用关联词把两句话合成一句话：
六年级语文下学期按要求写句子教学知识练习含答案
六年级语文下学期按要求写句子教学知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。
1．雨来了。
(改为拟人句)_________________________________________________________2．闰土心里的稀奇事，让我很美慕。
(改为双重否定句)______________________________________________________3．路边的小杨树开始沙啦啦地喧闹起来。
(仿写句子)_____________________________________________________4．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。
(缩句) ___________________________________________________5．照样子，运用外貌描写和神态描写的方法，描写一位老人。
她穿着袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。
__________________________________________二、按要求完成句子。
1．用合适的关联词合成一句话：闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
_______________________2．一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺。
（缩句）_____________________3．王东说：“妈妈带我去动物园。
”（改为转述句）__________________________4．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为肯定句）___________________________5．填入与加点词意思相同但说法不同的词。
花园里，各色的月季欣然怒放．．．．，艳丽的桃花（______），热情的杜鹃（______），美丽的海棠（______），到处花香醉人。
三、按要求写句子。
1．汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
人教版语文四年级上册第二单元用恰当的关联词把下面的两句话合成一句话。
用恰当的关联词把下面的两句话合成一句话。
（1）小弟弟才三岁。
小弟弟很懂事。
__________________________（2）你多读课外书。
你能懂得许多课外知识。
__________________________（3）他学习好。
他篮球打得好。
__________________________（4）我们取得了好成绩。
我们不能骄傲自满。
__________________________用恰当的关联词把下面的两句话合成一句话。
（1）小弟弟才三岁。
小弟弟很懂事。
__________________________（2）你多读课外书。
你能懂得许多课外知识。
__________________________（3）他学习好。
他篮球打得好。
__________________________（4）我们取得了好成绩。
我们不能骄傲自满。
__________________________我能用关联词语把两个句子合并成一句话：1、钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。
钱塘江地形特殊。
_______________________________________________________ ___________2、你答应和陈刚一起去看球赛。
你应该及时去找他。
_______________________________________________________ ___________3、明天不下雨。
我们去参观菊展。
_______________________________________________________ ___________4、我这次考试没有取得好成绩。
我决不灰心。
_______________________________________________________ ____________5、老师教我知识。
老师教我做人。
_______________________________________________________ ____________1．我不断地找出自己的短处，并发现、学习别人的长处。
【小学语文】四年级上册语文期末基础知识题(关联词、四字成语、古诗、阅读理解)
【小学语文】四年级上册语文期末基础知识题（关联词、四字成语、古诗、阅读理解）用合适的关联词;把两句话合成一句话。
(1)贝多芬晚年耳朵完全聋了。
贝多芬仍然坚持为人民谙写乐曲。
（2）凡卡在城里受苦。
凡卡回到乡下爷爷那里去。
（3）这是个极小的错误。
我们要认真改正。
（4）骆驼是沙漠里重要的交通工具。
人们称它为沙漠里的船。
（5）小英雄雨来牺牲自己。
小英雄雨来泄露秘密。
（6）明天下雨。
学校取消春游。
在括号里填上合适的关联词。
(1)（）同学们信任你;你（）应该勇敢地接受这份工作。
(2)（）太阳离地球太远了;（）我们并不感到它有那么热。
(3)（）你这次数学考试得了满分;（）不能骄傲自满。
(4)这个星期天;我（）去图书馆看书;（）去电影院看电影。
(5)这件好事（）李晓华做的;（）我的同学张晔做的。
(6)（）风大雨大;河水暴涨;解放军战士（）不顾一切地抢救人民的生崐命财产。
”(7)（）平时从严从难地刻苦训练;（）能在比赛中取得好成绩。
(8)（）生产不断发展;人民的生活（）能得到改善。
(9)你（）决心做一名优秀的少先队员;（）应该拿出实际行动来。
(10)（）我们取得很大成绩;（）没有骄傲的理由。
(11)在人的一切活动中;记忆力具有重大的意义;（）人们没有记忆力;（）不可能获得知识和经验。
记忆力（）生来就有的;（）自然发展起来的;（）在正常的教学影响下培养起来的。
”二、请把四字词语补充完整。
水天（）、白浪（）、（）汹涌、美味（）毋庸（）、（）起舞、（）白雪、丰富（）千丝万（）、夜深（）、（）有成竹、龇牙（）嘴高楼（）、古今（）、（）如生、（）呵斥大吃（）、（）而去、人声（）、风平（）浩浩（）、山崩（）、漫天（）、风号（）（）莫测、应接（）、恍恍（）、（）若现齐头（）、（）而安、不可（）、浩如（）绿树（）、（）发抖、草（）花开、冰天（）（）败叶、（）恳恳、（）跳跳、左顾（）（）大叫、（）不安、从容（）、（）大样一丝（）、（）无虑、神态（）、慢条（）引人（）、（）花落、生气（）、匆匆（）（）不解、（）如诉、（）峻岭、屏息（）（）雄伟、神清（）、（）不一、（）无双（）挺胸、金碧（）、神态（）、所向（）跃跃（）、目光（）、惟妙（）、山洪（）（）有序、清波（）、人影（）、骨肉（）（）凝神、（）大哭、目不（）、（）大悟理所（）、突如（）、热闹（）、（）扬威（）扬扬、衣衫（）、春风（）、（）力尽（）相处、（）与共、（）匪浅、（）古稀形单（）、（）有力、出乎（）、五彩（）（）若狂、（）饮血、归根（）、（）驾雾呼风（）、（）花明1、ABAC式的四字词：如怨（）、（）如荼、（）自在活灵（）、将信（）、（）可泣、（）不忙、（）不问不骄（）、不见（）、（）若现2、ABCC的四字词：可怜（）、生气（）、人影（）、得意（）目光（）、气势（）、人才（）、神采（）、逃之（）威风（）、（）潺潺、（）习习3、AABC式的四字词：（）如也、（）江水、（）欲试、涓涓（）、帘帘（）、（）有礼、（）有余、耿耿（）、（）有名、（）有味、（）有词、（）动听、（）不舍、（）自喜、（）大笑（）大火、比比（）4、AABB式的四字词：勤（）恳、蹦（）跳、隐（）约、郁（）苍恍（）惚、挨（）挤、层（）叠、断（）续、弯（）曲密（）麻、严（）实、整（）齐、鬼（）祟、家（）户干（）净、马（）虎、匆（）忙、清（）楚、模（）糊5、ABAB式的四字词：讨论（）、收拾（）、考虑（）、商量（）、整理（）、研究（）、打扮（）、安慰（）6、ABCB式的四字词：心服（）、以牙（）、倚老（）、微乎（）7、ABBC式的四字词：不（）之8、ABB式的词语：火辣（）、笑嘻（）、兴冲（）、笑眯（）、毛茸（）白茫（）、金灿（）、光溜（）、沉甸（）、黑乎（）、灰蒙（）眼睁（）9、含有一对反义词的四字词：（）辕（）辙、前（）后（）、（）顾右（）、口（）心（）、大（）小（）、声（）击（）、（）天（）地、（）（）两难10、含有一对近义词的四字词语：千（）万（）、眼（）手（）、南（）北（）、山（）地（）、左（）右（）11、关于动物的成语：望子成（）、（）飞（）舞、如（）添翼照（）画（）、天（）行空、（）刀小试、笨（）先飞呆若木（）、胆小如（）12、寓言成语: 杞人（）、愚公（）、自相（）、滥竽（）、画龙（）（）求剑、守株（）、叶公（）、亡羊（）、画蛇（）、（）盗铃13、神话传说中的成语:夸父（）、女娲（）、精卫（）、（）过海14、历史故事成语:（）皆兵、完璧（）、纸上（）、（）为马、望梅（）15、描写四季特点的成语：春：春意（）、（）花开、（）秋实、（）盛开夏：骄阳（）、烈日（）秋：（）送爽、秋高（）、秋色（）冬：（）雪地、寒气（）、（）腊月三、必背古诗1、《题西林壁》宋苏轼横看成岭 ; 各不同。
两个句子用关联词合成一句话题目
两个句子用关联词合成一句话题目
【最新版】
目录
1.关联词的定义与作用
2.常用的关联词分类
3.关联词在句子中的运用
4.示例：两个句子用关联词合成一句话
正文
关联词是连接词、词组或句子的词语，用于表示句子之间的关系。
在汉语中，关联词被广泛应用于各种类型的文本，包括书面语和口语。
它们在句子中有着至关重要的作用，可以表达句子间的逻辑关系，使句子更加连贯、完整。
常用的关联词可以分为几类，包括并列、递进、转折、条件、因果、选择和假设等。
这些关联词在句子中有着不同的用法和功能。
例如，并列关联词用于连接具有相同或相似性质的句子，如“不仅……而且……”；递进关联词用于表示句子间的递进关系，如“不但……而且……”；转折关联词用于表示句子间的转折关系，如“虽然……但是……”。
在实际运用中，关联词可以帮助我们更好地表达思想和观点。
下面是一个示例，用关联词将两个句子合成一句话。
首先，我们需要找到两个具有逻辑关系的句子。
例如：“他喜欢跑步。
”和“他每天早晨都跑步。
”通过使用递进关联词“不但……而且……”，我们可以将这两个句子合成为一句话：“他不但喜欢跑步，而且每天早晨都跑步。
”
总之，关联词在汉语中具有重要作用，它们可以帮助我们更好地连接句子，表达句子间的逻辑关系，使句子更加连贯、完整。
第1页共1页。
小学语文关联词专项练习
小学语文关联词专项练习1、把下面两句话用关联词合为一句话。
奶奶那么大年纪了。
奶奶整天忙个不停。
松松注意了学习的方法。
松松学习成绩提高很快。
人类从动物身上获得很多启示。
人类从植物身上获得很多启示。
2、用恰当的关联词语把两句话合成一句话。
我们上课时要专心听讲。
我们上课时要积极开动脑筋。
海洋是一座自然资源的宝库。
海洋是一座知识的宝库。
王伟坚持锻炼身体。
王伟长得很健壮。
3、选择恰当的关联词语填空，再选一个造句。
虽然…但…即使…也…不论…也…因为…所以…如果…就…既…也…（1）（）大王的病已经深入骨髓，（）我不再请求给他医治！（2）（）你已经取得了不小的成绩，（）你的眼力还不够。
（3）普罗米修斯（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
蔡桓公的病（）发展到肠胃里，服几剂汤药（）还能治好。
造句：4、按要求写句子。
“新冠”是一种传染性很强的疾病。
我们有信心有能力战胜它。
（用关联词合并句子）一缕柔和的阳光正好照进了这间整洁的屋子。
（缩句）渔人在船舷上悠然地吸着烟。
（改变词序使意思不变）小明请求妈妈原谅自己。
（改成含有第一人称的句子）我们要尽量节约开支和浪费。
（修改病句）写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词。
5、关联词填空。
（1）（）从那时起，我知道人类的一切工作，（）值得去做，（）要做得好，（）应该全神贯注。
（2）他（）是个聋哑人，（）学习画画却特别刻苦。
（3）他（）会驾驶汽车，（）会修理汽车。
6、在下面括号里填上合适的关联词。
我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平。
这歌声，（）是听惯了鸟叫的人（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
雨来（）被敌人痛打，（）不说李大叔的下落。
（4）（）我痛恨战争，（）我呼唤和平。
7、我会选词填空。
盼望渴望期望愿望（1）我们不应该辜负老师和父母的（）。
（2）我的（）是“和平之花”永远开放。
（3）在等待与（）中，春天终于来了。
无论…都…只要…就…即使…也…（5）飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，（）能安全飞行。
小学六年级(小升初)《句法复句-句子结构-关联词-病句辨析》(含答案)
1、按要求写句子。
（1）笛声穿过夜空飞到天上，把织女深深吸引住了。
（改成“被”字句）（2）王母娘娘知道了织女下凡的事，气得不得了。
王母娘娘马上派天神去抓织女。
（用关联词把两句话合为一句话）（3）金色的阳光照亮着广阔的大地。
（修改病句）2、按要求写句子。
（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。
（改成“被”字句）（2）你那一横不是要回来了吗？哭啥？（改成陈述句）（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。
（用上加点的词）（4）小兴安岭的夏天真美丽。
（修改病句）3、用加点的词语造句。
（1）水手们虽然都是一流的海员同，但这时他们都绝望地离开了岗位，听天由命。
（2）只要还有一英寸甲板露出水面，就有希望。
4、仿写句子，用上加点的词。
（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
（2）除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰。
5、读下面的句子，再用加点的词写一句话。
（1）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
（2）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。
6、用关联词语把下面两句话合成一句话。
（1）江河的不断流动，滋润了两岸的大片土地，草木繁茂，五谷丰登。
（2）人类获得了新生。
7、读下面的句子，自己写一句话，用上带点的词语。
（1）尤其是他双目失明之后，回乡的愿望越来越强烈了。
（2）爷爷一边走，一边向小曦介绍这里的风景。
8、用句中加点的词造句。
（1）花开了，就像花睡醒了。
（2）只是天空蓝蓝的，又高又远。
9、按要求写句子。
（1）小红马不得不离开妈妈。
（改为肯定句）（2）可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。
（仿写，用上加点的词）。
10、在原句上修改病句。
(1) 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
(2) 他的一双手几乎完全冻僵了。
(3) 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
11、修改下列病句。
.(1)我肯定李琳大概是病了。
(2) 这学期，我校开展了“手拉手”活动的热潮。
小学语文“按要求写句子 ”专项训练(含答案)
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（请把这两句话合成一句话，意思不变。
）（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（请把这两句话合成一句话，意思不变。
）（3）竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。
他是去观察物候，作科学研究的。
（请把这两句话合成一句话，意思不变。
）（4）普罗米修斯受到严厉的惩罚。
普罗米修斯决不归还火种。
（用关联词把两句话合并一句话。
）（5）蟋蟀屋子的内部没有什么布置。
墙壁很光滑。
（用关联词把两句话合并一句话。
）(6)他不能动弹。
他不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
(用关联词把两句话合并一句话。
）(7)哦，阿妈，这不是我们家的地吗?(改为陈述句）（8）蟋蟀难道有特别好的挖掘工具吗?(改为陈述句）（9）为人类造福，我有什么错？(改为陈述句）（10）到处都是湿的，这不是难为蝴蝶吗？(改为陈述句）（11）钱塘江大潮是天下奇观。
(换一种说法，意思不变）（12）这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(换一种说法，意思不变）（14）老师多次反复教育我们要注意交通安全。
（修改病句）（15）老师布置的所有一切习题，他都做完了。
（修改病句）(16)我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
（修改病句）（17）我肯定王晓大概生病了。
（修改病句）（18）他出生在农村，从小养成了爱劳动。
（修改病句）（19）随着观潮的人群，登上海塘大堤。
（修改病句）（20）在会上，大家交流了学习语文。
（修改病句）（21）巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
（修改病句）（22）这节体育课我们踢了足球和羽毛球。
（修改病句）（23）我每天晚上都收听广播和电视。
（修改病句）（24）多读课外书，可以提高我们的知识。
（修改病句）（25）他的写作水平有了很大增长。
（修改病句）（26）我们必须要改善错误，做一个好孩子。
（修改病句）（27）它的工具是那样软弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
（修改病句）（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（请把这两句话合成一句话，意思不变。
三年级语文版语文下册按要求写句子易错专项练习题含答案
三年级语文版语文下册按要求写句子易错专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按照要求改句子。
1．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（缩句）__________________________________________________2．他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
(改成“被”字句)_____________________________________________3．早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。
（修改病句）________________________________________4．帛比竹片、木片轻便。
帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
（用关联词把两句话合成一句话）__________________________________________________二、按要求写句子。
（1）黄黄的银杏叶像一把把小扇子。
（仿写比喻句）_________________________________（2）门前的水泥道很美。
（改为感叹句）________________________（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）_____________________________________________三、按要求写句子。
1．_____________沙滩上有_____________贝壳。
（扩句）2．金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
（缩句）_____________________________________3．小兴安岭是一座美丽的大花园。
小兴安岭是一座巨大的宝库。
（用关联词合并为一句话）________________________________________________________4．大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为反问句）___________________________________5．每天早上去公园锻炼身体。
用恰当的关联词将下面两句话合成一句话
用恰当的关联词将下面两句话合成一句话1．海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。
海底有陆地上储藏量很少的稀有金属。
_______________________________________________ _______________________________2．这种构造能减少海水对村庄的压力。
这种构造能节省材料。
_______________________________________________ _______________________________3．我和XXX是邻居。
我们平时来往不多。
____________________________________________ __________________________________4．我们上课时要专心听讲。
我们上课时要积极开动脑筋。
5．海洋是一座自然资源的宝库。
海洋是一座知识的宝库。
6．XXX坚持锻炼身体。
XXX长得很健壮。
7、全国群众万众一心，众擎易举。
全国群众战胜了“非典”。
8、苏通大桥建成了。
南通的经济会发展得更快。
9、陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
10、刮风下雨。
民警叔叔站在街头批示来往的车辆。
11、XXX碰到再难做的数学题。
XXX能想出办法把题做出来。
12、同学们在室内开着空调取暖。
同学们到室外参加体育活动。
1．海底不但蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，而且有陆地上储藏量很少的稀有金属。
2．这种构造既能减少海水对村庄的压力，又能节省材料。
3．虽然我和XXX是邻居，但是我们平时来往不多。
4．我们上课时不但要用心听讲，而且要主动开动脑筋。
5．海洋既是一座自然资源的宝库，又是一座知识的宝库。
6．因为XXX坚持锻炼身体，所以长得很健壮。
7、因为全国人民万众一心，众志成城，所以全国人民战胜了“非典”。
8、如果苏通大桥建成了，南通的经济就会发展得更快。
7、因为全国人民万众一心，众志成城，所以全国人民战胜了“非典”。
五年级语文复习(用关联词语把两句话连成一句话)
五年级语文复习（用关联词语把两句话连成一句话）
一、将下列句子用关联词连成一句话
1、祖父的年岁很大。
祖父的腿脚很灵便。
2、骆驼队走过来了。
我们听到悦耳的驼铃声。
3、小华学习刻苦，善于动脑。
小华成绩优异。
4、音乐能给人以美的享受。
音乐能陶冶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城来换。
我把璧交给他。
6、人藏在地道里。
不气闷，不嫌暗。
7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。
小胖墩却是个摔跤能手。
8、严监生不断气。
灯盏里点着两茎灯草。
9、王熙凤身量苗条。
王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
10、刷子李的绝活外行人不信。
连内行人也不信，非说看看不可。
11、象是泰国的国宝。
人们很喜爱他们。
12、非洲的植物世界是彩色的。
非洲的动物世界是彩色的。
13、诸葛亮神机妙算。
周瑜嫉妒诸葛亮。
14、今天下雨了。
我们去春游。
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1、用关联词把两句话合成一句话：
我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成了绿色公园。
小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
2、给加点字选择正确的解释,把序号填在( )中。
生: ①生长; ②具有生命力的; ③产生,发生; ④果实没有成熟.
⑴这西瓜是生的，还不能摘。
（）
⑵广东沿海发生了一次海啸。
（）
⑶燕子为春天增添了许多生机。
（）
扎：①刺；②钻；③驻扎。
⑴野鸡冷极了就把头往雪里扎。
（）
⑵我们安营扎寨，开发北大方。
（）
⑶小明不小心被钉子扎了手。
（）
填反义词，组成成语。
1．口( )心( ) 前( )后( ) ( )蹿( )跳2．忆( )思( ) 顶( )立( ) 积( )成( ) 3．取( )补( ) ( )应( )合三( )两( ) 4．( )肉( )食出( )入( ) ( )罗( )网5．争( )恐( ) ( )口( )声损( )肥( ) 6．转( )为( ) 声( )击( ) ( )龙( )脉7．( )不偿( ) ( )中生( ) ( )离( )别8．同( )共( ) ( )腔( )调转( )为( ) 9．( )顾( )盼 ( )逸( )劳弄( )成( ) l0．( )争( )斗顾( )失( ) 大( )小( ) 把下列陈述句改为反问句。
1．别人能做到的事，我也能做到。
2．全国人民支持申办奥运会。
3．中国改革开放的政策不会变。
4．我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。
5．我参加全省奥数比赛获了奖，我非常高兴。