高中数学基本不等式的解法十例

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不等式解法15种典型例题

不等式解法15种典型例题

不等式解法15种典型例题典型例题一解15种典型例题的不等式,需要注意处理好有重根的情况。

例如,如果多项式f(x)可分解为n个一次式的积,则一元高次不等式f(x)>(或f(x)<)可用“穿根法”求解。

对于偶次或奇次重根,可以转化为不含重根的不等式,也可直接用“穿根法”,但要注意“奇穿偶不穿”,其法如图。

下面分别解两个例题:例题一:解不等式2x-x²-15x>0;(x+4)(x+5)(2-x)<231)原不等式可化为x(2x+5)(x-3)>0.把方程x(2x+5)(x -3)=0的三个根5,-1,3顺次标上数轴。

然后从右上开始画线顺次经过三个根,其解集如下图的阴影部分。

∴原不等式解集为{x|-5<x<0}∪{x|x>3}。

2)原不等式等价于(x+4)(x+5)(x-2)>23.用“穿根法”得到原不等式解集为{x|x<-5或-5<x<-4或x>2}。

典型例题二解分式不等式时,要注意它的等价变形。

当分式不等式化为f(x)/g(x)<(或≤)时,可以按如下方法解题。

1)解:原不等式等价于3(x+2)-x(x-2)-x²+5x+6/3x(x+2)<1-2x+2.化简后得到原不等式等价于(x-6)(x+1)(x-2)(x+2)≥0.用“穿根法”得到原不等式解集为{x|x<-2或-1≤x≤2或x≥6}。

2)解法一:原不等式等价于2x²-3x+1/2x²-9x+14>0.化简后得到原不等式等价于(x-1)(2x-1)(3x-7)<0.用“穿根法”得到原不等式解集为{x|x<1/2或7/3<x<1}。

解法二:原不等式等价于(2x-1)(x-1)<0.用“穿根法”得到原不等式解集为{x|x<1/2或x>1}。

例7解不等式2ax-a2>1-x(a>0)。

分析:将不等式移项整理得到2ax+x>a2+1,然后按照无理不等式的解法化为两个不等式组,再分类讨论求解。

解:原不等式等价于(1) 2ax-a2>1-x,或(2) 2ax-a2<1-x。

高中不等式经典例题

高中不等式经典例题

高中不等式经典例题例1解不等式:(1)2x ³-x ²-15x>0;(2)(x+4)(x+5)²(2-x)³<0.分析:如果多项式 f(x)可分解为 n 个一次式的积,则一元高次不等式f(x)>0(或f(x)<0)把方程x(2x+5)(x-3)=0的三个根说明:用“穿根法”解不等式时应注意:①各一次项中x 的系数必为正:②对于偶次或奇次重根可转化为不含重根的不等式, 也可直接用“穿根法”,但注意“奇穿偶不穿”,其法如图.典型例题二例2解下列分式不等式: (1)3x−2≤1−2x+2; (2)x 2−4x+13x 2−7x+2<1分析:当分式不等式化为 f (x )g (x )<0(或≤0)时,要注意它的等价变形(1) 解:原不等式等价于3x−2≤x x+23x−2−x x+2≤03(x+2)−x (x−2)(x−2)(x+2)≤0−x 2+5x+6(x−2)(x+2)≤0可用“穿根法”求解,但要注意处理好有重根的情况。

解:(1) 原不等式可化为x(2x+5)(x-3)>0x 1=0,x 2=−52,x 3=3顺次标上数轴, 然后从右上开始画线顺次经过三个根, 其解集如下图的阴影部分,∴原不等式解集为(2) 原不等式等价于(x+4)(x+5)³(x -2)³>0x>2 ∴原不等式解集为 或-5<x<-4或x>2}f (x )g (x )<0f (x )⋅g (x )<0;(x−6)(x+1)(x−2)(x+2)≥0{(x −6)(x +1)(x −2)(x +2)≥0(x +2)(x −2)≠0(2) 解法一:原不等式等价于2x 2−3x+13x 2−7x+2>0 (2x 2−3x +1)(3x 2−7x +2)>0{2x 2−3x +1>03x 2−7x +2>0或 {2x 2−3x +1<03x 2−7x +2<0x <13或 12<x <1或x>2,∴原不等式解集为 (−∞,13)∪(12,1)∪(2,+∞). 解法二:原不等式等价于典型例题三例3解不等式|x ²-4|<x+2 分析:解此题的关键是去绝对值符号,而去绝对值符号有两种方法:一是根据绝对值的意义 |a|={a (a ≥0)−a(a <0)二是根据绝对值的性质: |x|<a −a <x <a,|x|ax >a 或x<-a, 因此本题有如下两种解法。

基本不等式经典例题精讲

基本不等式经典例题精讲

新课标人教A 版高中数学必修五典题精讲(3.4基本不等式)典题精讲例1(1)已知0<x <31,求函数y=x(1-3x)的最大值; (2)求函数y=x+x1的值域. 思路分析:(1)由极值定理,可知需构造某个和为定值,可考虑把括号内外x 的系数变成互为相反数;(2)中,未指出x >0,因而不能直接使用基本不等式,需分x >0与x <0讨论.(1)解法一:∵0<x <31,∴1-3x >0. ∴y=x(1-3x)= 31·3x(1-3x)≤31[2)31(3x x -+]2=121,当且仅当3x=1-3x ,即x=61时,等号成立.∴x=61时,函数取得最大值121. 解法二:∵0<x <31,∴31-x >0. ∴y=x(1-3x)=3x(31-x)≤3[231x x -+]2=121,当且仅当x=31-x,即x=61时,等号成立. ∴x=61时,函数取得最大值121. (2)解:当x >0时,由基本不等式,得y=x+x 1≥2xx 1∙=2,当且仅当x=1时,等号成立. 当x <0时,y=x+x 1=-[(-x)+)(1x -]. ∵-x >0,∴(-x)+)(1x -≥2,当且仅当-x=x -1,即x=-1时,等号成立. ∴y=x+x1≤-2. 综上,可知函数y=x+x 1的值域为(-∞,-2]∪[2,+∞). 绿色通道:利用基本不等式求积的最大值,关键是构造和为定值,为使基本不等式成立创造条件,同时要注意等号成立的条件是否具备.变式训练1当x >-1时,求f(x)=x+11+x 的最小值.思路分析:x >-1⇒x+1>0,变x=x+1-1时x+1与11+x 的积为常数. 解:∵x >-1,∴x+1>0.∴f(x)=x+11+x =x+1+11+x -1≥2)1(1)1(+∙+x x -1=1. 当且仅当x+1=11+x ,即x=0时,取得等号. ∴f(x)min =1.变式训练2求函数y=133224+++x x x 的最小值. 思路分析:从函数解析式的结构来看,它与基本不等式结构相差太大,而且利用前面求最值的方法不易求解,事实上,我们可以把分母视作一个整体,用它来表示分子,原式即可展开. 解:令t=x 2+1,则t≥1且x 2=t-1.∴y=133224+++x x x =1113)1(3)1(22++=++=+-+-t t t t t t t t . ∵t≥1,∴t+t 1≥2tt 1∙=2,当且仅当t=t 1,即t=1时,等号成立. ∴当x=0时,函数取得最小值3.例2已知x >0,y >0,且x 1+y9=1,求x+y 的最小值. 思路分析:要求x+y 的最小值,根据极值定理,应构建某个积为定值,这需要对条件进行必要的变形,下面给出三种解法,请仔细体会.解法一:利用“1的代换”, ∵x 1+y9=1, ∴x+y=(x+y)·(x 1+y 9)=10+yx x y 9+. ∵x >0,y >0,∴y x x y 9+≥2yx x y 9∙=6. 当且仅当yx x y 9=,即y=3x 时,取等号.又x 1+y9=1,∴x=4,y=12. ∴当x=4,y=12时,x+y 取得最小值16. 解法二:由x 1+y 9=1,得x=9-y y . ∵x >0,y >0,∴y >9. x+y=9-y y +y=y+999-+-y y =y+99-y +1=(y-9)+99-y +10. ∵y >9,∴y-9>0. ∴999-+-y y ≥299)9(-∙-y y =6. 当且仅当y-9=99-y ,即y=12时,取得等号,此时x=4.∴当x=4,y=12时,x+y 取得最小值16.解法三:由x 1+y9=1,得y+9x=xy, ∴(x-1)(y-9)=9.∴x+y=10+(x-1)+(y-9)≥10+2)9)(1(--y x =16,当且仅当x-1=y-9时取得等号.又x 1+y9=1, ∴x=4,y=12.∴当x=4,y=12时,x+y 取得最小值16.绿色通道:本题给出了三种解法,都用到了基本不等式,且都对式子进行了变形,配凑出基本不等式满足的条件,这是经常需要使用的方法,要学会观察,学会变形,另外解法二,通过消元,化二元问题为一元问题,要注意根据被代换的变量的范围对另外一个变量的范围的影响.黑色陷阱:本题容易犯这样的错误:x 1+y 9≥2xy 9①,即xy6≤1,∴xy ≥6. ∴x+y≥2xy ≥2×6=12②.∴x+y 的最小值是12. 产生不同结果的原因是不等式①等号成立的条件是x 1=y 9,不等式②等号成立的条件是x=y.在同一个题目中连续运用了两次基本不等式,但是两个基本不等式等号成立的条件不同,会导致错误结论.变式训练已知正数a,b,x,y 满足a+b=10,y b x a +=1,x+y 的最小值为18,求a,b 的值. 思路分析:本题属于“1”的代换问题.解:x+y=(x+y)(y b x a +)=a+x ay y bx ++b=10+xay y bx +. ∵x,y >0,a,b >0,∴x+y≥10+2ab =18,即ab =4.又a+b=10,∴⎩⎨⎧==8,2b a 或⎩⎨⎧==.2,8b a 例3求f(x)=3+lgx+x lg 4的最小值(0<x <1). 思路分析:∵0<x <1,∴lgx <0,xlg 4<0不满足各项必须是正数这一条件,不能直接应用基本不等式,正确的处理方法是加上负号变正数.解:∵0<x <1,∴lgx <0,x lg 4<0.∴-xlg 4>0. ∴(-lgx)+(-x lg 4)≥2)lg 4)(lg (xx --=4. ∴lgx+x lg 4≤-4.∴f(x)=3+lgx+xlg 4≤3-4=-1. 当且仅当lgx=x lg 4,即x=1001时取得等号. 则有f(x)=3+lgx+xlg 4 (0<x <1)的最小值为-1. 黑色陷阱:本题容易忽略0<x <1这一个条件.变式训练1已知x <45,求函数y=4x-2+541-x 的最大值. 思路分析:求和的最值,应凑积为定值.要注意条件x <45,则4x-5<0. 解:∵x <45,∴4x-5<0. y=4x-5+541-x +3=-[(5-4x)+x 451-]+3 ≤-2x x 451)45(-∙-+3=-2+3=1. 当且仅当5-4x=x451-,即x=1时等号成立. 所以当x=1时,函数的最大值是1.变式训练2当x <23时,求函数y=x+328-x 的最大值. 思路分析:本题是求两个式子和的最大值,但是x·328-x 并不是定值,也不能保证是正值,所以,必须使用一些技巧对原式变形.可以变为y=21(2x-3)+328-x +23=-(x x 238223-+-)+23,再求最值.解:y=21(2x-3)+328-x +23=-(x x 238223-+-)+23, ∵当x <23时,3-2x >0, ∴x x 238223-+-≥xx 2382232-∙-=4,当且仅当x x 238223-=-,即x=-21时取等号. 于是y≤-4+23=25-,故函数有最大值25-. 例4如图3-4-1,动物园要围成相同的长方形虎笼四间,一面可利用原有的墙,其他各面用钢筋网围成.图3-4-1(1)现有可围36 m 长网的材料,每间虎笼的长、宽各设计为多少时,可使每间虎笼面积最大?(2)若使每间虎笼面积为24 m 2,则每间虎笼的长、宽各设计为多少时,可使围成四间虎笼的钢筋总长度最小?思路分析:设每间虎笼长为x m ,宽为y m ,则(1)是在4x+6y=36的前提下求xy 的最大值;而(2)则是在xy=24的前提下来求4x+6y 的最小值.解:(1)设每间虎笼长为x m ,宽为y m ,则由条件,知4x+6y=36,即2x+3y=18.设每间虎笼的面积为S ,则S=xy.方法一:由于2x+3y≥2y x 32⨯=2xy 6,∴2xy 6≤18,得xy≤227,即S≤227. 当且仅当2x=3y 时等号成立.由⎩⎨⎧=+=,1832,22y x y x 解得⎩⎨⎧==.3,5.4y x 故每间虎笼长为4.5 m ,宽为3 m 时,可使面积最大. 方法二:由2x+3y=18,得x=9-23y. ∵x >0,∴0<y <6. S=xy=(9-23y)y=23 (6-y)y. ∵0<y <6,∴6-y >0.∴S≤23[2)6(y y +-]2=227. 当且仅当6-y=y,即y=3时,等号成立,此时x=4.5.故每间虎笼长4.5 m,宽3 m 时,可使面积最大.(2)由条件知S=xy=24.设钢筋网总长为l,则l=4x+6y.方法一:∵2x+3y≥2y x 32∙=2xy 6=24,∴l=4x+6y=2(2x+3y)≥48,当且仅当2x=3y 时,等号成立.由⎩⎨⎧==,24,32xy y x 解得⎩⎨⎧==.4,6y x 故每间虎笼长6 m ,宽4 m 时,可使钢筋网总长最小. 方法二:由xy=24,得x=y 24. ∴l=4x+6y=y 96+6y=6(y 16+y)≥6×2y y⨯16=48,当且仅当y 16=y ,即y=4时,等号成立,此时x=6. 故每间虎笼长6 m,宽4 m 时,可使钢筋总长最小.绿色通道:在使用基本不等式求函数的最大值或最小值时,要注意:(1)x,y 都是正数;(2)积xy (或x+y )为定值;(3)x 与y 必须能够相等,特别情况下,还要根据条件构造满足上述三个条件的结论.变式训练某工厂拟建一座平面图为矩形且面积为200 平方米的三级污水处理池(平面图如图3-4-2所示),由于地形限制,长、宽都不能超过16米,如果池外周壁建造单价为每米400元,中间两道隔墙建造单价为每米248元,池底建造单价为每平方米80元,池壁的厚度忽略不计,试设计污水处理池的长和宽,使总造价最低,并求出最低造价.图3-4-2思路分析:在利用均值不等式求最值时,必须考虑等号成立的条件,若等号不能成立,通常要用函数的单调性进行求解.解:设污水处理池的长为x 米,则宽为x 200米(0<x≤16,0<x200≤16),∴12.5≤x≤16. 于是总造价Q(x)=400(2x+2×x 200)+248×2×x 200+80×200. =800(x+x 324)+16 000≥800×2xx 324∙+16 000=44 800, 当且仅当x=x 324 (x >0),即x=18时等号成立,而18∉[12.5,16],∴Q(x)>44 800. 下面研究Q(x)在[12.5,16]上的单调性.对任意12.5≤x 1<x 2≤16,则x 2-x 1>0,x 1x 2<162<324.Q(x 2)-Q(x 1)=800[(x 2-x 1)+324(1211x x -)] =800×212112)324)((x x x x x x --<0, ∴Q(x 2)>Q(x 1).∴Q(x)在[12.5,16]上是减函数.∴Q(x)≥Q(16)=45 000.答:当污水处理池的长为16米,宽为12.5米时,总造价最低,最低造价为45 000元.问题探究问题某人要买房,随着楼层的升高,上下楼耗费的精力增多,因此不满意度升高.当住第n 层楼时,上下楼造成的不满意度为n.但高处空气清新,嘈杂音较小,环境较为安静,因此随着楼层的升高,环境不满意度降低.设住第n 层楼时,环境不满意程度为n8.则此人应选第几楼,会有一个最佳满意度. 导思:本问题实际是求n 为何值时,不满意度最小的问题,先要根据问题列出一个关于楼层的函数式,再根据基本不等式求解即可.探究:设此人应选第n 层楼,此时的不满意程度为y. 由题意知y=n+n8. ∵n+n 8≥2248=⨯nn , 当且仅当n=n 8,即n=22时取等号. 但考虑到n ∈N *,∴n≈2×1.414=2.828≈3,即此人应选3楼,不满意度最低.例5解关于x 的不等式2)1(--x x a >1(a ≠1) 解 原不等式可化为 2)2()1(--+-x a x a >0, ①当a >1时,原不等式与(x -12--a a )(x -2)>0同解 由于2111211a a a -=-<<-- ∴原不等式的解为(-∞,12--a a )∪(2,+∞) ②当a <1时,原不等式与(x -12--a a )(x -2) <0同解 由于21111a a a -=---, 若a <0,211211a a a -=-<--,解集为(12--a a ,2); 若a =0时,211211a a a -=-=--,解集为∅; 若0<a <1,211211a a a -=->--,解集为(2,12--a a ) 综上所述 当a >1时解集为(-∞,12--a a )∪(2,+∞);当0<a <1时,解集为(2,12--a a );当a =0时,解集为∅;当a <0时,解集为(12--a a ,2)。

不等式解法15种典型例题

不等式解法15种典型例题

不等式解法15种典型例题典型例题一例1 解不等式:(1)015223>--x x x ;(2)0)2()5)(4(32<-++x x x . 分析:如果多项式)(x f 可分解为n 个一次式的积,则一元高次不等式0)(>x f (或0)(<x f ) 可用“穿根法”求解,但要注意处理好有重根的情况. 解:(1)原不等式可化为0)3)(52(>-+x x x把方程0)3)(52(=-+x x x 的三个根3,25,0321=-==x x x 顺次标上数轴.然后从右上开始画线顺次经过三个根,其解集如下图的阴影部分.∴原不等式解集为⎭⎬⎫⎩⎨⎧><<-3025x x x 或 (2)原不等式等价于 0)2()5)(4(32>-++x x x⎩⎨⎧>-<-≠⇔⎩⎨⎧>-+≠+⇔2450)2)(4(05x x x x x x 或 ∴原不等式解集为 {}2455>-<<--<x x x x 或或 说明:用“穿根法”解不等式时应注意:①各一次项中x 的系数必为正;②对于偶次或奇次重根可转化为不含重根的不等式,也可直接用“穿根法”,但注意“奇穿偶不穿”,其法如图.典型例题二例2 解下列分式不等式:(1)22123+-≤-x x ; (2)12731422<+-+-x x x x 分析:当分式不等式化为)0(0)()(≤<或x g x f 时,要注意它的等价变形 ① 0)()(0)()(<⋅⇔<x g x f x g x f ; ② ⎩⎨⎧≠≤⋅⇔≤0)(0)()(0)()(x g x g x f x g x f (1)解:原不等式等价于0223223≤+--⇔+≤-x x x x x x 0)2)(2(650)2)(2()2()2(32≤+-++-⇔≤+---+⇔x x x x x x x x x⎩⎨⎧≠-+≥+-+-⇔≥+-+-⇔0)2)(2(0)2)(2)(1)(6(0)2)(2()1)(6(x x x x x x x x x x 用“穿根法”∴原不等式解集为[)[)+∞⋃-⋃--∞,62,1)2,(。

高中数学不等式解法15种典型例题

高中数学不等式解法15种典型例题

c
= =
− + = − 1
1 = (− 1 )(−
− 1
1
),
,
a
∴ x2 + b x + a 0 ,即 x2 + (− 1 − 1 )x + (− 1 )(− 1 ) 0 , 即 (x − 1 )(x − 1 ) 0 . 又 0 ,∴ 1 1 ,
画数轴,找因式根,分区间,定符号. (x − 1)(x − 5) 符号 (x + 2)(x − 6)
解之,得原不等式的解集为{x −1 x 2或x 3}.
说明:此题易出现去分母得 x2 + 2x − 2 x(3 + 2x − x2 ) 的错误解法.避免误解的方法是移项使一边为0再解. 另外,在解题过程中,对出现的二项式要注意其是否有实根,以便分析不等式是否有解,从而使求解过程科学合理.
不等式解法 15 种典型例题
例 1 解不等式:(1) 2x3 − x2 −15x 0 ;(2) (x + 4)(x + 5)2 (2 − x)3 0 .
分析:如果多项式 f (x) 可分解为 n 个一次式的积,则一元高次不等式 f (x) 0(或 f (x) 0 )可用“穿根法”求解,
但要注意处理好有重根的情况. 解:(1)原不等式可化为
当 a 2 时,不等式组(1)无解,(2)的解是 x a . 2
) 综上可知,当 0 a 2 时,原不等式的解集是 a + 1 −
2a ,+
;当 a
2
时,原不等式的解集是
a 2
,+

说明:本题分类讨论标准“ 0 a 2 , a 2 ”是依据“已知 a 0 及(1)中‘ x a , x 1 ’,(2)中‘ x a , x 1 ’”

高中数学——“不等式的解法”归类专题(参考)

高中数学——“不等式的解法”归类专题(参考)

“不等式的解法”专题一.整式不等式的解法步骤:正化,求根,标轴,穿线(奇过偶不过),定解1. 一元一次不等式ax >b 解的讨论: 当a>0时解集为⎪⎭⎫ ⎝⎛+∞,a b ,当a<0时解集为,b a ⎛⎫-∞ ⎪⎝⎭当a=0且b<0时解集为R ,当a=0且b ≥0时,解集为Φ;2. 一元二次不等式我们总可化为ax 2+bx+c>0和ax 2+bx+c+<0(a>0)两形式之一,记△=b 2-4ac 。

跟踪训练1.若01,a <<则不等式()10x a x a ⎛⎫--< ⎪⎝⎭的解是 2. x 的取值范围是3. 若ax 2+bx -1<0的解集为{x|-1<x <2},则a =________,b =________.4.解下列不等式(1)(x -1)(3-x)<5-2x (2)x(x +11)≥3(x +1)2 (3)(2x +1)(x -3)>3(x 2+2)(4)3x 2-+--+-31325113122x x x x x x >>()()二.分式不等式的解法先移项通分化为一边为()()f xg x ,一边为0的形式,再等价转化为整式不等式,即: ()()0()()0()()0;0()0()()f x g x f x f x f x g x g x g x g x ≥⎧>⇔>≥⇔⎨≠⎩跟踪训练 1.下列不等式与012≤+x x同解的是( ) (A)01≤+xx (B)0)1(≤+x x (C) 0)1lg(≤+x (D)21|1|≤+x x 2. 不等式x x<1的解集为 .3. 不等式1213≥--xx 的解集为( ) (A){x |43≤x ≤2} (B) {x |43≤x <2} (C) {x |x >2或x ≤43} (D){x |x <2} 4. 不等式21≥+x x的解集为 .5.解不等式237223x x x -≥+- 巩固训练不等式(x -2)2·(x -1)>0的解集为 . 不等式(x +1) ·(x -1)2≤0的解集为 .1. 不等式(x 2-2x -3)(x 2-4x +4)<0的解集为( ) A .{x | x <-1或x >3} B .{x | -1<x <3}C .{x | x <-3或x >1}D .{x | -1<x <2或2<x <3} 2.与不等式023≥--xx 同解的不等式是 ( ) A.(x -3)(2-x )≥0 B.lg(x -2)≤0 C.032≥--x xD.(x -3)(2-x )>0 3.不等式12x x-≥的解集为( ) A. [1,0)- B. [1,)-+∞C. (,1]-∞-D. (,1](0,)-∞-+∞U含绝对值的不等式1.应用分类讨论思想去绝对值;2.应用数形结合思想;3.应用平方法(要求不等式两端同号)基础训练1. 不等式|8-3x|>0的解集是( )A B RC {x|x }D {83}...≠.∅83 2.不等式1|1|3x <+<的解集为( ).C. (4,0)-D. (4,2)(0,2)--U3. 不等式4<|1-3x|≤7的解集为指数、对数不等式的解法解指数、对数不等式的一些常用方法:(1) 同底法:能化为同底数先化为同底,再根据指数、对数的单调性转化为代数不等式,底是参数时要注意分类讨论,并注意到对数真数大于零的限制条件 (2) 转化法:多用于指数不等式,通过两边取对数转化为对数不等式(3) 换元法:多用于不等式两边均有统一的组合形式,或取对数后再换元,注意所换“元”的范围 (4) 数形结合 基础训练 1. 不等式2261xx +-<的解集为2.不等式1(33>的解集为 3. 不等式2log (2)0x -≤的解集为 4.函数()f x =为5. 不等式20.20.2log (23)log (31)x x x +->+的解集为6. 不等式0.51log x x ->的解集为 巩固训练 1.已知当94x =时,不等式22log (2)log (23)a a x x x x -->-++成立,则不等式的解集为 2.设1232,(2)()log (1),(2)x e x f x x x -⎧<⎪=⎨-≥⎪⎩,则不等式()2f x >的解集为 3. 已知集合22{228,},{log 1,}x A x x Z B x x x R -=≤≤∈=>∈,则()R A C B ⋂的元素个数为_____个5 若关于x 的方程2222x xxxa ---=+有解,求实数a 的取值范围6 已知0,1a a >≠,若2log 2log a a <,求实数a 的取值范围不等式解法六种典型例题典型例题一(整式不等式) 例1. 解不等式:(1)015223>--x x x ; (2)0)2()5)(4(32<-++x x x说明:用“穿根法”解不等式时应注意:①各一次项中x 的系数必为正;②对于偶次或奇次重根可转化为不含重根的不等式,也可直接用“穿根法”,但注意“奇穿偶不穿”。

(全)基本不等式应用,利用基本不等式求最值的技巧,题型分析

一.基本不等式注:(1)当两个正数的积为定植时,可以求它们的和的最小值,当两个正数的和为定植时,可以求它们的 积的最小值,正所谓“积定和最小,和定积最大” . (2) 求最值的条件“一正,二定,三取等”(3) 均值定理在求最值、应用一:求最值 例1 :求下列函数的值域基本不等式应用1解:(1) y = 3x 2 + 21^ 1X = - 2例1 :已知x 4,求函数y4x 2 —1—的最大值。

4x 5解:因4x 5 0 ,所以首先要 “调整”符号,又(4x 」不是常数,所以对4x 2要进行拆、凑项, Qx 544x 0, y4x 21---- 54x 52)g4x 54x 32 3 15 4x11一,即x 1时, 5 4x评注:本题需要调整项的符号,又要配凑项的系数,使其积为定值。

技巧二:凑系数当且仅当5 4x上式等号成立, 故当x 1时,y max 1。

1. (1)若 a,b R ,则 a 1 2b 2 *2ab (2)若a,bR ,则 ab 2. (1)若 a,b R *,则2Jab ⑵若a,b R ,则 a b2 .2a —L (当且仅当a22J OE (当且仅当ab 时取“二”) b 时取“=”)⑶若a,b R ,则ab(当且仅当a b 时取“=”)3.若x 0,则x— 2 (当且仅当x 1时取“=”x若x 0,则 x 1 1 1 2 即 X — 2 或 X - -2 (x x X 3.若 ab 0,则 a b .2 (当且仅当a b 时取b a1时取“=”)若ab 0,则- b-2(当且仅当a b 时取“=”)4.若 a,b2 .2a—L (当且仅当 2b 时取“=”)比较大小、求变量的取值范围、证明不等式、解决实际问题方面有广泛的应用.(1) y = 3x 2+ 女1(2) y = x + x“=”)当且仅当a b 时取“=”)2例1.当Dux 4时,求y x(8 2x)的最大值。

解析:由0 < J <4知,S- 2工> 0|,利用基本不等式求最值,必须和为定值或积为定值,此题为两个式子 积的形式,但其和不是定值。

数学复习:基本不等式的十大解题技巧


运用凑项或换元法将所给的函数化简为满足基本不等式的形式,运用基本不等式并检验其
等号成立的条件,若等号取不到则,结合函数 y = x + a (a 0) 单调性,并运用其图像与性 x
质求出其函数的最值即可。
【例5】(★★★)函数 y = x2 + 5 的值域为
.
x2 + 4
【答案】
5 2
,
+
【解析】令 x2 + 4 = t(t 2) , 则 y = x2 + 3 = x2 + 4 + 1 = t + 1 (t 2) .
数学复习:基本不等式的十大解题技巧
1. 基本不等式原始形式
(1)若 a,b R ,则 a2 + b2 2ab .
(2)若 a,b R ,则 ab a2 + b2 . 2
2.基本不等式一般形式(均值不等式)
若 a 0,b 0 ,则 a + b 2 ab .
3. 基本不等式的两个重要变形
(1)若 a 0,b 0 则 a + b ab (当且仅当 a = b 时取“ = ”). 2
【答案】 2 3 3
【解析】由 x2 + y2 + xy = 1,得1 = (x + y)2 − xy, (x + y)2 = 1+ xy 1+ (x + y)2 ,解得 4
− 2 3 x + y 2 3 ,又 x 0, y 0 ,所以 0 x + y 2 3 ,因此 x + y 的最大值为 2 3
【例2】(★★)已知 0 x 4 时,则 y = x(8 − 2x) 的最大值为
【答案】8

基本不等式九个方法

基本不等式九个方法
基本不等式求解方法
不等式是数学中用于比较两个表达式大小关系的工具。

基本不等式求解方法有九种,每种方法都适用于不同的类型不等式。

一、代入法
代入法是最简单的不等式求解方法。

将一个已知的值代入不等式中,如果不等式仍然成立,则此值即为不等式的解。

二、两边同加或同减
在不等式两边同时加上或减去相同的数,不等式仍然成立。

这种方法可以简化不等式或消除分母。

三、两边同乘或同除
在不等式两边同时乘以或除以相同的正数,不等式仍然成立。

但需要注意,如果乘以或除以负数,不等号方向将改变。

四、利用性质化简
利用不等式的性质,如传递性、反对称性、可加性、可乘性等,可以简化或化解不等式。

五、转化为等价不等式
将不等式转化为等价形式,即不等号方向不变的不等式。

这种
方法可以将复杂不等式转换为简单形式。

六、平方或开方
对于含未知数平方或方根的不等式,可以平方或开方(注意开
方时不等号方向可能改变),将不等式化为可解的形式。

七、分离系数法
对于含有系数的不等式,可以将未知数的系数提取出来,分离
在不等式的一侧,使不等式化简为求解系数的不等式。

八、判别式法
对于二次回不等式(二次方程形式),可以应用判别式法判定不等式的解集。

判别式为正则有两实根,为零则有一重根,为负则无实根。

九、数轴法
对于线性不等式,可以在数轴上标出不等式对应的解集。

这种方法形象直观,适用于简单的不等式求解。

以上九种方法是基本不等式求解的常用方法,熟练掌握这些方法对于解决不等式问题至关重要。

常见不等式通用解法

常见不等式通用解法常见不等式通用解法总结一、基础的一元二次不等式,可化为类似一元二次不等式的不等式①基础一元二次不等式如2X2-X-6*:0,x2*1 0,对于这样能够直接配方或者因式分解的基础一元二次不等式,重点关注解区间的“形状”。

当二次项系数大于0,不等号为小于(或小于等于号)时,解区间为两根的中间。

2X2一X®:0的解为(弓,2)当二次项系数大于0,不等号为大于(或大于等于号)时,解区间为两根的两边。

X2-2x-1 0 的解^为(一. 2)::)当二次项系数小于0时,化成二次项系数大于0的情况考虑。

②可化为类似一元二次不等式的不等式(换元)如3X1 -9X 2,令t=3X,原不等式就变为t2-3t2::0,再算出t的范围,进而算出X的范围又如X2 .ax4,令t =X2,再对a进行分类讨论来确定不等式的解集③含参数的一元二次不等式解法步骤总结:如不等式x^ax+1沁,首先发现二次项系数大于0,而且此不等式无法直接看出两根,所以,讨论,寻-4的正负性即可。

i<0, R此不等式的解集为:=o,{x Rix—a》、-a+\!a—4 ,、A c, -a - J a —4A>O C,—2—)5—2—,-)又如不等式x2_(a2+a)x+a\0 ,发现其可以通过因式分解化为(x-a)(x-a2) 0,所以只需要判定a2和a的大小即可。

f a = 0or a =1,{x E R|x Ha}此不等式的解集为0 ::a :::1,(一::才)一(a,;)2a cOor a :>1,(-°o,a)5a,讼)又如不等式ax2 -2(a 1)x 4 0,注意:有些同学发现其可以因式分解,就直接写成始判断两根2和2的大小关系,这样做是有问题 a的。

事实上,这个题目中并没有说此不等式一定是一元二次不等式,所以参数a是有可能为0的。

讨论完a=0的情况再讨论a,:0和a 0的情况。

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高中数学基本不等式问题求解十例
一、基本不等式的基础形式
1.222a b ab +≥,其中,a b R ∈,当且仅当a b =时等号成立。

2
.a b +≥[),0,a b ∈+∞,当且仅当a b =时等号成立。

3
.常考不等式:2
222
1122a b a b ab ++⎛⎫≥≥≥ ⎪⎝⎭+
,其中(),0,a b ∈+∞,当且仅当a b =时等号成立。

二、常见问题及其处理办法 问题1:基本不等式与最值 解题思路:
(1)积定和最小:若ab 是定值,那么当且仅当a b =时,(
)min a b +=。

其中[),0,a b ∈+∞ (2)和定积最大:若a b +是定值,那么当且仅当a b =时,()2
max 2a b ab +⎛⎫
= ⎪⎝⎭
,其中,a b R ∈。

例题1:若实数,a b 满足221a
b
+=,则a b +的最大值是 .
解析:很明显,和为定,
当且仅当1a b ==-时取等号。

变式:函数1
(0,1)x y a
a a -=>≠的图象恒过定点A ,若点在直线1mx ny +=上,则mn 的最大值为______。

解析:由题意可得函数图像恒过定点()1,1A ,将点()1,1A 代入直线方程1mx ny +=中可得1m n +=,明显,和为
12m n ==时取等号。

例题2:已知函数()2
122
x
x f x +=+
,则()f x 取最小值时对应的x 的值为__________.
解析:很明显,积为定,
当且仅当2
1212
x x x +=
⇒=-时
取等号。

变式:已知2x >-,则1
2
x x +
+的最小值为 。

解析:由题意可得()1
20,212
x x x +>+⨯=+,明显,积为定,根据和定积最大法则可得:
,当且仅当1
22112
x x x x +=⇒+=⇒=-+时取等号,此时可得
例题3:若对任意x>0,
x
x2+3x+1
≤a恒成立,则a的取值范围是________.
解析:
解法1:
和最小的法则可得
当且仅
取等号。

故而可得分式的分

解法2:
故而可
得。

故而分
母,代入分式函数取倒数可

问题2:“1”的代换
例题4:若两个正实数x、y满足
14
1
x y
+=,且不等式23
4
y
x m m
+-
<有解,则实数m的取值范围是。

解析:由题意可得
14
1
x y
+=,左边乘以
14
1
x y
+=可得:
14
4
41
y
x
x y
y
x
⎛⎫
⎛⎫
++
⎪⎪
⎝⎭⎝⎭
+=,化简可得:
144
11
44
y y x
x
x y x y
⎛⎫
⎛⎫
++=+++
⎪⎪
⎝⎭⎝⎭
,很明显
4
4
y x
x y
+中积为定值,根据积定和最小的法则可得

4
2
4
y x
x y
+≥=,当且仅当
2
4
1
8
4
x
y x
y
x y
=

==⇒⎨
=

时取等号。

故而可得
14
4
4
y
x
x y
⎛⎫
⎛⎫
++≥
⎪⎪
⎝⎭⎝⎭。

不等式
23
4
y
x m m
+-
<有解,亦即2
min
34
4
y
m m x
⎛⎫
->+=

⎝⎭
,亦即2340
m m
-->,解得4
m>或者1
m<-,故而可
得()(),14,m ∈-∞-⋃+∞。

变式:若0x ≥, 0y ≥,且
12
22x y x y
+=++,则43x y +的最小值为__________.
解析:由()()2243x y x y x y +++=+,化简题干条件可得
14
2222x y x y
+=++乘以所求内容可得:
()()1414432222222224322
x y x y x y x y x y x y x y x y ⎛⎫⎛⎫
++++++ ⎪ ⎪++++⎝⎭⎝⎭+==,化简后可得:
()422241
222432
x y x y x y x y
x y ++++++++=,很明显()4222222x y x y x y x y +++++中二者积为定值,根据积定和最小法则可
得()
42224222x y x y
x y x y +++≥=++,当且仅当()42222222x y x y x y x y ++==++,亦即0
32x y =⎧⎪⎨=
⎪⎩
时取
问题3:方程中的基本不等式
解题思路:将需要利用不等式的项移到方程的一边,利用基本不等式求解即可。

例题5:(2015·湖南高考)若实数a ,b 满足1a +2
b =ab ,则ab 的最小值为__________.
解析:
由题意可知可以利用基本不等式,根据基本不等式可得:
12a b =
+≥=
,当且仅当122b a a b =
⇒=时取等号,化简后可得:ab =1
4
5
4
22a b ⎧
=⎪⎨⎪=⎩
变式:若lg(3x )+lg y =lg(x +y +1),则xy 的最小值为__________.
解析:将题干条件化简可得:()()lg 3lg 131x y x y xy x y ⋅=++⇒=++,由题意需要求解
xy ,故而可知利用不等式x y
+≥,将条件化简可得:31xy x y -=+≥当且仅当x
y =
时等号成立,化简上式可得
(
)
3101
1011xy xy --≥⇒+≥⇒≥⇒≥,此时1x y ==
问题4:含参基本不等式问题
解题思路:利用含参不等式的解法求解即可。

例题6:已知
22224
1a a x x x
++≤+-对于任意的()1,x ∈+∞恒成立,则( ) A .a 的最小值为3- B .a 的最小值为4-
C .a 的最大值为2
D .a 的最大值为4
解析:由题意可知参数为a ,将自变量移项可得:22
44
221x a a x x x x x ++≤
+=+--,观察等式右侧,可知等式右侧经配凑可得积为定值,根据积定和最小可得:
4141x x +-≥=-,当且仅当4131x x x =-=⇒=-时取等号,此时可得min
451x x ⎛⎫
+= ⎪-⎝⎭。

由24221a a x x ++≤+-对于任意的()1,x ∈+∞恒成立可得:2
min
42251a a x x ⎛⎫
++≤+=
⎪-⎝⎭,化简可得()()310a a +-≤,解得31a -≤≤。

变式6:已知a >0,b >0,若不等式22182m m
a b a b
-+≥+恒成立,则m 的取值范围是 。

解析:由题意可知参数为m ,将双自变量a 、b 移项可得:()2
2182m m a b a b ⎛⎫
-≤++
⎪⎝
⎭恒成立,故而可得()2min
2182m m a b a b ⎡⎤⎛⎫-≤++ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦,
将不等式右侧化简可得()212225b a a b a b a b ⎛⎫
++=++ ⎪⎝⎭,很明显积为定值,根据积定和最小法则可得

224b a a b +≥=,当且仅当221b a
a b a b
=⇒==时取等号。

故而()min
2129a b a b ⎡⎤⎛⎫++= ⎪⎢⎥
⎝⎭⎣⎦,代入不等式中可得289m m -≤化简为()()910m m -+≤解不等式可得19m -≤≤。

问题5:不等式与其他问题结合
(向量与不等式)例题7:已知(0,0)OA aOB bOC a b =+>>,且,,A B C 三点在同一条直线上,则11
a b
+的最小值为_________.
解析:由三点共线可得1a b +=,观察形式采用“1”
积为定值,
故而可
ABC C a b c ∆=++≤。

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