高中数学不等式的分类、解法(教资材料)

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高考数学不等式的解法知识点

高考数学不等式的解法知识点

高考数学不等式的解法知识点高考数学不等式的解法知识点在年少学习的日子里,大家都背过各种知识点吧?知识点也可以通俗的理解为重要的内容。

哪些知识点能够真正帮助到我们呢?以下是店铺帮大家整理的高考数学不等式的解法知识点,仅供参考,希望能够帮助到大家。

不等式的解法:(1)一元二次不等式:一元二次不等式二次项系数小于零的,同解变形为二次项系数大于零;注:要对进行讨论:(2)绝对值不等式:若,则 ; ;注意:(1)解有关绝对值的问题,考虑去绝对值,去绝对值的方法有:⑴对绝对值内的部分按大于、等于、小于零进行讨论去绝对值;(2).通过两边平方去绝对值;需要注意的是不等号两边为非负值。

(3).含有多个绝对值符号的不等式可用按零点分区间讨论的方法来解。

(4)分式不等式的解法:通解变形为整式不等式;(5)不等式组的解法:分别求出不等式组中,每个不等式的解集,然后求其交集,即是这个不等式组的解集,在求交集中,通常把每个不等式的解集画在同一条数轴上,取它们的公共部分。

(6)解含有参数的不等式:解含参数的不等式时,首先应注意考察是否需要进行分类讨论.如果遇到下述情况则一般需要讨论:①不等式两端乘除一个含参数的式子时,则需讨论这个式子的正、负、零性.②在求解过程中,需要使用指数函数、对数函数的单调性时,则需对它们的底数进行讨论.③在解含有字母的一元二次不等式时,需要考虑相应的二次函数的开口方向,对应的一元二次方程根的状况(有时要分析△),比较两个根的大小,设根为 (或更多)但含参数,要讨论。

不等式与不等式组1.定义:用符号〉,=,〈号连接的式子叫不等式。

2.性质:①不等式的两边都加上或减去同一个整式,不等号方向不变。

②不等式的两边都乘以或者除以一个正数,不等号方向不变。

③不等式的两边都乘以或除以同一个负数,不等号方向相反。

3.分类:①一元一次不等式:左右两边都是整式,只含有一个未知数,且未知数的最高次数是1的不等式叫一元一次不等式。

人教版数学高二-备课资料不等式的类型及解法技巧

人教版数学高二-备课资料不等式的类型及解法技巧

不等式的类型及解法技巧在新课标数学教学内容中,解不等式是一个重要方向,主要类型有:一元一次不等式,一元二次不等式,下面就这两种不等式求解的方法作如下探讨:一、一元一次不等式解这种不等式最终归结为解最基本不等式b ax >(或b ax b ax b ax ≤≥<,,).对于b ax >来说,当a >0时,解集为{x │x >a b };当a <0时,解集为{x │x <a b };当a =0时,若b ≥0,解集为φ;若b <0,解集为R .例1 求不等式a x +1<2a +x (a ∈R)的解集解:将原不等式化为(a -1) x <2a -1.①当a >1时,有x <a +1;② 当a <1时,有x >a +1;③当a =1时,不等式无解.综上所述,当a >1时,不等式解集为{x │x <a +1};当a <1时,解集为{x │x >a +1};当a =1时,解集为φ.二、一元二次不等式一元二次不等式的一般形式为a 2x +b x +c >0(a >0)或a 2x +b x + c <0(a>0).一元二次不等式可用因式分解或配方法求解,也可根据一元二次方程的根的分布及二次函数的图像求解.例2 解下列关于x 的不等式:(1)22x +a x +2>0 (2)2x -(2a +a )x +3a >0解:(1)∵ △=2a -16,∴ 当△<0,即-4<a <4时,解集为R ;当△>0,即a >4或a <-4时,解集为(-416,2---∞a a )∪(4162-+-a a ,+∞);2x -4x +3 当△=0,即a =±4时,解集为(-∞,4a -)∪(4a -,+∞). (2)将不等式2x -(a +2a )+3a >0变形为(x -a )(x -2a )>0当a <0或a >1时,,a <2a ,解集为(-∞,a )∪(2a ,+∞);当0<a <1时, a >2a ,解集为(-∞,2a )∪(a ,+∞);当a =0或a =1时,解集为(-∞,a )∪(a ,+∞).说明: 解含有字母系数的一元二次不等式时,可能要讨论的方面有两个,其一是判别式△和0 的大小比较,其二是两根的大小比较.例3 当p ∈[0,4]时,关于x 的不等式2x +p x >4x +p -3恒成立,求实数x 的取值范围.解:由2x +p x >4x +p -3,得2x +p x -4x -p +3>0所以只须求使2x +p x -4x -p +3>0恒成立时x 的取值范围即可.设函数y =2x +p x -4x -p +3=(x -1)p +2x -4x +3(p 为自变量).① 当x =1时,y =0,不合题意;② 当x ≠1时,此函数是p 的一次函数,由上图知,当04≤≤p 时,y >0恒成立⇔1,3034)1(4,4034,022-<>⇔⎪⎩⎪⎨⎧>+-+-==>+-==x x x x x y p x x y p 或时当时当 说明:对于一元二次不等式的恒成立问题,常利用二次函数或一次函数的图像来辅助解题.。

高中不等式的解法全集

高中不等式的解法全集

1、一元二次不等式的解法
一化:化二次项前的系数为正数.
二判:判断对应方程的根.
三求:求对应方程的根.
四画:画出对应函数的图象.
五解集:根据图象写出不等式的解集.
规律:当二次项系数为正时,小于取中间,大于取两边.
2、高次不等式的解法:穿根法.
分解因式,把根标在数轴上,从右上方依次往下穿(奇穿偶切),结合原式不等号的方向,写出不等式的解集.
3、分式不等式的解法:先移项通分标准化,则
规律:把分式不等式等价转化为整式不等式求解.
4、无理不等式的解法:转化为有理不等式求解
规律:把无理不等式等价转化为有理不等式,诀窍在于从“小”的一边分析求解.
5、指数不等式的解法:
规律:根据指数函数的性质转化.
6、对数不等式的解法
规律:根据对数函数的性质转化.
7、含绝对值不等式的解法:
⑶同解变形法,其同解定理有:
规律:关键是去掉绝对值的符号.
8、含有两个(或两个以上)绝对值的不等式的解法:
规律:找零点、划区间、分段讨论去绝对值、每段中取交集,最后取各段的并集.
9、含参数的不等式的解法
10、恒成立问题
.。

2023年高考数学分类汇编不等式选讲

2023年高考数学分类汇编不等式选讲

2012高考数学分类汇编-不等式选讲1000字不等式是高中数学中的一个重要知识点,也是高考难度较大的部分。

在不等式的学习中,我们需要掌握基本的不等式类型、不等式的解法、不等式的应用等知识点。

一、基本不等式类型1. 一元一次不等式:形如ax+b≤0或ax+b≥0的不等式,其中a、b为实数,x为未知数。

解法:将不等式分两种情况讨论,化简得出不等式的解集。

2. 一元二次不等式:形如ax²+bx+c≤0或ax²+bx+c≥0的不等式,其中a、b、c为实数,x为未知数。

解法:求出二次函数的零点,根据函数的变化性和不等式的符号,求出解集。

3. 绝对值不等式:形如|ax+b|≤c或|ax+b|≥c的不等式,其中a、b、c为实数,x为未知数。

解法:将绝对值符号去掉,分两种情况讨论,得到两个一元一次不等式,求解并合并。

4. 分式不等式:形如f(x)≤ 0或f(x)≥ 0的不等式,其中f(x)为一个分式函数。

解法:根据分式的零点和不等式的符号,分别求解不等式。

二、不等式的解法1. 图像解法:根据函数图像的性质,判断不等式的解集。

2. 化简法:将不等式转化为易于求解的形式。

3. 移项法:将未知数移至同一侧,化为一元不等式求解。

4. 差分法:构造一个新的不等式,使原不等式变为差分形式,进而求解。

5. 变形法:根据一些数学恒等式,将不等式进行变形,使得问题更易于解决。

三、不等式的应用1. 实际应用问题中的不等式:如周长不等式、面积不等式、三角形不等式、均值不等式等。

2. 理论应用问题中的不等式:如证明某个不等式成立或不成立,或者在定理证明中使用不等式来简化分析。

总之,掌握不等式的基本类型、解法和应用,对于高考数学的学习和考试都有很大的帮助。

高中数学不等式这七中解法,你哪种不会记得补上

高中数学不等式这七中解法,你哪种不会记得补上

高中数学不等式这七中解法,你哪种不会记得补上
一:一元一次不等式的解法
任何关于X的一元一次不等式都可以简化为标准形式ax>b或axb:当a>0时,其解集为{x|x>b/a};当a<><>
二:一元二次不等式的解法
要得到一元二次不等式的方程,首先应该做什么?将其溶解成最简单的标准形式,便于解题。

这里边肖用亲身经历告诉你,上表会经常考,从填空题的基本选择,到试卷后面大题上的一两道题。

学生最好记住这张张一元二次解表。

三:一元高次不等式的解法
这类题通常作为选择题或问答题的最后一两道题。

很多同学会直接放弃,不想在上面花太多时间。

考试快结束的时候,他们会随便填一个答案。

其实这种问题同样是有技巧的。

解一元高次不等式常采用数轴标根法,就是对关于x的n次不等式。

四:含绝对值的不等式的解法
含绝对值的不等式,常通过下面的等价变形去掉绝对值符号,把它变为不含绝对值的不等式后再解:
第五点:分式不等式的解法
求解一元分式不等式的基本思想是根据以下方法将其转化为一元高阶不等式(组)。

第六点:无理不等式的解法
无理不等式有三种类型,基本思想是将其转化为有理不等式(组)以如下形式求解。

在解决数学问题的过程中,转化思维是非常重要的。

第七点:指数不等式和对数不等式的解法
这里指出了七类不等式的求解模型。

它们是解决不平等的基础。

对于我们高中生来说,了解和掌握这些模型是非常必要的。

高中数学不等式知识点总结归纳(教师版)

高中数学不等式知识点总结归纳(教师版)

高中数学不等式知识点总结归纳(教师版)高中数学不等式专题教师版一、高考动态考试内容:不等式。

不等式的基本性质。

不等式的证明。

不等式的解法。

含绝对值的不等式。

考试要求:1.理解不等式的性质及其证明。

2.掌握两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理,并会简单地应用。

3.掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式。

4.掌握简单不等式的解法。

5.理解不等式│a│-│b│≤│a+b│≤│a│+│b│。

二、不等式知识要点1.不等式的基本概念1) 不等(等)号的定义:a-b>⟺a>b;a-b=⟺a=b;a-b<⟺a<b。

2) 不等式的分类:绝对不等式,条件不等式,矛盾不等式。

3) 同向不等式与异向不等式。

4) 同解不等式与不等式的同解变形。

2.不等式的基本性质1) a>XXX<a(对称性)。

2) a>b,b>c⟹a>c(传递性)。

3) a>b⟹a+c>b+c(加法单调性)。

4) a>b,c>d⟹a+c>b+d(同向不等式相加)。

5) a>b,cb-d(异向不等式相减)。

6) a>b,c>0⟹ac>bc;a<b,c<0⟹ac<bc(乘法单调性)。

7) a>b>0,c>d>0⟹ac>bd(同向不等式相乘)。

8) a>b>0,0bc(异向不等式相除)。

9) a>b,ab>0⟹a/b>b/a。

10) a>b,ab<0⟹a/b<b/a。

11) a>b>0,n>1⟹a^n>b^n(平方法则)。

12) a>b>0,n>1⟹a^(1/n)>b^(1/n)(开方法则)。

3.几个重要不等式1) 若a∈R,则|a|≥0,a^2≥0.2) 若a、b∈R+,则a^2+b^2≥2ab(当且仅当a=b时取等号)。

高中数学5个不等式教案

高中数学5个不等式教案

高中数学5个不等式教案
课题:高中数学不等式
目标:学生能够理解和解决各种不等式问题,掌握不等式的基本性质和解法方法。

一、引入:
通过一个简单的问题引入不等式的概念,让学生明白不等式的意义和作用。

二、基本性质:
1. 不等式的基本性质:大小关系、加减乘除,等不等式的性质。

2. 不等式的转化:加减法转化、乘除法转化等。

3. 不等式的表示:解集表示法、图示法等。

三、解不等式:
1. 一元一次不等式:解一元不等式常用的方法和技巧。

2. 一元二次不等式:解一元二次不等式的方法和步骤。

3. 复合不等式:解复合不等式的方法和技巧。

四、不等式的应用:
1. 不等式在几何中的应用:三角形不等式等。

2. 不等式在实际问题中的应用:最大最小值问题、优化问题等。

五、综合练习:
安排一些综合性的练习题,让学生运用所学知识解决问题。

六、总结:
对本节课所学的内容进行总结,强化学生对不等式知识的理解和掌握。

七、作业:
布置适量的作业,巩固所学内容。

以上是一份高中数学不等式教案范本,教师可根据实际情况和教学需要进行具体调整和安排。

不等式解法高中

不等式解法高中

不等式解法高中在高中数学中,解不等式的方法可以分为以下几种常见的情况:1. 一元一次不等式:对于形如ax + b > c 或ax + b < c 的一元一次不等式,可以通过移项和分析系数的正负来确定解集。

具体步骤如下:-将不等式转化为等式,得到ax + b = c。

-根据系数a的正负,确定不等式的方向(大于或小于)。

-根据不等式方向,判断解集是开区间还是闭区间。

-如果解集是闭区间,根据系数a的正负确定不等式中的等号方向。

-最后将解集写出。

2. 一元二次不等式:对于形如ax^2 + bx + c > 0 或ax^2 + bx + c < 0 的一元二次不等式,可以通过求解对应的二次方程来确定解集。

具体步骤如下:-将不等式转化为等式,得到ax^2 + bx + c = 0。

-求解二次方程,得到其根x1和x2。

-根据系数a的正负和二次方程的性质,确定解集的形式:-若a > 0,解集是开口向上的抛物线在x1和x2之间的区间;-若a < 0,解集是开口向下的抛物线在x1和x2之外的区间。

-最后将解集写出。

3. 绝对值不等式:对于形如|ax + b| > c 或|ax + b| < c 的绝对值不等式,可以通过分情况讨论来确定解集。

具体步骤如下:-将绝对值不等式分为两种情况:ax + b > c 和ax + b < -c,以及-c < ax + b < c。

-对于每种情况,移项得到一元一次不等式。

-对一元一次不等式按照一元一次不等式的解法进行求解。

-根据不同情况的解集,合并得到绝对值不等式的解集。

这些是一些常见的解不等式的方法,但在数学中还存在其他类型的不等式和解法,这里只提供了一些基本的解法作为参考。

在具体的问题中,可以根据不等式的形式和条件选择合适的方法进行求解。

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高中数学简单不等式的分类、解法
一、知识点回顾
1.简单不等式类型:一元一次、二次不等式,分式不等式,高次不等式,指数、对数不等式,三角不等式,含参不等式,函数不等式,绝对值不等式。

2.一元二次不等式的解法
解二次不等式时,将二次不等式整理成首项系数大于0的一般形式,再求根、结合图像写出解集 3三个二次之间的关系:
二次函数的图象、一元二次方程的根与一元二次不等式的解集之间的关系(见复习教材P228)
二次函数的零点---对应二次方程的实根----对应二次不等式解集区间的端点 4.分式不等式的解法
法一:转化为不等式组;法二:化为整式不等式;法三:数轴标根法 5.高次不等式解法
法一:转化为不等式组;法二:数轴标根法 6.指数与对数不等式解法 a>1时)()()()
(x g x f a a
x g x f >⇔>;
0)()()(log )(log >>⇔>x g x f x g x f a a
0<a<1时,)()()
()
(x g x f a
a
x g x f <⇔>;
)()(0)(log )(log x g x f x g x f a a <<⇔>
7.三角不等式解法
利用三角函数线或用三角函数的图像求解 8.含参不等式解法
根据解题需要,对参数进行分类讨论 9.函数不等式解法
利用函数的单调性求解,化为基本不等式(有时还会结合奇偶性)
10.绝对值不等式解法(后面详细讨论) 二、练习:
(1)2
3440x x -++>解集为
(2
23x -
<< )
(一化二算三写) (2)213
022
x x ++>解集为
(R ) (变为≤,则得∅)(无实根则配方) 三、例题与练习
例1已知函数)()1()(b x ax x f +•-= ,若不等式
0)(>x f 的解集为)3,1(-,则不等式0)2(<-x f 的
解集为 ),2
1()23,(+∞--∞ 解法一:由根与系数关系求出3,1-=-=b a ,得
32)(2++-=x x x f ,再得出新不等式,求解
解法二:由二次不等式0)(>x f 的解集为)3,1(-得
0)(<x f 解集为),3()1,(+∞--∞ ,再由
∈-x 2),3()1,(+∞--∞ 得解集
变式 1. 已知关于x 的不等式20x mx n -+≤的解集是{|51}x x -≤≤,则不等式0>+n mx 的解集为 (m, n )=(-4,-5),解集为)4
5
,(--∞ 例2:不等式
22
32
x x x -++≥0的解集是_____.
答案:(-2,-1)∪[2,+∞)
法一:化为不等式组 法二:数轴标根法 法三:化为整式不等式(注意等价性)
变式2:不等式0332
3<+--x x x 的解集为 . 答案:)1,()3,1(--∞
例3:解关于x 的不等式ax x ax -≥-222
分析:化为02)2(2
≥--+x a ax ,考虑分类标准:①a 与0的关系②
a
2
与-1的关系 变式3:①解关于x 的不等式ax 2-(a +1)x +1<0 解:原不等式可化为(ax-1)(x-1)<0 当a<0时,原不等式解集为),1()1
,(+∞-∞ a
当a=0时,x-1>0, 原不等式解集为(1,+ ∞) 当0<a<1时,原不等式解集为)1,1(a
当a=1时,0)1(2
<-x ,原不等式解集为φ 当a>1时,原不等式解集为)1,1(a
②.解关于x 的不等式0)1(log 1
2<--x a a
答案:当a>1时,解集为)2log 2
1
,0(a
当0<a<1时,解集为)2log 2
1
,(a -∞
(总结指数与对数不等式解法)
思维点拨:含参数不等式,应选择恰当的讨论标准对所含字母分类讨论,要做到不重不漏.
例4:已知函数⎩
⎨⎧≤≥+=)0(,1)
0(,1)(2x x x x f ,
则不等式)2()1(2
x f x f >-的解集为
分析:考虑解题思路,有两种方向---函数不等式或分段解不等式
画出函数图像,结合图像易得不等式组
⎩⎨⎧>-<01022x x 或⎩⎨⎧≥-≥x
x x 210
22
得解集为)12,1(-- 变式4:定义在R 上的偶函数,当0≥x 时,x x x f 4)(2-=,则不等式x x f ≥)(的解集为 法一:结合图像求解;法二:化为不等式组 解集为{}),5[0]3,(+∞--∞ 例5:)(x f 是定义在R 上的偶函数,当0≥x 时,a x e x f x --=sin )(,解不等式)2()1(f x f >-
分析:0≥x 时,0cos )(>-='x e x f x
,)(x f 在
),0[+∞上单调增,又它为偶函数,所以,不等式转化
为)2()1(f x f >-,化为21>-x ,得解集为),3()1,(+∞--∞
探究:改为奇函数,解集为
变式5:函数f (x )的定义域为R ,f ′(x )为f (x )的导函数,函数y =f ′(x )的图象如右图所示,且f (-2)=1,f (3)=1,则不等式f (x 2-6)>1的解集为__________________.
答案:(2,3)∪(-3,-2)
解析 由导函数图象知f (x )在(-∞,0)上为增函数;在(0,+∞)上为减函数,
故不等式f (x 2-6)>1等价于-2<x 2-6<3,解得x ∈(2,3)∪(-3,-2) 四、小结
1.含参不等式求解要先考虑分类标准,做到不漏不重
2.要善于转化,化为不等式组或整式不等式或代数不等式,注意数形结合。

五、课后思考题
1.已知函数)(x f 的大致图像如图,则不等式
0)
1)((>-x
x x f 的解
集为
分析:化为不等式组⎪⎩⎪⎨⎧>>-0)(01x f x x 或⎪⎩⎪⎨⎧<<-0
)(0
1x f x x
进而得解集为),3()0,1(+∞-
2. 已知⎩
⎨⎧<-≥=)0(2)
0(2)(2x x x x x f x ,解不等式
8))((<x f f
分析:换元,设t x f =)(,先解不等式8)(<t f ,得02<<-t 或30<≤t ,再转化为关于x 的不等式求解, 解集为)3log ,1(2-
3.已知f (x )是定义域为实数集R 的偶函数,对任意x 1,
x 2≥0,若x 1≠x 2,则0)()(2
1
21<--x
x x f x f ,如果f ⎝⎛⎭⎫13=3
4,且 3)(log 481>x f ,那么x 的取值范围为( ) A.⎝⎛⎭
⎫0,12 B.⎝⎛⎭⎫12,2 C.⎝⎛⎦⎤12,1∪(2,+∞) D.⎝⎛⎭⎫0,18∪⎝⎛⎭
⎫1
2,2 答案 B 解析:43
)(log 8
1>x f ,由已知可得当x ≥0时,f (x )是减函数.又f (x )为偶函数,∴)log ()(log 8
181x f x f =, 由)31(43)log (81f x f =>得31log 81<x ∴31log 318
1<<-
x ∴1
2<x <2. 4.已知)0,2(-A 、)0,2(B 、),2(a a C -,且ABC ∆是锐角三角形,求a 的取值范围。

分析:由题意可得⎩⎨
⎧>+-<-<-4
)2(2
222
2a a a ,解得 )4,2(∈a
教后记:知识点回顾用时较多,可简略(5分钟内)。

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