布规律（垂直分布）
随深度增加而增大
➢ 低纬度海区： 表层(0~50m)海水密度相对较低。 随着深度(50~1500m)的增加， 海水密度迅速增大。 到一定深度之下（1500m）， 海水密度基本不变。 ➢ 高纬度海区： 海水密度在垂向上的变化很小。
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1.海水密度概念：指单位体积内海水的质量,单位是kg/m³。 2.读图课本4-19,说出海洋表层海水密度随纬度变化的特点。 （水平分布）
大洋表层海水密度随纬度的 增高而增大, 同纬度海域海水密度大致相 同。
3.影响因素
温 温度增 度 加密度
减小
盐 度
盐度增 加密度 增大
热膨胀
溶解物质 增加, 质量增加
河流（陆 地淡水）
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探究3：
阅读课本4-14，“海水的盐度与温度示意图”，画线条比较60°S和60°N 盐度差异，并结合地理图册世界地形图，思考：60°S为什么比60°N盐度高？
60°N附近因为有陆地,有大量淡水注入,60°S附近为成片 大洋,没有淡水注入,所以 60°S的盐度要比60°N的盐度高。
海水密度的影响
海中断崖 如果海水跃层是上层密度大,下层密度小的状态,形成负密度梯 度跃变层,海水浮力由上至下急剧减小,被称为“海中断崖”。 潜艇在水下航行中,如突遭海中断崖,会立即失去浮力,急剧掉向 海底,大多数据常规的有效潜艇为300米,潜艇不受控制的掉到安全 潜深以下时,会被巨大的海水压力破坏,造成海中断崖事故。 1963年4月10日,当时美国海军最新锐的“长尾鲨”号攻击型核 潜艇在美国东部科德角沿海330公里的大陆架边缘处作下潜300米 的潜水试验时,神秘地沉入2300米深的海底——在这个过程中,潜艇 外壳被挤压,先是漏水,最终在无法抵抗的强大压力下彻底成为扭曲 的碎片,夺走了艇上129名船员的生命,造成潜艇史上最大的一次悲 剧,也成为世界上第一艘失事的核潜艇。
河流（陆地淡水）
探究4：
在下图中画出南纬30度，对比太平洋甲乙两地盐度，分析影响盐度 的因素（参照地理图册41页洋流图）
甲. 乙.
9
探究5：
见课堂导学案P104情景2，红海是世界上盐度最高的海区,盐度超过 40‰;波罗
的海是世界上盐度最低的海区,盐度低于 10‰。试从纬度位置、气候特点、淡水 汇入情况、海区形状等角度,分析两者盐度差异显著的原因。
➢ 位于副热带海区,纬度较低，气 温较高，蒸发强烈;
➢ 以热带沙漠气候为主,降水稀少 ➢ 两岸多干燥的沙漠,河流较少,
几乎没有淡水汇入 ➢ 海域较为封闭,与低盐度的海水
交换少
➢ 位于较高纬度,海水温度低,蒸发弱。 ➢ 处于温带海洋性气候区,降水量丰富。 ➢ 四周陆地河流众多,有大量淡水汇入。 ➢ 海域较为封闭,高盐度的海水流入少。
盐度垂直分布规律
➢ 浅表层盐度比较均匀； ➢ 随着深度增加,盐度会发生显著变
化(这一水层称为盐跃层); ➢ 到一定深度,盐度又近似均匀分布。
中低纬海区,表层盐度较高,随 深度的增加,盐度降低；
高纬度海区,表层盐度较低,随 深度的增加,盐度升高。
海水盐度的主要影响
人类利用海水晒盐具有悠久的历 史,日照充足、降水较少的沿海地 区适宜建造晒盐场。 此外,还可以利用海水制碱,从海 水提取镁、溴等资源。
学习目标： 1.理解影响海水温度、盐度、密度的主要因素 2.运用图表资料,归纳海水温度、盐度和密度的时空分布规律。 3.联系生活实际,分析海水性质对人类活动的影响。
唐山二中教育集团迁西一中 高一地理组 2
3
海水盐度 海水盐度: 指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值,用单位质量海水 中所含盐类物质的质量来量度。 世界大洋的平均盐度3.5%。
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世界平均年降水分布图
世界年平均气温分布图
说出世界海洋表层盐度随纬度变化的特点，并分析其成因
1.副热带海区地处副热带高压带,蒸发大于降水,因此盐度较高； 2.赤道附近海区地处赤道低压控制,降水大于蒸发,因此盐度较低； 3.自副热带向高纬度海区,温度在降低,蒸发在减少,盐度也在降低。
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探究2：
观察课本97页长江口盐度分布图分析影响盐度的因素
实践力培养：
课前绘制盐度分布曲线，参照课本96页图4-14. 要求： 1.横轴画出特殊纬度，赤道，南北纬30度，南北纬60度. 2.纵轴标出盐度，32.33.34.35.36 3.标出特殊点：赤道，南北纬30度，南北纬60度的盐度 4.连出平滑曲线
1
高中地理湘教版必修1 第四章 地球上的水
第二节 海水的性质
海水中主要的盐类物质：氯化钠和氯化镁。 海水既咸又苦的原因
盐类物质主要来源： 地壳岩石风化产物及火山喷出物。 全球河流每年向海洋输送大量溶解盐。
探究1：
读图 4-13、图 4-14，完成相关任务。 说出世界海洋表层盐度随纬度变化的特点，并分析其成因
由南北半球的副热带海区向两侧的低纬度和高纬度海域递减。
第4章第2节 海水的性质和运动(第2课时) 课件-湘教版(2019)必修一地理
➢ 洋流对渔场分布的影响
寒暖流交汇处易形成大渔场 寒暖流交汇的海区,海水受到
扰动,可以将下层营养盐类带 到表层,利于浮游生物大量繁 殖,为鱼类提供饵料。 洋流汇合形成“水障”,阻碍 鱼类游动,使得鱼群集中。
➢ 洋流对海洋航行 则相反。
寒暖流交汇处易形成海 雾,对航海安全造成极大 威胁。
高纬度的洋流会把来自极 地地区的冰川带去中低纬 度地区,威胁航海安全。
潮汐形成的成因
1.月球的引力以及太阳引力是地球上海平 面变化的原因。月亮吸引海洋里的水所以 地球面对月亮那一边的水上涨，从而形成 了水的隆起。
2.在新月时,地球、月球和太阳成一直线, 太阳增强了对月亮的引力,海平面比平常 要高,这叫做大潮。当地球、月球和太阳 形成一个直角的时候,太阳减弱了对月亮 的引力,此时潮水变低,这叫做小潮。
高中地理湘教版必修1
第四章 地球上的水
第二节 海水的性质和运动(2)
学习目标： 1.理解波浪、潮汐、洋流的概念及分类。 2.根据洋流分布图，归纳世界洋流分布规律。 3.理解波浪、潮汐、洋流与人类生产生活的关系，树立人地 和谐的发展观。
日本海啸灾区足球漂至美国阿拉斯加 环球网记者郭文静报道,据日本共同社2012年4月21日消息,美国阿拉 斯加近海的密德尔顿岛海岸近日发现了一只足球,可能是日本大地震时被海 啸冲走的。 报道称,美国国家海洋大气局(NOAA) 在网上发布的照片显示,这只足球上写有 “祐辉”、“明纪”、”俊辅”等男孩的 名字。发现这只足球的男子表示“希望还 给失主”。 日本驻西雅图总领事馆称,足球上还写有位于海啸灾区的小学校名。只 要确认失主,被海啸冲至北美地区的漂流物将可能首次成功物归原主。
4.2 海水的性质和运动(课件)高一地理课件(湘教版2019必修第一册)
海水的性质 01
表层 密度 图 分布 示 规律 （以 大西 洋为 例）
主要影响因素
具体表现
温度增加，密度减小；盐度增加，密度增大； 随纬度的增高而增大
海水的性质 01
密 度
海水的性质 01
1.按纬度位置由高到低的顺序,对甲、乙
27℃
20℃
16℃ 、丙三个观测站排序,并说明理由。
理由:根据海水表层水温由低纬向高纬逐 渐降低,可知三海域的表层水温从低到高 依次为丙、乙、甲。
2.据图描述海水温度的垂向变化特点。
表层海水温度随深度的增加而递减,但在 1千米深度以下,水温变化较小。
• 总体来看，海洋表层水温自赤道 向两极逐渐降低。
1.据图分析8月份世界海洋表层水温的分布规 律？
• 总体来看，海洋表层水温自赤道 向两极逐渐降低。
• 中低纬海区大洋西岸水温高于大 洋东岸,中高纬海区大洋西岸水温 低于大洋东岸。
2. 8月份世界海洋表层水温的分布规律的形成原因？
太阳辐射从低纬度向高纬度递减
新湘教版必修一
第四章第二节
第二节 海水的性质和运动
1 运用图表资料，归纳总结海水温度、盐度、密度的时间 变化和空间分布规律。
学
习
目
2 结合所学知识，分析影响海水温度、盐度和密度的主要
标
因素。
3联系生产生活实际、分析海水性质对人类活动的影响。
海水的性质
1.据图分析8月份世界海洋表层水温的分布规律？
海水的运动 02
• 潮汐蕴藏着巨大能量,可建潮汐电站。 • 海港工程、航运交通、军事活动、近海环境研究与污染治理等,都与潮汐现
湘教版新教材第四章第二节海水的性质与运动第二课时洋流(共39张PPT)
拓展演练
1. 图2是“某海区表层海水等温线分布图”，则
甲洋流是（ A ）
A．北半球的暖流 B．北半球的寒流 C．南半球的暖流 D．南半球的寒流
图2
2.阅读课本102页阅读材料，并作答下题。
A
归纳小结
洋流（海流） 1.概念：是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模 海水运动。 2.分类（性质）： （1）暖流 （2）寒流 3.影响 （1）气候 （2）海洋生物（渔场） （3）海洋航行 （4）海洋污染
板书设计
一、概念
二、类型
寒流 性质
暖流
三、影响
1.气候 2.海洋生物 3.海洋航行 4.海洋污染
洋流
谢谢大家！
•洋流性质的判断：同纬度海区水温状况，水温高为暖流………
•在图中标出洋流，并判断性质，及是哪个半球？
寒流
寒流
暖
220C 260C
暖
A
流
B 240C 240CC
流
D
260C 220C
评
洋流的流向及性质的判断方法:
(1)看等温线的分布确定南、北半球。 海水等温线的数值自北向南逐渐增大,则
该海域在北半球,如图甲;海水等温线的数值自 北向南逐渐变小,则该海域在南半球,如图乙。
评
3.洋流对地理环境的影响 （1）促进了高、低纬度间热量的输送和 交换，对全球热量平衡具有重要意义。 （2）对流经海区的沿岸气候、海洋生物 分布和渔业生产、航海等都有影响。
洋流对地理环境的影响
1、对气候的影响
评
（10分钟）
2、对海洋生物的影响
3、对海洋航行的影响
4、对海洋污染的影响
•寒流使气温降 低，下冷上热， 空气不能上升， 降水少。
4.2海水的性质与运动(第2课时)教学设计湘教版高中地理必修第一册
4.布置课后作业，要求学生结合课堂所学，分析某一地区的海水性质与运动特点，巩固所学知识。
五、作业布置
1.请同学们结合本节课所学内容，选取一个感兴趣的海洋区域，分析其海水性质与运动特点。要求不少于500字，可以包括海水的温度、盐度、密度等物理性质，以及该地区的海洋环流形式、成因和对地理环境的影响。
（四）课堂练习
1.教师根据教学内容，设计具有针对性的练习题，包括选择题、填空题、简答题等。
2.学生独立完成练习题，巩固所学知识。
3.教师公布答案，并对学生的答题情况进行点评，针对共性问题进行讲解。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结海水性质与运动的关系，强化重点知识。
2.学生分享学习收获，提出疑问，教师解答。
4.引导学生通过实地考察、实验室实验等方法，探究海水性质与运动的关系，培养学生实践操作能力。
（二）过程与方法
1.通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解海水性质与运动的基本知识。
2.引导学生运用地图、图表等工具，观察、分析海水性质及运动的变化规律，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3.设计实验、实地考察等实践活动，让学生亲身感受海水性质与运动的关系，提高学生的实践探究能力。
4.组织学生进行小组合作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对海洋环境的关注，提高学生的环保意识，使学生认识到保护海洋资源的重要性。
2.通过学习海水性质与运动，引导学生认识地理环境的复杂性与多样性，培养学生的地理审美情趣。
3.培养学生勇于探索、敢于实践的精神，激发学生对地理学科的兴趣和热情。
湘教版高一地理必修第一册(2019版)_【优教教案】《海水的性质和运动》(第2课时)
第四章地球上的水第二节海水的性质和运动第2课时海水的运动本课为新教材湘教版第四章第二节内容。
海洋对人类的作用与影响主要表现在海洋与大气、海洋与陆地相互作用方面。
海洋水体是大气水和陆地水的主要来源，也是大气的主要热源；海洋与陆地的相互作用，从海洋对陆地的作用这方面来看，一方面是海洋水体运动的影响；因此，研究海洋水体的性质和运动特征及其对人类环境的影响，在海洋环境对人类的发展日益重要的“海洋时代”，具有非常重要的意义。
海洋中的许多自然现象与海水的理化性质有关，其中海水温度、盐度和密度是表示海水性质的重要指标，也是区分不同性质洋流的重要指标，是重点知识，而海水的盐度又是本章的难点。
1、人地协调观：通过分析洋流的形成和分布规律，提高对地理要素之间相互渗透和相互制约、相互影响的理解。
学会运用地图分析风海流的成因，归难世界洋流的分布规律，理解世界洋流分布模式。
2.综合思维：了解海水运动的主要形式，运用气压带和风带图来说明风海流形成的原因运用世界洋流模式图和世界表层洋流分布图，解释洋流的分布规律，提高学生归纳概括、化繁为简、以简驭繁的能力。
3.区域认知：通过自主学习、探究学习、合作学习，获得解决问题的方法，将所学的知识点能够前后联系，有效解决疑虑，分析问题的来龙去脉。
综合运用地理知识能力提高。
洋流的成因和分布规律。
多媒体教学平台、提前准备好太平洋海区、大西洋海区的简图，用于课堂练习。
导入：大家都知道，海面总是汹涌澎湃的，我们这节课来学习海水的运动。
既然大家知道海水是运动的，您能否根据我们的生活常识及以前所学的知识说出海水运动有哪些形式？（如波浪、涨潮落潮、风刮的、洋流等等）很好，大家说得很全面，海水运动形式主要３种，波浪、潮汐和洋流。
在风力作用下，海面波状起伏，形成风浪，这是最常见的波浪。
风越大，波浪也就越大。
如果发生海底地震、火山爆发或风暴时，也能引起巨浪，我们称之为海啸。
那种波浪的浪高就很高了，并且会带来极大的破坏力。
2024-2025学年高一地理必修第一册(湘教版)配套课件第四章地球上的水第2节第2课时海水的运动
紫菜出露在空气中,进行光合作用;潮水涨起,紫菜浸入海水中,可以吸收养
分。
2潮汐能具有巨大的开发前景,对解决世界能源问题将发挥越来越大的作
用。合理利用潮汐能,既可减少环境污染,又可减轻能源短缺的压力。我国
是发展中国家,是能源消耗大国, 能源的多元化、可持续化已是大势所趋。
(1)根据海水等温线的分布规律确定南、北半球。
如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大,则该海域在北半球,如下图甲;
如果海水等温线的数值自北向南逐渐减小,则该海域在南半球,如下图乙。
(2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质。
如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北、南半球向南),说明洋流水温比
流经海区温度高,则该洋流为暖流,如图1;
的沙漠与本格拉寒流、撒哈拉沙漠与加那利寒流、北美洲西岸的沙漠与
加利福尼亚寒流、澳大利亚大沙漠与西澳大利亚寒流、南美洲西海岸的
沙漠与秘鲁寒流等。大洋西岸(即大陆东岸)的洋流是暖流,在它们的影响
下,远离赤道的回归线附近也可能形成热带雨林气候,如非洲马达加斯加岛
的东部、澳大利亚大陆东北部沿海地区、巴西东南部沿海地区及西印度
4.影响
(1)蕴藏着极为巨大的能量。
(2)海港工程、 航运交通 、军事活动、近海环境研究与污染治理等,都
与潮汐现象密切相关。
三、洋流
1.概念:又称海流,是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运
动。
2.分类
(1) 暖流
:从水温高的海区流向水温低的海区,一般由 低 纬流向
高 纬。
(2) 寒流
低
洁净的可再生能源对实现我国的能源结构转型、可持续发展具有重要意
高中湘教地理必修第一册课件第四章第二节第二课时海水的运动
洋流将近海的污染物带到其他海域，加快污染物的扩散， 影响海洋环境
降低污染浓度；同时也会导致污染范围的扩大
———————— 到实践中用 ———————— 下图为大西洋洋流分布示意图。读图，回答1～2题。
1．关于洋流分布的叙述，正确的是
()
A．北半球中低纬海区洋流呈逆时针流动
B．南半球中低纬海区洋流呈顺时针流动
时，出现大潮
两次小潮
注：当月球处于丙、丁位置 时，出现小潮
当月相处于上弦、下弦(农历初八、 二十三前后)时，日地连线与月地连 线呈直角，引潮力分散，形成小潮
———————— 到实践中用 ————————
据国家海洋预报台2020年11月21日7时消息，21日至27日，我国沿海将出
现较大的海浪过程。下表为此次各海区的海浪预测情况。据此完成1～2题。
(2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的流向和性质。 洋流的流向与海水等温线的凸向一致。如果海水等温线向高纬凸出(北半 球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经海区水温高，则洋流为暖流；如 果海水等温线向低纬凸出(北半球向南，南半球向北)，说明洋流水温比流经海 区水温低，则洋流为寒流。如下图：
2．洋流的影响
水运动。
(2)分类：按水温高于或低于流经海区。 ①__暖__流__：从水温高的海区流向水温低的海区。 ②_寒__流___：从水温低的海区流向水温高的海区。
(3)影响 ①对全球__热__量__平__衡__具有重要意义。 ②对流经海区的沿岸__气__候__、海洋生物分布和_渔__业___生产、_航__海___等都
2．潮汐
(1)概念：海水在月球和太阳__引__力__作用下发生的_周__期__性___涨落现象。
(2)影响：蕴藏着极大的__能__量__。__海__港__工__程__、航运交通、军事活动、近
高中地理湘教版必修第一册第四章第2节 海水的性质和运动课件(共68张PPT)
高中地理湘教版必修第一册第四章第2节海水的性质和运动课件(共68张PPT)(共68张PPT)第四章地球上的水第二节海水的性质和运动课标定位1.海水的性质(1)海水的温度分布规律及影响因素(2)海水的盐度分布规律及影响因素(3)海水的密度分布规律及影响因素(4)海水性质与人们生产、生活的关系课标定位2.海水的运动(1)海水运动的三种基本形式(2)海水运动与人们生产、生活的关系素养阐释1.通过图文资料,了解海水的温度、盐度和密度是海水重要的理化性质,知道全球海洋表层海水温度、盐度及密度的分布规律,并理解影响其分布的因素,培养综合思维能力2.通过人类利用海水及其溶解的化学物质,分析渔业、航运等海洋活动与海水温度、盐度及密度分布特点的关系,培养地理实践力3.结合视频等资料,了解海水运动的基本形式,知道海浪、潮汐、洋流的分类、成因及运动特点,并通过分析其运动培养综合思维能力4.通过人们掌握的海水运动规律,明确海水运动与海岸工程建设、渔业、航运等活动的关系,培养正确的人地协调观和地理实践力一、海水的性质(一)海水的温度1.影响因素2.意义:反映海水的冷热程度。
3.分布规律(1)时间分布规律:一般来说,同一海区的水温,夏季高些,冬季低些。
(2)空间分布规律。
①水平方向:海洋表层水温,低纬度海域比高纬度海域高。
②垂直方向:自表层向深层大体上呈不均匀递减的趋势。
表层区:水温趋于均匀分布。
温跃层:水温随深度增加而显著降低。
深水区:水温变化缓慢,温度偏低。
4.与人们生产、生活的关系(1)调节大气温度,夏季沿海地区升温变缓,冬季降温变缓。
(2)由于表层水温升高,大西洋飓风发生的频率显著上升。
(3)海水温度明显升高,致使浮游生物数量显著下降,直接影响鱼类、海鸟、海兽的食物供应,甚至威胁到它们的生存。
海水温度反映的是海水的冷热状况。
它取决于海洋热量的收支情况,主要收入是太阳辐射;主要支出是海水蒸发。
在一年中的不同季节、不同的海区,热量收支并不平衡。
4.2 海水的性质与运动(第2课时)课件(2)湘教版高中地理必修第一册
潮汐的意义：
(1)潮汐蕴藏着巨大能量，可建潮汐电站。 (2)海港工程、航运交通、军事活动、近海 环境研究与污染治理等，都与潮汐现象密 切相关。
潮汐能发电：
我国著名的大潮
广陵涛盛于汉代到六朝，消失于公元766到799年唐代的大历年 间。当年潮涌上溯至广陵城南曲江江段时，因水道曲折，又受 江心沙洲的牵绊，形成怒涛奔涌之势，故称广陵涛。
湘教版必修第一册
第四章 地球上的水
第二节 海水的性质与运动 第2课时
学科素养与学习目标
课标内容：运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。 核心素养：
1
运用图表等资料，归纳海水温度、盐度、密度的分布规律。 (区域认知-综合思维)
2 说明波浪、潮汐、洋流等海水运动的主要成因及其对人类活动的
(1)影响航速：顺洋流可加
快航速，如郑和下西洋多选
择冬季出发、夏季返航。
(2)影响海运安全：寒暖流
交汇处，或冬季暖流上空多
大雾，不利于海运安全；洋
流携带来自高纬度的冰山也
影响海运安全。
【探究二】世界洋流对地理环境的影响
4.对海洋污染的影响 加快了海水净化速度， 扩大了污染范围。
【判断】
1.涌浪往往是海啸、风暴潮侵袭的先兆。(√) 2.我们平常在海边见到的波浪就是风浪。(×) 3.海水上涨称为潮，海水退去称为汐。(×) 4.钱塘江涌潮是在喇叭形河口或海湾出现的特殊 潮汐现象。( √)
1．定义：洋流是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动。
分类
寒流：从水温低的海区流向水温高的海区的洋流 暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流
洋流的意义：
(1)促进了高、低纬度间热量的输送和交换，对全球热量平衡具有重要意 义。 (2)影响沿岸的气候。暖流增温增湿，寒流降温减湿。 (3)影响海洋生物分布和渔业生产。世界四大渔场的分布。 (4)影响航海事业。顺着洋流航行速度快，逆着洋流航行速度慢 (5)影响海洋污染。
湘教版高一地理必修第一册(2019版)_【优教学案】《海水的性质和运动》(第2课时)
第四章地球上的水第二节海水的性质和运动第2课时海水的运动1、了解海水运动的主要形式。
2、能够运用图像资料说明波浪和潮汐的成因和作用，了解波浪和潮汐对人类生产与生活的影响。
3、了解洋流的概念；理解并掌握洋流的成因类型。
4、举例说明洋流对地理环境的影响。
1、潮汐的形成。
2、洋流的形成和分布规律。
4、洋流对地理环境的影响。
一、海浪1．表层海水运动的基本形式有、和，其中海浪是海水运动最常见、最普遍的形式。
2．组成要素有：、、、等。
3．形成：主要由______作用产生，此外，、火山爆发或____________也能引起海水的波动。
4．分类：风浪、______、拍岸浪、海啸等。
5．作用：是塑造地貌的主要动力，是一种重要的________资源，同时影响海上作战、船只航行、海洋工程、渔业作业。
二、潮汐1．定义：潮汐是指海水在______和______引力作用下发生的周期性涨落现象。
古人将白天的海水涨落称为____，夜晚的海水涨落称为，合称潮汐。
2．成因：主要是由月球引潮力引起的，它是______对地球的引力和地球绕地月公共质心旋转时产生的____________的二者的合力。
3．潮汐的分类：小潮、大潮三、洋流（一）洋流的形成和分布规律1．定义：海洋表层的海水，常年______地沿着一定______作__________的流动，叫做洋流。
2．影响因素：大气运动和近地面，海水、和密度差异，____________力和陆地。
3．影响：对流经海区的沿岸______、海洋______分布和生产，以及______等都有重要的影响。
4．分类：按海水温度分为流和流。
（二）洋流对地理环境的影响1．对大陆沿岸气候的影响：暖流有作用；寒流有作用。
全球大洋环流的意义：促进高、低纬间和水分的输送和交换，维持和水分平衡。
2．对海洋生物资源和分布有显著影响（1）寒暖流交汇：北美的渔场、日本的渔场、欧洲的渔场。
（2）上升流：渔场。
3．对海洋航行影响（1）顺流可节省，加快。