9 .物质的分离、提纯与检验
高三化学一轮复习专题十化学实验

专题十化学实验【1】实验基础(1)遵守实验室规则(2)了解安全措施①化学药品的存放易吸水、易潮解、易被氧化:密封保存。
见光/受热易分解:棕色瓶、冷暗处。
易燃、易爆:密封保存、冷暗且远离电源和火源。
钠:煤油中;锂:石蜡中。
白磷:保存在冷水中。
液溴:放在磨口的细口瓶里,并加些水(水覆盖在液溴上面),起水封作用。
碘:易升华且具有强烈刺激性气味,盛放在磨口的广口瓶里。
碱性试剂:橡胶塞;强氧化性试剂:玻璃塞。
②意外事故紧急处理(3)常见危险化学品标志(1)用作容器或反应器的仪器意外事故处理方法浓硫酸溅到皮肤上立即用大量水冲洗(若浓硫酸的量较多,应先用干布拭去,再用水冲洗),然后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液碱溶液溅到皮肤上立即用大量水冲洗,再涂上5%的稀硼酸酒精等有机物在实验台上着火用湿抹布、石棉或沙子盖灭,不能用水灭火试剂溅入眼中立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛误食重金属盐服用大量牛奶或蛋清,并及时送往医院水银洒到桌面或地面上撒上硫粉并进行处理(2)用于分离、提纯和干燥的仪器(3)常用计量仪器(4)其他仪器(1)物质分离、提纯装置①过滤——分离难溶性固体和液体(eg:泥沙水中提取水)“玻璃棒的作用”:引流。
“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁。
“一贴”:滤纸紧贴漏斗内壁。
“二低”:滤纸边缘低于漏斗边缘;液面低于滤纸边缘。
“三靠”:倾倒液体的烧杯尖口紧靠玻璃棒中上部;玻璃棒紧靠三层滤纸一边;漏斗下端管口紧靠接液烧杯内壁。
②蒸发结晶——分离溶解度随温度变化不大的物质(eg:NaCl溶液得到NaCl固体)“玻璃棒的作用”:使受热均匀,防止局部温度过高液体飞溅。
“停止加热”:有大量固体析出时停止加热,余热蒸干。
“取蒸发皿”:用坩埚钳取下放于石棉网上。
“溶解度受温度变化影响较大的固态溶质”:降温结晶。
③分液——分离互不相容的液体(eg:分离油和水)“步骤”:检漏——装液——振荡——静置——分液“振荡过程中要不时旋开下面的活塞放气”:防止分液漏斗内部压强过大发生危险。
春九年级化学下册 专题复习(二)实验与探究试题 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级下册化学

专题复习(二) 实验与探究专题概述化学实验是初中化学学习的重要内容,也是中考中的必考内容,考查的内容主要有:(1)实验基本操作,如药品的取用、检查装置气密性、配制一定溶质质量分数的溶液等;(2)气体制取的原理及装置的选择的应用;(3)几个重要实验,如混合物的分离、一氧化碳还原氧化铁的操作、物质在氧气中发生燃烧反应的实验;(4)常见物质的检验,主要是H+、OH-、Fe3+、Cl-、SO2-4、CO2-3、NH+4等的特征反应;(5)掌握物质的鉴别和鉴定及分离和提纯;(6)综合实验和简单实验方案设计(或包括确定实验原理、仪器、药品、装置及实验步骤或对实验进行补全或改进等)。
一、化学基本操作与实验1.常用仪器的名称、用途及使用注意事项【例1】下列玻璃仪器的名称错误的是( )A.普通漏斗 B.锥形瓶 C.集气瓶 D.长颈漏斗【解析】分液漏斗有一活塞可以控制液体的流量;而长颈漏斗没有活塞,无法控制液体流量,故D为分液漏斗而不是长颈漏斗。
【答案】 D2.化学实验基本操作药品的取用方法,物质的加热,仪器的连接,仪器的洗涤,检查装置的气密性的方法,过滤,蒸发,配制一定溶质质量分数的溶液,药品的存放实验安全要求,托盘天平的使用方法。
【例2】(某某中考)下列图示实验操作中,正确的是( )【解析】本题主要考查基本操作。
用量筒量取液体的体积时,视线应与凹液面的最低处保持水平,A不正确;试剂瓶的瓶塞应倒放在桌面上,B不正确;给试管加热时,液体的体积应少于试管容积的1/3,C不正确;胶头滴管应竖直向下,不能伸入试管内,D的操作是正确的。
【答案】 D二、气体的制取、干燥与净化1.实验室制取气体的思路和方法发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于气体的性质,收集气体的方法取决于气体的密度和水溶性。
【例3】气焊和气割都需要用到乙炔。
乙炔俗称电石气(化学式为C2H2),是一种无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水。
人教版九年级化学中考总复习 专题4 物质的检验、提纯和推断 含答案及解析

专题四物质的检验、提纯和推断专题提升演练1.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成,点燃该气体后,依次通过下图所示的装置,测得两装置的质量均增加,则下列对气体组成的推断不正确的是()A.可能只有甲烷B.可能只有氢气C.可能是甲烷和一氧化碳D.可能三种气体都存在解析:氢气燃烧生成水,只有盛浓硫酸的装置质量增加,与题意不符。
答案:B2.银铜合金广泛用于航空工业,从切割废料中回收银并制备铜化工产品的工艺流程如图所示:[已知Al(OH)3和Cu(OH)2开始分解的温度分别为450 ℃和80 ℃]下列关于该流程的说法不正确的是()A.操作Ⅰ和操作Ⅱ都是过滤B.溶液C的主要成分是Na2SO4C.固体B的主要成分是Al(OH)3和Cu(OH)2D.该生产流程所得的主要产品是Ag和CuAlO2解析:由题意可知,银铜合金废料在空气中熔炼时,铜与氧气反应生成了氧化铜,氧化铜与硫酸反应生成了硫酸铜,硫酸铜、硫酸铝与加入的氢氧化钠反应分别生成了氢氧化铜、氢氧化铝沉淀和硫酸钠,在煮沸时,氢氧化铜分解生成了氧化铜和水,所以过滤时得到的溶液C的主要成分是硫酸钠,固体B的主要成分是Al(OH)3和CuO,固体B在惰性气体中煅烧得到了CuAlO2。
所以:A.由工艺流程图可知,操作Ⅰ和操作Ⅱ都是固液分离的过程,操作名称是过滤,故正确;B.由上述分析可知,溶液C的主要成分是Na2SO4,故正确;C.由上述分析可知,固体B的主要成分是Al(OH)3和CuO,故错误;D.由工艺流程图可知,该生产流程所得的主要产品是Ag和CuAlO2,故正确。
答案:C3.(双选)下表中各组物质的鉴别方法正确的是()答案:AD4.(2022云南昆明中考)甲、乙、丙、丁是初中常见的物质,转化关系如图(所涉及反应均为初中常见化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去,“”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质)。
下列说法错误的是()A.若甲为H2,则丁可以是Fe或H2OB.若甲为NaOH,则丙可以是H2O或Fe(NO3)3C.若甲为CuO,则乙、丙、丁可以是含有相同金属元素的化合物D.若甲为Al2(SO4)3,则如图所示转化关系均可以通过复分解反应实现答案:B5.某含一种或几种物质的水溶液中,可能含有以下几种离子:Na+、Cl-、Ca2+、Ba2+、S O42-、C O32-,现取两份100 mL溶液进行如下实验:(1)第一份加AgNO3溶液有沉淀产生。
第二节 物质的检验、分享和提纯

第十一章 第二节 物质的检验、分享和提纯
1.了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法,能对常见物质进 行分离和提纯。
2.了解常见离子的检验方法,能对常见的物质的组成进行检验和分析。
3.了解常见气体的检验。
4.综合运用化学知识设计实验方案对常见物质(包括离子、气体、有机物等)进行分离、提纯和检验。
混合物的分享、提纯
基础自查(理一理)
(1)②加滤纸后,可过滤液体(2)
分液漏斗
洗气瓶
干燥管
2.常见物质的分离操作
物质的检验
2.
3.常见气体的检验。
《名校课堂》九年级(下册)化学

湖北世纪华章文化传播有限公司公司简介湖北世纪华章文化传播有限公司创建于2001年,是一家以中小学教育辅导类图书开发为重点,集内容策划、出版发行于一体的民营股份制企业,是全国一流的基础教育图书供应商。
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目前,公司拥有4项注册商标、一项国家专利,并与广西师范大学出版社、黑龙江教育出版社、北京市海淀区教师进修学校、黄冈市教育科学研究院等全国知名出版社、教育研发机构深度合作,重点研发教育类图书、报刊、网站等项目。
公司宗旨:服务教师、服务教学、服务教育公司使命:以图书出版推动教育进步公司愿景:让每一位学生以较小的成本分享到高品质的教育化学九年级(下册)Word 版习题导学案教学资源包第八单元金属和金属材料第九单元溶液第十单元酸和碱第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活专题复习综合测试第八单元金属和金属材料课题1 金属材料课题2 金属的化学性质周周练(课题1、课题2)课题3 金属资源的利用和保护实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质周周练(第八单元)第九单元溶液课题1 溶液的形成课题2 溶解度课题3 溶液的浓度滚动小专题(一)溶解度曲线的应用实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制周周练(第九单元)第十单元酸和碱课题1 常见的酸和碱课题2 酸和碱的中和反应实验活动6 酸、碱的化学性质实验活动7 溶液酸碱性的检验周周练(第十单元)第十一单元盐化肥课题1 生活中常见的盐课题2 化学肥料实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除滚动小专题(二)物质的检验、分离与提纯周周练(第十一单元)第十二单元化学与生活课题1 人类重要的营养物质课题2 化学元素与人体健康课题3 有机合成材料周周练(第十二单元)专题复习专题复习(一)我们身边的物质专题复习(二)实验与探究专题复习(三)化学计算综合测试单元测试(一)金属和金属材料单元测试(二)溶液单元测试(三)酸和碱单元测试(四)盐化肥单元测试(五)化学与生活期中测试期末测试第八单元金属和金属材料第九单元溶液第十单元酸和碱第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活电子导学案导学案课件课题1 金属材料课题2 金属的化学性质实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质课题3 金属资源的利用和保护课题1 金属材料课题2 金属的化学性质实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质课题3 金属资源的利用和保护第八单元金属和金属材料第九单元溶液电子导学案导学案课件课题1 溶液的形成课题2 溶解度实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课题3 溶液的浓度课题1 溶液的形成课题2 溶解度实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课题3 溶液的浓度课题1 常见的酸和碱课题 2 酸和碱的中和反应实验活动7 溶液酸碱性的检验实验活动6 酸、碱的化学性质课题1 常见的酸和碱课题2 酸和碱的中和反应实验活动7 溶液酸碱性的检验实验活动6 酸、碱的化学性质电子导学案导学案课件第十单元酸和碱第十一单元盐化肥课题1 生活中常见的盐课题2 化学肥料实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除课题1 生活中常见的盐课题2 化学肥料实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除电子导学案导学案课件第十二单元化学与生活课题1 人类重要的营养物质课题2 化学元素与人体健康课题3 有机合成材料课题1 人类重要的营养物质课题2 化学元素与人体健康课题3 有机合成材料电子导学案导学案课件第八单元金属和金属材料第九单元溶液第十单元酸和碱第十一单元盐化肥第十二单元化学与生活第八单元金属和金属材料课题1 金属材料课题2 金属的化学性质课题3 金属资源的利用和保护实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质第九单元溶液课题1 溶液的形成课题2 溶解度课题3 溶液的浓度实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制第十单元酸和碱课题1 常见的酸和碱课题2 酸和碱的中和反应实验活动6 酸、碱的化学性质实验活动7 溶液酸碱性的检验第十一单元盐化肥课题1 生活中常见的盐课题2 化学肥料实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除第十二单元化学与生活课题1 人类重要的营养物质课题2 化学元素与人体健康课题3 有机合成材料第八单元金属和金属材料导学案课件课题1 金属材料第1课时几种重要的金属第2课时合金第八单元金属和金属材料导学案课件课题3 金属资源的利用和保护第1课时炼铁第2课时铁的锈蚀第九单元溶液导学案课件课题1 溶液的形成第1课时溶液的形成第2课时溶解时的吸热、放热现象、乳化现象第九单元溶液导学案课件课题2 溶解度第1课时饱和溶液与不饱和溶液第2课时溶解度第十单元酸和碱导学案课件课题1 常见的酸和碱第1课时酸、碱与指示剂作用第2课时酸的通性第3课时常见的碱第十单元酸和碱导学案课件课题2 酸和碱的中和反应第1课时中和反应第2课时溶液的酸碱度第十一单元盐化肥导学案课件课题1 生活中常见的盐第1课时氯化钠第2课时碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙第3课时盐的化学性质导学案教学资源包Word 版习题课题2 溶解度教学资源包9年级第九单元溶液第1课时饱和溶液与不饱和溶液第2课时溶解度进入论坛。
九年级化学化学除杂分离和提纯题20套(带答案)含解析

C、混合固体加入过量的稀盐酸,碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水,盐酸具有挥发性,蒸发、结晶可除去杂质得到氯化钠,无需过滤,符合题意;
D、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,高温煅烧至质量不再改变,可以除去杂质碳酸钙,不符合题意。
除杂选择试剂的原则是:不增(不引入新的杂质)、不减(不能将原物质反应掉)、不繁(整个过程不繁琐)。
6.除去下列物质中的杂质(括号内物质为杂质)的方法错误的是( )
A.N2(O2)——通过灼热的铜网
B.Fe(Fe2O3)——过量稀盐酸、过滤
C.H2(水蒸气)——通过浓硫酸的洗气瓶
D.NaOH溶液(Na2CO3)——适量Ca(OH)2溶液,过滤
C、二氧化碳中含有少量的一氧化碳不能点燃,且通入氧气引入新杂质,故错误;
D、氯化钾易溶于水,而二氧化锰难溶于水,故可以溶解过滤,除去二氧化锰,再蒸发获得氯化钾,故正确。故选D。
5.下列除去杂质的方法正确的是
选项
物质(括号内为杂质)
除去杂质的方法
A
CO2(CO)
点燃
B
FeCl2(CuCl2)
加水溶解、加入过量铁粉、过滤
故选C。
【点睛】
除杂选择试剂的原则是:不增(不引入新的杂质)、不减(不能将原物质反应掉)、不繁(整个过程不繁琐)。
8.下列实验目的对应实验方案正确的是()
实验目的
实验方案
A
鉴别铁粉、木炭粉、氧化铜粉末
加入足量的稀硫酸
B
鉴别碳酸铵、硫酸铵、硝酸铵三种氮肥
用氢氧化钡溶液
C
除去CO中少量H2O和CO2
浙教版 9年级上册 第一章 第6节复分解反应常见的四大题型(知识点梳理+典题训练)
复分解反应常见的四大题型一、离子共存1、原理:可溶的酸碱盐在水中以离子的形式存在,发生反应时也是离子之间进行。
若离子之间可以反应(看是否有沉淀、气体、水产生),则说明离子之间在水中不能大量共存。
2、观察题目条件的限定,如限定“某无色透明溶液”,则有颜色的离子就不能大量共存。
Cu 2+、Fe 3+、Fe 2+、MnO -4 、Co 2+、Cr 2O 2-7 、CrO 2-4 、Cr 3+3、常见的复分解反应知识储备(1)生成 :如:Ba 2+与CO 2-3 ,Ag +与Cl -,Ca 2+与SO 2-4 等不能大量共存。
(2)生成 :如:NH +4 与OH -,H +与CO 2-3 、HCO -3 、SO 2-3等不能大量共存。
(3)生成 :如:H +与OH -生成水不能大量共存。
【针对训练】1.某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝,下列各组离子能大量共存的是( )A.SO 42-、NO 3-、Ba 2+、Cl -B. Cu 2+、Na +、NO 3-、K +C. K +、CO 32-、NO 3-、Cl -D. H +、Ba 2+、K +、NO 3-2.将下列物质同时加入到水中,能大量共存且得到无色透明溶液的是( )A.FeCl 2、NaCl 、KNO 3B. CaCl 2、HCl 、NaNO 3C. K 2CO 3、Mg (NO 3)2、NaOHD. KOH 、NaCl 、(NH 4)2SO 43.溶质能大量共存于水溶液中的是( )A.HNO 3 、Ca(OH)2 、NaClB.KNO 3 、CuCl 2 、Na 2SO 4C. NaOH 、MgSO 4 、BaCl 2D. HCl 、Na 2CO 3 、Ca(NO 3)24.下列各组物质,能在pH=1.5的溶液中大量共存,且形成无色溶液的是( )A. NaCl 、BaCl 2、 Na 2SO 4B. Na 2CO 3 、NaCl 、Na 2SO 4C. CuSO 4 、NaCl 、NaNO 3D. Na 2SO 4 、HCl 、KCl5.下列物质能在pH=13的无色溶液中大量共存的是( )A. CuSO 4、FeCl 3、NaNO 3、MgSO 4B. H 2SO 4、HCl 、AgNO 3、KMnO 4C. NaNO 3、NaCl 、K 2CO 3、K 2SO 4D. BaCl 2、KNO 3、(NH 4)2SO 4、NaOH6.能在PH=9的溶液中大量共存,且溶液为无色透明的一组物质是( )A. AlCl 3、Fe 2(SO 4)3、NaClB. BaCl 2、Na 2SO 4、NaClC. MgCl 2、NaNO 3、Ba (NO 3)2D. K 2SO 4、NaNO 3、CaCl 27.将下列物质同时加入到水中,能大量共存且得到无色透明溶液的是( )A. FeCl 2、NaCl 、KNO 3B. CaCl 2、HCl 、NaNO 3C. K 2CO 3、Mg (NO3)2、NaOHD. KOH 、NaCl 、(NH 4)2SO 48.将下列物质同时加入到水中,能大量共存且得到无色透明溶液的是( )A. FeCl 3、NaCl 、KNO 3B. CaCl 2、 HCl 、NaNO 3C. K 2CO 3、Ca(NO 3)2 、NaOHD. KOH 、 NaOH 、(NH 4)2SO 49.下列各组物质在给定条件下能大量共存的是( )A.在pH=1的溶液中:NaCl 、Na 2CO 3、Na 2SO 4B. 在pH=2的溶液中:KCl 、Na 2SO 4、HNO 3C. 在pH=13的溶液中:BaCl 2、Na 2CO 3、NaOHD. 在pH=14的溶液中:FeCl 3、Ba (NO 3)2、CaCl 2二、物质鉴别与检验1、物质检验的原理:根据某些离子可以发生的特殊反应,通过产物颜色、状态的步伐特征来反推原来被检验的离子,进而推测出含该离子的物质2、常见的一些物质(离子)的检验检验Cl-可用,现象是;检验铵盐的方法是。
9种层析分离纯化方法详解
9种层析分离纯化方法详解层析法是利用不同物质理化性质的差异而建立起来的技术。
所有的层析系统都由两个相组成:一是固定相,它或者是固体物质或者是固定于固体物质上的成分;另一是流动相,即可以流动的物质,如水和各种溶媒。
当待分离的混合物随溶媒(流动相)通过固定相时,由于各组份的理化性质存在差异,与两相发生相互作用(吸附、溶解、结合等)的能力不同,在两相中的分配(含量对比)不同,而且随溶媒向前移动,各组份不断地在两相中进行再分配。
与固定相相互作用力越弱的组份,随流动相移动时受到的阻滞作用小,向前移动的速度快。
反之,与固定相相互作用越强的组份,向前移动速度越慢。
分部收集流出液,可得到样品中所含的各单一组份,从而达到将各组份分离的目的。
按层析原理可将层析分为以下9种:1、亲和层析利用待分离物质和它的特异性配体间具有特异的亲和力,从而达到分离的目的。
将可亲和的一对分子中的一方以共价键形式与不溶性载体相连作为固定相吸附剂,当含混合组分的样品通过此固定相时,只有和固定相分子有特异亲和力的物质,才能被固定相吸附结合,性无关组分随流动相流出。
改变流动相组分,可将结合的亲和物洗脱下来。
亲和层析中所用的载体称为基质,与基质共价连接的化合物称配基。
具有专一亲和力的生物分子对主要有:抗原与抗体,DNA与互补DNA或RNA,酶与底物、激素与受体、维生素与特异结合蛋白、糖蛋白与植物凝集素等。
亲和层析可用于纯化生物大分子、稀释液的浓缩、不稳定蛋白质的贮藏、分离核酸等。
亲和层析纯化的分离原理特点:亲和层析具有高选择性、高纯度、快速、浓缩等特点,在重组蛋白的分离中多作为第一步的粗纯,实现对绝大部分杂质蛋白的去除。
2、离子交换层析采用具有离子交换性能的物质作固定相,利用它与流动相中的离子能进行可逆交换的性质来分离离子型化合物的方法。
主要用于分离氨基酸、多肽及蛋白质,也可用于分离核酸、核苷酸及其他带电荷的生物分子。
不同蛋白质的等电点(pI,isoelectric point)特性,使在不同pH缓冲液条件下所带正/负净电荷不同,选择不同的离子交换柱实现分离。
第9讲物质的分离提纯(2)-2023年新高一暑假精品课(苏教版2019)(原卷版)
第9讲物质的分离提纯(2)【学习目标】1.了解蒸馏、萃取和分液等分离方法的操作要点和注意事项。
2.学会根据混合物性质选择分离和提纯方法。
【基础知识】一、蒸馏1.蒸馏将液态物质加热至________,使之________,然后将蒸气重新冷凝为________的操作过程称为蒸馏。
2.主要仪器及操作要点(1)主要仪器:________________________________________________________________________。
(2) 实验步骤:连接装置→检查装置的气密性→向蒸馏烧瓶中加入所要分离的液体和碎瓷片→接通冷却水→加热→收集馏分→停止对蒸馏烧瓶加热并整理仪器。
(3)注意事项:①温度计的水银球应与________________相平。
②蒸馏时在蒸馏烧瓶中加入少量碎瓷片或沸石是为了________________。
③冷凝管中的冷却水从________进,从________出。
④蒸馏烧瓶中所盛液体不能超过其容积的2/3,也不能少于1/3。
3.蒸馏的应用(1)分离________相差较大的________混合物。
(2)除去水等液体中________或________的杂质。
二、分液和萃取1.分液(1)原理:如果两种液体___________,就可以用分液的方法分离这两种液体。
(2)仪器:铁架台、________、________。
(3)操作过程:①将要分离的液体倒入分液漏斗中,塞上分液漏斗顶部的塞子,将分液漏斗__________,充分振荡,打开活塞________,再关闭活塞。
②将分液漏斗放在铁架台上,分液漏斗__________紧贴烧杯壁,静置。
③打开分液漏斗___________,再打开活塞,将__________恰好放出到烧杯中,关闭活塞。
④另取一只烧杯,将上层液体________烧杯中。
2.萃取【实验探究】从溴水中富集溴取一只分液漏斗,向其中加入5mL四氯化碳,再加入约15mL溴水,塞上分液漏斗顶部塞子,倒转过来充分振荡,置于铁架台上静置。
物质分离与提纯方法概要
掌握混合物分离与提纯的基本方法和原理,能够运用所学知识选择合适的方法对混合物进行科学的分离与提纯.G藿墅匪豳●■(一)物理方法1.过滤法:一般适用于不溶于液体的固体和液体或可溶性固体和难溶性固体之间的分离或提纯.如分离N aC l和C aC O,的混合物.欲将某温度下饱和溶液中的晶体分离出来,可在温度不变时用过滤法分离.如分离60℃时饱和K N03溶液中的K N03晶体.2.蒸馏法:根据液体的沸点不同,通过控制温度而把几种互溶液体分离的方法.如分离酒精和水的混合物.3.结晶法:一般适用于两种或多种可溶性固体混合物的分离或提纯.通常有两种方法:(1)蒸发溶剂法:适用于溶解度受温度变化影响不大的固态物质的分离或提纯,如除去N aC l晶体中的少量K N O,杂质.(2)冷却热饱和溶液法:适用于几种固态物质的溶解度受温度影响较大的混合物的分离与提纯,如除去K N O,晶体中的少量的N aC l杂质.(二)化学方法用化学方法进行混合物的分离或提纯时。
要遵循下列原则:①所选试剂只与杂质反应.不与被分离或提纯的物质反应;②操作过程中不能引入新的杂质;③反应后的生成物与被分离或提纯的物质易于分离.常见的化学方法有:1.化气法:向混合物中加入某种试剂,使混合物中的杂质转变为气体逸出而除去.女/IN aC l 中有少量N a2CO,,可加入适量的稀盐酸,N a:CO。
与H C I反应生成C O:而除去杂质.某种试剂,使杂质与该试剂反应转化成沉淀.再经过滤除去沉淀.以除去杂质.女l l N aC l中混有少量N a2SO。
,可加入适量的B aC l2溶液,经过滤而除去N a2SO。
.3.溶解法:向混合物中加入某种试剂。
使杂质与试剂反应而被溶解掉,以除去杂质.j t l l C u中混有少量C uO,可加入稀盐酸,C uO与盐酸反应生成可溶性的C uC l:,再经过滤而除去C uO.4.置换法:向混合物中加入一种单质.使杂质与单质反应而被除去.!/11FeSO。
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1 人教版高中化学复习题 【专题九】物质的检验、分离、提纯
【考点突破】 考点1 物质的分离和提纯 1.分离和提纯的区别 (1)分离:通过一定的方法,把混合物中的几种物质分离开的操作。 (2)提纯:通过适当方法,把混合物中的杂质除去以得到纯净物质的操作。 2.物理方法分离和提纯物质
(1)过滤:过滤是除去溶液中不溶于溶剂的杂质的方法。过滤时应注意: ①一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,中间不留有气泡,否则会降低过滤速率。 ②二低:滤纸边缘低于漏斗边缘,防止液面高于漏斗边缘而溢出;漏斗中的液面低于滤纸边缘,防止过滤液从滤纸和漏斗之间流下,造成过滤出的液体不纯。 ③三接触:烧杯应与玻璃棒接触,防止过滤液溢出漏斗;玻璃棒与滤纸的三层相接触,防止液体冲破滤纸;漏斗的下端与接受过滤的烧杯内壁接触,加快过滤速率。 (2)蒸发和结晶 ①蒸发结晶:把溶液中的溶剂蒸干得到溶质晶体,如蒸发饱和食盐水得到NaCl晶体。 ②冷却结晶:根据混合物中各成分在某种溶剂中随温度变化,溶解度改变不同,制成某种溶质的热饱和溶液后,降温使其中一种溶质大部分析出,而余下的溶质仍留在溶液中的分离方法。如冷却结晶的方法分离NaCl和KNO3的混合物。 蒸发液体时,要用玻璃棒搅拌,防止由于局部过热液体溅出,当蒸发过程中出现较多固体时,应停止加热,用余热使剩下的溶剂蒸干,如果后期仍加热,固体会从容器中溅出。 (3)蒸馏 蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。 用蒸馏原理分离几种成分的混合液体叫分馏。分馏时注意:在蒸馏烧瓶中加入碎瓷片,防止液体暴沸。温度计水银球应与蒸馏烧瓶支管下沿在同一水平线上。 (4)分液和萃取 2
分液是把两种互不相溶的密度不同的液体分离开的方法。 萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。 萃取剂的选择应符合以下要求: ①萃取剂与原溶剂不能互溶(如用酒精从碘水中萃取I2的方法不妥); ②溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂中的溶解度; ③萃取剂不能挥发(如用乙醚从溴水中萃取Br2的方法不妥)。 萃取分液时,先把下层液体从分液漏斗下端放出,后把上层液体从分液漏斗口倒出。 (5)升华:利用某些物质具有升华的特性,使其和其他不具有升华性质的物质分离开来,如分离I2和SiO2
的混合物。
(6)渗析:利用半透膜(如羊皮纸、 玻璃纸等)使胶体与混在一起的分子、离子分离的方法。如从淀粉葡萄糖的溶液中提纯淀粉胶体。 3.化学方法分离和提纯物质 (1)用化学方法分离和提纯物质注意点 ①不增:不引进新的物质; ②不减:不能损耗或减少被提纯的物质; ③易分:易使杂质与被提纯的物质分离。 (2)具体方法 ①生成沉淀法:如除去K2SO4溶液中少量的MgSO4杂质:向混合液中加入过量KOH溶液,过滤出Mg(OH)2
沉淀后,向滤液中加入适量硫酸即可得K2SO4溶液。
②生成气体:例如除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3:加入适量稀硫酸,将23CO转变为CO2 即可。 ③氧化还原法:如除去FeCl3溶液中的少量FeCl2杂质,可先通入适量Cl2将FeCl2氧化成FeCl3;除去FeCl2
溶液中的少量FeCl3杂质,可加入适量铁粉将FeCl3还原即可。
④正盐、酸式盐相互转化 除去Na2CO3中含有的NaHCO3杂质,可将固体加热使NaHCO3分解成Na2CO3即可;除去NaHCO3
溶液中含有的Na2CO3杂质,向溶液中通入CO2使Na2CO3转化成NaHCO3即可。
4.有机物的分离和提纯 有机物的分离和提纯应具体问题具体分析,下表为常见方法: 混合物 试剂 分离方法 主要仪器 苯(苯甲酸) NaOH溶液 分液 分液漏斗 苯(苯酚) NaOH溶液 分液 分液漏斗 乙酸乙酯(乙酸) 饱和NaHCO3溶液 分液 分液漏斗 溴苯(溴) NaOH溶液 分液 分液漏斗 硝基苯(混酸) NaOH溶液 分液 分液漏斗 方法点击 一般用化学方法除杂,就是在混合物中加入除杂剂与杂质反应,再用相应的方法除去杂质。但有时需逆推,利用被提纯的物质使加入的除杂剂与被提纯的物质反应,从而达到目的。例如:除去Al2O3
固体中Fe2O3固体可采用以下方法:
向固体中加入过量NaOH溶液充分反应后,过滤出Fe2O3固体,向滤液中通入过量CO2气体充分反应后过滤得Al(OH)3固体,加热该固体可得Al2O3固体。 考点2 物质的鉴别 鉴别通常是指对于某一种物质的定性检验,根据物质的化学特征,分别检出阴离子、阳离子,鉴别是指对存放的两种或两种以上的物质进行定性辨认。 1.几种重要阳离子的检验 ①Ba2+能使稀硫酸或可溶性硫酸盐产生白色沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸。 ②Mg2+能使澄清的石灰水变浑浊,反应生成白色Mg(OH)2沉淀,该沉淀能溶于盐酸。 3
③Al3+能与适量的NaOH溶液反应,生成白色Al(OH)3沉淀,该沉淀能溶于盐酸或NaOH溶液。 ④Ag+能与稀盐酸或可溶性盐酸盐反应,生成白色AgCl沉淀,沉淀不溶于稀硝酸,但溶于氨水,生成银氨溶液。
⑤4NH 铵盐(或浓溶液)与NaOH溶液反应,加热,放出无色有有刺激性气味的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;用蘸有浓HCl的玻璃棒靠近时冒白烟。 ⑥Fe2+ 能与少量NaOH溶液反应,先生成白色的Fe(OH)2的沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红棕色的Fe(OH)3沉淀,或向亚铁盐的溶液中加入KSCN溶液,不显红色,加入少量新制氯水后,立即显红色。 ⑦Fe3+加入KSCN溶液,立即显红色,能与NaOH溶液反应,生成红棕色的Fe(OH)3沉淀。 2.几种重要阴离子的检验 ①Br- 能与AgNO3或可溶性银盐反应,生成淡黄色AgBr沉淀,沉淀不溶于稀硝酸。 ②I-能与AgNO3或可溶性银盐反应,生成黄色AgI沉淀, 沉淀不溶于稀硝酸。
③23SO浓溶液与强酸反应,产生无色有刺激性气味的气体。能使品红褪色,加热后又显红色。能使KMnO4酸性溶液褪色。能与BaCl2反应生成白色BaSO3沉淀,该沉淀溶于盐酸, 产生无色有刺激性气味的气体。 3.几种有机物的检验 ①乙醇:灼热的CuO反应,使其表面黑色的CuO变成光亮的红色,并产生有刺激性气味的乙醛;乙醇、乙酸与浓硫酸的混合物加热反应,将生成的气体通入饱和Na2CO3溶液,有水果味的乙酸乙酯生成。 ②苯酚:能与浓溴水反应生成白色的三溴苯酚沉淀,能与FeCl3溶液反应生成紫色溶液。 ③甲醛:能发生银镜反应,或与新制Cu(OH)2加热生成红色的Cu2O沉淀。 4.用一种试剂或不同试剂鉴别物质 用一种试剂或不同试剂鉴别物质时,所选的试剂必须能和大多数的鉴别物质发生反应,而且产生不同的实验现象,常用的鉴别试剂有FeCl3溶液、稀硫酸、NaOH溶液等。 不用其他试剂鉴别物质时,一般从以下方面考虑: ①某些物质的特殊性(颜色、气味、溶解性等)。 ②采用一种试剂与其他物质反应产生不同的现象,进行综合分析鉴别。 方法点击 除掉饱和气态烃中的不饱和气态烃(如除去C2H6中的C2H2)通常只能用溴水而不能用KMnO4酸性溶液,原因是KMnO4酸性溶液能把C2H2氧化成气体CO2,C2H6中又增加了新的杂质。但在鉴别饱和气态烃和不饱和气态烃时,既可以用溴水,又可以用KMnO4酸性溶液,饱和气态烃既不与溴水反应,又不与KMnO4酸性溶液反应,而不饱和气态烃既可以与溴水反应,又与KMnO4酸性溶液反应。 所以我们在做题时,一定要看准题目要求,是鉴别还是除杂。在叙述实验过程时,要注意细节,如在鉴别时不答取少量试剂的不给分,实验现象中有试剂名称的要扣分。 【精题精讲】 例1运用化学知识可以解决日常生活中遇到的许多问题,下列说法不正确的是( ) A.食用松花蛋时蘸些食醋可以去除氨味 B.用双氧水的稀溶液清洗伤口可以杀菌消毒 C.用淀粉溶液检验食盐中是否是加碘盐 D.用稀硝酸回收利用破碎热水瓶胆内的银 答案:C 解析:食醋中含有醋酸,呈酸性,能与氨发生中和反应,所以可以去除氨味。双氧水具有强氧化性,可以杀菌消毒。加碘盐中的碘元素是以KIO3的形式存在,而淀粉只有遇到单质状态的碘时,才显蓝色,所以淀粉不能检验出碘盐中碘的存在。稀硝酸能与银反应,生成硝酸银,再用另外的金属,比如铁即可把银还原出来。 例2为确定下列置于空气中的物质是否变质,所选检验试剂(括号内物质)不能达到目的的是( ) A.NaOH溶液〔Ba(OH)2溶液〕 B.FeSO4溶液(KSCN溶液) 4
C.KI溶液(淀粉溶液) D.Na2SO3溶液(BaCl2溶液) 答案:D 解析:A选项中,若NaOH变质,必为吸收空气中的CO2生成Na2CO3,滴加Ba(OH)2溶液,生成白色沉淀。B选项中,若FeSO4变质,则被空气中的氧气氧化,生成Fe2(SO4)3,滴加KSCN溶液,溶液立即变为红色。C选项中,若KI变质,则被空气中的氧气氧化为I2,滴加淀粉,溶液立即变蓝色。而D选项中,不管Na2SO3是否变质,滴加BaCl2溶液,都会生成白色沉淀。所以只有D选项不能达到目的。 例3 下列是除去括号内杂质的有关操作,其中正确的是( ) A.Fe2+(Fe3+)——加KSCN溶液后过滤 B.Cl2(HCl)——通过饱和氯化钠水溶液洗涤后收集 C.CO(H2)——让气体通过赤热的氧化铜 D.C2H4(C2H2)——与H2加成 答案:B 解析:三价铁离子与硫氰根离子结合生成络合物,过滤时通过滤纸达不到分离的目的;氢气和一氧化碳都能与炽热的氧化铜反应,达不到除杂的目的;乙烯也能与氢气加成。C2H4、C2H2都与H2加成达不到除杂的目的;只有B正确:Cl2(HCl) ——通过饱和氯化钠水溶液洗涤除去HCl后收集。
例4某无色待检溶液A中含有K+、Cl-、OH-、23SO、24SO,为检验确认其中所含的各阴离子,可选用的试剂有:盐酸、硝酸、硝酸银溶液、硝酸钡溶液、高锰酸钾溶液和酚酞试液。检验其中OH-的实验方法从略,检验其他阴离子的过程如图所示。
(1)图中试剂①④⑤的化学式分别为:①___________,④___________,⑤___________。 (2)图中现象a、b、c表明检验出的离子分别是:a.___________,b.___________,c.___________。 (3)无色溶液A中加试剂③的主要目的是____________________________________________。 (4)白色沉淀A中若加试剂③,而不加试剂②对实验的影响是___________________________。 答案:(1)Ba(NO3)2 KMnO4 AgNO3