人教版高中政治1价值的创造与实现 (共27张PPT)教育课件

（二）、在个人与社会的统一中实现价值——是 从价值实现的客观条件来看的
1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的 基础。人的价值的实现，必须充分利用社会和他 人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值， 必须在社会中实现。
2、个人和社会是统一的。社会发展是个人发展 的基础；社会发展也离不开个人的发展，所以， 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系， 才能实现自己的价值。
（3）综上所述，观点是片面的
有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实 现其人生价值，赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生 价值，是因为惊马跑上火车道；孔繁森能实现其人生价 值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地区； 王和民实现了他的人生价值，是赶上了市场经济的商海 大潮。这些条件我都不具备，所以无法实现我的人生价
（三）、在砥砺自我中走向成功—— 是从价值实现的主观条件来看的
人生价值是怎样创造出来的？
• 是父母给的？ • 是命中注定的？ • 是自封的？ • 是国家、集体授予的？ • 是用金钱换来的？
2008感动中国十大人物：唐山十三位农民
2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰 雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农 民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。 他们还被郴州市授予“ 荣誉市民”的称号。
3、实现人生价值的主观条件必须（三条）
在劳动和奉献中
在劳动中创造价值
创造价值(途径)
价
在奉献中创造价值
值 在个人与社会的统 实现人生价值的基础
的
一中实现价值
创
（客观条件）
个人与社会的发展是 统一的
造
与 实
在砥砺自我中走
顽强拼搏、自强不息的精神
现
向成功 （主观条件）
发展才能，提高个人素质
坚定的信念，正确价值观
12.3 价值的创造与实现
哲学意义上价值的定义是什么？
价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的 能够满足主体需要的属性和功能。
人生的价值是包括什么？ 人生的真正价值又是什么？ 如何评价一个人的人生价值?
本课知识点集萃
（一）、在劳动和奉献中创造价值—— 是从价值创造的角度来看的
（二）、在个人与社会的统一中实现价值—— 是从价值实现的客观条件来看的
（三）、在砥砺自我中走向成功——是从 实现价值的主观条件来看的 1．实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要 顽强拼搏、自强不息的精神。 （强调克服挫折和失败，艰辛的努力。）
2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全 面提高个人素质。 （全面的能力，为实现人生价值提供广阔的空间）
3．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正 确价值观的指引。课本106页
青年学生在德、智、体、美、劳方面要全面发展,才 能实现自己的人生价值，德育不好是危险品，智育不 好是次品，体育不好是废品。
如何提高我们自身的素质？
●提高政治思想素质
●努力学习各科知识
●加强体育锻炼活动
●参加心会的统一会抹杀人的个 性发展。”这种观点（ ）
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆那 样寻 常， 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ，不 计较， 也不 刻意执 着；让 生命 中各 种的喜 怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦然 的接 受命 运的馈 赠， 把是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
通
不
第
一
为
什
么
很
头
试
常
变
成
我
自
己
你
部
多
时
完
弄
。
但
戏
候
在
这
样
做
时 现 镜 有
场
一
个
就
穿
我
不
想
后
不
好
的
后
和
尔
是
等
我
果
就
戴 。
是 东
得
你
可
希
当
你
真
以 的
•■ 电 你 是 否 有 这 样 经 历 ， 当 你 在 做 某 一 项 工 作 和 学 习 的 时 候 ， 脑 子 里 经 常 会 蹦 出 各 种 不 同 的 需 求 。 比 如 你 想 安 心 下 来 看 2 小 时 的 书 ， 大 脑 会 蹦 出 口 渴 想 喝 水 ， 然 后 喝 水 的 时 候 自 然 的 打 开 电 视 。 。 。 。 。 。 ， 一 个 小 时 过 去 了 ， 可 能 书 还 没 看 2 页 。 很 多 时 候 甚 至 你 自 己 都 没 有 意 思 到 ， 你 的 大 脑 不 停 地 超 控 你 的 注 意 力 ， 你 就 这 么 轻 易 的 被 你 的 大 脑 所 左 右 。 你 已 经 不 知 不 觉 地 变 成 了 大 脑 的 奴 隶 。 尽 管 你 在 用 它 思 考 ， 但 是 你 要 明 白 你 不 应 该 隶 属 于 你 的 大 脑 ， 而 应 该 是 你 拥 有 你 的 大 脑 ， 并 且 应 该 是 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 才 对 。 一 切 从 你 意 识 到 你 可 以 控 制 你 的 大 脑 的 时 候 ， 会 改 变 你 的 很 多 东 西 。 比 如 控 制 你 的 情 绪 ， 无 论 身 处 何 种 境 地 ， 都 要 明 白 自 己 所
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
口
罗
不
–■
电
:
那
你
的
第
一
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
但
是
当
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拍
完
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是
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年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
–■
电
:
“
口
罗
部
爬
一
，
1
戏
有
上
来
的
我
个
5
分
钟
后
你
还
色
其
没
清
镜
没
有
楚 弄
有 怎
完 情
么
头
我
就
胆 运
不
怯
作
这
，
耐
烦
像
男
个
如
果
， 东 下
我
实
像
西
(
自
己
弄
费
电
影
一
五
分
钟
女
里
拍
个
就
弄
尼
摄
)
所
镜
完
所
以
最
是
拍 以
后
“公交车有终点站，为人民服务没有终点” 杭州28路公交车司机孔胜东
孟祥斌：舍身救人感动一座城
◇课堂探究一：1、劳动在实现人生价 值中有何意义？
2、他们把为人民做好事看做是他最大 的快乐和幸福，这体现了什么样的人 生价值观？这对我们有何启发？
（一）、在劳动和奉献中创造价值——是从价 值创造的角度来看的
(1)这种看法的主要错误是什么? (2)怎样才能实现人生价值?
(1)这种看法的主要错误是片面的认为实现人生价 值 主要在于客观条件，从而否认主观条件的重要性。
(2)实现人生价值，是需要一定条件。这些条件既包 括社会提供的客观条件，又包括个人自身的主观条 件，发挥自己的主观能动性。题目中列举的英雄模 范人物的外部条件并不同，但他们都具有良好的思 想政治素质、道德素质和心理素质，有为人民为社 会主义事业百折不挠、不怕困难的顽强奋斗精神， 这些主观条件是他们被人们尊为楷模的内在因素。