《松鼠》教学课件1 - 360文档中心

《松鼠》(完美版)PPT课件1

常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老
从头到脚
形状
是翘起来，一直翘到头上，自
己就躲在尾巴底下歇凉。
描写有序
17 松鼠
根据上文，说说松鼠的样子吧。
面容
清秀、玲珑
眼睛
闪闪发光
身体
矫健
四肢
轻快
尾巴
帽缨形、翘起来
比喻
拟人运用修辞
17 松鼠
“清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。
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来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
“清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。 “清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，就将松鼠写得非常惹人喜爱。
三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
17 松鼠
储备粮食
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
聪明
17 松鼠
动作行为
在冬天，他们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

统编版五年级语文上册17《松鼠》课件(共24张PPT)(1)

用上打比方，语言要生动有趣哦!
非洲象
(1) 肩高3～4米，体长6～7米，尾长1～1.3米，体重5～7.5吨。
(2) 喜欢群居，一般20～30只聚集在一起。
(3) 食草动物，一天进食225kg。
(4)
胎生，孕期长达22个月，刚诞生的小象重达100～120kg,哺乳期2～3年。
(5) 体型较大，毛色灰色，象牙极长，耳朵散热。
生活习性
“在树上活动” “不接近人类”等都是环绕这一中心来写的。
白天歇凉晚上活动
松鼠十分警觉，动作敏捷，秋天拾果子第三自然段白天休息，晚上活动……
第四自然段松鼠在树上做窝…… 松鼠一胎生三四个，过了冬天就换毛，
第五自然段
爱干净……
全文是从哪些方面写松鼠的？
作者先写松鼠的外形特征，再写活动、行为、搭窝、其他习性，条理清楚。
材料安排有条理
结合非洲象素材，完成思维导图。
非洲象
(1) 肩高3～4米，体长6～7米，尾长1～1.3米，体重5～7.5吨。
(2) 喜欢群居，一般20～30只聚集在一起。
(3) 食草动物，一天进食225kg。
(4)
胎生，孕期长达22个月，刚诞生的小象重达100～120kg,哺乳期2～3年。
(5) 体型较大，毛色灰色，象牙极长，耳朵散热。
上了打比方的说明方法，形象、生动地写出了尾巴长而漂亮的特点。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽阔、足够坚实。

部编版语文五年级上册17.《松鼠》第一课时-优课件

识字解词
易 shǔ
鼠写
错
两横，分开松鼠
识字游戏
小松鼠找食物
脱落
松鼠玲珑光滑惹恼乖巧勉强狭窄
识字解词
驯良：和顺善良;驯服和善。本课指温顺善良温顺善良，而且又乖巧。
小松鼠非常的驯良。
识字解词
矫健：是指强壮健力，英勇威武。本文指的是指松鼠强壮健力。
他非常矫健，跨过一个又一个障碍。
初读课文
温馨小提示
（1）选择自己喜欢的方式自读课文，读准字音，读通读顺课文。（2）用自己喜欢的方法记忆生字。（3）结合上下文理解“驯良”、“矫健”的意思。
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31
第二部分（2）：主要从两个方面介绍松鼠的性格特征。第三部分（3、4）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。第四部分（5）：介绍了其他的生活习性。
课堂作业
一、选择题。松鼠的特点是（ A ）。 A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害

小学语文五年级上册《松鼠》精品课件(1)

小学语文五年级上册《松鼠》精品课件一、教学内容本节课我们将学习小学语文五年级上册《松鼠》一文。

该文选自教材第四章“状物篇”，详细内容主要围绕松鼠的外貌特征、生活习性以及与人类的关系等方面进行描述。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握课文中的生字词，了解松鼠的外貌特征、生活习性和与人类的关系。

2. 能力目标：培养学生对状物类文章的阅读理解能力，提高学生的写作技巧。

3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，把握文章的写作特点。

2. 教学重点：掌握课文中的生字词，了解松鼠的外貌特征、生活习性和与人类的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文、字典、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示松鼠的图片，引导学生观察松鼠的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生朗读课文，找出不认识的生字词，借助字典学习。

3. 课堂讲解：对课文进行逐段分析，讲解生字词、修辞手法以及文章的写作特点。

4. 实践情景引入：邀请学生模仿松鼠的动作，加深对松鼠特点的理解。

5. 例题讲解：针对课文内容设计相关问题，引导学生运用所学知识回答。

6. 随堂练习：让学生当堂完成课后练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 松鼠的特点外貌：毛色、体型、尾巴生活习性：树栖、杂食、繁殖2. 文章写作手法比喻、拟人七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用一段话描述松鼠的特点。

（2）运用比喻、拟人等修辞手法，写一篇关于小动物的作文。

2. 答案：（1）松鼠是一种可爱的小动物，它们有着漂亮的毛色、灵活的身手和长长的尾巴。

它们生活在树上，以果实、昆虫为食，繁殖能力很强。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高课堂效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他小动物，了解它们的特点，尝试运用所学知识进行描述。

最新人教版五年级语文上册：松鼠(1)优质课件

生动的语言
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
例：“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。
1、假如你是一只可爱的小松鼠，你如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢？
2、观察你所喜欢的小动物，对它的形体特征进行描述。（100字以内）
齿喉松鼠
巨松鼠
国画松鼠
松鼠亦称“灰鼠”，哺乳纲，松鼠科。体长20—28厘米。尾蓬松，长16—24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖；用树叶，草苔筑窝，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每产5—10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。
年上半年副一店的经营情况不是特别理想，1-6月份销售只实现啦xxx万元，毛利实现啦100万元，利润实现啦30万元;与200万元的销售计划相差甚远，销售完成计划的%，毛利完成计划的50%，(利润完成计划的215%)。上半年的销售计划没有完成好，下半年的任务又接踵而至，感觉压力甚大，面对困难和压力，我觉得下一步要做的就是要调整好自已的心态，多想办法，加倍付出，尽自已最大努力做好销售。管理出效益，一切管理都是为销售服务。为保证副一店的正常运行，我们保证畅销商品的货源，不能使销量好的商品、季节性商品有缺豁、断货的现象发生。由于供货商送货不及时，我们每次的订货都得提前备好一个月的库存。考虑到本店大部分商品都是代销经营，按销量结算，可以不占用本店的流动资金，而直接利用厂家的资金达到存货的稳定。虽然这样保证啦库存量，但也是导致我们店库存量过大、商品周转缓慢的直接原因之一。超市员工春节工作总结篇二伴随着平安夜的降临，20xx年的各项工作渐渐进入尾声。我作为xxx超市的一名员工很荣幸得到这次机会，把自己在 xxx超市工作的心得体会写出来同大家分享。把自己在xxx超市所接触的所有事仔细归类，分为两种：一是“公”，二是“私”。先从“公”谈起，它给我的感觉是一个字“严”。这么说是有原因的，第一， xxx超市公司对下属门店的日常工作都有严格的书面流程。不但收银员、保安员有严格的工作流程，理货、验货中的细节也有明确的规定 ; 第二，处理问题的态度很严肃，大到公司总部的老总经理违纪，小到顾客调换一件商品。针对此类问题，我们的态度都以严肃谨慎为准则。起初员工们认为没有这种必要，但在店长的带领下经过学习实施后，才发现这样做的重要性。它使我们 xxx超市在顾客眼中不仅是一个好的购物场所，还是一个经营规范的企业，同时也让供货商觉得xxx超市是一个值得信赖的合作伙伴。再说一下“私”。在店里那么多人同在一个屋檐下，相互间的言语冲撞肯定是不可避免的。令人欣慰的是，同事之间不管当时有多大的误会，总在下班的一声“路上小心”中消失得无影无踪。大家出来工作挣钱都不容易，在忙时互相帮忙自然就成啦一种默契。在这种默契中一团活气，团队精神自然体现的淋漓尽致。店里处于公私分界线上的便是我们的店长，她是我们的骄傲，因为店长从来都是公私分明。于公，她对属下员工要求严格，处理问题干净利索，决不拖泥带水，但却不会把工作上的情绪带到私下。于私，她关心员工的每一件事，每次下班总不忘问一下家远的员工是否有人结着伴回家。我们有如此好的店长真是上天对我们的眷顾 ! 或许我的体会不够深，看问题也不太全面，但在新的一年中定要广增阅历，希望自己在xxx超市做得越来越好。最后祝公司全体同事新年快乐，也希望公司业绩蒸蒸日上，一年胜过一年。我是xxx超市站街店一名普通的员工，从踏入xxx超市那天起，我就把自己融入其中。忙碌的工作，使我的生活变得格外的充实。刚加入xxx超市的时候，一切对我来说都是新鲜的，也是陌生的。许多东西都需要老员工教，我感觉自己需要学习的太多啦。于是，他们做什么我都仔细的看，耐心的学，从商品的陈列到缺货的补报 ;从商品的促销到新品的开发一点一滴的学，一点一滴的记。两年的工作，使我得到啦锻炼，日常工作逐渐得心应手。我们的工作于细节处见真功，所以必须认真仔细。因此，我认真啦解每种商品的功能、价格，随时检查商品的生产日期，及时啦解同类商品的市场信息，并向店内汇报我始终坚持：做什么事情，做啦就一定把它作好。对工作抱以热情，对同事抱以关心，用积极的行动来感染周围的人，带动周围的人这是我在 xxx超市感受到的，也是希望我能够切切实实做到的。

松鼠(完美版)1精品课件

情境导入：叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。
说明文从语言特点上分两类
平实性说明文（科学性说明文）平实说明、准确严谨、言简意丰生动性说明文（文艺性说明文）生动说明、既准确又生动形象
本文体裁：文艺性说明文（科学小品）
这是一篇文艺性说明文,(又称科学小品)科学小品是说明文的一种，它与其它说明文的不同之处在于它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动的表现出来，给人以一种艺术享受。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。
卢沟桥的狮子，有的昂首挺胸，仰望云天；有的双目凝神，注视桥面；有的侧身转首，两两相对，好像在交谈；有的在抚育狮儿，好像在轻轻呼唤；桥南边东部有一只石狮，高竖起一只耳朵，好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话……
摹状貌：为了使摹状被说明对象更形象、具体貌：为了
动物是我们人类的朋友，我们认识了性格古怪的猫、高傲的鹅和体形庞大的鲸，这节课我们来认识一位新朋友。
de告白
我们们在自由的天地里游戏、飞翔、休憩、舞蹈
我们面对着朝阳祈祷
在夕阳下凝视大千世界
在晨风中沐浴心灵
我们也有快乐和悲伤
也会勇敢和胆怯......
我们也喜欢享受生活的美好在宁静中放松自我
偶尔也会炫耀一下勇气
我们有帅气的王子和美丽的公主……
布丰（1707－1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了 40年时间完成了36卷的《自然史》。在布封的笔下，小松鼠善
良可爱，大象温和憨

《松鼠》教学课件1(共13张PPT)

身子真灵巧,
穿件灰皮袄。
尾巴当棉袄，
树上睡大觉。
描写小动物的外形时，按照从头到尾的顺序来描写。
写
作
小
提
示
松鼠可爱极了,小巧的面孔上,嵌着一对圆溜溜的小眼睛,嘴角长着长短不齐的胡须,只要它张开嘴,就会露出锐利的门牙。身体背部有着棕褐色的毛，腹部多为栗红色，四肢内侧也为栗红色。一条蓬松的大尾巴，差不多与身体一样长。
外形特征
吃食物时
睡觉时
游戏时
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《松鼠》的新课导入：视频导入：教师播放一段关于松鼠的视频，让学生了解松鼠的基本特征和生活习性，引导学生进入课文的学习。提问导入：教师提问学生“你们对松鼠有哪些了解？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的？”等问题，让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习。图片导入：教师展示一些松鼠的图片，让学生观察松鼠的外形、动作和习性等特征，引导学生进入课文的学习。
新课导入与教学方法总结（一）
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例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要学习一篇新的课文，叫做《松鼠》。你们对松鼠有哪些了解呢？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的呢？现在就让我们一起来探索一下吧！” 通过视频导入、提问导入和图片导入，可以激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生进入课文的学习。同时，可以让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习，提高学生的自主学习能力和创新能力。
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新课导入与教学方法总结（四）
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
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部编版(统编)小学语文五年级上册第五单元《17.松鼠【第1课时】》教学课件PPT

理解词语
【乖巧】【驯良】【橡栗】【矫健】
试着把词语和意思连起来！
橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子,可食用。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。
强壮有力，英勇威武。
和顺善良。
理解词语
【玲珑】【蛰伏】【苔藓】【警觉】
试着把词语和意思连起来！
动物冬眠，潜伏起来不食不动。
17 松鼠
第一课时
叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。
(猜一动物)
松鼠
如果是你来写松鼠，你打算从哪几个方面来写呢？咱们来看看别人是怎样来写这美丽可爱的松鼠的。
走近作者
布封(1707—1788)，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36 卷的代表作《自然史》。在布封笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。
苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。精巧细致。
对危险或情况变化的敏锐感觉。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。
健
xiá
窄
提示：点击生字进入详细讲解。
xiē
凉
miǎn
强
chà
分
zhuī
圆
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字是多音字！
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝. 隙里，塞